ORIENTACIONES PARA LA SELECCIÓN DE TECNOLOGÍAS ASISTIVAS Y SOFTWARE

CONTEXTUALIZACIÓN

El año 2015, el Ministerio de Educación, implementará el Proyecto Piloto “TIC y Retos Múltiples” en 30
Escuelas Especiales del país. Este proyecto busca promover, mediante el uso de las TIC, el acceso a la
comunicación y participación, el desarrollo de la autonomía y la construcción de aprendizajes, en
estudiantes que presentan discapacidad múltiple de establecimientos regidos por el D.F.L. N° 2 (Ed.) de
1998 (y sus modificaciones).

Los establecimientos educacionales invitados, en esta primera fase del proyecto, recibirán:
 Recursos tecnológicos (tecnologías asistivas y software educativos)
 Capacitación presencial
 Asesoría y acompañamiento a distancia
La dotación señalada permitirá a los establecimientos innovar en sus prácticas de aula a través de: i)
equipamiento que quedará instalado en la escuela, ii) desarrollo de competencias en las y los docentes,
iii) promoción de mejores instancias de comunicación, participación y acceso al currículum nacional
vigente.
El Ministerio de Educación, a través de la Unidad de Educación Especial y Enlaces, sugerirán tres KIT de
recursos predefinidos para los establecimientos y orientaciones para armar un KIT a la medida en caso
que ninguno de los propuestos responda favorablemente a las necesidades de apoyo de sus
estudiantes.

Criterios generales para la selección de los recursos TIC:

1. Se debe elegir aquellas herramientas y recursos que permitan el logro de aprendizajes/

habilidades y el desarrollo de capacidades específicas de forma clara y eficaz.

2. Para la selección de los recursos, es indispensable conocer las características y las posibilidades
de uso de cada uno de ellos. Es tarea de cada establecimiento revisar las Fichas de Recursos
proporcionadas en este documento y/o indagar en otros medios. Esta acción permitirá realizar
una selección responsable e informada.

1
3. Es necesario tener en cuenta, antes de la elección de los recursos, la siguiente información de
las y los estudiantes que formarán parte del piloto: características y capacidades, necesidades e
intereses, etapas y niveles comunicativos, habilidades cognitivas, motoras y sensoriales.

4. Los recursos TIC deben seleccionarse cuando se proyecta o estima que harán alguna
contribución relevante a los procesos de comunicación, enseñanza y aprendizaje. Su uso
eficiente debe estar siempre supeditado a la existencia de una necesidad educativa que
razonablemente pueda satisfacer.

5. Se debe relacionar el perfil de necesidades del o la estudiante, la tarea a ejecutar y el contexto

donde se efectuará para finalmente determinar qué recurso o recursos es o son más
apropiado(s). Debe existir concordancia entre todos estos aspectos.

6. En la selección de las TIC deben considerarse los factores físicos como: la organización de
equipos, el tiempo disponible y el espacio en el cual estas herramientas o medios serán
utilizados.

7. Cada recurso tecnológico tiene diferente capacidad para trasmitir información y permitir la
participación del o la estudiante. Es indispensable resguardar que siempre deben facilitar
procesos de comunicación, el intercambio de experiencias y la actividad creadora del o la
estudiante.

8. Es muy importante NO perder de vista los recursos TIC que el establecimiento educativo ya
posee y la demanda que tiene su aplicación: cantidad de estudiantes, cantidad de
computadoras, conectividad, etc.

9. Es fundamental tener siempre presente que el objetivo principal de este proceso es que el o la
estudiante que presenta retos múltiples logre un nivel de independencia y autonomía mayor
que el que tiene, considerando su perfil de características.

10. El uso del recurso o los recursos se debe orientar a generar soluciones para que el o la
estudiante sea más activo en su medio, pueda participar en el proceso educativo y logre
niveles mayores de aprendizaje.

2
Criterios específicos para la selección de los recursos TIC:

1. Se debe revisar acuciosamente cada Ficha Técnica que se expone a continuación e incluso
obtener mayor información en la web respecto de: uso, funcionalidad y características del
recurso, para así definir a qué estudiante beneficiaría de mejor manera.

2. Se sugiere una elección “compensada de recursos”, es decir, elegir algunos que aporten al
desarrollo individual de la comunicación (ejemplo: Comunicador portatil Step by step with
levels, comunicador sencillo Go Talk 9) y otros que apunten a la participación colectiva
(ejemplo: pizarra digital interactiva, proyector).

3. Es muy importante no perder de vista que, si sus estudiantes presentan problemas de

movilidad, van a requerir de soportes y fijaciones para aquellos dispositivos que favorecen el
acceso al computador y a la comunicación. En este ámbito se debe revisar la compatibilidad
entre brazos articulados y bandejas.

4. Es clave que puedan revisar detenidamente este documento y en caso de persistir las dudas
contactar al Coordinador de Educación Especial para solicitar orientaciones que propicien una
buena selección de recursos.

“La tecnología es una herramienta que sirve a un conjunto de metas educativas, y si

no identificamos y planificamos lo que queremos de la tecnología, nos encontraremos
con soluciones impulsadas por tecnología que tienen muy poco impacto en las vidas
de los niños y en nuestro sistema educativo”.
Linda Roberts, directora de Tecnología Educativa, Departamento de Educación. EE.UU.

3
ANEXO

Las imágenes presentadas en las Fichas son referenciales.

FICHAS POR RECURSO

FICHA TECNICA

Área Nombre del Recurso

Tecnología de acceso al Notebook
computador

Características

14" LCD, LED Backlight 1366x768 (Resolución máxima de pantalla) Relación de aspecto: 16:9. Intel®
Pentium® Dual Core. RAM DDR-3 1066MHz 2 slot Expandible hasta 8 GB. Audio HIGH DEFINITION
AUDIO REALTEK 2 parlantes internos. Batería de 6 Celdas Lithium- Ion 48.84 WH 300 minutos aprox.
Sistema operativo Windows® 7. Conexiones:
3 xUSB 2.0
1 x RJ-45 LAN
1 x entrada para micrófono
1 x salida para audio
1 x salida VGA
1 x HDMI Output
1 x Card reader 9 en 1
(MMC/RSMMC SD/Mini SD/ SDHC/ SD XC/

MS/ MS Pro/ Ms Duo)

Sugerencias de Uso
Gran variedad de actividades y la posibilidad de combinar con software de accesibilidad,
comunicación, aprendizaje, recreación, otros.

Compatible con diferentes dispositivos de acceso (switch, teclado adaptado, entre otros).

4
 FICHA TECNICA

Área Nombre del Recurso

Tecnología de acceso al Pizarra digital interactiva
computador

Características

Pizarra con 4 toques simultáneos, incluye:

 Proyector de tiro corto
 Software para el desarrollo de sesiones interactivas
 Sensibilidad al tacto con diferentes materiales
 Instalación completa
 Conexión bluetooth
 Sesión de entrenamiento en el uso
 Compatibilidad con Windows
 Sistema de capacitación en línea gratuito y permanente.

Sugerencias de Uso
Se pueden diseñar una gran variedad de actividades individuales y grupales, en diferentes
asignaturas o áreas de aprendizaje: música, psicomotricidad, arte, matemáticas, lenguaje, etc.

Las y los estudiantes pueden manipular las imágenes, letras, números en la superficie de la pantalla
directamente, agrupar, relacionar, etc. Brinda una excelente calidad en sus imágenes, en la
información visual y audio que entrega a sus estudiantes.

5
 FICHA TECNICA

Área Nombre del Recurso

Tecnología de acceso al
computador Proyector

Características

2800 ANSI lúmenes, resolución nativa SVGA, tecnología DLP, contraste 3000:1, parlante 7W,
conexión VGA, HDMI, RCA.
Sugerencias de Uso

Sistema audiovisual apropiado para proyectar una serie de actividades, con los más diversos fines,
tales como: proyección de actividades de estimulación visual, presentaciones de contenidos,
proyectar actividades y trabajar sobre superficies como el pizarrón, otras.

Componentes

Proyector, bolso, cable VGA, control remoto, cable de poder (220V)

6
 FICHA TECNICA

Área Nombre del Recurso

Tecnología de acceso al
computador Mouse con dos botones adaptados

Características
Mouse con los botones derecho e izquierdo adaptados para ser activados mediante un switch doble
o dos switch. Los botones del mouse son accesibles directamente o a través de un switch externo.
Se conecta a la entrada USB del ordenador.

Sugerencias de Uso
Con este dispositivo es posible trabajar actividades de causa efecto con las y los estudiantes.
Apropiado para estudiantes que tienen dificultades en usar y controlar el mouse tradicional.

Este dispositivo se puede combinar con funciones de accesibilidad que tenga el computador. Por
ejemplo, teclado en pantalla, barrido y Word, permite que un estudiante pueda escribir un texto en
forma independiente.

Especificaciones Técnicas
 Conexión al mouse, 2 entradas Jack  Conexión al computador USB
hembra de 3,5 mm.

7
 FICHA TECNICA

Área Nombre del Recurso

Tecnología de acceso al
computador Switch Smoothie

Características

Switch con una gran superficie de activación (12,5 cm), muy sensible y un perfil inclinado, lo cual
facilita su uso a los estudiantes con poca movilidad.

8
 FICHA TECNICA

Área Nombre del Recurso

Tecnología de acceso al
computador Switch Jelly Bean Twist Multicolor

Características
Consiste en un pulsador de forma circular que puede ser accionado mediante una ligera presión en
cualquiera de sus puntos. Es el más universal de todos los swtich que incluye carcazas de cuatro
colores diferentes para facilitar y motivar el uso.

Especificaciones Técnicas
 Una salida de cable de 2m con conector jack macho mono de 3,5 mm (estándar de switch).
 Medidas: diámetro pulsador 7cm, diámetro switch 9cm.

9
 FICHA TECNICA

Área Nombre del Recurso

Tecnología de acceso al
computador Switch de pedal

Características
Este switch está especialmente indicado para ser accionado mediante el pie con una leve presión de
la planta o de la punta del mismo.

Sugerencias de Uso
Se recomienda el uso de este switch para estudiantes que tengan control en la movilidad de uno o
ambos pies, de esta manera pueden accionar el dispositivo.

Con este adaptador es posible acceder al uso del computador, combinando software o los sistemas
de accesibilidad que posee el equipo.

Especificaciones Técnicas
 Salida jack macho mono 3,5 mm.  Diseño antideslizante y antivuelco.
 Medidas: 98x28x63 mm.

10
 FICHA TECNICA

Área Nombre del Recurso

Tecnología de acceso al
computador Switch de varilla

Características

Este switch consiste en una varilla acolchada de 11 cm que se puede desplazar en cualquier
dirección. Puede ser activado con diferentes partes del cuerpo y en diferentes posiciones.
Es activado al mover la varilla en cualquier dirección o presionándola. El “click” interno ofrece al
usuario un feedback auditivo.

Cuando la presión sobre la varilla se detiene, esta vuelve a su posición original sin bamboleos o
rebotes. Se acopla directamente a brazos articulados, flexos y soportes.

Sugerencias de Uso
Se recomienda el uso de este switch para estudiantes que tengan control en la movilidad ya sea en
mano, palma, muñeca, ante brazo o cabeza, de esta manera pueden accionar el dispositivo con
movimientos variados sin tanta precisión.

Con este adaptador es posible acceder al uso del computador, combinando software o los sistemas
de accesibilidad que posee el equipo.
Especificaciones Técnicas
 Salida de jack macho mono de 3,5mm.  Medidas (excluyendo la varilla):
 Longitud de la varilla: 11cm. 72x30x30mm.
 Tornillo de sujeción: ¼ de pulgada, rosca
Whitw orth.

11
 FICHA TECNICA

Área Nombre del Recurso

Tecnología de acceso al
computador Blue2 Bluetooth Switch

Utilidad del producto

Este pulsador Blue2 Bluetooth, permite un acceso con uno o dos switchs a los dispositivos iDevices
que funcionan con iOS 7, a computador y portátiles Apple son sistema operativo OS X Mavericks, y
todas las aplicaciones Android, iOS, OS X y Windows que permiten acceso por switch. Blue2 se
conecta a un dispositivo a través de una conexión Bluetooth y es fácil y rápido de configurar.

Sus características incluyen una superficie de activación del interruptor, que requiere un 40% menos
de presión para ser activada, múltiples modos de operación para permitir compatibilidad con todas
las aplicaciones y una batería recargable de larga duración.
Sugerencias de Uso
Permite manejar una Tablet sin entrar en contacto directo con ella, pulsando solamente el
dispositivo, según la configuración que se asigne y combinando las funciones de accesibilidad de la
Tablet, por ejemplo activar el barrido o escaneo en la pantalla y con el dispositivo hacer clic cuando
se quiera activar un icono o función.

Si se conectan otros switch, se podrá tener diferentes funciones para manejar la Tablet, por
ejemplo movimiento de flechas arriba, abajo, izquierda, derecha y enter. Las y los estudiantes
podrán utilizar diferentes funciones de una Tablet, tales como: navegar, juegos, escribir, otros.
Especificaciones Técnicas
 Tipo de interruptor: Mecánico  El nuevo interruptor Blue2 es compatible
 Tipo de conexión: Wireless con la mayoría de los Tablet PC, de
Bluetooth. escritorio y portátiles que tienen una
 Tipo de activación: Presión. conexión Bluetooth.
 El nuevo interruptor Blue2 es
compatible con la mayoría de los
Tablet, PC de escritorio y portátiles
que tienen una conexión
Bluetooth.

12
 FICHA TECNICA

Área Nombre del Recurso

Tecnología de acceso al computador
Adaptador USB para 2 Switch

Características

Este adaptador permite conectar a un puerto USB uno o dos switch para acceder al computador con
diversos programas que ofrecen la opción de acceso por switch. El computador reconoce al
adaptador como un joystick y por tanto es compatible con cualquier programa que se pueda
controlar con las pulsaciones de un joystick.

Mediante el programa que se facilita con el producto puede personalizar las acciones de los switch
según sus necesidades para realizar funciones de mouse o teclado.

Sugerencias de Uso
Es apropiado para estudiantes que necesiten reemplazar el uso del mouse, activando los switch con
movimientos más gruesos o de poca precisión, usando una mano, las dos manos u otras partes del
cuerpo. Es importante que el estudiante ya tenga adquirida la noción de causa efecto.

Al conectar dos switch se puede atribuir a los dispositivos las funciones de clic izquierdo o derecho
del mouse. O de lo contrario la función de espacio o intro del teclado.

En estudiantes que requieren de apoyo sensorial, este dispositivo permite que a dos switch
conectados pueda adaptar su superficie con diferentes texturas o colores, para reforzar mejor la
asociación de las diferentes funciones.
Especificaciones Técnicas
Modo de Empleo
 Conectar el dispositivo al puerto USB  2 entradas jack hembra de 3,5mm.
del computador y los switch a las  Conexión al ordenador: USB 2.0.
entradas para Jack.  Dimensiones: 50 x 25 x 13 m.
 El software incluido, compatible sólo  Alimentación: 5V dc.
con Microsoft Windows, permite
cambiar las señales que se “envían” al
ordenador entre estas dos
configuraciones.

13
 FICHA TECNICA

Área Nombre del Recurso

Tecnología de acceso al
computador Mouse Trackball con cable

Características
Dispositivo señalador de dos botones con la misma función que un mouse pero con manejo y
tecnología diferentes. Utiliza la tecnología óptica Marble® de Logitech y, por lo tanto, no requiere la
limpieza periódica de la bola al no estar en contacto con la superficie de actuación. Fácil instalación
y uso.

El trackball se acciona moviendo con la yema de los dedos o la palma de la mano la bola de
desplazamiento. No es necesario mover la mano en su manejo por lo que se reduce el esfuerzo que
ha de realizar el o la estudiante.

Sugerencias de Uso
Este trackaball está recomendado para aquellos estudiantes con problemas de motricidad en las
extremidades superiores pero que puedan manejar el mouse con las yemas de los dedos o la palma
de la mano.
Especificaciones Técnicas
 Diseño para personas diestras y zurdas.  No requiere la limpieza periódica de la bola.
 Conexión al ordenador: PS/2 o  Botones programables.
USB.  Diseño ergonómico.

14
 FICHA TECNICA

Área Nombre del Recurso

Tecnología de acceso al
computador Mouse Trackball de bola gigante

Características
Este mouse se convierte en una solución para un elevado número de estudiantes, especialmente
párvulos, que requieren un dispositivo fácil de instalar y usar para acceder al computador.

El trackball se acciona moviendo con la yema de los dedos o la palma de la mano la bola de
desplazamiento. Se puede utilizar tanto con la mano derecha como con la izquierda.
Sugerencias de Uso
Muy apropiado para estudiantes pequeños o que pueden usar sus manos y dedos pero requieren de
un dispositivo de mayor tamaño.

Se utiliza de la misma forma que un mouse tradicional, pero brinda mayor facilidad en su uso, por
ejemplo: con movimientos de la palma de la mano.

Especificaciones Técnicas
 Conexión PS/2 o USB al ordenador.  Para arrastrar y soltar se requieren las 2
 Bola gigante de 7,5 cm de diámetro. manos.

15
 FICHA TECNICA

Área Nombre del Recurso

Tecnología de acceso al
computador Puntero Cefálico

Características
Dispositivo que permite el control de diferentes elementos mediante los movimientos de la cabeza.
Dispone de un ergonómico sistema de sujeción a la cabeza del estudiante y de una varilla curva para
poder realizar acciones como teclear.

Sugerencias de Uso
Se recomienda el uso en aquellos estudiantes que necesitan una forma de tocar o desplazar objetos
pequeños y livianos, señalar símbolos o letras, presionar las teclas del teclado u otras acciones
motrices finas, que reemplazan la precisión de las manos.

En aquellos estudiantes que ya manejan su uso, al final de la varilla del puntero, se pueden colocar
elementos como un tenedor, pincel, linterna, etc.; según necesidades y exigencias de la actividad.

Especificaciones Técnicas
 Varilla de 8 mm de diámetro9 teclas  Punta de 8 mm de diámetro.
de mensajes.
 Se puede ajustar el ángulo de posición
de la varilla.

16
 FICHA TECNICA

Área Nombre del Recurso

Comunicación Teclado Bigkeys LX Color ABCD

Características
Teclado con teclas de gran tamaño (2,5cm) para facilitar su pulsación y sin repetición (al mantener
pulsada una tecla sólo se envía un carácter).

Este teclado está recomendado para estudiantes con problemas de movilidad y/o visión. Teclado
estándar USB.
Sugerencias de Uso

Su simplificado diseño facilita el uso para estudiantes con poca experiencia a nivel informático.

El teclado BigKeys facilita la pulsación y localización de las teclas mejorando el acceso al teclado e
incrementando el número de aciertos.

17
 FICHA TECNICA

Área Nombre del Recurso

Tecnología de acceso a la
Tablet Tablet 10" con sistema operativo Windows

Características

Pantalla de 10 pulgadas/ memoria interna 8GB o más/ procesador 2 núcleos o superior/ Windows.

Sugerencias de Uso
Con este dispositivo se puede hacer uso de aplicaciones libres que favorezcan la comunicación y
aprendizaje de los estudiantes. Revise la compatibilidad con brazo articulado, bandejas y soportes.

Componentes

 Funda protectora/ lápiz/ mica protectora.

18
 FICHA TECNICA

Área Nombre del Recurso

Control Ambiental Caja de conexiones

Características
Este dispositivo permite controlar con un switch cualquier dispositivo que se enchufa a la red
eléctrica. Sólo se debe enchufar el dispositivo a la caja de conexiones y la caja de conexiones en un
enchufe eléctrico. Se puede elegir el modo de activación del dispositivo: directo, temporizado o
On/Off.

Sugerencias de Uso
Con este dispositivo se pueden generar entretenidas actividades grupales e individuales,
efectivamente lograras por todas y todos a través de la activación de un switch. Con un solo clic
podrán activar una juguera y batidora para preparar diferentes recetas en el taller de cocina.

En el hogar podrían colaborar en diferentes tareas, poner música, prender un ventilador, la lámpara,
etc.
Especificaciones Técnicas
 Entrada para conmutador jack hembra  Temporizado: cuando se active el
mono 3,5 mm. conmutador, el dispositivo funcionará
 Salida para conmutador jack hembra durante el tiempo que sea haya
mono 3,5 mm. seleccionado.
 Alimentación: 230V~ / 50Hz.  On/Off: el dispositivo cambiará de estado,
 Alimentación máxima: 250V~. de encendido apagado y vicecersa, cada vez
 Medidas: 105x59x50 mm. que se active el conmutador.
 Directo: el dispositivo funcionará mientras el
switch sea activado.

19
 FICHA TECNICA

Área Nombre del Recurso

Comunicación Comunicador sencillo de 6 mensajes, Attainment Talker 6

Características
Comunicador con capacidad para 6 mensajes de 10 segundos, fácil de grabar y usar. La superficie de
activación de cada mensaje es de 2 cm aproximadamente. Su portabilidad lo hace un producto muy
atractivo para diversas actividades.

Sugerencias de Uso
Este comunicador se puede utilizar para realizar actividades relacionadas con las rutinas del
estudiante, por ejemplo: grabar saludos, preguntas, estados de ánimo, chistes, otros, dependiendo
de las necesidades y características de los estudiantes.

Especificaciones Técnicas
 Medidas: 31 x 5.7 x 1.3 cm.  Funciona con dos pilas AA.
 Peso: 205 gr.

20
 FICHA TECNICA

Área Nombre del Recurso

Comunicación Comunicador sencillo Go Talk 9

Características
Comunicador que dispone de capacidad para 45 mensajes (9 amplias teclas y 5 niveles de
grabación). Dispone adicionalmente de tres mensajes claves, (Sí, no, no está el símbolo, me siento
mal, otros símbolos estables), que permanecen constantes cuando cambiamos de nivel, con lo que
no precisa regrabar mensajes esenciales al cambiar de nivel.

Sugerencias de Uso
Es recomendable su uso para estudiantes que requieran un sistema alternativo y complementario de
comunicación. Este comunicador portátil, permite diseñar alternativas de respuestas, comentarios o
preguntas que el estudiante pudiese utilizar en las rutinas de la escuela, hogar o comunidad.
Se puede preparar plantillas con fotografías, pictogramas o palabras y asignar diferentes
grabaciones según el nivel comunicativo y necesidades de los estudiantes. Se puede activar la casilla
al contacto de la mano, con un puntero cefálico u otro dispositivo de contacto directo en la casilla.

Especificaciones Técnicas
 9 teclas de mensajes.  Almacenamiento de cuadrículas de símbolos
 5 niveles de grabación. incorporado.
 Capacidad para 48 mensajes.  Rápida grabación y borrado.
 Tiempo de grabación 9 minutos.  Medidas: 23 x 30,5 x 2,8 cm. Peso: 650g.
 3 “mensajes claves o estables”.

21
 FICHA TECNICA

Área Nombre del Recurso

Comunicación Comunicador sencillo Go Talk 20+

Características
Comunicador con capacidad para 100 mensajes (20 teclas y 5 niveles de grabación).

Dispone de cinco mensajes claves o estables, que permanecen constantes cuando se cambia de
nivel, con lo que no precisa regrabar mensajes esenciales al cambiar de nivel.

Sugerencias de Uso
Es recomendable su uso para estudiantes que requieran un sistema alternativo y complementario de
comunicación. Este comunicador portátil, permite diseñar alternativas de respuestas, comentarios o
preguntas que el estudiante pudiese utilizar en las rutinas de la escuela, hogar o comunidad.

Se pueden preparar plantillas con fotografías, pictogramas o palabras y asignar diferentes

grabaciones según el nivel comunicativo y necesidades de su estudiante. Se puede activar la casilla al
contacto de la mano, con un puntero cefálico u otro dispositivo de contacto directo en la casilla.
Especificaciones Técnicas
 20 teclas de mensajes.  Excelente calidad de sonido.
 5 niveles de grabación.  Almacenamiento de cuadrículas de símbolos
 Capacidad para 105 mensajes. incorporado.
 Tiempo de grabación 15 minutos.  Rápida grabación y borrado.
 5 “mensajes claves o estables”.  Medidas: 23 x 30,5 x 2,8 cm. Peso: 650g.

22
 FICHA TECNICA

Área Nombre del Recurso

Comunicación Comunicador portatil Step by step with levels

Características

Dispone de niveles o escenas. Este comunicador permite grabar y reproducir 3 series de mensajes
diferentes para poder disponer de mayores recursos en cada actividad o situación.

En primer lugar se graban los mensajes indicando los diferentes puntos de parada y los cambios de
nivel. Posteriormente se reproduce el mensaje con cada pulsación y se avanza en la secuencia del
mismo. Es posible cambiar de nivel mediante un interruptor deslizante.
Se puede sujetar el comunicador Step-by-Step a brazos articulados y bandejas.

Sugerencias de Uso
Permite grabar estrofas de una canción, de un poema, los pasos de una receta, pequeños textos,
para estimular la conversación por etapas.

El comunicador Step-by-Step dispone de una carátula transparente que puede ser de utilidad para
incorporar símbolos en el comunicador y así reforzar el mensaje o secuencia de acciones, mientras el
niño las va realizando.

Puede utilizar la salida para el control de juguetes del comunicador con el fin de activar algún
dispositivo con entrada para conmutador a la vez que reproduce el mensaje.
Puede utilizar los diferentes niveles para diversas situaciones de comunicación.
Especificaciones Técnicas
 El número de mensajes por nivel no  Entrada para un comunicador alternativo.
está limitado. Tres niveles.  Salida tipo relé para activación de juguetes.
 Se dispone de 240 segundos de tiempo  Tapas intercambiables en colores vistosos.
de grabación total.
 Medidas: 6,35 cm.

23
 FICHA TECNICA

Área Nombre del Recurso

Comunicación Talking Photo Album

Características
Permite insertar dibujos o fotografías en los bolsillos de cada página y grabar mensajes de hasta 10
segundos como soporte a la imagen de la página. Cada mensaje de voz individual se puede
reproducir en cualquier momento, simplemente con pulsar un botón.

Sugerencias de Uso
Excelente dispositivo para recopilar imágenes o etiquetas de un tema, para trabajar el vocabulario,
Motivar un diálogo o comunicación sobre las fotografías de las vacaciones o evento del curso.
Utilizar como medio de apoyo para una disertación o trabajo de investigación. También se puede
utilizar para construir una historia o cuento.

Especificaciones Técnicas
 Bolsillo frontal para su personalización  15 páginas grabables de doble cara.
 30 teclas grabables.  Pack de 1-30 pegatinas de número de
 Tiempo de grabación en cada botón es páginas reutilizables.
de 10 segundos.  Utiliza 2 pilas AAA.

24
 FICHA TECNICA

Área Nombre del Recurso

Comunicación Mural interactivo Interactive Wall

Características
Interactive Wall es una herramienta multidisciplinar para el aula. Permite colocar tarjetas, objetos o
dibujos dentro de los bolsillos del muro y a continuación grabar un mensaje de 10 segundos
relacionado con aquello que hay en el bolsillo.

Se puede hacer una pregunta, responder a la pregunta o incluir una breve descripción sobre lo que
hay en el bolsillo.

El muro interactivo es fácil de usar tanto para los niños, como para los profesionales o padres. Para
grabar los mensajes, sólo es necesario poner el interruptor ubicado en el marco negro superior en
modo grabación "Record" y pulsar el botón verde de cada bolsillo. Para reproducir los mensajes, sólo
se ha de poner el interruptor en el modo reproducir "Play".

Sugerencias de Uso
Algunas ideas para usar el mural: sumas variadas con el apoyo del material concreto (fichas en cada
bolsillo), formar palabras con sílabas (sílabas colocadas en los bolsillos), narrar o escuchar una
secuencia de una historia o receta, horarios o actividades de diferentes estudiantes,
responsabilidades para el hogar, mensajes, etc.

Especificaciones Técnicas
 Tamaño: 65 (Alto) x 53 (Ancho) cm.  Cada bolsillo permite grabar un mensaje de
hasta 10 segundos.

25
 FICHA TECNICA

Área Nombre del Recurso

Soporte y Fijaciones Brazo articulado

Características
Brazo universal articulado en varios puntos, para el posicionamiento de switch, comunicadores o
cualquier dispositivo, con tres articulaciones que se bloquean con el movimiento de una única rueda.

Permite fijarse a mesas, sillas de ruedas, tubos o superficies planas.

Sugerencias de Uso
Está indicado, por ejemplo, cuando es necesario cambiar el switch o accesorio con cierta frecuencia,
si se necesita modificar la posición del brazo de modo habitual, para aulas de educación especial
donde puedan utilizar el brazo varios usuarios, cuando desee adaptar el soporte a la edad o
evolución del usuario, etc.

Con el brazo articulado se puede fijar el dispositivo de activación en diferentes partes del cuerpo,
todo dependerá de las necesidades y movilidad de los estudiantes.

Especificaciones Técnicas
 Longitud: 53 cm.  Rosca hembra ¼ witworth en uno de sus
 Peso: 1,07 kg. extremos.
 Carga máxima: 3 kg.

26
 FICHA TECNICA

Área Nombre del Recurso

Soporte y Fijaciones Bandeja para Tablet

Características
Bandeja metálica grande (280 x 175mm) universal para sujetar mediante velcro industrial cualquier
elemento a un brazo articulado o flexo. Compatible con brazo articulado.

Especificaciones Técnicas
 En el extremo opuesto a la mordaza se  Mediante la palomilla situada en el mismo
enrosca la bandeja. extremo se asegura la orientación de la
bandeja.

27
 FICHA TECNICA

Área Nombre del Recurso

Soporte y Fijaciones Soporte para conmutador Jelly Bean

Características
Bandeja para sujetar un switch Bean y los comunicadores Step by Step, e i-Talk2 en un brazo
articulado o flexo. Compatible con brazo articulado.

FICHA TECNICA

Área Nombre del Recurso

Soporte y fijaciones Groovz o similar

Características
Dispositivo para mantener los brazos bien posicionados y mejorar el control.
Especificaciones Técnicas
 Se sujeta mediante velcro a los escritorios, bandejas y otras superficies.

28
 FICHA TECNICA

Área Nombre del Recurso

Soporte y Fijaciones Alfombrilla antideslizante

Características
Lámina antideslizante de sobremesa que permite dejar elementos como switch, dispositivos de
acceso al computador, comunicadores u otros sin que se deslicen.

Sugerencias de Uso
Según la necesidad del material u objeto que usted quiera fijar, puede recortar la superficie
necesaria.

Se puede utilizar para fijar un plato, un comunicador, materiales de escritorio u otros objetos y así el
estudiante manipular con mayor seguridad.

29
 FICHA TECNICA

Área Nombre del Recurso

Soporte y Fijaciones Brazo de Sobremesa

Características
Este soporte de sobremesa permite que switch y computadores puedan estar accesibles y en la
posición correcta de acuerdo a las necesidades de los usuarios. Se compone de: Brazo de Mesa +
Bandeja Grande con garras de sujeción. Este brazo es compatible con la bandeja pequeña con
grapas de sujeción.

Especificaciones Técnicas
 Las medidas de la base son: 40 x 30  El centro del eje de la mordaza puede
cm. alcanzar una altura de 25/30cm.

30
 FICHA TECNICA

Área Nombre del Recurso

Soporte y Fijaciones Bandeja pequeña con grapas de sujeción sin mordaza compatible con
brazo de sobremesa

Características
Permite acoplar un dispositivo portátil al tubo del brazo de sobremesa.

Especificaciones Técnicas
 Medidas mínimas del dispositivo: 19 x  Medidas máximas del dispositivo:
14,1 x 2 cm. 26,8 x 25 x 4,2 cm.

31
 FICHA TECNICA

Área Nombre del Recurso

Software pagados The Grid 2

Utilidad del producto

The Grid 2 es una herramienta que permite convertir un computador en un comunicador dinámico
de símbolos, texto o mixto, para personas con dificultades en el habla.

Permite el acceso mediante pantalla táctil, teclado, cualquier tipo de ratón, especialmente
ratones de cabeza o mirada, y también mediante switch de una forma optimizada.

Este programa, es a su vez una excelente herramienta de acceso al computador para el control de
Windows y cualquier aplicación.

Adicionalmente, el programa permite, de forma integrada y simplificada el envío de e-mail, SMS,

control del Skype, reproducción de multimedia, navegación por Internet.
Sugerencias de Uso
Permite la comunicación en personas con discapacidades físicas y sensoriales. Brinda accesibilidad
universal en el computador y plantilla diseñada, posibilita crear plantillas de comunicación con
diversas voces, se toca la casilla y se escucha automáticamente la voz con el mensaje asignado.

Se puede diseñar una plantilla que permite cuadriculas con símbolos y un espacio para ir
construyendo el mensaje final.

Brinda la posibilidad de generar un escaneo o barrido en pantalla para la selección de símbolos a

través de un switch conectado al computador.
Requerimientos de instalación
 Sistema operativo: Windows XP,  Memoria RAM: 1GB ram para Windows XP,
Windows Vista, Windows 7. 2GB para Windows Vista, 2GB para
 Plataforma: Microsoft Windows. Windows 7.
 Frecuencia procesador: 1.500 MHz.  Espacio en disco: 1 GB.
 Resolución pantalla: Mínimo 800 x 600,
recomendado 1024 x 76.

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 FICHA TECNICA

Área Nombre del Recurso

Software pagados Boardmaker and Speaking Dynamically Pro Combo

Características
Software para la creación de tableros de comunicación que une las ventajas de Boarmaker y
Speaking Dynamically para la utilización dinámica de esos tableros con salida de voz, de forma
simultánea.

El programa permite: crear rápida y sencillamente tableros dinámicos de comunicación visuales para
el ámbito profesional. Imprimir plafones o tableros de comunicación en blanco y negro o en color.
Importar fotos digitales y crear imágenes de actividades sociales, y mucho más. Algunas
características: texto para pronunciar, texto grabado (digitalizado), cuadrículas con escenas,
posibilidades de vincular cuadrículas, predicción de texto y expansión de abreviaciones.
Sugerencias de Uso
Es posible crear carpetas de comunicación de acuerdo a las características y habilidades de las y los
estudiantes, vinculando una serie de plantillas a una hoja o página de inicio o índice.

Con este software se pueden crear una gran variedad de materiales: carteles simples, carteles
temáticos grandes, fichas con pictogramas, textos y pictogramas, imágenes sueltas. El docente podrá
diseñar sus símbolos o pictogramas locales propios de su cultura o de acuerdo a las necesidades de
un tema o actividad. Se pueden diseñar plantillas para imprimir en diferentes comunicadores.
Requerimientos mínimos para su instalación
 Microsoft Windows 2000, Windows  Pantalla de 800 x 600 con tarjeta de video
XP, Windows Vista o Windows 7. de 16 bits (1024x768 recomendado).
 Procesador de 1 GHz o superior.  CD-ROM.
 256MB de Ram (1GB recomendado).  Tarjeta de sonido para las actividades
 300MB de espacio disponible en disco interactivas.
duro.

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