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Diseño 2 - Cátedra Pujol - 2013 Módulo 1: géneros discursivos 1

Bibliografía Objetivos pedagógicos


• ARFUCH, Leonor: “El diseño en • Comprender el concepto de género discursivo y analizar su relación con el
la trama de la cultura: desafíos diseño gráfico.
contemporáneos” en Diseño y comu-
• Entender el concepto de enunciado como unidad de la comunicación dis-
nicación. Teorías y enfoques críticos.
cursiva.
(Buenos Aires: PAIDOS, 1997). pp
137-232. • Entender las distintas tipologías de piezas gráficas como condicionantes de
sentido. Considerar sus particularidades estructurales, estilísticas y temáticas
• BAJTIN, M. M. 1982. “El proble-
como condicionantes de su relación con el intérprete.
ma de los géneros discursivos” en
Estética de la creación verbal. (Buenos • Comprender la incidencia de los contextos en la comunicación.
Aires: SIGLO VEINTIUNO, • Identificar, analizar y poner en práctica las particularidades de las variables
1998). pp 248-293. que conforman a las piezas de diseño editorial.
• LEDESMA, María. “Los efectos • Comprender a "la doble" como una unidad conformada por dos páginas
generales del diseño”, independientes que se potencian la una con la otra.
“Reponiendo cualidades” y
• Comprender la importancia del ajuste tipográfico, entendiendo como tal a
“Mirando la pedagogía, algunas
los arreglos efectuados sobre interlineados, anchos de columnas, cortes de
consideraciones sobre el diseño
palabras, control de viudas y huérfanas, etc.
posible” en El diseño gráfico, una voz
pública. (Buenos Aires: Argonauta,
2003). pp 49-52, 53-60, 87-106. Contenidos propios a desarrollar
• LOPEZ, Mabel. 2001. “El diálogo • Género discursivo.
textual” y “La dimensión enuncia- Estructura, estilo y temática.
tiva” en Comunicación para diseñado- Enunciado.
res. (Buenos Aires: CEADIG,
• Contexto, intérprete.
2001). pp 65-88, 89-116.
• Tipología. Su previsibilidad comunicacional.
• PUJOL, Mónica. 2001. “El diseño
como práctica social”. Conferencia • Doble página.
presentada en la Universidad de • Ajustes tipográficos.
Alberta, Edmonton, Canadá, en
Noviembre de 2001.
Contenidos previos
• Lenguajes gráficos.
• Estructura, relación imagen / texto / campo.
• Tipografía. Familias, variables. Especulación tipográfica.
• Sistema.
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Transversal: estructura, estilo y temática

Enunciado del ejercicio


Parte a: Diseñar tres alternativas de una doble página de revista.
Parte b: A partir de una de estas dobles, y con los mismos elementos, diseñar
dos versiones diferentes solamente modificando por completo su estructura
morfoloógica, según direcciones y tensiones en el plano, ubicaciones relativas
de los elementos, tamaños, etc. En caso de ser necesario, podría modificarse la
extensión del texto principal.
Parte c: A partir de la misma doble diseñar otras dos versiones diferentes
modificando completamente, además de su estructura morfológica (con todo
lo que ello implica), el lenguaje de las imágenes, elecciones tipográficas, colo-
res, agregando o reemplazando misceláneas, etc.

Consigna
• El formato será siempre el mismo. Mínimo 500 cm2 por página.
• Los textos serán reales.
• La entrega es en maqueta y va acompañada con un CD con los archivos
finales. Cada doble en JPG a 150 DPI y a tamaño real. (En caso de que el
lado mayor sea superior a 30cm, reducir a 30cm.)

Transversal: tipologías

Enunciado del ejercicio


Diseñar un mismo contenido en tres soportes diferentes.

Consignas
• Las distintas piezas serán:
- doble página de periódico: cada página, formato A3 vertical. Se deberá dejar sin
imprimir un espacio de 15 mm en márgenes superior, inferior y exterior.
- packaging: deberá plantearse cuál es el contenido.
- intervención espacial: deberá plantearse el contexto.
• Se deberá mantener el mismo estilo en las tres piezas.
• La entrega es en maqueta y va acompañada con un CD con los archivos
finales. Cada doble en JPG a 150 DPI y a tamaño real. (En caso de que el
lado mayor sea superior a 30cm, reducir a 30cm.)

Análisis

Enunciado del ejercicio


A partir de los diferentes trabajos prácticos realizados, desarrollar un escrito
con conclusiones propias que surjan de relacionar las experiencias de los mis-
mos con los contenidos de la bibliografía dada.
Diseño 2 - Cátedra Pujol - 2013 Módulo 1: géneros discursivos 3

Calendario

jueves 21/03 Inicio de clases. Exposición general.


Teórica a cargo de Mónica sobre posturas del Diseño.

lunes 25/03 Teórica a cargo de Mónica sobre Paradigmas.


Trabajo con Paradigmas.
Enunciado t.: estructura, estilo y temática, parte a.

jueves 28/03 Feriado.

lunes 01/04 Feriado.



jueves 04/04 Colgada y discusión.
Teórica de Editorial (aspectos técnicos).
Enunciado t.: estructura, estilo y temática, parte b.

lunes 08/04 Colgada y discusión.

jueves 11/04 Colgada y discusión.


Discusión sobre relevo de estilos.
Enunciado t.: estructura, estilo y temática, parte c.
Sugerencias como para abrir posibilidades:
- Circo, kermese, clown, malabares...
- Gastronomía, gourmet, cocina cotidiana...
- Deportes extremos vértigo, adrenalina...
- Religión, misticismo...
- Magia, brujería, alquimia...
- Ciencias, tecnología, investigación...
- Policial, suspenso, criminal...
Trabajo en clase (traer materiales).

lunes 15/04 Colgada y discusión.



jueves 18/04 Última colgada y discusión.

lunes 22/04 Entrega.


Charla sobre tipologías
Enunciado de t.: tipologías.

jueves 25/04 Colgada y discusión de t.: tipologías

lunes 29/04 Colgada y discusión de t.: tipologías

jueves 02/05 Colgada y discusión de t.: tipologías

lunes 06/05 Última colgada y discusión de t.: tipologías

jueves 09/05 Entrega de t.: tipologías.


Discusión y debate.
Diseño 2 - Cátedra Pujol - 2013 módulo 1: géneros discursivos - estructura, estilo y temática

Datos personales
Alumno
Docentes

¿Presentó los trabajos en término?

Logros y dificultades en relación a la experimentación en los contenidos enumerados:

Propuesta gráfica:
estructura (relación imagen / texto / campo)
lenguaje gráfico
manejo tipográfico
uso del color

Doble página. Relación entre los elementos de cada página.

Tipologías:
reconocimiento de los elementos editoriales
jerarquía de elementos
reconocimiento de la tipología

Cambio de estructura.

Cambio de estructura, lenguaje, tipografía y color.

Ajustes tipográficos.

Proceso.

Comentarios

Calificación
BN N- N↓ N N↑ N+ SN
Diseño 2 - Cátedra Pujol - 2013 módulo 1: géneros discursivos - tipologías

Datos personales
Alumno
Docentes

¿Presentó los trabajos en término?

Logros y dificultades en relación a la experimentación en los contenidos enumerados:

Propuesta gráfica:
estructura (relación imagen / texto / campo)
lenguaje gráfico
manejo tipográfico
uso del color

Tipologías:
reconocimiento de la tipología
aprovechamiento de sus particularidades

Adapatación del contenido a las diferentes tipologías.

Proceso.

Comentarios

Calificación
BN N- N↓ N N↑ N+ SN

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