“Una experiencia educativa sin precedentes”

1. ¿Cuál es el tema de la película?

El tema de la película trata sobre como el director y productor Pablo Usón plasma el libro
veintitrés maestros del corazón, un salto cuántico en la enseñanza del profesor Carlos
Gonzales. Donde cuenta como narraría él las clases si no tuviera ningún conveniente por
parte de la dirección, estatus, entre otros factores. Allí plasman mediante una película
seleccionando a diferentes alumnos para que lo interpreten y realizar así una experiencia
real.
Se realizaron clases de crecimiento personal, con el objetivo de conocerse a sí mismos,
como se ve en una clase normal de filosofía donde teóricamente se explica, pero no se les
da herramientas para conocerse así mismos.
Durante 12 días estos alumnos que no creen en el típico sistema de la educación fueron
llevados a estas clases para ver lo que podían lograr en este proceso y hacerles despertar su
sabiduría interior.

2. ¿Cómo se abordó el tema?

Se abordó el tema con un simple saludo que les hizo el profesor el cual fue buenas noches.
Todos los alumnos quedaron un poco confundidos ya que no entendían porque les decía
buenas noches si era de día.
Les pidió que se imaginaran que era de noche, que lo importante era que lo sintieran, que
vieran los colores, las estrellas y sobre todo el silencio.
Tan solo un alumno dijo que en cierto lugar en las montañas las puestas de sol eran
simplemente increíbles. El profesor le dice entonces si puede imaginar lo que sentiría y el
responde que no, que es muy arriesgado. A lo que el profesor anota esa frase en su tablero:
imaginar es muy arriesgado.
El reto entonces del mini curso es imaginar que cada uno de ellos son unas mini galaxias,
explorarse y conocerse a ellos mismos.
El profesor recalca la importancia de pensar sintiendo, allí esta la diferencia entre pensar
razonando y sintiendo.
Y el principal objetivo del curso es dar a entender que todos llevamos sabiduría dentro.

3. ¿Qué sentimientos o emociones generó la película?

Los sentimientos y emociones que me generó la película fueron alegría, gratitud,
respeto, admiración, esperanza y orgullo.
 4. ¿Qué similitudes y diferencias encontraron en el contenido de la película con
relación al contexto colombiano?

SIMILITUDES:
 Docentes atentos, respetuosos y dinámicos
 Diferentes tipos de estudiantes en un aula de clase
DIFERENCIAS:
 Se desconocían los estudiantes entre ellos mismos
 No se ofrecen estos tipos de cursos en un programa normal de un colegio
 Corta duración de este curso

5. ¿Cuál es el estilo comunicativo del docente Carlos González?

El estilo comunicativo del docente Carlos Gonzáles es el de pasiva- receptivo debido a que
contiene las siguientes características:
* Se destaca por una forma sobria y ecuánime de interactuar.
* Escucha a los demás haciendo contacto visual y asintiendo con la cabeza.
* amigable, proporciona respuestas positivas.
* preciso, específico y claro al momento de expresar.
Además de su estilo de comunicación el docente Carlos tiene un estilo de dirección que
sería el de democrático que se caracteriza por:

* tener en cuenta las particularidades individuales y la experiencia personal del alumno, sus
necesidades y actividad.
* trabajar con el grupo como un todo, sin abandonar el enfoque personal en el tratamiento
de los estudiantes.
* no ser esteriopado ni en la conducta, ni en los juicios.
* no ser selectivo en los contactos, ni subjetivo en las valoraciones.
* no ser agresivo en las relaciones.
6. ¿Cuáles son sus opiniones sobre el documental?
Realmente me pareció muy linda esta experiencia que este docente se atrevió a plasmar, ser
capaz de llevarla de su libro a una película, que en tan poco tiempo lograra tanto con
estudiantes tan diferentes, siento admiración por que es un ejemplo de los pocos y buenos
profesores que quedan que realmente retan a sus estudiantes más allá de las materias
comunes de un colegio, sino que los invita a explorarse para saber quiénes son, darse
cuenta que cuentan con un gran intelecto y capacidades y lo que quieren para sus futuros.