Jardín de niños: “Amado Nervo”

Clave: 29DJN0025U
Zona: 14 Sector: 03
Supervisora: Oralia Saldaña Directora: Eufemia Popoca Romero
Educadora: Sarahi Tuxpan Aguila
Grado: “3° C”

CAMPO DE FORMACIÓN
ACADÉMICA:
Lenguaje y comunicación

ORGANIZADOR CURRICULAR 1: Organizador curricular 2:  Intercambio oral y escrito de

información

 Producción. Interpretación e
 Estudio
intercambio de poemas y
 Literatura
juegos literarios.
 Participación social
 Producción e interpretación
de una diversidad de textos
cotidianos.
APRENDIZAJES ESPERADOS:  Comenta e identifica algunas características de textos informativos.

 Aprende poemas y los dice frente a otras personas.

 Interpreta instructivos, cartas, recados y señalamientos.

 Escribe instructivos, cartas, recados y señalamientos utilizando recursos propios.
PROPÓSITO GENERAL: Usar el lenguaje de manera analítica y reflexiva para intercambiar ideas y textos en diversas situaciones
comunicativas.
Conocer una diversidad de textos literarios para ampliar su apreciación estética del lenguaje y su
comprensión sobre otras perspectivas y valores culturales.
PROPÓSITO POR NIVEL: Desarrollar interés y gusto por la lectura, usar diversos tipos de texto e identificar para qué sirven; iniciarse
en la práctica de la escritura y reconocer algunas propiedades del sistema de escritura.
VINCULACIÓN CON LOS CAMPOS DE FORMACIÓN ACADÉMICA Y LAS ÁREAS DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL// APRENDIZAJES ESPERADOS
QUE SE FAVORECEN:
Pensamiento matemático: Cuenta colecciones no mayores a 20 elementos.
 Jardín de niños: “Amado Nervo”
Clave: 29DJN0025U
Zona: 14 Sector: 03
Supervisora: Oralia Saldaña Directora: Eufemia Popoca Romero
Educadora: Sarahi Tuxpan Aguila
Grado: “3° C”

Exploración y comprensión del mundo Atiende medidas de seguridad y evita ponerse en peligro al jugar y realizar actividades en la
natural y social: escuela.
Artes: Usa recursos de las artes visuales en creaciones propias.
Educación física: Reconoce formas de participación e interacción en juegos y actividades físicas a partir de
normas básicas de convivencia.
Educación socioemocional: Dialoga para solucionar conflictos y ponerse de acuerdo para realizar actividades en equipo.

TIEMPO DE APLICACIÓN: ORGANIZACIÓN:

Del 21 de enero al 01 de febrero Individual, por equipos e individual.

MODALIDAD DE TRABAJO: ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS:

 El aprendizaje con otros.
Secuencia didáctica  El juego.
 Consigna.
 Atención a la diversidad.
 Intervención didáctica mientras los niños trabajan con la
situación.
SITUACIÓN DIDÁCTICA: COMPETENCIAS PARA LA VIDA:

“Producción de mis propios textos”  Para el aprendizaje permanente.

 Para el manejo de la información.
 Para el manejo de situaciones.
 Para la convivencia.
 Para la vida en sociedad.

ACTIVIDADES COTIDIANAS Y PERMANENTES: EVALUACIÓN:

 Jardín de niños: “Amado Nervo”
Clave: 29DJN0025U
Zona: 14 Sector: 03
Supervisora: Oralia Saldaña Directora: Eufemia Popoca Romero
Educadora: Sarahi Tuxpan Aguila
Grado: “3° C”

 Actividades para comenzar bien el día.  Diario de trabajo

 Canciones de saludo.  Escala estimativa
 Pase de lista.
 Refrigerio.
 Lectura de cuentos y preguntas de retroalimentación. DE APOYO A LOS APRENDIZAJES:

 Clase de música:
Miércoles 9:50 y viernes
11:30.
 Clase de educación
física: martes 11:30 y
jueves 9:00.
 USAER: Martes.

CONTENIDOS CONCEPTUALES: Responsabilidad y convivencia.

ACTITUDINALES: Colaboración, tolerancia, trabajo en equipo y

participación.

PROCEDIMENTALES: Seguir adecuadamente consignas en las actividades.