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INTRODUCCIÓN

El justo reconocimiento de la Química


cotidiana como eje central del estudio de la
Química requiere organizar el currículo en
función de los fenómenos que suceden a
nuestro alrededor. Esta orientación en la
elaboración del currículo conlleva la conexión
entre la ciencia escolar y la ciencia de la calle,
con lo que se pretende lograr uno de los
objetivos más deseados y perseguidos (al
menos idealmente) de la educación científica:
la alfabetización científica de toda la
ciudadanía y, sobre todo, de los estudiantes
de ciencias de cualquier nivel educativo
Vamos a Calentar el Sol
Resumen y análisis literaria
INFORMACIÓN EXTERNA:
1. a.- BIOGRAFÍA DEL AUTOR
José Mauro de Vasconcelos
Es un mestizo de india y portugués que nació en Bangú,
Río de Janeiro, Brasil en 1920. Vivió una existencia
intensa y agitada. Fue “sparring” de diversos boxeadores,
trabajador en una hacienda, pescador, maestro en la escuela
primaria de una aldea pesquera, actor de cine y televisión,
viajero infatigable.
Ha sido a partir del colegio un auténtico autodidacto
que se formó en el trabajo y en la vida. Fue entrenador de
boxeadores de peso pluma, trabajador en una “fazenda” ,
pescador, maestro en una escuela de pescador, he ahí
algunas de sus actividades hasta que lo animó el deseo de
viajar, de conocer su país, y de interpretarlo.
Fueron “años de vaivén entre el norte y el sur
brasileños” y en ellos ocupa un lugar destacado du periodo
de convivencia con los indios en ese casi mítico sertão
(gran extensión desértica, de poca y muy particular
vegetación, espinosa y retorcida, que acaba por
desaparecer, y escaso en agua). Allí, entre ellos, aprendió
historias curiosas, retuvo características y tradiciones,
hizo su estudio en la vida y acumuló experiencias que nunca
imaginó que fueran a convertirlo en novelista. Pero estaba
en su destino serlo, y en su interés, volcarlas a otros
seres.
Tenía a su favor varias circunstancias: una excelente
memoria, su rica fantasía, la multiplicada habilidad para
sacar de cada tema lo más interesante... y su deseo de
contar... que es, en definitiva, el elemento de los
escritores. Primero –y a semejanza de los “repentistas” que
recorrían el país contando historia hecha canciones,
leyendas o relatos – fue un cuentista oral; decía inventaba
y explicaba cosas, ayudándose con mímica, con cambiantes
entonaciones de voz, animando, en suma, sus cuentos.
Y un día comenzó a darles forma escrita: cuentos,
novelas registraron su profundo espíritu de observación y
esa cualidad sutil que establece desde el comienzo un
diálogo fecundo con el lector. Desde los 22 años ha
producido doce libros, que has editado y reeditado hasta
once veces sus editores. Casi todos ellos recogen sus
experiencias, de la misma manera que sus historias lo
tienen de personaje, porque muchas de ellas nos entregan
sus aventuras vividas en el interior del Brasil, aunque no
se su nombre el que aparece entre los protagonistas.

Por esto no es enteramente original, ya que cualquier


escritor acaba por ser autobiográfico en alguna medida. En
cambio, su originalidad está en su método de trabajo:
primero, la carga de ideas la acumulación de detalles
físicos y psicológicos que darán forma a sus obras, la
elección de los paisajes que le servirán de escenarios, el
bosquejo de la novela, y finalmente, cuando ello es
posible, el bosquejo de la novela, su traslado al escenario
elegido para consustanciarse con él. Realizada esta primera
parte, sobreviene la etapa de la redacción, propiamente
dicha, en la que suelta toda su fantasía, enhebra los
resortes lingüísticos –me interesa recalcar su fidelidad al
habla y los modismos propios de la zona en que instala sus
historias-, y juega con el diálogo que es en su profusión y
acierto una de sus características.

Vascocelos además fue actor de cine y la televisión por


sus actuaciones importantes premios. Una referencia,
también, al Vasconcelos protector de indios a los que sirve
como enfermero, de guía y de consejero.
En 1968 encabezó la lista de best sellers con MI
Planta de Naranja – Lima.
Prosigue su triunfal camino de escritor, recreando
paisajes y dando vida a infinidad de personajes. Todos
ellos por algún singular mecanismo extraliterario –
difícilmente explicable, pues supera cualquier definición
que pudiera dársele –se identifican e integran en un mismo
valor: el hombre, tal como lo concibe y los siente este
novelista que en 1968 ratificó la importancia que le
concedieran los críticos dentro de la narrativa
contemporánea del Brasil.

b.- OBRAS
PRINCIPALES OBRAS
 Banana Brava
 Barro Branco
 Longeda terra
 Vazante
 Arara vermelha
 Arraia de fogo
 Roshina
 Minha canoa
 Doidão
 O Garanhão das praias
 Coraçao de vidrio
 As confisões de Frei Abóbora
 Mi planta de naranja - lima

3. Género:
Narrativo
4. Especie:
Novela
5. Situación histórica:
La situación económica inestable del brasil , asi como de toda latinoamericana
hizo que el autor continuara la universidad y se dedicara uno y otro oficio no fue
el escritor técnico sino de orientación popular .
6. Titulo
 Denotativo:
vamos a calentar el sol sugiere buscar calor para calentar el cuerpo frió.
 Connotativo:
el personaje principal se siente en el alma, entonces ve la necesidad de
calentarlo par sobrevivir.
II. INFORMACION INTERNA
1. RESUMEN O ARGUMENTO
 Primera parte :
Zeze se encontraba en su cuarto solo y sentía mudo sintió miedo al
escuchar que alguien lo llamaba este era Adán, que prometió
ayudarlo . Adán era un sapo que ofreció ayuda a zeze en los
problemas de la vida, por que Zeus era muy buena y por ser un niño
y le prometió ayudarlo. Adán era un sapo que ofreció ayudar a ZEZE
en los problemas de la vida, porque zezu era muy bueno y por ser un
niño y le prometió estar a su lado para ayudarlo hasta que un da sea
todo un hombre. Zeze se durmió feliz.
Zeze no levanto temprano para ir al colegio, se encontraba
enfermo y con fiebre. le daba, su empleada se preocupo mucho y
llamo a los padres de ZEZE. Ellos se movilizaron y le dieron
medicamentos y el niño se recupero rápido. Fue al colegio y busco
al hermano Fayolle para contarle del sapo que se encontraba en su
corazón. El hermano sorprendido le dijo que le creía y lo único que
esperaba es que el sapo le enseñe todo lo que es bueno y conserve el
corazón de zeze en buen estado de salud.
José Zinho se llamaba el primo de zeze con pereza destapaba
el piano para tocar, la madre como no escuchaba tocaba el
techo con el pie desde el segundo piso. Zeze tenía que tocar el
piano todo los días de acuerdo a un horario. Los padres adoptivos
era exigentes, le hacían sentir que no era hijo de ellos. El se sentía
muy triste. Adán le dio ánimo para que ya asista al cine a ver una
película. Zeze le obedeció y regreso con ánimos de tocar el piano,
esto lo sorprendió a la madre. Zeze le cuenta a Adán su deseo de
tener un padre de ensueño y que este seria el artista de cine
Mauricio Chevalier. Adán promete ayudarlo.
Un día el hermano premio con estampitas a los niños que se
habían portado bien esa semana. Zeze también se acerco a recibir
su estampita y todos comenzaron a vivir con risa de gallina. Esto se
extendio por todo el colegio y por cualquier motivo se reian de esa
manera. Esto preocupo a los sacerdotes y les reunieron para tomar
alguna medida. Descubrieron que el autor fue zeze que fue
castigado. Fue a visitarlo su amigo Fayolle y que le haga sentir que
era su hijo que le de amor lloro al contar este deseo. Fayolle
intercedió para que le disminuyan el castigo y para esto habló con el
padre Manuel que acepto.

Zeze soñó que Mauricio le esperaba sentado en el sillón viejo y loa


acariciaba. De esta sabía Adán y lo comprendía. Zeze temía fque
algún día muera Mauricio como Manuel Valadares y quedar solo. El
preguntaba siempre a Adán si no la abandonaría, éste le contestaba
nunca, hasta que el ya no lo necesitara.

Adán y Zeze conversan sobre el sol triste porque siempre está


llorando. Adán le dice que lo principal es que descubra que la vida es
linda y que el sol que calentamos en el pecho fue dada por Dios y se
dieron las manos y juntos calentaron el sol.

La Madre había prohibido que Zeze tocara el piano porque Zezé


había decidido ya no tocar porque la madre le exigía. Ella dijo nunca
más tocarás el piano. El extrañaba de tocar el piano y un día lo hizo
y hasta lloro de pena.

 Segunda parte: Y Adán lo dijo vamos a calentar el Sol Zeze.


Este se sentía mal de las amígdalas, había aplazado la operación por
mucho tiempo y decidió hacerlo cuando viajan sus padre al río, esto
lo haría con la ayuda del hermano Feliciano. El en internado, Zeze se
sintió feliz, se recupero rápido de la operación y creció fuerte y
animado y empezó a nadar.

Le permitieron tener un amigo llamado Joao Zinho con quien de vez


en cuando salían a pasear; en uno de los paseos encontraron una
gatita que lo llevó a su casa y lo puso en el cuarto de la sirvienta.

Esto vio el padre que lo mal interpreto y lo llamo inmoral. El se


sintió resentido y le dijo que no lo iba a personar.

Con el permiso del hermano de internado y con la dirección de las


técnicas del Doctor Renato Vilmar aprendió a nadar.

 Tercera parte:
Los padres se Zeze se cambiaron de casa. Esta casa le gusto a mucho
a Zeze por que era grande. Una vez de su vecinas era una inglesa
egoísta llamada Sevéruba; pero Zeze ingreso de noche vestido de
Tarzan a recoger frutos, estos se llamaban mamones. Las señora
descubrió el robo y se puso alerta.

Zeze fue a conocer el bosque Manuel Machado, fue de día, le gusto


mucho, decidió volver de hombre vestido de tarzan a escondidas de
sus padres. Era viernes. Empesó a gritar como alma en pena.
Escucharon los vecinos y corrió el rumor de que en el bosque había
almas. Entonces mandaron a hacer misa para las almas del
purgatorio.

Un día Zeze despertó en la mañana y sintió la voz de Adan debajo de


la cama. Adán le explico que se iba por que ya no era un niño, ya era
fuerte y sin miedo que había aprendido a defenderse. Adán y Zeze se
despiden con mucha tristeza.

Zezé se hace amigo de Dolores, hija de la vecina y se enamora de


ella, era muy elegante, tenía dinero. Luego va a la iglesia de su
colegio y le encuentra silencioso. Allí estaba Fayolle a quien cuenta
de que esta enamorado. Se encuentra también con el hermano
Ambrosio quien le encontró una cajetilla de cigarros y le llamo la
atención.

Dolores fue descubierta por sus padres y fue castigada. No salía de


su casa, para no verse con Cesar, este estaba triste. Secretamente lo
despidieron en un barco A Dolores, para que no se entere Zezé. El
credo muy triste. El tiempo paso. Zezé se volvió en un hombre
simpático, va a las fiestas, enamora a las chicas. Fayolle es traslado a
otro convento. Zeze siente que todos se alejan de el; pero siente el
cariño de su padre y se siente feliz.
2. Tema principal: Tristeza y soledad de Zezé.

3. Sub. Temas: Sueños, amistad, indiferencia de su padre, el amor, la alegría.


4. Estructura:
* Consta de 3 partes
 1ra parte : 7 capítulos
 2da parte: 5 capítulos
 3ra parte:9 capítulos
 196 paginas
 Editorial “El Ateneo”S.L Barcelona, 1996.

5. CONSTITUCION DEL MUNDO FICCIONAL


 Focalización: Primera persona
 Secuencialización: Lineal
 Presentación : Presentación describe su soledad
 Nudo: Le prohíben tocar el piano
 Desenlace: Dolores es embarcado al extranjero
 Apertura: Mediata
 Final: Abierto
6. Personajes:
 Principales: Zezé y Adán (sapo)
 Secundarios: Hermano Fayolle, Maria de Penha, hermano
Feliciano, hermano Ambrosio, Doctor Renato Vilmar, padres
adoptivos, Arnovi, Sra Severuba, Doctores, Etc.
 Referenciales: Dios, Santa Bárbara, las Almas, el Diablo.
7. Tiempo:
 Cronológico: Las acciones suceden aproximadamente unos 10
años.
 Histórico: Las acciones suceden la primera mitad del siglo XX.
En 1935 sucede una revolución.
 Psicológico: Niño huérfano recuerda a sus padres y hermanos (5
años atrás)
8. espacio:
 Macrocosmo: Brasil
 Microcosmo: Certao de Brasil
9. Rasgos internos subyacentes
 Valor histórico: En la vida de un niño huérfano que es
adoptado por un matrimonio. En la vida social de
Latinoamérica estos hechos son comunes por la inmensa crisis
económica por la que atravesamos
 Valor literario: El valor literario de esta obra recide en que
para armar esta novela, el autor, utiliza elementos y recursos
populares de la vida cotidiana.
 Lingüístico: La novela esta redacta en lengua portuguesa,
nosotros lo leemos en su traducción al castellano.
Su estilo es sencillo y coloquial
 Político: Nos hace ver esta novela la existencia de dos clases
sociales: los ricos y pobres. Zeze es un niño pobre y huérfano
que se cría en la casa de un adinerado.
 Mensaje: En los pueblos latinoamericanos deben realizarse
verdaderos cambios, para que no haya tanta desigualdad y
pobreza. Los niños deben vivir en un ambiente de justicia.