24/9/2019 UNIDAD 1. LA COMUNICACIÓN. LAS FUNCIONES DEL LENGUAJE.

UNIDAD 1. LA COMUNICACIÓN. LAS FUNCIONES DEL

LENGUAJE.

UNIDAD 1. LA COMUNICACIÓN. LAS FUNCIONES DEL

LENGUAJE.

Pre-conocimiento

¿Qué es la comunicación? Una carta de amor, una declaración de guerra. (...) Las
lágrimas de un bebé, el diván de un psiquiatra, un libro de Paul Celan , un concierto de
los Rolling Stones, las pintadas del descuartizado muro de Berlín, las preguntas de
Isabel Gemio, las respuestas de Camilo José Cela, una consulta sentimental vía
módem, un diccionario ruso, un mando a distancia, un anuncio de un detergente
ecológico, un sondeo de opinión. (...)

Imagen de Pablasso en Flickr bajo licencia de CC

Y más cosas, casi imposible de definir, casi imposible de abarcar. La comunicación

es algo inaprensible, ese tercero invisible que hay entre otros dos, el emisor y el
receptor. Es el mensaje, la propia forma de contarlo y tiene mil caras.

José Paradina, El tercero invisible

1. La comunicación

http://localhost:51235/temp_print_dirs/eXeTempPrintDir_WWxaD3/U1.zip/ 1/14
24/9/2019 UNIDAD 1. LA COMUNICACIÓN. LAS FUNCIONES DEL LENGUAJE.

En este tema nos vamos a dedicar a estudiar la comunicación. Por ello, debemos partir de
la base de que el ser humano es un ser social que no está hecho para vivir solo -imagínate
que estuvieses solo en este mundo-; en cualquier grupo humano se producen contactos e
intercambios muy variados, que pueden ser por ejemplo de objetos , gestos o de palabras -
piensa cuando te relacionas con tus amigos-.

Pero, la capacidad para comunicarse no es algo exclusivo de los seres humanos, sino que
los animales también interactúan y tienen sus formas propias de comunicarse. Si has visitado
algún acuario habrás podido observar la forma en la que se comunican unos animales tan
inteligentes como los delfines.

Imagen de MarinoCarlos en Flickr bajo licencia de CC

http://localhost:51235/temp_print_dirs/eXeTempPrintDir_WWxaD3/U1.zip/ 2/14
24/9/2019 UNIDAD 1. LA COMUNICACIÓN. LAS FUNCIONES DEL LENGUAJE.

Vamos a partir de una definición de comunicación que irás completando con lo que
aprendas a lo largo del tema. En primer lugar, debes tener en cuenta que toda comunicación
humana puede tener varios objetivos: transmitir información - una noticia del periódico-;
llevar a cabo un acto- prometer decir la verdad ante un tribunal-; expresar sentimientos y
pensamientos -declararte en San Valentín- y, por último, tratar de conseguir algo de otros -con
una pregunta, un ruego o una orden-.

CONCEPTO

La comunicación es la transmisión de señales mediante un código común al emisor y

al receptor.

Ten en cuenta, que en nuestra época las nuevas tecnologías han adquirido un gran poder
como fenómeno comunicativo. Podemos hablar directamente con personas desconocidas que
viven a miles de Kilómetros, consultar bibliotecas de otros países, comprar y vender sin salir
de casa, etc.

Imagen de Mig Reyes en Flickr bajo licencia de CC

Actividad de Lectura

Lee con atención el siguiente texto y reflexiona sobre si existe comunicación

entre los animales.
Años de minuciosas observaciones están sacando a la luz los curiosísimos modos
desarrollados por las especies para enviarse mensajes, a menudo con sonidos para
nosotros inaudibles . (...) El enigma del canto de los pájaros también se va disipando.
Ya sabemos que sus ritmos persiguen metas precisas: atraer hembras, delimitar su
territorio o distinguir a familiares de extraños. Pero las aves canoras no han entregado
todos sus secretos; que a veces canten sin un auditorio ha llevado a los ornitólogos a
asimilar sus melodiosos sonidos a la música, o sea, a un medio de expresión
emocional. (...)
Pablo Francescutti, ¿De qué hablan los animales?

http://localhost:51235/temp_print_dirs/eXeTempPrintDir_WWxaD3/U1.zip/ 3/14
24/9/2019 UNIDAD 1. LA COMUNICACIÓN. LAS FUNCIONES DEL LENGUAJE.

Mostrar retroalimentación

Como has podido comprobar en el texto, los animales también se comunican con su
propio lenguaje.

2. Elementos de la comunicación
Puesto que estamos hablando de la comunicación, debes tener en cuenta que en cualquier
acto comunicativo intervienen una serie de elementos que se relacionan entre sí y hacen
posible la transmisión de información. Compruébalos en el cuadro que te presentamos a
continuación y recuerda que la comunicación es la transmisión intencionada de un mensaje
de un ser a otro.

Imagen de creación propia.

CONCEPTOS

Emisor: Elemento que transmite la información. Puede ser una persona, un

organismo institucional, un medio de comunicación o cualquier otra realidad (la
alarma de un coche, el arco iris, un animal...).

Receptor: Elemento que recibe la información y la interpreta. Puede ser

individual o colectivo.

Mensaje: Información que se transmite. La comprensión del mensaje por parte

del receptor requiere tener en cuenta, además, del conocimiento propio, la
situación en que se produce y la intención comunicativa del emisor.

http://localhost:51235/temp_print_dirs/eXeTempPrintDir_WWxaD3/U1.zip/ 4/14
24/9/2019 UNIDAD 1. LA COMUNICACIÓN. LAS FUNCIONES DEL LENGUAJE.

Imagen de lucyfar en Flickr bajo licencia de CC

CONCEPTOS

Canal: Es el medio físico natural o artificial por el que se transmite el mensaje.

Puede ser un medio físico natural (el aire en una conversación, el agua en la
trasmisión de ondas...) o un medio artificial (el papel, el cable del teléfono, un
CD, un DVD, un lápiz de memoria...).

Código: Es el conjunto de signos y reglas que se combinan para construir el

mensaje; para que se produzca un acto de comunicación el emisor y receptor
deben compartir el mismo código, por ejemplo, la lengua española.

Contexto: Es la situación en la que se desarrolla el acto de comunicación. Por

ejemplo, en un aula, cine, consulta médica...

Emilia:¿Dónde te has metido? Te preparé el desayuno, te estuve buscando, se enfrió, lo

guardé en el horno y ahora tendrás que tomarlo frío.

Eduardo: ¿Qué clase de desayuno?

Emilia: Especial. Hoy es un día especial para ti.

Eduardo: ¿Por qué? ¿Por mi cumpleaños? ¡Bah!

Emilia: Reconoce que es un excelente motivo.

Eduardo: Demasiado repetido: ochenta y tres veces...

Emilia: No seas presumido. Ochenta.

Mª Manuela Reina, La cinta dorada

http://localhost:51235/temp_print_dirs/eXeTempPrintDir_WWxaD3/U1.zip/ 5/14
24/9/2019 UNIDAD 1. LA COMUNICACIÓN. LAS FUNCIONES DEL LENGUAJE.

Pregunta Verdadero-Falso

Di si son verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones relacionadas con el texto anterior:

Emilia y Eduardo son a la vez emisores y receptores.

Verdadero Falso

Verdadero

Efectivamente los dos intercambian información.

Eduardo cumple ochenta y tres años.

Verdadero Falso

Falso

Emila aclara dentro del propio mensaje que son ochenta.

Ambos personajes utilizan como código la lengua castellana.

Verdadero Falso

Verdadero

De no ser así, no se produciría ninguna comunicación.

La conversación se desarrolla en una cafetería.

Verdadero Falso

Falso

Emilia da detalles de su propia cocina donde se desarrolla la acción.

El canal que utilizan Emilia y Eduardo es el teléfono.

Verdadero Falso

Falso

Están hablando cara a cara en la cocina, así que el canal sería el aire.

3. La intención comunicativa.

Seguimos hablando de la comunicación y hemos de

comentar que todo emisor elabora y envía su mensaje con
una determinada intención comunicativa; así cuando se

http://localhost:51235/temp_print_dirs/eXeTempPrintDir_WWxaD3/U1.zip/ 6/14
24/9/2019 UNIDAD 1. LA COMUNICACIÓN. LAS FUNCIONES DEL LENGUAJE.

realiza una pregunta, se solicita información, se sugiere o

recomienda algo en concreto, se ordena hacer una
determinada acción, se está actuando con una intención
determinada. Resulta fundamental, por lo tanto, que el
receptor capte la intención del emisor en todo mensaje, de
lo contrario, puede producirse un acto de comunicación
fallido.

Imagen de AnalógicaFA en Flickr bajo licencia de CC

Piensa que hay ocasiones en que la intención comunicativa, de la que te hablamos, adquiere
especial importancia; por ejemplo, cuando el emisor utiliza un recurso expresivo como la
ironía , es fundamental que el receptor la entienda. Imagínate que te marchas de viaje con
una maleta muy pesada y tienes problemas para abrir la puerta de casa. Con tono irónico le
dices a tu hermano que te contempla cómodamente tumbado en el sofá: "No te molestes en
abrirme la puerta, que esta maleta no pesa nada".

Si tu hermano no capta la ironía, no entenderá que estás molesto por su actitud y que le estás
pidiendo ayuda.

Imagen de jlmaral en Flickr bajo licencia de CC

También en otras ocasiones, nos puede suceder algo parecido al utilizar estructuras
interrogativas para emitir mensajes con una intención comunicativa distinta a la de preguntar
algo. Siguiendo con la historia de tu maleta, podrías haberle dicho a tu hermano: "¿Cuánto
tiempo vas a estar ahí tumbado?"; evidentemente, no te interesa saber el tiempo que tu
hermano va a estar tumbado, sino que pretendes que se levante para ayudarte.

http://localhost:51235/temp_print_dirs/eXeTempPrintDir_WWxaD3/U1.zip/ 7/14
24/9/2019 UNIDAD 1. LA COMUNICACIÓN. LAS FUNCIONES DEL LENGUAJE.

Pregunta de Selección Múltiple

Ante un mensaje como "¡Eres un encanto!", ¿puede la ironía otorgar otro valor a
la intención comunicativa del emisor?
Sí, puede significar que no te has comportado bien con esa persona y está
molesta contigo.
No, solo significa que eres maravilloso.

No, nadie nunca te va a decir eso.

Mostrar retroalimentación

Solución

1. Correcto
2. Incorrecto
3. Incorrecto

3.1. Funciones del lenguaje.

Pre-conocimiento

Te presentamos este vídeo como introducción al apartado de las funciones del

lenguaje; míralo con atención ya que es un buen resumen de lo que te explicaremos a
continuación:

http://localhost:51235/temp_print_dirs/eXeTempPrintDir_WWxaD3/U1.zip/ 8/14
24/9/2019 UNIDAD 1. LA COMUNICACIÓN. LAS FUNCIONES DEL LENGUAJE.

En el apartado anterior te hablábamos sobre la intención general del hablante a la hora de

usar la lengua, que no es otra que la de comunicarse; sin embargo, debes tener en cuenta
que podemos hablar de otras intenciones o funciones del lenguaje dependiendo del elemento
de la comunicación (recuerda apartado 1.2.) que adquiere mayor importancia.
Tengamos en cuenta antes de empezar, que estas funciones no siempre aparecen de forma
aislada y en más de una ocasión podemos encontrar que determinado enunciado encierra
más de una función.

Concepto

Función representativa o referencial: Esta función se centra en el contexto. Su

intención es la de transmitir información de una manera lo más objetiva posible; de ahí
que sea la función dominante en el lenguaje técnico y científico.

A continuación te mostramos varios ejemplos de dicha función:

Marte es un planeta del sistema solar;

Hoy es jueves;
Telecinco es un canal comercial de televisión;
Imagen de Dekuwa en Flickr bajo licencia de CC
los Goya son los premios cinematográficos del cine español.

http://localhost:51235/temp_print_dirs/eXeTempPrintDir_WWxaD3/U1.zip/ 9/14
24/9/2019 UNIDAD 1. LA COMUNICACIÓN. LAS FUNCIONES DEL LENGUAJE.

Concepto

Función expresiva o emotiva: Está orientada al emisor y este expresa sus

sentimientos, afectos, dudas, deseos, reflexiones... Suele aparecer en la poesía, en los
diarios personales, canciones, cartas, emails, periodismo de opinión...

Por ejemplo: ¡Qué tiempo tan horrible hizo ayer en nuestro viaje a Granada!; ¿Iremos al
concierto de Kylie Minogue en Madrid?; ojalá apruebe la prueba libre de secundaria este
curso.

Imagen de Kr15t0 en Flickr bajo licencia de CC

Concepto

Función apelativa o conativa: Va dirigida al receptor, y se espera de este que

reaccione ante una pregunta, una orden, una petición, sugerencia, prohibición,
consejo... La encontramos en el lenguaje publicitario, en los discursos políticos,
periodismo de opinión...

Veamos algunos ejemplos:

Aquí no se puede fumar;
¡Cierra la ventana de una vez!;
cómprame las entradas
para la sesión de las ocho;
deberías ser un poco más amable con la gente;
Zumosol, con toda la energía del sol.
Imagen de fidelramos en Flickr
bajo licencia de CC

Concepto

http://localhost:51235/temp_print_dirs/eXeTempPrintDir_WWxaD3/U1.zip/ 10/14
24/9/2019 UNIDAD 1. LA COMUNICACIÓN. LAS FUNCIONES DEL LENGUAJE.

Función fática: es la que actúa sobre el canal; se utiliza para que no se

interrumpa la comunicación o para comprobar que el canal está abierto. Aparece en
diálogos, conversaciones telefónicas, fórmulas de cortesía, saludos...

Te proponemos como ejemplos: Buenos días; ¿sí..., me oyes?; le acompaño en el

sentimiento; Hey, ¡Felicidades!; sí, sí, claro

Concepto

Función poética: Se centra en el propio mensaje; aparece cuando el este

pretende llamar la atención sobre sí mismo y la lengua se emplea para crear belleza.
Se utiliza en el lenguaje literario y publicitario.

Te presentamos algunos ejemplos literarios como estos versos de Lorca:

El lagarto está llorando.

La lagarta está llorando
El lagarto y la lagarta
con delantalitos blancos;

o esta estrofa de una canción:

el infierno en invierno se pasa mejor

magen de Gaga M13 en Flickr
porque en verano no es sano hace mucho calor.
bajo licencia de CC

Concepto

Función metalingüística: Se centra en el código; aparece cuando utilizamos la

lengua para hablar sobre la propia lengua; la encontramos sobre todo en llas
definiciones lingüísticas y en los diccionarios.

Como ejemplos: En inglés actually no significa actualmente sino en realidad; el signo

lingüístico consta de significante y significado; se escriben con b las terminaciones del
pretérito imperfecto de indicativo de la primera conjugación...

http://localhost:51235/temp_print_dirs/eXeTempPrintDir_WWxaD3/U1.zip/ 11/14
24/9/2019 UNIDAD 1. LA COMUNICACIÓN. LAS FUNCIONES DEL LENGUAJE.

Si quieres tener un esquema de todas las funciones y sus correspondientes usos pincha
aquí.

Mira con atención el siguiente vídeo del grupo Nena Daconte; presta atención a la letra de
la canción y a las funciones del lenguaje que aparecen.

Actividad de Lectura

¿Qué función o funciones del lenguaje aparecen en la siguiente estrofa extraída

del vídeo anterior?
Por qué no no no
no te invité ni te invité
¿Por qué no te invité a dormir?
Por qué no no no
no te invité ni te invité
¿Por qué no te invité a dormir?

Mostrar retroalimentación

Aparecen las funciones expresiva, ya que está exponiendo sus sentimientos y

reflexiones; la apelativa, puesto que espera una respuesta y la poética por el uso
de interrogaciones retóricas y el ritmo.

http://localhost:51235/temp_print_dirs/eXeTempPrintDir_WWxaD3/U1.zip/ 12/14
24/9/2019 UNIDAD 1. LA COMUNICACIÓN. LAS FUNCIONES DEL LENGUAJE.

3.2. ¿Cómo reconocer las funciones del lenguaje?

A continuación, te presentamos un cuadro que resume las seis funciones del lenguaje, los
elementos de la comunicación con los que están directamente relacionadas. También puedes
ver cuáles son los rasgos lingüísticos que las caracterizan.

Elemento de
Función del lenguaje la Marcas lingüísticas
comunicación
MENSAJE / Oraciones enunciativas, léxico denotativo, entonación
REFERENCIAL
CONTEXTO neutra.
Oraciones exclamativas, uso de la primera persona,
léxico connotativo, adverbios de modo, cantidad o duda,
EXPRESIVA EMISOR
primera persona, verbos de deseo, uso del condicional,
diminutivos o aumentativos...
APELATIVA RECEPTOR Oraciones interrogativas, vocativos, modo imperativo...
FÁTICA CANAL Preguntas, fórmulas de despedida y de saludo
Uso de "comillas", cursiva, subrayado o negrita,
METALINGÜÍSTICA CÓDIGO
reflexión sobre la lengua
Todas las figuras retóricas (metáforas, epítetos,
MENSAJE-
POÉTICA compraciones, aliteraciones, ironías...) que ayudan a
CÓDIGO
embellecer el mensaje

Caso práctico

Pongamos por caso, el siguiente enunciado tomado de una campaña publicitaria:

¡Yo no soy tonto!

¿Qué función o funciones crees que se esconden detrás del enunciado?

Mostrar retroalimentación

Si queremos saber de verdad cuál es la función que predomina en ese mensaje,

primero debemos conocer el contexto en el que aparece, es decir, se trata de un
anuncio publicitario y por tanto podemos considerar que su función principal es la
"función apelativa". La explicación es que todo anuncio trata de convencernos de que
compremos un artículo. de hecho, a este mensaje se le puede dar la vuelta y pensar
que en realidad lo que está diciendo es: "¡No seas tonto!". Por tanto, es una orden
encubierta que trata de incidir en nuestra actitud. No obstante, alguien podría señalar

http://localhost:51235/temp_print_dirs/eXeTempPrintDir_WWxaD3/U1.zip/ 13/14
24/9/2019 UNIDAD 1. LA COMUNICACIÓN. LAS FUNCIONES DEL LENGUAJE.

que también existe función expresiva porque efectivamente el mensaje encierra una
expresión de los sentimientos y hay una oración exclamativa.

http://localhost:51235/temp_print_dirs/eXeTempPrintDir_WWxaD3/U1.zip/ 14/14