LICEO EDUARDO DE LA BARRA

UNIDAD ACADEMICA
VALPARAISO 2018

PLANIFICACIÓN UNIDAD DE APRENDIZAJE

Asignatura Argumentación Curso 3° Medio Semestre II Docente Dusan Vuskovic

Nombre y N° de la Unidad 3: La argumentación y los actos de habla

Unidad
Objetivo Fundamental Valorar la honestidad, el respeto y la tolerancia en la actividad intelectual

Objetivo Transversal(Formación ética): Respetar y valorar las ideas y creencias distintas de las propias, en los espacios escolares, familiares y comunitarios, con sus
profesores, padres y pares, reconociendo el diálogo como fuente permanente de humanización, de superación de diferencias y de acercamiento a la
verdad.
Proyección temporal Inicio estimado (indicar semana y mes) Término estimado (indicar semana y mes)
de la planificación 2° semana de agosto 2° semana de septiembre

N° AE Metodología/estrategia Actividad(es) que Evaluación Recursos Tiempo

didáctica del profesor o desarrollarán los Tipo de Indicadores de (especificar) (Nº de
profesora. estudiantes. evaluación evaluación horas)

23 Comprender los actos de habla
como unidades básicas de
comunicación. Discriminar
entre la función comunicativa
y la función interactiva de un
enunciado
-Análisis de textos -Los estudiantes analizan Formativa -Reconocer las -PPT 1 (Función 3 horas
-Desarrollo de guía de textos donde deben características comunicativa y función
ejercicios Nº 1 reconocer las funciones de principales de la interactiva de los actos
los actos de habla función de habla)
-Los estudiantes desarrollan comunicativa y de -Guía de ejercicios Nº 1
Guía de ejercicios Nº 1 la función "Función comunicativa
donde deben discriminar interactiva de los y función interactiva de
entre las funciones de los actos de habla los actos de habla"
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24 Identificar los distintos tipos
de actos de habla atendiendo
a su propósito específico.
28 Reconstruyen la estructura de
las argumentaciones
identificando punto de vista y
razones, con ayuda de
herramientas específicas (uso
de claves lingüísticas,
explicitación de elementos
implícitos, reinterpretación de
actos de habla de acuerdo al
contexto)
actos de habla
-Análisis de textos -Los estudiantes analizan Sumativa -Reconocer las -PPT 2 (Tipos de actos 3 horas
-Desarrollo de Guía textos donde deben (Primera mitad de características de habla)
acumulativa Nº 1 reconocer los diferentes nota Coef. 1) principales de -Guía acumulativa Nº 1
-Retroalimentación Guía tipos de actos de habla cada tipo de acto "Tipos de actos de
acumulativa Nº 1 -Los estudiantes se juntan de habla habla"
en parejas y desarrollan -Matriz de
Guía acumulativa Nº 1 Retroalimentación
-Los estudiantes identifican
fortalezas y debilidades y
oportunidades de mejora
frente a su desempeño en
la Guía acumulativa Nº 1
-Análisis de textos -Los estudiantes analizan Sumativa -Reconocer punto -PPT 3 (Estructura de la 3 horas
-Desarrollo de Guía textos donde deben (Segunda mitad de vista y razones argumentación)
acumulativa Nº 2 reconstruir la estructura de de nota Coef. 1) en diferentes -Guía acumulativa Nº 2
-Retroalimentación Guía las argumentaciones argumentos "Reconstrucción de la
acumulativa Nº 2 identificando punto de vista argumentación"
y razones -Matriz de
-Los estudiantes se juntan Retroalimentación
en parejas y desarrollan
Guía acumulativa Nº 2
-Los estudiantes identifican
fortalezas y debilidades y
oportunidades de mejora
frente a su desempeño en
la Guía acumulativa Nº 2
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32 Distinguir la verdad y la validez -Análisis de textos -Los estudiantes analizan Formativa -Distinguir entre -PPT 4 (Verdad y 3 horas
en la argumentación; la -Desarrollo de guía de textos donde deben evaluar verdad y validez validez en la
falsedad y la invalidez en una ejercicios Nº 2 la verdad y la validez de de un argumento argumentación)
argumentación diferentes argumentos -Evaluar la verdad -Guía de ejercicios Nº 2
-Los estudiantes desarrollan y la validez de un "Verdad y validez en la
Guía de ejercicios Nº 2 argumento argumentación"
donde deben distinguir la
verdad y la validez en la
argumentación