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INSTITUCIÓN EDUCATIVA FRAY MARTIN N° 65100

PRUEVA DE MATEMATICA PARA EL 4° GRADO DE PRIMARIA

NOMBRES Y APELLIDOS ………………………………………………………………………………………………………………………………

Redondeo a la centena más cercana


1.- En una escuela se organiza una campaña de reciclaje. La meta de cada estudiante es
recolectar 200 botellas. ¿Quién está más próximo a cumplirla?

Recolecté 115 Recolecté 178 Recolecté139


botellas botellas botellas

Hugo Susy Lola

a. Ubiquen en la recta numérica la cantidad de botellas que recolectaron Hugo, Susy y Lola.
Luego, encierren la decena más cercana en cada caso.

115

100 110 120 130 140 150 160 170 180 190 200

100 110 120 130 140 150 160 170 180 190 200

100 110 120 130 140 150 160 170 180 190 200

b. Ahora redondeen 115; 178 y 139 a las centenas. Completen.

• 115 está entre 100 y 200. La centena más cercana es


Redondeamos 115 a

• 178 está entre La centena más cercana es

Redondeamos 178 a

• 139 está entre La centena más cercana es

Redondeamos 139 a

• _________________________ está más próxima a cumplir la meta

2.- Los padres de Urpi organizaron el presupuesto del mes. Cada uno lleva la cuenta de los
gastos y los redondean a la centena más cercana para un cálculo más rápido. ¿Cuánto
gastaron en total, aproximadamente?

He gastado S/ 312 Este mes hemos


en uniformes y gastado S/ 789 en
S/ 146 en calzados. alimentos.

a. Estimen y respondan. ¿Cuánto habrán gastado los padres de Urpi?


_____________________________________________________________
______________________________________________________________.

b. Escriban el valor real y el valor aproximado (redondeado).

uniformes calzados alimentos

Gasto Gasto Gasto


real S/ real S/ real S/.

Redondeo redondeo redondeo


el gasto a S/ . el gasto a S/. el gasto a S/.
Resolvemos problemas con patrones

3.- Marco tiene S/ 870 para comprar una computadora de S/ 1000. Él necesita comprarla lo
más pronto posible. Por ello, incrementa sus ahorros y a partir del día lunes ahorrará S/ 21
diarios. ¿Cuánto dinero tendrá hasta el día sábado?

a. Responde.

• ¿Cuánto dinero tiene Marco? _________________________________.

• Si Marco ahorra S/ 21 diarios, ¿llegará a tener el dinero para comprar la computadora?


________________________________________________________________________.

¿Por qué? ________________________________________________________________


_________________________________________________________________________.

b. Completa las afirmaciones y el esquema.

• El dinero que tenía Marco antes de empezar a ahorrar era S/ .

• El dinero que ahorrará diariamente será S/ .

21 + 21 +

870 891 912

• Hasta el día sábado Marco tendrá S/ ahorrados.

c. Responde.

• ¿El patrón es creciente o decreciente? _____________________________________.

¿Por qué? ______________________________________________________________.

• ¿Cuál es la regla de formación? ____________________________________________.


4.- El siguiente gráfico muestra el consumo de frutas a la hora del recreo de los estudiantes
de la I. E. Antonio Raimondi. Observa el gráfico de barras.

Consumo de frutas

60

50
Cantidad de
estudiantes

40

30

20

10

0
Melocotón Plátano Pera Naranja Manzana

FRUTAS

Luego, responde.

• ¿Cuál es la fruta que menos consumen los estudiantes?


_____________________________________________________________.

• ¿Qué fruta es la más consumida por los estudiantes? ¿Por qué?


_____________________________________________________________.

• ¿Cuál es la moda en el grupo de datos? ___________________________.

Resolvemos problemas de cambio

5.- En la feria, Paulino y Rita, vendieron en la mañana cierta cantidad de galletas, en la tarde
vendieron 50 galletas. Al final del día, ellos habían vendido 75 galletas.

¿Cuántas galletas vendieron Paulino y Rita en la mañana?

En la mañana, vendimos cierta En la tarde, vendimos 50


cantidad de galletas. galletas.
a. Comenten.

• ¿Cuántas galletas vendieron en la mañana? ¿Cuántas, por la tarde?

¿Cuántas, durante todo el día? ¿Qué pide el problema?

b. Completen los datos del problema en el esquema.

¿ ? Vendió 50 más

c. Resuelvan con una operación.

D U

Paulino y Rita, vendieron en la mañana

galletas

d. Respondan. ¿Qué hicieron para averiguar la cantidad de galletas que Paulino y Rita
vendieron por la mañana?
_______________________________________________________________________________________________________________
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PRUEVA DE MATEMATICA PARA EL 4° GRADO DE PRIMARIA

NOMBRES Y APELLIDOS ………………………………………………………………………………………………………………………………

Durante la lectura
Realiza la lectura en el siguiente orden:

Primero, lee el texto detenidamente en silencio y detente cuando encuentres las


señales, para responder las preguntas correspondientes.

¿Qué crees que es la Octava?

Fiesta de la Virgen de la Candelaria


Las celebraciones por la Virgen de la Candelaria tienen lugar en Puno. Durante esta
tradicional fiesta, el pueblo presenta diversas expresiones de su cultura, como música,
canciones, danzas, artesanía y gastronomía. La Fiesta de la Candelaria se celebra el 2 de
de cada año, cuando su imagen sale en procesión. Pero las festividades siguen durante
la Octava hasta el domingo siguiente, y se prolongan hasta fines de febrero.

El ritual

La fiesta se inicia un día antes, con el albazo, saludo matinal en el que se revientan
cohetes mientras los músicos tocan. Luego, por la tarde, el alferado, responsable de la
fiesta, organiza la entrada de los invitados al templo, con velas bellamente adornadas.
Al llegar, dejan ofrendas florales, un nuevo manto bordado y el traje para la Virgen y el
Niño.

En la noche de la misma víspera, se realiza la quema de castillos y otros fuegos


artificiales. También se reza y se canta en el templo de San Juan. A la salida, se beben
ponches de guinda o almendras y otras bebidas.

El día central inicia con un nuevo y más extendido albazo. A partir de las 6 de la mañana
hay misas cada media hora. En el parque Pino, donde se encuentra el templo de San
Juan, se presentan los grupos de danzantes denominados comparsas y los músicos que
saludan a la Virgen. El ambiente de fiesta crece.
A las 2 de la tarde, tras el sabroso almuerzo ofrecido por la alferado, se inicia la
procesión, que recorre las principales calles de la ciudad.

La Octava

A pesar de lo bella que es la ceremonia del 2 de febrero, la fiesta brilla aún más durante
la Octava, es decir, siete días después de la fiesta central. Durante esos días, miles de
personas llegan desde los alrededores a la ciudad. El momento principal se produce al
día siguiente, cuando las personas que llegan de las comunidades participan en el desfile
con su música y sus trajes deslumbrantes.

Con el tiempo, el desfile se ha transformado en un concurso de danzas folclóricas, en el


que participan miles de bailarines y músicos ante un número cada vez mayor de
espectadores, que llegan de todo el mundo. Al finalizar la competencia, la fiesta se
extiende por calles y plazas. Todos se unen y bailan al compás de la música propia del
altiplano peruano.

Responde a partir de la relectura del texto


.
¿Qué información
importante se ----------------------------------------------------------------------------------
proporciona en la ----------------------------------------------------------------------------------
introducción del ----------------------------------------------------------------------------------
tema? ----------------------------------------------------------------------------------
-------.

Observa los ___________________________________________________


subtítulos. ¿Qué ___________________________________________________
subtemas se ___________________________________________________
desarrollan? ¿Qué ___________________________________________________
se dice en ellos? ___________________________________________________

¿Cómo concluye ___________________________________________________


el texto? ___________________________________________________
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