班级： 6N

科目： 设信
时间： 10:35am-11:35am
主题： 生活中的小发明
内容标准： 4.3 用非金属材料、金属材料和机电系统设计并制作物品
学习标准： 4.3.1 说出用来制作物品的非金属材料如聚氯乙烯(PVC)和有机玻璃(Perspeks)。
4.3.2 说明手工具名称与功能：手锯、手弓锯、线锯机、凿子、勾刀、钉枪和热熔胶枪。
活动： 1．教师引导学生说出用来制作物品的非金属材料如聚氯乙烯(PVC)和有机玻璃
(Perspeks)。
2．教师引导学生说出手工具名称与功能：手锯、手弓锯、线锯机、凿子、勾刀、钉枪和
热熔胶枪。
3．教师提问，学生回答。
教学反思： / 学生说出手工具名称与功能。 名学生加以辅导。
班级： 6N
科目： 设信
时间： 10:35am-11:35am
主题： 生活中的小发明
内容标准： 4.3 用非金属材料、金属材料和机电系统设计并制作物品
学习标准： 4.3.4 确认机电系统的基本元件,包括
a) 电动机和齿轮
b) 电动机、滑轮和传动带
c) 电动机、链轮和链条
活动： 1．教师介绍机电系统的基本元件。
2．教师引导学生说出机电系统的基本元件之间的关系。
3．教师提问，学生回答。
教学反思： /33 学生说出机电系统的基本元件。 名学生加以辅导。
班级： 6N
科目： 设信
时间： 10:35am-11:35am
主题： 生活中的小发明
内容标准： 4.3 用非金属材料、金属材料和机电系统设计并制作物品
学习标准： 4.3.5 确认想要制作的机电系统物品。
4.3.6 描画几张机电系统物品的草图。
 4.3.7 选出最适合的机电系统物品的草图。
活动： 1．教师将学生进行分组。
2．教师引导学生描画机电系统物品的草图。
3．教师提问，学生回答。
教学反思： /34 学生描画机电系统物品的草图。 名学生加以辅导。
班级： 6N
科目： 设信
时间： 10:35am-11:35am
主题： 生活中的小发明
内容标准： 4.3 用非金属材料、金属材料和机电系统设计并制作物品
学习标准： 4.3.8 根据物品草图，准备工具和材料。
4.3.9 测量、标记和切割用以制作物品的材料
活动： 1．教师将学生进行分组。
2．教师引导学生测量、标记和切割用以制作物品的材料。
3．教师提问，学生回答。
教学反思： /34 学生测量、标记和切割用以制作物品的材料。 名学生加以辅导。
班级： 6N
科目： 设信
时间： 10:35am-11:35am
主题： 生活中的小发明
内容标准： 4.3 用非金属材料、金属材料和机电系统设计并制作物品
学习标准： 4.3.10 使用锁紧器或连接器装配物品。
活动： 1．教师将学生进行分组。
2．教师引导学生使用锁紧器或连接器装配物品。
3．教师提问，学生回答。
教学反思： /34 学生使用锁紧器或连接器装配物品。 名学生加以辅导。
班级： 6N
科目： 设信
时间： 10:35am-11:35am
主题： 生活中的小发明
内容标准： 4.3 用非金属材料、金属材料和机电系统设计并制作物品
学习标准： 4.3.11 测试物品的操作功能。
4.3.12 修饰物品。
活动： 1．教师将学生进行分组。
2．教师引导学生测试物品的操作功能。
3．教师提问，学生回答。
教学反思： /34 学生测试物品的操作功能。 名学生加以辅导。
班级： 6N
科目： 设信
时间： 10:35am-11:35am
主题： 生活中的小发明
内容标准： 4.3 用非金属材料、金属材料和机电系统设计并制作物品
学习标准： 4.3.11 测试物品的操作功能。
4.3.12 修饰物品。
活动： 1．教师将学生进行分组。
2．教师引导学生测试物品的操作功能。
3．教师提问，学生回答。
教学反思： /34 学生测试物品的操作功能。 名学生加以辅导。
班级： 6N
科目： 设信
时间： 10:35am-11:35am
主题： 生活中的小发明
内容标准： 4.3 用非金属材料、金属材料和机电系统设计并制作物品
学习标准： 4.3.11 测试物品的操作功能。
4.3.12 修饰物品。
活动： 1．教师将学生进行分组。
2．教师引导学生测试物品的操作功能。
3．教师提问，学生回答。
教学反思： /34 学生测试物品的操作功能。 名学生加以辅导。
班级： 6N
科目： 设信
时间： 10:35am-11:35am
主题： 种在水上的植物
内容标准： 5.2 水耕栽培
学习标准： 5.2.3 用正确的方法播种。
活动： 1．教师介绍水耕栽培法。
 2．教师引导学生用正确的方法播种。
3．教师提问，学生回答。
教学反思： /33 学生用正确的方法播种。 名学生加以辅导。
班级： 6N
科目： 设信
时间： 10:35am-11:35am
主题： 种在水上的植物
内容标准： 5.2 水耕栽培
学习标准： 5.2.4 准备移植器具-栽培箱（栽培篮、承载盖和贮箱）。
活动： 1．教师介绍水耕栽培法。
2．教师引导学生准备移植器具-栽培箱。
3．教师提问，学生回答。
教学反思： /33 学生准备移植器具。 名学生加以辅导。
班级： 6N
科目： 设信
时间： 10:35am-11:35am
主题： 种在水上的植物
内容标准： 5.2 水耕栽培
学习标准： 5.2.5 调配正确比例的营养溶液。
活动： 1．教师介绍水耕栽培法。
2．教师引导学生调配正确比例的营养溶液。
3．教师提问，学生回答。
教学反思： /33 学生调配正确比例的营养溶液。 名学生加以辅导。
班级： 6N
科目： 设信
时间： 10:35am-11:35am
主题： 种在水上的植物
内容标准： 5.2 水耕栽培
学习标准： 5.2.6 依照程序把幼苗移植到栽培箱。
活动： 1．教师介绍水耕栽培法。
2．教师引导学生依照程序把幼苗移植到栽培箱。
3．教师提问，学生回答。
教学反思： /33 学生依照程序把幼苗移植到栽培箱。 名学生加以辅导。
班级： 6N
科目： 设信
时间： 10:35am-11:35am
主题： 种在水上的植物
内容标准： 5.2 水耕栽培
学习标准： 5.2.7 照料植物如搅拌贮箱里的营养溶液和控制虫害。
活动： 5.2.8 计算水耕栽培箱所需的成本。
1．教师引导学生照料植物如搅拌贮箱里的营养溶液和控制虫。
2．教师引导学生计算水耕栽培箱所需的成本。
3．教师提问，学生回答。
教学反思： /32 学生照料植物。 名学生加以辅导。
班级： 6N
科目： 设信
时间： 10:35am-11:35am
主题： 种在水上的植物
内容标准： 5.2 水耕栽培
学习标准： 5.2.9 根据收获期和植物生长情况来进行收割。
活动： 5.2.10 记录水耕植物的收获。
1．教师引导学生根据收获期和植物生长情况来进行收割。
2．教师引导学生记录水耕植物的收获。
3．教师提问，学生回答。
教学反思：
班级： 6N
科目： 设信
时间： 10:35am-11:35am
主题： 种在水上的植物
内容标准： 5.2 水耕栽培
学习标准： 5.2.9 根据收获期和植物生长情况来进行收割。
5.2.10 记录水耕植物的收获。
活动： 1．教师引导学生根据收获期和植物生长情况来进行收割。
2．教师引导学生记录水耕植物的收获。
3．教师提问，学生回答。
教学反思：
班级： 6N
科目： 设信
时间： 10:35am-11:35am
主题： 种在水上的植物
内容标准： 5.2 水耕栽培（复习）
学习标准： 5.2.1 认识水耕栽培法。
5.2.2 说出播种器具和材料如播种容器、海绵或线团、剪刀和手工刀、种子和水。
1．教师引导学生说出水耕栽培法。
活动： 2．教师引导学生说出播种器具和材料。
3．教师提问，学生回答。

教学反思：