Sesion El Bautismos de Tercero

SESIÓN DE APRENDIZAJE
I.E. : ROSA DE AMERICA

AREA : EDUCACION RELIGIOSA N° DE SESION
DOCENTE : ELSA HUARACA
01
90DURACION :90 MINUTOS
GRADO Y SECCION : TERCERO “A, B, C, D,
TITULO DE LA SESIÓN : INTRODUCCIÓN GENERAL AL ÁREA
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES INSTRUMENTOS
Acoge en su vida la ley Establece el sistema de Establece el sistema de trabajo y las

moral cristiana y universal trabajo y las normas de normas de convivencia para el área, Registro
del mandamiento del amor convivencia para el área. esquematizando las normas de auxiliar.
como instrumento del plan convivencia.
de Dios.
Da testimonio de ser amigo Presenta su material de Presenta su material de trabajo y Las
de Jesús, promoviendo las trabajo y Las normas de normas de convivencia. Registro
enseñanzas de la doctrina convivencia. auxiliar
social de la Iglesia
SECUENCIA DIDÁCTICA.
Nos damos un saludo cordial de bienvenida, luego nos ponemos en postura de Oración para Rezar el
(20 MINUTOS)
Padre Nuestro y el Ave María y deseo de un buen día para todos.

INICIO
Realizamos la dinámica de bienvenida: ¿Cómo están amigos cómo están?

Cada estudiante se presenta y qué expectativas tiene como estudiante?
¿En la escuela trabajaste el área de religión?
¿El área de Educación religiosa aporta en tu formación personal?
La profesora indica los materiales que deben traer para el área de educación religiosa.
También indica el sistema de evaluación ,sistema de trabajo del área,
(30 MINUTOS )
PROCESO
Formamos grupos de cuatro:

En grupo determinan tres normas de convivencia para el área que nos ayude a convivir el presente
año. Luego lo dan a conocer para sintetizar, aprobar lo que va regir el presente año en el área de
educación religiosa..
Para verificar la adecuada anotación, se verificará en su cuaderno. Debe mostrar orden y claridad, tal
CIERRE
como fue anotado en la pizarra y todo lo acordado sobre la presentación del cuaderno de trabajo el
(30 minutos)
presente año en la siguiente sesión.

Terminamos con oraciones espontáneas de agradecimiento a Dios por retornar a nuestro segundo
hogar y encontrarnos con nuestros compañeros.
MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
BIBLIA,CUADERNO,PIZARRA,PLUMONES
____________________________________________________________________ _________________________________________________________________________
V° B° ELSA HUARACA LAIME
I.E. ROSA DE AMERICA
DOCENTE : ELSA HUARACA LAIME
02
DURACION : 80 MINUTOS
GRADO Y SECCION : CUARTO “A, B ”
TITULO DE LA SESIÓN : ORACIONES DE INICIACIÓN CRISTIANA

Acoge en su vida la ley moral Escribe correctamente las Escribe correctamente las Lista de Cotejo
cristiana y universal del oraciones de iniciación oraciones de iniciación
mandamiento del amor como cristiana. cristiana en su cuaderno.
instrumento del plan de Dios.
Da testimonio de ser amigo Practica las oraciones de Practica las oraciones de Lista de cotejo
de Jesús, promoviendo las iniciación cristiana iniciación cristiana en el
enseñanzas de la doctrina rezando todos los días en momento de oración.
social de la Iglesia su familia
Saludamos a los estudiantes y Oramos el Padre Nuestro y Ave María.
(20 MINUTOS)
Seguidamente Realizamos una dinámica “ en el nombre del Padre”

INICIO
Luego responden las siguientes interrogantes:

En qué momentos oramos, mencione y explique porque?
¿Tú, en que momentos realizas una oración? ¿Necesita el ser humano acercarse a Dios?
Leer analizar y reflexionar la palabra de Dios:
Mateo 6, 5-15
¿Quién nos enseñó a orar al Padre? ¿Por qué debemos orar?
(40 .MINUTOS )
PROCESO
Teniendo en cuenta que los estudiantes vienen de una experiencia religiosa, les presentamos:
La señal de la Cruz (persignarse y Santiguarse).
Que es la oración cristiana y escriben el Padre Nuestro.
uego escriben el Ave María, Salve, Gloria, oración por el año de la misericordia.(se les explica el sentido
de cada Oración, y para un mejor trabajo facilitamos a los estudiantes una ficha de oraciones)
Concluimos realizando una oración: ”Amar y Orar”

(20 MINUTOS)
CIERRE
Para Verificar el correcto conocimiento de las oraciones se debe revisar las oraciones escritas en sus
cuadernos tomando en cuenta su presentación y las reglas ortográficas, en la siguiente sesión.
Biblia, cuaderno de trabajo, ficha de oraciones
______________________________________________________________________
PROFESORA ELSA HUARACA LAIME

I.E. : INMACULADA CONCEPCION DE SICUANI
DOCENTE : ELIZABETH HUILCA CONTRERAS
03
GRADO Y SECCION : PRIMERO “A, B, C, D, E, F, G, H, I, J”
TITULO DE LA SESIÓN : LA SEMANA SANTA
Analiza la importancia de la Esquematiza los Analiza la importancia de la semana santa Lista de Cotejo
semana santa en la vida cristiana. sucesos de la semana en la vida cristiana, esquematizando en su
santa. cuaderno los sucesos más importantes de la
semana santa.
Participa en las celebraciones de la Narra las experiencias Participa en las celebraciones de la semana Lista de cotejo
semana santa. vividas. santa, narrando su experiencia vivida, en su
cuaderno.
Nos ponemos en actitud de oración: padre nuestro y ave María
Observan las imágenes
Responden las preguntas por medio de lluvia de ideas.
INICIO
¿Qué te sugieren las imágenes que observas?

¿Qué días santos te recuerdan las imágenes?
¿Sabes porque se llama semana santa?
¿Por qué para muchos jóvenes la semana santa es diversión y paseo al cerro jururo?
30 minutos
Leer la Biblia:
Mateo 21,1-11
Mateo,26,17-30
Mateo 27,11-52
Mateo 28,1-10
¿Qué sucesos importantes recordamos en semana santa, según las lecturas?
¿Qué Instituyo Jesús en la última cena?¿Que significa el lavado de los pies?
PROCESO
¿Qué dice Jesús a los discípulos en el huerto de los olivos?

¿Quién traiciono a Jesús? ¿Quién negó a Jesús? ¿Qué significa la resurrección de Jesús?
50 minutos
Presentamos un resumen de los hechos importantes de la semana santa:
- Domingo de ramos
- Jueves santo
- Viernes santo
- Domingo de pascua
Esquematizan los sucesos de la semana santa, y escriben en cada uno de ellos como ha participado él y su
familia, detalladamente.
60 minutos
CIERRE
Ponemos la imagen de Jesús y oramos el Amor de Dios.

20 minutos
Biblia, cuaderno de trabajo, ficha de dibujos, imágenes.
______________________________________________________________________
PROFESORA ELSA HUARACA LAIME

03
GRADO Y SECCION : QUINTO “A, B , C,”
TITULO DE LA SESIÓN : CALENDARIO LITÚRGICO

Acoge en su vida la ley moral Reconoce los tiempos del Reconoce los tiempos del
cristiana y universal del calendario Litúrgico. calendario Litúrgico,
mandamiento del amor como respondiendo las interrogantes.
Da testimonio de ser amigo de Asume el compromiso de Asume el compromiso de
Jesús, promoviendo las participar en los diferentes participar en los diferentes Lista de cotejo
enseñanzas de la doctrina social tiempos calendario litúrgico. tiempos calendario litúrgico,
de la Iglesia escribiendo en su cuaderno
creativamente su compromiso.
-La profesora da un saludo cordial de bienvenida al grupo de estudiantes, luego nos ponemos en postura
de Oración para Rezar Salve.
-El propósito de la sesión es que los estudiantes identifiquen los aspectos propios de cada tiempo del año
litúrgico exponiendo un tiempo; y Asume el compromiso de vivir las celebraciones del año litúrgico
INICIO
escribiendo un compromiso y coloreando la ficha.

-La profesora presenta un calendario civil y un calendario litúrgico y pide a los estudiantes observen.
-Observan y responden por medio de lluvia de ideas las siguientes interrogantes:
-¿Qué nombre tiene estos calendarios? Qué tipo de calendarios existe? ¿A que nos ayuda estos
calendarios? ¿Cómo cristianos participas en los diferentes tiempos del calendario litúrgico? ¿Cómo?
-} -La profesora indica sacar nuestras Biblias y ubicamos en el nuevo testamento:

Salmo 23 “El señor es mi Pastor”
¿Quién es nuestro Pastor? ¿Por qué?
¿Quién es el centro de la organización del calendario litúrgico? ¿Por qué?
¿Por qué la Iglesia se organiza en diferentes tiempos?
-Organizamos el aula en cinco grupos y les presentamos una ficha informativa de cada tiempo el
PROCESO
calendario litúrgico:
- Cada grupo lee la ficha informativa y hacen un resumen en su Cuaderno respondiendo estas
preguntas:
-¿qué tiempo les toca presentar?¿ qué color le caracteriza?¿en este tiempo que debemos hacer como
cristianos?¿ ubicando en el calendario civil?¿cuándo inicia y cuando termina?¿ cómo cristianos es
necesario participar en este tiempo?¿ que mensaje le darían a sus compañeros?
- invitamos a cada grupo a presentar su trabajo.
-Terminamos con un canto “si tuvieras Fe como un granito de mostaza” y oramos acto de contrición
CIERRE
y credo.
-También revisar lo trabajado en su cuaderno (colorear la ficha del calendario litúrgico, y escriben
un compromiso de participar en las celebraciones del año litúrgico.)
BIBLIA,FICHAS , COLORES, IMÁGENES, CUADERNO DE TRABAJO.
----------------------------------------------------------------
Profesora: Elsa HUARACA LAIME
SESIÓN DE APRENDIZAJE I UNIDAD
05
GRADO Y SECCION : TERCERO “A, B, C, D,
TITULO DE LA SESIÓN : SACRAMENTOS DE INICIACION CRISTIANA EL BAUTISMO.
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES INSTRUMENT

OS
Acoge en su vida la ley Conoce los Conoce los Sacramentos de
moral cristiana y universal Sacramentos de Iniciación Cristiana como
del mandamiento del amor Iniciación Cristiana hijos de Dios, respondiendo
como instrumento del plan como hijos de Dios. con claridad las bondades de
de Dios. los sacramentos.
Da testimonio de ser amigo Se compromete a recibir los Se compromete a recibir los
de Jesús, promoviendo las sacramentos que lo sacramentos que lo identifican Lista de cotejo
enseñanzas de la doctrina identifican como miembro como miembro de la Iglesia,
social de la Iglesia de la Iglesia. escribiendo en su cuaderno un
compromiso creativamente.
Nos ponemos de pie para hacer la oración del padre nuestro y el ave María.
Cantamos una canción.
Motivamos con una lectura los dos nacimientos de Lucho.
Mediante interrogantes sacamos saberes previos.
INICIO
De que trata la lectura.

Que paso con Lucho.
Como fue los nacimientos de lucho. Etc.
La profesora forma grupos de trabajo de 5 integrantes.

Se les entrega una ficha de trabajo.
Realizan un organizador visual.
Sorteamos para la exposición.
Realizamos un debate de acuerdo a la exposición
La profesora sistamatiza el tema con ayuda de un material.
PROCESO
Transcriben en sus cuadernos un organizador visual
Entregamos a cada estudiante una ficha de aplicación.

CIER
Para evaluar sus aprendizajes.

RE

BIBLIA, FICHAS , COLORES, IMÁGENES, CUADERNO DE TRABAJO, ORGANIZADORES VISUALES.
----------------------------------------------------------------
Profesora: Elsa Huaraca Laime
06
TITULO DE LA SESIÓN : : LA BIBLIA

Acoge en su vida la ley moral Reconoce la Biblia como Reconoce la Biblia como fuente
cristiana y universal del fuente importante de importante de nuestra Fe, al Prueba escrita
mandamiento del amor como nuestra Fe. responder las interrogantes.
Da testimonio de ser amigo de Acoge las enseñanzas de la Acoge las enseñanzas de la Palabra de
Jesús, promoviendo las Palabra de Dios para conducir su Dios para conducir su vida como fuente de Lista de cotejo
enseñanzas de la doctrina social vida como fuente de práctica de práctica de valores cristianos, escribiendo
de la Iglesia valores cristianos. una cita Bíblicas. (parábola, milagro, vida,
enseñanzas, etc.)
Nos ponemos en actitud de oración, oración del año de la misericordia
Presentamos una canción “ La promesa en la Biblia”
Responden por medio de lluvia de ideas
INICIO
¿Dónde encontramos la Palabra de Dios?

¿Tienes una Biblia en casa? ¿Dónde se encuentra? ¿Porque?
¿Leíste alguna cita de la Biblia, cual, cuéntanos?
¿Es importante y necesario conocer la Biblia en nuestra vida cristiana?
Anunciamos el tema de trabajo
30 minutos
Todos con su Biblia en forma personal, trabajan:
Observa la Biblia detenidamente según el guía de la profesora.
1.- En cuantas partes se divide la Biblia?
2.- Mencione las partes de la Biblia?
3.- ¿Cuantos libros tiene la Biblia?
4.- ¿cuántos libros tiene el antiguo testamento?
5.- Cual es el primer y último libro del antiguo testamento?
6.- ¿Cuantos libros tiene el nuevo testamento?
PROCESO
7.- ¿Cuál es el primer libro y el último libro del nuevo testamento?

8.- ¿Dónde indica el nombre de los libros de la Biblia?
9.- ¿Que indican los números grandes y con negrilla?
10.- dibuja la Biblia
50 minutos
Realizamos un resumen del tema en un organizador visual:
- ¿Qué es la Biblia?
- Partes de la Biblia
- División de la Biblia (trabajamos la ficha)
- Trabajamos con ayuda de la Biblia , los libros del antiguo testamento y nuevo testamento (según la ficha)
70 minutos
Evaluación escrita del tema (próxima semana)
Pedimos al señor nos ayude a entender su palabra en nuestras vidas.
CIERRE
Oramos : la oración del Papa

10 minutos
BIBLIA, FICHAS , COLORES, IMÁGENES, CUADERNO DE TRABAJO, ORGANIZADORES VISUALES.
----------------------------------------------------------------
Profesora: Elizabeth Huilca Contreras
07
TITULO DE LA SESIÓN: MANEJO, UBICACIÓN E INTERPRETACION DE LA BIBLIA

Acoge en su vida la ley moral Aprende a ubicar e Aprende a ubicar e interpretar citas
cristiana y universal del interpretar citas Bíblicas. Bíblicas, respondiendo la ficha de Ficha de practica
mandamiento del amor como práctica “conociendo la Biblia.
Da testimonio de ser amigo de Asume actitudes cristianas de Asume actitudes cristianas de respeto y
Jesús, promoviendo las respeto y obediencia a la palabra obediencia a la palabra de Dios, realizando Lista de cotejo
enseñanzas de la doctrina social de Dios. “mensajes Bíblicos”.
de la Iglesia
Nos ponemos en actitud de oración, oración del año de la misericordia
Presentamos una canción “ La promesa en la Biblia”
INICIO

¿Que es la Biblia? ¿Cuantas partes tiene la Biblia?
¿Para qué nos servirá la Biblia
30 minutos
Leer la palabra de Dios:
Mateo 4, 4
Reflexionamos su contenido y luego copiamos la cita bíblica.
1.- Donde se encuentra el libro de génesis?.
2.-donde se encuentra el libro de apocalipsis?
3.-cuantos libros son los evangelios y cuáles son?
4.-cuantos capítulos tiene Mateo?
5.- Cuantos capítulos tiene Marcos?
6.-Cuantos libros tiene Lucas?
7.-Como reconocemos los capítulos y los versículos?
PROCESO
50 minutos
Realizamos un resumen del tema:
- Los libros de la Biblia

- Que son Capítulos
- Que son Versículos
- Ejemplos de cómo se lee y como se escribe
- Ejercicios de rapidez de lo aprendido ( ficha de trabajo)
- Ubicamos mensajes bíblicos en cartulina.
70 minutos
Pedimos al señor
CIERRE
Oramos a la virgen María “Salve”

10 minutos
BIBLIA, FICHAS, COLORES, IMÁGENES, CUADERNO DE TRABAJO, ORGANIZADORES VISUALES.
----------------------------------------------------------------
08
TITULO DE LA SESIÓN: EL PAPA VICARIO DE CRISTO

Acoge en su vida la ley moral Reconoce el rol que cumple Reconoce el rol que cumple el Papa,
cristiana y universal del el Papa. realizando una ficha de trabajo. Lista de cotejo
mandamiento del amor como
Da testimonio de ser amigo de Valora la misión que tiene que Valora la misión que tiene que cumplir el
Jesús, promoviendo las cumplir el Papa. Papa, al participar en la colecta del Óbolo de Lista de cotejo
enseñanzas de la doctrina social San Pedro
de la Iglesia
Nos ponemos en actitud de oración, oración La Salve
Presentamos una canción : Pescador de Hombres
¿Que mensaje nos deja el canto?
INICIO
¿A quien eligio Jesus para ser pescador de hombres?

¿Que Mision cumplio Pedro?
¿Conoces que Misión cumple el Papa con su Iglesia?

30 minutos
Leer y Copiar la palabra de Dios: trabajo individual
Mateo 16, 15- 16
Mateo 16, 18
Lucas 5, 8-10
Lucas 6, 13-15
Luego les entregamos una ficha de trabajo: que recordamos cada 29 de Junio (San Pedro y San Pablo)
PROCESO
50 minutos
- Que es un Papa
- Como se elige a l Papa
- Quien es el Papa hoy en la actualidad
- Que es el Óbolo de san Pedro
- Como celebramos en nuestra localidad
- Nos ponemos de A cuerdo para la colecta
70 minutos
Pedimos al señor
CIERRE
Peticiones voluntarias y luego la Oración del año de la Misericordia

10 minutos
----------------------------------------------------------------
09
TITULO DE LA SESIÓN: DINAMISMO CREADOR DE DIOS : CREACION DEL HOMBRE A IMAGEN Y SEMEJANZA DE DIOS

Acoge en su vida la ley moral Analiza la acción creadora Analiza la acción creadora del mundo
cristiana y universal del del mundo en las fuentes en las fuentes doctrinales, en una Lista de cotejo
mandamiento del amor como doctrinales. ficha de trabajo individual.
Da testimonio de ser amigo de Valora el haber sido creado a Valora el haber sido creado a imagen y
Jesús, promoviendo las imagen y semejanza de Dios, semejanza de Dios, por amor, presentando Lista de cotejo
enseñanzas de la doctrina social por amor. maseteros con mensajes del cuidado de la
de la Iglesia creación de Dios, para la Institución
Educativa.
Nos ponemos en actitud de oración, oración La Salve
Presentamos una canción : El amor de Dios es maravilloso
¿Que mensaje nos deja el canto?
INICIO
¿Quien creo todo lo que nos rodea?

¿Como cuidas todo lo que nos rodea?
¿Por qué creo Dios al mundo y a los seres humanos?

20 minutos
Leer la palabra de Dios: trabajo individual
Génesis 1,1-31
Génesis 2, 1-3
Quien creo todo lo que nos rodea?
Por qué creo Dios todo lo que nos rodea?
Mencione las cosas que creo Dios y lo que el ser humano transformo?
Es necesario cuidar y proteger todo lo que nos rodea?
Representa en dibujos toda la lectura
PROCESO
Escribe como debemos cuidar y proteger la creación que Dios nos regaló.
3 0 minutos
- En un mapa conceptual
20 minutos
Revisión de trabajos próxima semana

Pedimos al señor
CIERRE
Peticiones voluntarias y luego la Oración del año de la Misericordia

10 minutos
----------------------------------------------------------------
10
TITULO DE LA SESIÓN: LA REVELACION : FUENTES Y FORMAS

Reconoce que Dios se manifiesta Reconoce que Dios se manifiesta Reconoce que Dios se manifiesta a la
a la humanidad. a la humanidad. humanidad, en un trabajo grupal. Ficha de trabajo grupal
Asume en su vida que Dios se Asume en su vida que Dios Asume en su vida que Dios se
manifiesta a cada uno de se manifiesta a cada uno de manifiesta a cada uno de nosotros, Lista de cotejo
nosotros. nosotros. escribiendo la vida de Santa Rosa de
Lima y de San Martin de Porres y
explicar como Dios se manifestó a
ellos.
Nos ponemos en actitud de oración, La Salve
Realizamos una dinámica : monte Horeb
¿Dónde se manifiesta Dios?
¿Qué ardía en el monte?
INICIO
¿A quién se manifiesta Dios?

¿La tierra que pisa era?
¿Alguna vez Viviste la presencia de Dios en tu vida?

30 minutos
Leer la palabra de Dios: trabajo grupal
Génesis 9, 1- 17
Génesis 12, 1-5
Éxodo, 3,1-10
Isaías 6,1-13
Hebreos 1, 1-14
¿A quién se le manifestó?
¿Qué mensaje le manifestó?
Observa la imagen y redacta una oración de gratitud a Dios, por revelarnos su amor y hacernos partícipes de su plan de
PROCESO
salvación.
50 minutos
Presentamos un resumen del tema:
40 minutos
Reflexiona el cantico de la carta a los filipenses. “Cristo siervo de Dios, en su misterio pascual”
30 minutos
En Casa con ayuda de tus padres, Escriben la historia de Santa Rosa de Lima y de San Martin de Porres.
Pedimos al señor en dos voces con la oración “ Cristo siervo de Dios, en su misterio Pascual”
CIERRE
10 minutos
----------------------------------------------------------------
11
TITULO DE LA SESIÓN: HISTORIA DEL PROCESO DE SALVACION: PATRIARCAS, JUECES, REYES, PROFETAS

Conoce el proceso de Conoce el proceso de Conoce el proceso de salvación a
salvación a través del tiempo salvación a través del través del tiempo y que Dios tiene Prueba escrita
y que Dios tiene para la tiempo y que Dios tiene para para la humanidad, respondiendo las
humanidad. la humanidad, interrogantes.
respondiendo.
Valora y da gracias por el Plan Valora y da gracias por el Plan Valora y da gracias por el Plan de la
de la salvación que prepara Dios de la salvación que prepara Dios salvación que prepara Dios para la Lista de cotejo
para la humanidad. para la humanidad. humanidad, en una línea de tiempo.
Realizamos una dinámica : monte Horeb
¿Qué entendemos por historia de la salvación?
INICIO
¿Por qué Dios busca el camino de la salvación para la humanidad?
¿Qué quiere Dios de nosotros?

20 minutos
Leer la palabra de Dios: trabajo grupal
Éxodo 3,1-12
Jueces 16, 4,31
1Reyes 3,4-15
Jeremías 1,1-19
Lucas 1,26-38
Luego responden las interrogantes:
¿A quién se dirige Dios?
¿Qué mensaje le manifiesta?
PROCESO
¿Porque dios se manifiesta a la humanidad?

Que entendemos por el camino de la salvación?
¿A quién se le manifestó?
¿Qué mensaje le manifestó?
30 minutos
Presentamos un resumen del tema: los estudiantes reciben una ficha resumen y puedan trabajar en su cuaderno en una
línea de tiempo.
10 minutos
Realizan una oración de gracias a Dios por perdonar nuestros pecados.

10 minutos
Pedimos al señor con e canto el amor de Dios y el credo.
CIERRE
10 minutos
----------------------------------------------------------------
12
TITULO DE LA SESIÓN: EL MAL EN EL MUNDO Y LA PERDIDA DE LA GRACIA: EL PECADO, CLASES, RECONCILIACION

Conoce el proceso de Reconoce que el pecado nos Reconoce que el pecado nos aleja de
salvación a través del tiempo aleja de Dios y la Dios y la reconciliación nos acerca a Ficha de trabajo
y que Dios tiene para la reconciliación nos acerca a Dios, en un trabajo individual. individual
humanidad. Dios.
Valora y da gracias por el Plan Valora la misericordia de Dios a Valora la misericordia de Dios a la
de la salvación que prepara Dios la humanidad escribiendo el hijo humanidad escribiendo el hijo prodigo y su Lista de Cotejo
para la humanidad. prodigo y su dibujo. dibujo.
Realizamos una dinámica : Mis pecados son perdonados
¿De qué nos habla la canción?
INICIO
¿Qué será un pecado?

¿Qué clases de pecado hay?
¿Es responsabilidad nuestra evitar el pecado?

10 minutos
Leer la palabra de Dios: trabajo individual
Génesis 3,1-19
¿Qué le dijo la serpiente a la mujer?
¿Por qué la mujer tomo el fruto del árbol del medio?
¿Qué les dijo Dios?
¿Qué le dice Dios a la serpiente?
¿Qué le dice a la mujer?
¿Qué le dice al varón?
¿Cómo se le conoce a la desobediencia de Adán y Eva?
¿Qué es el Pecado?
PROCESO
Plenario
30 minutos
Presentamos un resumen del tema:

Pecado
Clases
reconciliación
25 minutos
Realizan la ficha “El pecado nos aleja de Dios”

Copiar de la Biblia “ el hijo prodigo” y su dibujo
10 minutos
Pedimos al señor con el acto penitencial y nos damos un abrazo de paz.
CIERRE
5 minutos
----------------------------------------------------------------

Sesion El Bautismos de Tercero

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SESIÓN DE APRENDIZAJE

I.E. : ROSA DE AMERICA

TITULO DE LA SESIÓN : INTRODUCCIÓN GENERAL AL ÁREA

COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES INSTRUMENTOS

Acoge en su vida la ley Establece el sistema de Establece el sistema de trabajo y las

Padre Nuestro y el Ave María y deseo de un buen día para todos.

Realizamos la dinámica de bienvenida: ¿Cómo están amigos cómo están?

Formamos grupos de cuatro:

presente año en la siguiente sesión.

MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

TITULO DE LA SESIÓN : ORACIONES DE INICIACIÓN CRISTIANA

COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES INSTRUMENTOS

Seguidamente Realizamos una dinámica “ en el nombre del Padre”

Luego responden las siguientes interrogantes:

Concluimos realizando una oración: ”Amar y Orar”

MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

Biblia, cuaderno de trabajo, ficha de oraciones

PROFESORA ELSA HUARACA LAIME

TITULO DE LA SESIÓN : LA SEMANA SANTA

COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES INSTRUMENTOS

¿Qué te sugieren las imágenes que observas?

¿Qué dice Jesús a los discípulos en el huerto de los olivos?

Ponemos la imagen de Jesús y oramos el Amor de Dios.

MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

Biblia, cuaderno de trabajo, ficha de dibujos, imágenes.

PROFESORA ELSA HUARACA LAIME

TITULO DE LA SESIÓN : CALENDARIO LITÚRGICO

COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES INSTRUMENTOS

escribiendo un compromiso y coloreando la ficha.

-} -La profesora indica sacar nuestras Biblias y ubicamos en el nuevo testamento:

MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

BIBLIA,FICHAS , COLORES, IMÁGENES, CUADERNO DE TRABAJO.

TITULO DE LA SESIÓN : SACRAMENTOS DE INICIACION CRISTIANA EL BAUTISMO.

COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES INSTRUMENT

De que trata la lectura.

La profesora forma grupos de trabajo de 5 integrantes.

Transcriben en sus cuadernos un organizador visual

Entregamos a cada estudiante una ficha de aplicación.

Para evaluar sus aprendizajes.

MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

TITULO DE LA SESIÓN : : LA BIBLIA

COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES INSTRUMENTOS

¿Dónde encontramos la Palabra de Dios?

7.- ¿Cuál es el primer libro y el último libro del nuevo testamento?

Oramos : la oración del Papa

MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

BIBLIA, FICHAS , COLORES, IMÁGENES, CUADERNO DE TRABAJO, ORGANIZADORES VISUALES.

TITULO DE LA SESIÓN: MANEJO, UBICACIÓN E INTERPRETACION DE LA BIBLIA

COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES INSTRUMENTOS

Responden por medio de lluvia de ideas

- Los libros de la Biblia

Oramos a la virgen María “Salve”

MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

BIBLIA, FICHAS, COLORES, IMÁGENES, CUADERNO DE TRABAJO, ORGANIZADORES VISUALES.

TITULO DE LA SESIÓN: EL PAPA VICARIO DE CRISTO

COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES INSTRUMENTOS

¿A quien eligio Jesus para ser pescador de hombres?

¿Conoces que Misión cumple el Papa con su Iglesia?

Peticiones voluntarias y luego la Oración del año de la Misericordia

MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

BIBLIA, FICHAS, COLORES, IMÁGENES, CUADERNO DE TRABAJO, ORGANIZADORES VISUALES.

COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES INSTRUMENTOS

¿Quien creo todo lo que nos rodea?