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Metodología de la

investigación
Curso para 3er año de ARSI
Dr. C. María Teresa Pérez Pino
Profesora Titular
Clase # 2
Sumario

1. El diseño teórico: las tareas de


investigación.
2. El diseño metodológico.
3. Población, muestra, unidades de
análisis y técnicas de muestreo.
4. Definición conceptual y operacional de
las variables.
Recordando lo aprendido

1. ¿Qué elementos componen la


situación problemática?
2. ¿Qué es un problema de
investigación?
3. ¿Cómo se elabora el objetivo de
investigación?
Punto 2
Punto 6

Tareas de
investigación
Pregunta…..

¿Cómo se
organiza la
investigación?
Vías para organizar la investigación

Objetivo
general Objetivo
general Problema

Preguntas
Hipótesis científicas
1
Objetivos
específicos 3

TAREAS DE LA INVESTIGACIÓN
Tareas de la investigación
Las tareas de investigación se definen como
un conjunto de acciones que se plantea el
investigador para tener nuevos conocimientos
sobre el objeto que se estudia

Constituyen las vías y modos


concretos de resolver el problema
planteado y están llamadas a
reflejar de manera íntegra los
objetivos de la investigación.
Tareas de la investigación
1. Sistematización de los principales
fundamentos teóricos y metodológicos
acerca de ....(Epígrafe 1)

2. Diagnóstico del estado actual ... (Epígrafe


2 Diagnóstico)

3. Desarrollo de la… (Epígrafe 3 Propuesta


de solución)

4. Constatación en la práctica de la
factibilidad de la … desarrollada. (Epígrafe
4)
Una vez definido qué vamos a
investigar (Diseño teórico),
corresponde definir cómo
vamos a desarrollar esa
investigación (Diseño
metodológico)
Punto 2
Punto 6

El diseño
metodológico
Diseño metodológico de la investigación
El diseño metodológico es la forma particular
en que cada investigador define cómo llevará
a cabo su investigación.
Son los pasos o procedimientos a seguir
para la recolección, ordenamiento y análisis de
la información, que permitirá la interpretación
de los resultados en función del problema
que se investiga, y por consiguiente de los
objetivos propuestos.
Guarda relación con las variables
identificadas en la hipótesis científica.
(Martínez Llantada, M.2003: 119)
Diseño metodológico
Se deben seleccionar y declarar:
 Métodos, Modelos, Metodologías a utilizar.
 Tecnologías, Plataformas, Lenguajes de Programación.
 Población, muestra y unidades experimentales.
 Contenido de las encuestas, cuestionarios, entrevistas.
 Procedimientos estadísticos y el software a utilizar para
procesar los datos.

En fin, todo lo que será utilizado por el


investigador en la ejecución de la investigación,
fundamentando su utilización y declarando el
resultado esperado.
Punto 2
Punto 6

Población,
muestra,
unidades de
análisis y
técnicas de
muestreo
Población
"Conjunto de todos los casos que
concuerdan con un grupo de
especificaciones".
"Unidad de análisis sobre qué o
quiénes se recolectarán los datos.
También se le denomina casos o
elementos".
(Hernández Sampieri, 2008)
Población

"Grupo o colectivo de personas en que


se concentra el interés de
conocimientos del investigador".

(Bijarro, F. 2012: 81).


Preguntémonos…

¿Por qué y para qué


es necesario definir
una población en la
investigación?
Población
¿Por qué y para qué una población?

1. Disponibilidad de unidades de análisis


que representen el objeto de estudio
sobre el cual recopilar los datos.
2. Delimitar con exactitud las
características de las unidades de
análisis en la investigación.
3. Conocer de antemano el total de
unidades de análisis que pueden
participar en la investigación.
Preguntémonos……

¿Creen factible
realizar la
investigación sobre
toda la población?
Muestra
"Subconjunto de la población del cual
se recolectan los datos y debe ser
representativo de dicha población".
(Hernández Sampieri, R. 2008: 237).

"Una parte seleccionada o fracción de


la población que se estudia".

(Bijarro, F. 2012: 81).


Preguntémonos……

¿Por qué y para


qué es necesario
definir una
muestra en la
investigación?
Muestra
¿Por qué y para qué una muestra?
1. Generalmente no se puede investigar a
toda la población por razones financieras
o de tiempo.
2. Garantizar que tomando datos de un
subconjunto, los resultados sean
generalizables a toda la población o
permitan demostrar los presupuestos
hipotéticos .
3. Garantizar estadísticamente el tránsito de
lo particular a lo general.
Muestreo

"Técnicas y procedimientos que


se utilizan para seleccionar la
muestra que representa una
población dada".

(Hernández y Coello, 2011)


Tipos de muestreos

(Hernández y Coello, 2011)


Tipos de muestreos

(Bijarro, F. 2012: 81).


Muestra
Tipos de
MUESTRA

No
Probabilísticas Probabilísticas

Cuando todos los Cuando no todos los


elementos tienen la elementos tienen la
misma posibilidad misma posibilidad
(probabilidad) de ser (probabilidad) de ser
elegidos para la elegidos para la
muestra. muestra.
Unidad de Estudio
“Son los elementos, fenómenos, sujetos o
procesos que integran la población y
pueden ser individuos, grupos de
personas, hechos, procesos, talleres,
turnos de trabajo, empresas,
documentos, etc.”

(Hernández y Coello, 2011)


Punto 2
Punto 6

Definición
conceptual y
operacional
de las
variables
Variables independiente

Son las características que el


investigador observa o manipula
para conocer su relación con la
variable dependiente.

(Hernández y Coello González, 2011)


Variables dependiente

Son las características del


fenómeno que aparecen o cambian
cuando el investigador aplica,
suprime o modifica la variable
independiente.
Ejemplo: eficiencia de las redes
(Hernández y Coello González, 2011)
Operacionalización de las
variables
Consiste en sustituir unas variables por
otras más concretas, describiendo las
operaciones que hay que realizar para
medirlas, convirtiéndolas en
indicadores observables y
cuantificables.
(Hernández y Coello González, 2011)
Etapas de la operacionalización de las
variables
1. Definir las variables conceptuales.
2. Establecer las dimensiones.
3. Buscar los indicadores de cada
dimensión.
4. Construir los índices.

(Hernández y Coello González, 2011)


Operacionalización de las variables

• Variables conceptuales: es un concepto


teórico donde se define la naturaleza de la
variable.
• Dimensión: representa un paso
intermedio necesario para llegar a
determinar los indicadores.
• Indicadores: rasgos de cada dimensión
que son directamente perceptibles y
permiten la referencia empírica concreta.
Operacionalización de las variables

• Índice o escala: agrupa en una medida


común a todos los indicadores referentes
a una dimensión, mediante la asignación
de un peso o valor a cada uno de ellos de
acuerdo con su importancia.
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