PROCESOS ACÚSTICOS – FONÉTICOS y VISUALES

La siguiente pauta deberá ser contestada por el profesor, marcando cada respuesta o
contestando por escrito si es necesario.

ESTADO DE LA AUDICIÓN
TIPO DE DEFICIENCIA AUDITIVA: conductiva, neurosensorial, mixta

EDAD DE ADQUISICIÓN: prelocutiva, postlocutiva

CAUSA
GRADO DE PÉRDIDA AUDITIVA: leve, moderada, severa, profunda

INFORMES AUDIOLÓGICOS: audiograma

PERCEPCIÓN y DISCRIMINACIÓN DEL SONIDO

DISCRIMINACIÓN RUIDO/ SILENCIO (presencia/ ausencia)
LOCALIZA LA FUENTE SONORA (orientación hacia la fuente del sonido)
DISCRIMINA RUIDO/ SONIDO
DISCRIMINA SONIDOS DE LA NATURALEZA
DISCRIMINA SONIDOS DEL MEDIO AMBIENTE
DISCRIMINA SONIDOS DEL CUERPO
DISCRIMINA SONIDOS DE INSTRUMENTOS MUSICALES
DIFERENCIA SONIDOS SEGÚN INTENSIDADES
DIFERENCIA SONIDOS SEGÚN TONOS
DIFERENCIA SONIDOS SEGÚN DURACIÓN

PERCEPCIÓN y DISCRIMINACIÓN DEL LENGUAJE

DISCRIMINA SONIDOS ONOMATOPÉYICOS
DISCRIMINA FONEMAS y SÍLABAS
DISCRIMINA PALABRAS
DISCRIMINA ORACIONES SIMPLES
COMPRENSIÓN GLOBAL DE ORACIONES COMPLEJAS (coordinadas y/o subordinadas en
relato sencillo)

AYUDAS TÉCNICAS: tipos, usos y utilidades

AYUDAS TÉCNICAS QUE UTILIZA
a.- TIPO y CARACTERÍSTICAS
b.- NIVEL DE GANANCIA DE LA PRÓTESIS

c.- FECHA DE IMPLANTACIÓN

d.- INFORMES AL RESPECTO

GRADO DE ACEPTACIÓN DE LAS AYUDAS TÉCNICAS

a.- REGULARIDAD DE USO ACEPTACIÓN: autonomía para quitársela y colocársela; autonomía
para manejar todos los controles; limpieza y conservación de la prótesis; mantenimiento de baterías
5. - PERCEPCIÓN VISUAL DE OBJETOS
COORDINACIÓN VISOMOTORA
CONSTANCIA DE FORMAS
DISCRIMINACIÓN FIGURA-FONDO
RECONOCIMIENTO DE RELACIONES ESPACIALES: dentro-fuera, encima-debajo, delante-
detrás
principio-final, a un lado- al otro, al lado-en medio de-de frente, D-I, arriba-abajo, cerca-lejos,
alrededor-en fila
6. - PERCEPCIÓN VISUAL DEL HABLA: lectura labiofacial
CAPACIDADES PREVIAS
a.- CAPACIDAD DE ATENCIÓN A LOS LABIOS Y CARA DEL INTERLOCUTOR
b.- RECONOCE EXPRESIONES FACIALES DE ALEGRÍA, MIEDO, TRISTEZA, LLANTO...
c.- CONCIENCIA DE QUE LOS MOVIMIENTOS DE LA BOCA TRANSMITEN
INFORMACIÓN
ANÁLISIS DE LA HABILIDAD PARA LABIOLECTURA, SIN SISTEMAS DE AYUDA
a.- DISCRIMINA E IDENTIFICA SÍLABAS
b.- DISCRIMINA E IDENTIFICA PALABRAS AISLADAS
c.- DISCRIMINA E IDENTIFICA FRASES SIMPLES
d.- COMPRENDE EL SIGNIFICADO DE UN RELATO BREVE (con o sin ayuda)
ANÁLISIS DE LA HABILIDAD PARA LA LABIOLECTURA, CON SISTEMA DE AYUDA
a.- DISCRIMINA E IDENTIFICA SÍLABAS
b.- DISCRIMINA E IDENTIFICA PALABRAS AISLADAS
c.- DISCRIMINA E IDENTIFICA FRASES SIMPLES
d.- COMPRENDE EL SIGNIFICADO DE UN RELATO BREVE (con o sin ayuda)