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Identifica sus derechos que tiene como niño o Obtiene imágenes antiguas y testimonio d
niña, a la vida, al nombre, a la recreación, a la personas, reconociendo la información que le
educación, al buen trato y a la salud. brinda.
Describe las actividades que puede realizar Identifica las etapas de la historia del Perú
como niña o niño en la escuela y en la casa. ubicando en la línea del tiempo
S DE PERSONAL SOCIAL
GESTIONA RESPONSABLEMENTE EL ESPACIO GESTIONA RESPONSABLEMENTE LOS
Y EL AMBIENTE. RECURSOS ECONÓMICOS.
. Aplica en su vida diaria las habilidades que tiene para jugar en los
juegos que se realizan en la IE. Y respetando la de sus compañeros.
EJEMPLOS CONCLUSIONES DESCR
NUMERO SE COMUNICA ORALMENTE EN SU LENGUA MATERNA
EJEMPLO
Explica para qué se usan los textos socialmente, así como los
portadores donde se pueden encontrar. Además Lee con autonomía
y seguridad textos de diverso tipo, de estructura simple, sintaxis
sencilla y vocabulario familiar
1
S
2
EJEMPLOS CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS DE
APRECIA DE MANERA CRÍTICA MANIFESTACIONES ARTÍSTICO CULTURALES
Explora y produce sonidos de los animales con claridad y también crea movimientos
propios que le causa alegría.
Explica las razones por las cuales las personas usan tecnologías.(el celular,
tv, computadora).
Explica que los diversos objetos tecnológicos son creados por personas
especializados.
EJEMPLOS CONCLUSIONES DESCRIP
NUMERO
EJEMPLOS
2
EJEMPLOS CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS DE R
Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente,
comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas.
Conoce a dios y se conoce como hijo amado según las sagradas escrituras y ama a su
prójimo.
Expresa con libertad los cambios más notorios que ha experimentado en su vida por
la vivencia del evangelio.