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PLAN DE ESTUDIOS DEL PROGRAMA

El Plan de Estudios del programa de Administración de Empresas de la


Corporación Universitaria Autónoma de Nariño, Educación a Distancia apoyado en
herramientas virtuales, se estructura desde el Modelo Pedagógico Problémico, en
el cual se plantea “formar seres humanos activos, creativos, capaces de acceder al
conocimiento en forma independiente, con el aprovechamiento eficaz de los
materiales estructurados por el docente como también de los aportes que posibilita
la institución mediante los recursos administrativos, tecnológicos y pedagógicos
dispuestos para los procesos de enseñanza-aprendizaje”, a partir de la necesidad
de formar al estudiante en forma independiente y teniendo en cuenta que la
institución adopta el concepto problémico planteado desde el griego, en donde
problema significa tarea, ejercicio o pregunta teórica o práctica que requiere una
solución y desde el desarrollo de las competencias básicas, genéricas y específicas,
las cuales definen los nodos problematizadores.

En el programa se entiende el NODO, como la asociación de conocimientos y


competencias que se estructuran desde las disciplinas; así; el NODO
PROBLEMATIZADOR, es el conjunto articulado de competencias, saberes y
estrategias en torno a situaciones problémicas y actividades relacionadas con la
formación del profesional.

A diferencia de los currículos tradicionales la organización curricular por nodos


problematizadores permite el desarrollo de competencias en los estudiantes a
partir de la interdisciplinariedad y la integración de saberes. Los nodos
problematizadores se operacionalizan a través de los Módulos de formación.

En los Módulos de Formación los saberes se obtienen a partir de un conjunto


articulado de estrategias que se van desplegando en el tiempo para resolver
problemas en una red de situaciones. Con el desarrollo de los Módulos de
Formación desde los Nodos Problematizadores se busca la formación sistemática
de competencias mediante la integración con el saber hacer el saber ser y el saber
conocer; de igual forma que el estudiante conozca, comprenda y resuelva
problemas de la realidad de acuerdo a sus intereses y aprenda a recrear y construir
el conocimiento.

Las competencias básicas y genéricas, definen los nodos problematizadores y las


competencias específicas los Módulos de Formación. En el siguiente esquema se
muestra la estructura del plan de estudios a partir de las competencias, los nodos
problematizadores y los Módulos de formación.

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