MATRIZ CURRICULAR

SELECCIÓN AREA, ORGANIZADOR, COMPETENCIAS, CAPACIDADES Y CONOCIMIENTOS/ ACTITUDES

SEXTO GRADO DE PRIMARIA

CAPACIDAD Y CONOCIMIENTO/ACTITUDES DEL DCN CONTEXTUALIZADA Y

AREA ORGANIZADOR COMPETENCIA
ADAPTACIÓN A NECESIDADES EDUCATIVAS (AULA)
Domina su cuerpo y utiliza sus Capacidad: Utiliza y combina
Conocimiento: Nociones de las habilidades
posibilidades de movimiento para creativamente sus habilidades básicas en
EDUCACIÓN FÍSICA

combinadas.
resolver tareas motrices simples, actividades variadas.
Dominio corporal y
orientarse en el espacio y en el tiempo,
expresión creativa Actitudes: Demuestra agrado y disposición para la realización de actividades motrices
expresarse corporalmente y manipular
que contribuyen a la conservación del ambiente para la realización de actividades
objetos; mostrando espontaneidad en su
motrices.
actuar.
Reconoce sus características personales, Capacidad: Investiga e identifica las Conocimiento: Estado peruano: Poderes del
y demuestra respeto a sí mismo y hacia instituciones de gobierno local, regional Estado.
los demás en la convivencia cotidiana. nacional y explica las funciones que Órganos Constitucionales Autónomos.
PERSONAL SOCIAL

Construcción de la
cumplen en el desarrollo y conservación Vigilancia ciudadana como mecanismo de
identidad y de la
Reconoce a los miembros de la familia, del y su repercusión mundial. participación.
convivencia
escuela y comunidad, describe sus roles,
democrática
se identifica con ellas y cumple sus Actitudes: Manifiesta placer o malestar ante determinadas situaciones que lo afectan
responsabilidades como miembro de una positiva o negativamente en su interacción con los demás y el medio que lo rodea.
familia, escuela y comunidad.
Expresión y Expresa sus necesidades, intereses, Capacidad: Argumenta con claridad
UNIC
ACIÓ

Conocimiento: El debate. El discurso.

comprensión oral sentimientos y experiencias, y escucha utilizando expresiones formales y

Curso Virtual Ecolegios – Matriz Primaria

1
 con respeto cuando interactúa con otros,
mostrando comprensión de mensajes
sencillos en su lengua originaria y en
castellano.
Comprende textos narrativos y
descriptivos de estructura sencilla a partir
Comprensión De
de sus experiencias previas, los reconoce
Textos
como fuente de disfrute y conocimiento
de su entorno inmediato.
Produce textos discontinuos y de diverso
tipo para comunicar ideas, necesidades,
intereses, sentimientos y su mundo
COMUNICACIÓN
imaginario, respetando las características
Producción de textos
de los interlocutores haciendo uso
reflexivo de los elementos lingüísticos y
no lingüísticos que favorecen la
coherencia y cohesión de los textos.
coloquiales, cuando participa en
conversatorios y debates sobre temas
relacionados con el uso racional, la
importancia y la contaminación del agua.
Actitud: Demuestra seguridad y confianza al manifestar su punto de vista con respecto al
uso adecuado del agua y sensibilidad frente a su contaminación.
Capacidad: Expresa su apreciación Conocimiento: Estrategias de comprensión:
personal sobre los textos referidos a la organizadores gráficos, el subrayado, el
energía y cambio climático presentando sumillado, el resumen. Textos continuos y
argumentos claros. discontinuos.
Actitudes: Muestra sensibilidad frente a los relatos de los problemas que afectan el
ambiente.
Capacidad: Escribe con originalidad
diferentes tipos de textos sobre temas Conocimiento: Textos continuos
relacionados al uso adecuado del agua, discontinuos, gramática, ortografía,
cambio climático, residuos sólidos, organizadores gráficos.
biodiversidad y energía.
Actitud: Disfruta al crear sus textos sobre el medio ambiente
Curso Virtual Ecolegios – Matriz Primaria
2
 Busca y analiza información sobre los
beneficios o daños que pueden causar en Alimentos transgénicos, enriquecidos o con
Relaciona el funcionamiento de los
Cuerpo humano y la salud los alimentos transgénicos, los persevantes: beneficios y daños para la
sistemas de su cuerpo en armonía con el
conservación de la enriquecidos y los que contienen salud.
ambiente, valorando la práctica de
salud persevantes.
higiene, prevención y seguridad Integral.
Actitud: Muestra disposición para practicar hábitos de higiene y alimenticios que
protejan su salud y el ambiente.
Relaciona y juzga la intervención del Capacidad: Reconoce las diferentes Conocimientos: Plantas y animales nativos
Seres vivientes y
hombre en los ecosistemas del país y del plantas animales nativos de su localidad. de la localidad: características.
conservación del
mundo, valorando las prácticas de Actitudes: Demuestra interés y preocupación por los seres vivos y el medio natural como
CIENCIA Y AMBIENTE

medio ambiente
protección y conservación.
Elabora, ensaya y evalúa estrategias de
conservación y mejoramiento de su
Mundo físico y ambiente inmediato a partir de
conservación del conceptos científicos básicos, y su
ambiente comprensión de las interacciones entre
los seres bióticos y seres abióticos de la
naturaleza.
una forma de preservar la vida y cuidar el ambiente.
Capacidad: Evalúa el gasto de energía
eléctrica de artefactos eléctricos en
kilowatt-hora y su equivalencia en
cantidad de focos encendidos, y los costos
de energía.
Capacidad: Selecciona y analiza
información acerca de: las emisiones de
carbono y sus efectos en el ambiente y
destrucción de la capa de ozono.
Capacidad: Propone medidas preventivas
para contrarrestar los efectos de la
contaminación ambiental.
Conocimiento: Energía eléctrica. Artefactos
eléctricos. Consumo de energía en kilowatt-
hora. Equivalencia en focos incandescentes.
Costos del consumo. Estrategias de ahorro
de energía.
Conocimiento: Contaminación ambiental:
emisiones de carbono y sus efectos en el
ambiente.
Conocimiento: Destrucción de la capa de
ozono; medidas para contrarrestar sus
impactos.

Curso Virtual Ecolegios – Matriz Primaria

3

Resuelve y formula, con autonomía y
seguridad, problemas que requieren del
establecimiento de relaciones entre
MATEMÁTICA
Actitud: Valora la vida y muestra preocupación por el cuidado del ambiente.
Resuelve y formula problemas que
Conocimiento: Operaciones combinadas
implican operaciones combinadas con
con números naturales, fracciones y
números naturales, fracciones y

decimales.
números naturales, decimales y decimales.
Número y relaciones
fracciones, y sus operaciones,
argumentando los procesos empleados
Actitudes: Muestra interés al resolver situaciones de la vida cotidiana.
en su solución e interpretando los
resultados obtenidos.
Resuelve y formula problemas cuya
Capacidad: Mide y compara el volumen de Conocimiento: Volumen de sólidos en
solución requiera de la transformación de
sólidos en unidades arbitrarias de medida. unidades arbitrarias de medida.
figuras geométricas en el plano,
argumentando con seguridad, los
procesos empleados y comunicándolos
en lenguaje matemático.
MATEMÁTICA

Geometría y
medición Resuelve y formula problemas cuya
solución requiera de relaciones métricas Actitud: Muestra autonomía y seguridad al resolver problemas y comunicarlos.

y geométricas en la circunferencia,
círculo, prisma recto y poliedro;
argumentando con seguridad, los
procesos empleados en su solución, y
comunicándolos en lenguaje matemático.

Curso Virtual Ecolegios – Matriz Primaria

4
 Resuelve con autonomía y formula con
seguridad, problemas cuya solución
requiera establecer relaciones entre
Estadística
variables, organizarlas en tablas y gráficas
estadísticas, interpretarlas y
argumentarlas.
Capacidad: Interpreta y establece
relaciones causales que argumenta a Conocimiento: Tablas y gráficas
partir de información presentada en tablas estadísticas.
y gráficos estadísticos.
Actitud: Muestra interés por comunicar información utilizando lenguaje gráfico.
Curso Virtual Ecolegios – Matriz Primaria
5