Dia Apangura

DIA del PIP: MEJORAMIENTO INTEGRAL DE LAS CONDICIONE BÁSICAS EN LA I.E.
N° 0292, DISTRITO DE TABALOSOS,

PROVINCIA DE LAMAS - SAN MARTÍN
SISTEMA DE UTILIZACION A TENSION DE DISTRIBUCION PRIMARIA

22.9 Kv PARA EL SUMINISTRO ELECTRICO DEL PREDIO I.E 0292,
TABALOSOS - LAMAS - SAN MARTIN
ÍNDICE
I. DATOS GENERALES DEL TITULAR DEL PROYECTO

I.1. Datos Generales del Proyecto
II. DESCRIPCION DEL PROYECTO
II.1. ALCANCES DEL PROYECTO
II.2. CARACTERISTICAS ELECTRICAS
II.3. CARACTERISTICAS DEL EQUIPAMIENTO
II.4. ASPECTOS DE DISEÑO ELECTRICO
II.5. NORMAS APLICABLES
II.6. CALIFICACION ELECTRICA
II.7. CARACTERISTICAS ELECTRICAS
II.8. CARACTERISTICAS MECANICAS
II.9. JUSTIFICACION DEL PROYECTO
II.10. PRESUPUESTO DE CONSTRUCCION Y CRONOGRAMA DE EJECUCION
II.11. CRONOGRAMA DE EJECUCION DEL PROYECTO
II.12. DESCRIPCION DE LAS OBRAS PRELIMINARES
II.13. DESCRIPCION DE LAS ACTIVIDADES DE CONSTRUCCION Y OPERACIÓN
II.14. REQUERIMIENTO DE MANO DE OBRA
III. DECRIPCION DEL AREA DONDE SE DESARROLLARA EL PROYECTO
CARACTRISTICAS DEL ENTORNO
III.1. AREA NATURAL PROTEGIDA Y AREA ARQUEOLOGICA
III.2. AREA DE INFLUENCIA DEL PROYECTO
III.3. VIAS DE ACCESO
III.4. AMBIENTE FISICO
III.5. AMBIENTE BIOLOGICO
III.6. AMBIENTE SOCIOECONOMICO
III.7. BREVE DESCRIPCIÓN DE LOS PRINCIPALES PROBLEMAS AMBIENTALES
IV. IDENTIFICACION Y EVALUACION DE LOS IMPACTOS
IV.1. METODOLOGIA
IV.2. IDENTIFICACION Y EVALUACION DE LOS IMPACTOS
IV.3. IDENTIFICACION DE LAS PRINCIPALES ACTIVIDADES DEL PROYECTO
IV.4. IDENTIFICACION DE LOS COMPONENTES AMBIENTALES
IV.5. INTERACCION ENTRE ACTIVIDADES DEL PROYECTO Y LOS COMPONENTES AMBIENTALES
IV.6. MATRIZ DE IDENTIFICACION DE IMPACTOS AMBIENTALES
IV.7. IDENTIFICACION DE IMPACTOS NEGATIVOS Y POSITIVOS
IV.8. MATRIZ DE VALORACION DE IMPACTOS AMBIENTALES
IV.9. DETERMINACION DEL VALOR INTEGRADO DE CADA IMPACTO
IV.10. ANALISIS DE LA MATRIZ DE CALIFICACION DE IMPACTOS AMBIENTALES
IV.11. ETAPA DE CONSTRUCCION
IV.12. ETAPA DE OPERACION
IV.13. ETAPA DE CIERRE
IV.14. ANALISIS GENERAL DE LA MATRIZ DE IMPACTOS AMBIENTALES
V. MEDIDAS DE PREVENCION, CONTROL Y MITIGACION DE LOS IMPACTOS
V.1. PLAN DE MANEJO AMBIENTAL
5.2. PROGRAMA PREVENTIDO, CORRECTIVO Y/O MITIGACION
5.3. PROGRAMA DE CAPACITACION Y EDUCACION AMBIENTAL
5.4. PROGRAMA DE MANEJO DE RESIDUOS SOLIDOS
5.5. PROGRAMA DE RESTAURACION AMBIENTAL
5.6. PROGRAMA DE MONITOREO AMBIENTAL
5.7. PROGRAMA DURANTE LA ETAPA DE CONSTRUCCION
5.8. FECUENCIA DE MONITOREO
5.9. CRITERIOS PARA SELECCION DE ESTACIONES O PUNTOS DE MONITOREO
5.10. CRONOGRAMA DEL MONITOREO AMBIENTAL
5.11. PLAN DE CONTINGENCIA Y ANALISIS DE RIESGO
5.12. ANALISIS DE RIESGO
5.13. IDENTIFICACION DE AREAS CRÍTICAS
5.14. IDENTIFICACION DE PELIGROS Y/O AMENAZAS
5.15. PLAN DE CONTINGENCIA
5.16. ORGANIZACION DEL SISTEMA DE RESPUESTA A LAS EMERGENCIAS
DECLARACION DE IMPACTO AMBIENTAL - DIA Páá giná 1

DIA del PIP: MEJORAMIENTO INTEGRAL DE LAS CONDICIONE BÁSICAS EN LA I.E. N° 0292, DISTRITO DE TABALOSOS,
5.17. PROCEDIMIENTOS DE NOTIFICACIONES PARA REPORTAR LA CONTIGENCIA DE LOS PELIGROS

PRESENTADOS
5.18. LISTA DE EQUIPOS A SER UTILIZADOS FRENTE A EMERGENCIAS
5.19. PROCEDIMEINTO PARA EL ENTRENAMIENTO DEL PERSONAL EN TECNICAS DE EMERGENCIAS Y RESPUESTA
5.20. PROGRAMA DE CONTINGENCIAS PARA LA ETAPA DE CONSTRUCCION ANTE POSIBLES PELIGROS
5.21. CONTINGENCIAS PARA ETAPA DE OPERACION Y MANTENIMEITO ANTE POSIBLES PELIGROS
5.22. PROGRAMA DE CONTINGENCIAS TANTO PARA LA ETAPA DE CONSTRUCCION Y OPERACION
-MANTENIMEINTO ANTE POSIBLES PELIGROS CAUSADOS POR EL CAMBIO CLIMATICO
5.23. PLAN DE RELACIONES COMUNITARIAS
5.24. AREA DE INFLUENCIA
5.25. ESTRATEGIA GENERAL
5.26. ESTRUCTURA DE GESTION
5.27. PROGRAMA DE CAPACITACION EN RELACIONES COMUNITARIAS PARA EL PERSONAL DEL PROYECTO
5.28. PROGRAMA DE CONTRATACION TEMPORAL DE PERSONAL LOCAL
5.29. PROGRAMA DE COMUNICACION Y CONSULTA
5.30. PROGRAMA DE NEGOCIACION DE SANEAMIENTO DE FRANJA DE SERVIDUMBRE
5.31. PROGRAMA DE SALUD
5.32. PROGRAMA DE CAPACITACION Y FORMACION
5.33. PROGRAMA DE CONDUCTA PARA TRABAJADORES
VI. PLAN DE ABANDONO Y RESTAURACION
VI.1. PLAN DE ABANDONO EN LA FASE DE CONSTRUCCION
VI.2. PLAN DE ABANDONO EN LA FASE DE OPERACION
VI.3. ACCIONES PREVIAS
VI.4. RETIRO DE LAS INSTALACIONES
VI.5. TRABAJO DE DESMANTELAMIENTO
VI.6. RESTAUARACION DEL LUGAR
VI.7. CRITERIOS ADOPTADOS
VI.8. PROCEDIMEINTO GENERAL PROPUESTO
VII. COSTO DEL PALN DE MANEJO AMBIENTAL
VII.1. ETAPA DE CONSTRUCCION
VII.2. ETAPA DE OPERACION
VIII. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
VIII.1. CONCLUSIONES
VIII.2. RECOMENDACIONES
IX. ANEXOS
DECLARACION DE IMPACTO AMBIENTAL (DIA)

PRYECTO: SISTEMA DE UTILIZACION A TENSION DE DISTRIBUCION

PRIMARIA 22.9 Kv PARA EL SUMINISTRO ELECTRICO DEL PREDIO I.E
0292, TABALOSOS - LAMAS - SAN MARTIN
I. DATOS GENERALES DEL TITULAR DEL PROYECTO

I.1. Datos Generales del Titular del Proyecto
1.1. Nombre o Razón Social del Titular: Municipalidad Provincial de Lamas.

1.2. Av. Jr. Calle: Jr. Zósimo Rivas 284
1.3. Distrito: Lamas
Provincia: Lamas
Departamento: San Martin
1.4. Representante legal: Onésimo Huamán Daza – Alcalde de la Municipalidad Provincial de Lamas.
Teléfono: (042) 630404/952285873
e-mail: md_lamas@hotmail.com
Instrumento ambiental aprobado:
Numero de R.D:
II. DESCRIPCION DEL PROYECTO

II.1. DATOS GENERALES DEL PROYECTO
Nombre del Proyecto:
“Mejoramiento Integral de las Condiciones Básicas en la Institución Educativa

N° 0292, Distrito de Tabalosos, Provincia de Lamas - San Martín”
Actividad o uso principal de la Infraestructura a construir:
La ejecución del presente proyecto plantea mejorar el Servicio Educativo en la

I.E N° 0292, del Distrito de Tabalosos, Provincia de Lamas, que en la
actualidad cuenta con una infraestructura inadecuada para brindar adecuado
servicio educativo. Es por ende que el proyecto en mención tiene como
componentes la construcción de infraestructura para el nivel primaria y
secundaria y así como también ambientes auxiliares, implementación con
mobiliario, capacitación y evaluación para alumnos y docentes.
Ubicación del Proyecto:
El proyecto se encuentra ubicado geográficamente en la Localidad de

Tabalosos, Provincia de Lamas, Departamento de San Martin.
La ubicación específica de las intervenciones se indica en la siguiente imagen:
Imagen 1: Ubicación de la Institución Educativa beneficiada con el proyecto


Fuente: Elaboración Propia
Cuadro1: Localización geo referenciada del Proyecto
Centro Código
I.E Distrito Provincia Coordenadas Altura
Poblado Modular
0292 Tabalosos Tabalosos Lamas 0303727
Área de Estudio y Área de Influencia
a) Área de Estudio
El área de estudio del proyecto lo conforma el centro poblado donde se
ubica la institución educativa inmersa en el proyecto.
a) Área de Influencia
La institución educativa inmersa en el presente proyecto, es la única en el
centro poblado que brinda el servicio educativo en el nivel primario y
secundario.

Situación Legal de la Propiedad del Terreno:
El Saneamiento Físico Legal del Terreno de la I.E. N° 0292, está a favor del
Ministerio de Educación, inscrito por el Organismo de Formalización de la
Propiedad Informal – CFOPRI, a favor del Ministerio de Educación.
Zonificación del Proyecto:
La I.E se encuentra en el catastro urbano del distrito de Tabalosos, indica como

zona para actividades recreativas y educacionales.
Tiempo de vida útil del Proyecto:
El tiempo de vida útil del proyecto en mención es de 20 años, periodo que está de
acuerdo a las recomendaciones del Invierte.pe para el sector educación.
Costo total de ejecución dl Proyecto:
Tiempo de ejecución del proyecto:

Se ha estimo la ejecución tendría una duración total de 360 días calendarios.
Entidad Responsable de la Operación y Mantenimiento:

La unidad de operación y mantenimiento será la encargada de la operación y
mantenimiento del proyecto. La Municipalidad Provincial de Lamas a través de la
Unidad de Gestión Educativa Local será la encargada de la operación y
mantenimiento del proyecto.
II.2. CARACTERISTICAS DEL PROYECTO

El proyecto “Mejoramiento Integral de las Condicione Básicas en la I.E. N°
0292, Distrito de Tabalosos, Provincia de Armas - San Martín, presenta las
siguientes características.
II.2.1. ETAPA DE PLANIFICACIÓN

En esta etapa contemplan las actividades de estudios topográficos, suelos,
obtención de permisos, recopilación de documentos y otros:
Estudios Topográficos:
 Limpieza del terreno para el desplazamiento del personal e instalación de

equipos, para la ejecución de los estudios topográficos necesarios para la
ejecución de la obra.

Estudios de suelos:
 Limpieza del terreno para el desplazamiento del personal e instalación de

equipos.
 Excavación de suelo (Calicatas) para estudios y toma de muestras.
Obtención de permisos:
Mediante gestión de los interesados se ha podido obtener los siguientes

permisos para la ejecución de la obra.
 El terreno donde se ejecutara el proyecto se encuentra inscrito a nombre de

la UGEL.
a) PERSONAL QUE PARTICIPARÁ EN LA PLANIFICACIÓN DEL PROYECTO.

En la etapa de planificación del proyecto participará personal
profesional técnico y de apoyo para cada una de las instituciones
educativas, según se detalla a continuación.
Personal en la etapa de planificación

Personal Técnico, Administrativo y
Nº Auxiliar Cantidad
1 Ingeniero especialista en suelos 1.0
2 Auxiliar técnico de suelos 1.0
3 Topógrafo 1.0
4 Asistente de topografía 2.0
5 Peones 3.0
b) EQUIPOS Y MAQUINARIAS A EMPLEARSE

Los equipos maquinaria requeridos para la institución educativa en esta
etapa son:
Equipos y maquinaria- etapa de planificación
Nº EQUIPOS Y MAQUINARIAS CANTIDAD

1 Herramientas manuales Varios
2 Equipos de topografía 01
c) GENERACIÓN DE EFLUENTES Y/O RESIDUOS LÍQUIDOS

En esta etapa no se generarán residuos líquidos, pues la naturaleza de las
actividades son básicamente de recojo de información en el terreno y de
corta duración.
d) GENERACIÓN DE RESIDUOS SÓLIDOS
En esta etapa no se generarán residuos sólidos, pues la naturaleza de las
actividades son básicamente de recojo de información en el terreno, y las

excavaciones realizadas para las calicatas serán tapadas luego de

realizados los estudios correspondientes.
e) MANEJO DE SUSTANCIAS PELIGROSAS
En esta etapa, por la naturaleza de las actividades no se generarán
sustancias peligrosas, que requieran un tratamiento o manejo especial.
f) EMISIONES ATMOSFÉRICAS
emisiones atmosféricas, pues no se utilizarán sustancias, equipos ni
maquinaria que originen dichas emisiones contaminantes de la atmósfera.
g) GENERACIÓN DE VIBRACIONES
vibraciones, pues no se utilizarán equipos ni maquinaria que originen
dichas vibraciones.
Obtención de documentación:
Mediante gestión y visita a las instituciones educativas y oficinas de la Ugel
Lamas, se obtuvieron documentos tales como: actas de donación, planillas de
alumnado de cada institución y otros.
II.2.2. ETAPA DE CONSTRUCCIÓN

a) DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA ETAPA DE CONSTRUCCIÓN
El proyecto propone la construcción de edificaciones de concreto armado con
sistemas estructurales mixtos, entre pórticos y sistemas duales, el 100% de
estas edificaciones serán construidas con techos de losas macizas.
La losa de usos Múltiples y Patio de Formación, serán construidas de un
armazón metálico y con Cobertura de calamina Termo acústica.
 DESCRIPCIÓN DE LAS INSTALACIONES SANITARIAS
El proyecto de instalaciones sanitarias ha sido desarrollado por los
profesionales especialistas de acuerdo con el Reglamento Nacional de
Edificaciones.
En el desarrollo de la especialidad y la ejecución de las obras
correspondientes se encuentra el de suministro de agua potable, la
recolección y conducción de las aguas residuales hasta su tratamiento y la
evacuación de aguas pluviales de las edificaciones proyectadas.
Las aguas residuales serán derivadas hacia los sistemas de red de desagüe
existente en la localidad.
 DESCRIPCIÓN DE INSTALACIONES ELÉCTRICAS

Los criterios de diseño para elaborar el presente Proyecto son compatibles
con los establecidos en la Memoria de Cálculo. Los alcances y 9 del proyecto
son los siguientes:
La energía eléctrica será suministrada mediante el concesionario de la
localidad.
El proyecto contempla el diseño de las redes exteriores (Alimentadores al
Tablero General) y las instalaciones interiores (iluminación, tomacorrientes) de
los diferentes ambientes que comprende el proyecto.
Los trabajos se efectúan de acuerdo con los requisitos del Código Nacional de
Electricidad y el Reglamento Nacional de Edificaciones.
El proyecto contempla el suministro de energía para la Institución Educativa
de la red pública con un alimentador al tablero general “TG”.
Así mismo el proyecto contempla la puesta a tierra para lo cual se ha
contemplado puestas a tierra en cada edificación, cisterna, patios de
formación y losa deportiva.

Se incluye además un sistema de redes para permitir que aulas y ambientes

administrativos puedan tener conexión a internet.
b) PROGRAMACIÓN DE LAS OBRAS A REALIZAR
Las metas de infraestructura para la institución educativa N° 0292 –
Tabalosos, estará referida a la construcción de edificaciones y obras
exteriores, las áreas techadas, construidas y ocupadas.
c) TRABAJADORES QUE INTERVENDRÁN EN LA EJECUCIÓN Y DEL
PROYECTO
El personal que trabajara en el proyecto en la etapa de construcción en la
institución educativa será:
Cuadro N° 04: Personal profesional y técnico en obra
Personal Técnico, Administrativo y

Nº Cantidad
Auxiliar
1 Ingeniero Residente de Obra 1.0
2 Ingeniero Asistente de Obra 1.0
3 Ingeniero Ambiental y Seguridad 1.0
4 Administrador 1.0
5 Maestro de obra 1.0
6 Almacenero 1.0
7 Chofer 1.0
8 Guardián 1.0
9 Peones 9.0
Se contratará al personal de obra de la misma localidad, siendo innecesario la

construcción de un campamento. Los turnos de trabajo en la ejecución del
proyecto será en la mañana de 7:30 am – 12:30 pm y en la tarde de 2:00 a
5:00 pm.
d) EQUIPOS Y MAQUINARIAS A SER EMPLEADOS EN LA ETAPA DE

CONSTRUCCIÓN
Cuadro N° 05: Equipo y maquinaria en la obra
Nº EQUIPOS Y MAQUINARIAS CANTIDAD

1 Herramientas manuales Varios
2 Equipo de pintura 01
3 Mezcladora de concreto de 9-11 P3 01
4 Camión volquete 6x4330 HP 10 M3 01
5 Camión volquete de 15 m3 01
6 Vibrador de concreto 4 HP 1.5” 01
7 Cortadora de concreto 01
e) DURACIÓN DE LA EJECUCIÓN

De acuerdo a la programación de obra se planifica ejecutar el proyecto en 12

meses – 360 días calendarios.
f) GENERACIÓN DE EFLUENTES Y/O RESIDUOS LÍQUIDOS
Los residuos líquidos o efluentes que se generarán en esta etapa son
básicamente los generados por:
 Los 17 aprox. (Variando de acuerdo a las partidas a desarrollar)
trabajadores que participarán en esta etapa del proyecto. Estos efluentes
serán recolectados en servicios higiénicos portátiles y luego transportados
hacia un pozo ciego para su disposición final. Esto se realizará en la
localidad donde se encuentra la Institución Educativa.
 Agua empleada para la limpieza de herramientas y materiales usados en

obra. Este efluente por su naturaleza poco contaminante será infiltrado en
el terreno.
g) GENERACIÓN DE RESIDUOS SÓLIDOS
Los residuos sólidos que se generarán en esta etapa son básicamente los
generados por:
 Los 17 trabajadores aprox. (Variando de acuerdo a las partidas a
desarrollar) que participarán en cada obra, en esta etapa del proyecto,
quienes generarán residuos semisólidos y sólidos:
Los residuos semisólidos, producto de sus necesidades personales serán
dispuestos al igual que los residuos líquidos en servicios higiénicos
portátiles
Los residuos sólidos como, restos de comida, plásticos, vidrios, cartones y
otros serán dispuestos en contenedores dispuestos en el área del proyecto.
 Suelo, restos de madera, acero, cartones y otros, excedentes de los
trabajos de construcción, que serán recolectados de la obra y
posteriormente trasladados hacia un lugar, previamente autorizado por las
autoridades locales, para su disposición final, en donde serán depositados y
esparcidos adecuadamente.
h) MANEJO DE SUSTANCIAS PELIGROSAS
En esta etapa, por la naturaleza de las actividades no se generarán sustancias
peligrosas, que requieran un tratamiento o manejo especial.
i) EMISIONES ATMOSFÉRICAS
Las principales emisiones atmosféricas serán de fuentes fijas y móviles, entre
las principales emisiones tenemos:
Polvo: Producido por la excavación de zanja y el carguío del desmonte a la
tolva del volquete con cargador frontal.
Gases: Debido al uso de equipos de combustión.
Entre las medidas a considerar para disminuir dichas emisiones tenemos:
 Riego continuo para humedecer el material extraído de la zanja para evitar
la generación de polvos.
 El contratista debe llevar a cabo un mantenimiento oportuno de los equipos
a fin de reducir la emisión de gases.
 Uso de equipos de protección por parte de los trabajadores y cualquier otro
personal en el área de trabajo.
j) GENERACIÓN DE VIBRACIONES
Las vibraciones en la etapa de construcción la originarán el uso de equipos y
maquinaria empleados en las diferentes actividades constructivas:
motoniveladora, retroexcavadora, rodillo, plancha compactadora, sierras,
martillos y otros.
Entre las medidas a considerar para disminuir dichas vibraciones tenemos:
 Los ruidos se disminuyen evitando concentrar los equipos con las
maquinarias en un mismo lugar. Evitar el uso de estos equipos durante

muchas horas al día, y el contratista debe llevar a cabo un mantenimiento

oportuno de los mismos a fin de reducir el ruido.
 Evitar el uso de estos equipos durante muchas horas al día, y el contratista
debe llevar a cabo un mantenimiento oportuno de los mismos.
 Uso de equipos de protección por parte de los trabajadores y cualquier otro
personal en el área de trabajo.
II.2.3. ETAPA DE OPERACIÓN
Esta etapa comprende el período en el que se brindará el servicio educativo
en la infraestructura construida, es por ello que las actividades que se
realizarán serán fundamentalmente pedagógicas de aprendizaje y enseñanza.
Duración : Conforme a lo señalado en el estudio de pre inversión la
fase de post inversión del PIP abarca un periodo de 10 años.
a) GENERACIÓN DE EFLUENTES Y/O RESIDUOS LÍQUIDOS
 Los residuos líquidos o efluentes que se generarán en esta etapa son
Los beneficiarios del proyecto, estos efluentes serán recolectados en los
servicios higiénicos y en la cocina-comedor; luego derivados a través de redes
de derivación y recolección hacia un sistema de red de desagüe existente en
la localidad.
b) GENERACIÓN DE RESIDUOS SÓLIDOS

generados por:
Los beneficiarios del proyecto, quienes generarán residuos semisólidos y
sólidos:
 Los residuos semisólidos, producto de las necesidades personales serán
dispuestos al igual que los residuos líquidos en servicios higiénicos y
derivados hacia el sistema de tratamiento descrito.
 Los residuos sólidos como, restos de comida, plásticos, vidrios, cartones y
otros serán dispuestos en puntos ecológicos dispuestos en toda la
institución, y luego recolectados y transportados por el servicio de limpieza
pública de la localidad para su tratamiento y disposición final.
c) MANEJO DE SUSTANCIAS PELIGROSAS
d) EMISIONES ATMOSFÉRICAS
En esta etapa no se generarán emisiones atmosféricas que representen
afectación a este medio.
e) GENERACIÓN DE VIBRACIONES
vibraciones, pues como ya se mencionó las actividades serán
fundamentalmente, actividades pedagógicas de enseñanza aprendizaje.
II.2.4. ETAPA DE MANTENIMIENTO

Comprenden las actividades de reparación o mantenimiento de la
infraestructura educativa para asegurar su funcionalidad y el cumplimiento de
los fines para los cuales se construye.
a. GENERACIÓN DE EFLUENTES Y/O RESIDUOS LÍQUIDOS

Los residuos líquidos o efluentes que se generarán en esta etapa son

 Los trabajadores de la etapa de mantenimiento, estos efluentes serán

recolectados en los servicios higiénicos; luego derivados a través de redes
de derivación y recolección hacia un sistema de desagüe existente en la
localidad.
b. GENERACIÓN DE RESIDUOS SÓLIDOS

generados por:
 El personal que trabajará en las actividades de mantenimiento, sin

embargo debe mencionarse que estos residuos no son de cantidad ni
peligrosidad significativa pues las actividades de mantenimiento son de
corta duración. Estos residuos serán depositados en los puntos ecológicos
de la institución y luego recolectados y transportados por el servicio de
limpieza pública de la localidad para su tratamiento y disposición final.
 Envases y restos de madera, cartones y otros, producto de las actividades

de mantenimiento. Estos residuos por sus características podrán ser
reciclados y/o reusados.
c. MANEJO DE SUSTANCIAS PELIGROSAS

d. EMISIONES ATMOSFÉRICAS
En esta etapa no se generarán emisiones atmosféricas que representen
afectación a este medio.
e. GENERACIÓN DE VIBRACIONES
vibraciones, pues las actividades que se realizarán en esta etapa no
involucran el uso de maquinarias o equipos que generen vibraciones.
II.2.5. ETAPA DE ABANDONO O CIERRE

Al finalizar la etapa de construcción del proyecto, se deberá ejecutar el cierre
o abandono de la obra, procurando devolver a su estado inicial las zonas
intervenidas por una instalación.
Las áreas utilizadas para las instalaciones auxiliares deben quedar libres de
todas las construcciones hechas para facilitar el desarrollo de sus actividades
y de todo tipo de contaminación por asfalto, derrames de combustibles,
aceites, lubricantes, etc. Se incluirán las acciones de restauración y/o
revegetación de las diversas áreas afectadas, la limpieza de escombros y de
todo tipo.
II.2.6. INFRAESTRUCTURA DEL SERVICIO

EL acceso a los servicios básicos, de la localidad se muestra en el siguiente
cuadro:
TABALOSOS
Servicio Descripción
Agua Teniendo en consideración el censo nacional del año 2,007, se tiene
2,749 viviendas en el distrito de Tabalosos, distribuidos en zona
urbana 1,974 viviendas y en zona rural 775 viviendas. ( ver cuadro
“VIVIENDAS PARTICULARES CON OCUPANTE PRESENTES, POR TIPO DE
ABASTECIMIENTO DE AGUA” )
Energía Existe el servicio y es brindado por la empresa Electro Oriente S.A.,
eléctrica. disponiéndose del servicio las 24 horas del día.

El servicio de desagüe es brindado por un comité local, y actualmente

Desagüe
se encuentra operativo.
II.3. DESCRIPCION GENERAL DEL PROYECTO

El proyecto en el que se intervendrá será la I.E. La Institución Educativa N°
0292, se cubrirán las necesidades de bienestar y confort para sus ocupantes.
El proyecto plantea que se cumplirá el objetivo central al ejecutar los
siguientes componentes: Espacios Físicos Adecuados, Recursos Educativos
que Facilitan el Aprendizaje, Articulación y Contextualización de Contenidos
Curriculares. La propuesta busca el desarrollo pedagógico como parte
elemental, partiendo de la correcta aplicación de las unidades didácticas en el
aula enlazado a una propuesta educativa en base al Diseño Curricular
Regional, que encierre a las instituciones educativas beneficiadas por el
proyecto y con similares características: Sociales, Culturales, Económicas y
productivas; que forman el corredor educativo. Las propuestas de intervención
en infraestructura, mobiliario y equipos están sujetas a las normas para el
funcionamiento de instituciones educativas del nivel inicial, emanadas de la
Oficina de Infraestructura del Ministerio de Educación e incluyen para la
infraestructura las consideraciones de las normas específicas del Reglamento
Nacional de Edificaciones. Los aspectos relacionados con Articulación y
Contextualización de Contenidos Curriculares, responden a los lineamientos
del Diseño Curricular Nacional y el Diseño Curricular Regional.
El proyecto cuenta con un ingreso amplio y de fácil accesibilidad para el
alumnado, los profesores y el público en general, que a la vez se conecta
directamente con la losa deportiva techada y el patio para una mejor inter
relación directa de los ambientes administrativos, pedagógicos y de servicios.
II.3.1. PROGRAMACIÓN DE AMBIENTES
EDIFICACION 01 – Área Construida: 323.31m2

AMBIENTES ADMINISTRATIVOS: Tópico, Depósito de Implementos Deportivos,
Sala de normas educativas, ss.hh, ss.hh, Sala de Profesores, 03 Archivos,
Nocturna, Sub Dirección, Secretaría, Apafa y Dirección.
AULAS PRIMARIA: 10 Aulas, 01 Depósito, 02 SS.HH. Varones, 02 SS.HH.
mujeres, 01Escalera.
AULAS SECUNDARIA: 10 Aulas, 01 Depósito, 02 SS.HH. Varones, 02 SS.HH.
mujeres, 01Escalera.
COMEDOR: 01Cocina, 01Despensa, 01Depósito, 01 cuarto de Gas, 01 Área de
comensales.
TALLERES: 01 Taller de Industria del Vestido, 01Área de docente, 01Área de
servicios y apoyo, 01 Depósito, 01 Taller de Carpintería de Madera, 01Área de
docente, 01Área de servicios y apoyo, 01 Depósito.
LABORATORIOS: 01 Laboratorio de Bilogía, 01 Laboratorio de Física,
01Depósito, 01SS.HH. Mujeres, 01 SS.HH. Varones, 01 Escalera, 01 Laboratorio
de Cómputo, 01 Depósito, 01 Centro de cargas, 01Biblioteca, 01 Depósito de
Libros.
SUM: 01Área de Trabajo, 01Depósito, 01Área de Apoyo.

Losa Deportiva Techada – Área Construida: 1089.28m2

Patio de Formación – Área Construida: 534.37m2
II.3.2. CIRCULACIÓN
La circulación es el nexo o vínculo entre espacios o edificaciones en el
proyecto, siendo en este caso las circulaciones planteadas, el nexo entre las
diferentes edificaciones y los ambientes y obras complementarias que las
rodean. Siendo su finalidad la de permitir el acceso e interrelación entre
ambientes.
Para este proyecto se diseñaron 02 tipos de circulación, que son:
- CIRCULACIÓN PRINCIPAL: Es la que enlaza el ingreso principal de la
Institución, la cual conlleva al área donde se encuentra la losa de uso
múltiple techada, y conecta directamente con el patio principal que
distribuye hacia las demás edificaciones.
- CIRCULACIONES SECUNDARIAS: Es la circulación con la que cuenta cada
edificación, las cuales están hechas de pavimento rígido.
II.3.3. FUNCIÓN
La relación entre los diferentes espacios y la calidad de la misma está basado
en las características que hace que nuestra edificación sea práctica y
utilizable. En el caso del presente proyecto, se planteó un diseño de uno y de
dos pisos, ya que estamos enfocados al Nivel Primaria y Secundaria, por lo
cual se trató de no generar demasiada diferencia de niveles entre
edificaciones y obras exteriores y complementarias que se diseñaron.
Para la mejor interrelación de los ambientes administrativos, académicos y
complementarios, se ubicaron estratégicamente de acuerdo a una zonificación
analizada, para optimizar y mejorar la función espacial en el interior de las
edificaciones, con ello se logra integrar los diferentes ambientes con la
finalidad de conseguir una fluidez funcional y espacial que facilite el
desenvolvimiento de las diferentes actividades programadas.
II.3.4. VOLUMETRÍA
Todas las edificaciones proyectadas fueron planteadas conservando
características volumétricas similares, edificaciones de uno y de dos pisos con
techo de losa maciza inclinada a dos aguas, permitiendo de esta manera que
las visuales del conjunto arquitectónico muestren un perfil horizontal, sencillo
y muy práctico, logrando integrar a la I.E.I. N° 0292 – Tabalosos con el perfil
urbano del entorno, también se relaciona con el contexto y se consigue
brindar un carácter de edificación educativa.
II.3.5. VENTILACIÓN E ILUMINACIÓN NATURAL

Mediante el análisis bioclimático se identificó los aspectos climáticos positivos

y negativos, esto en relación con su influencia sobre el confort humano. Como
resultado se pudo establecer las estrategias de diseño más adecuadas,
incluyendo la configuración arquitectónica, los materiales y sistemas
constructivos, la orientación y los requerimientos de protección solar en el
emplazamiento del terreno establecido.
Las Edificaciones del conjunto Arquitectónico cuentan con aleros y/o volados
que permiten proteger las edificaciones de los rayos directos del sol, con la
finalidad de alcanzar un confort térmico y cuenta con grandes ventanas
ubicadas en de manera opuesta con la finalidad de lograr una ventilación
cruzada, de esta manera se consigue brindar sombra en los muros con vanos,
obteniendo buena ventilación y regulación de la temperatura, como se
muestra en los esquemas siguientes.
Esquema de fluido de aires en ventilación cruzada
Esquema iluminación natural directa
II.3.6. MATERIALES
 Estructuras y techo:
- Concreto armado
 Cerramientos:
- Ladrillo macizo tipo IV
 Tarrajeo:
- Mortero
 Pisos:
- Interiores: Porcelanato 60x60cm
- Veredas: Porcelanato 60x60cm
- Circulaciones: Adoquinado
 Zócalos:
- Porcelanato 60x60cm
 Contrazócalos:
- Interiores: Porcelanato H=10 cm
- Exteriores: cemento pulido H=20cm
 Cobertura de techo:
- Aulas: Cobertura de lámina opaca onda 100 e= 5.0 mm.
- Losa techada: Cobertura de calamina Termo acústica.
 Puertas:
- Edificaciones: madera cedro
- Portada de ingreso: Puerta metálica
 Ventanas:

- Marco de madera + malla electro soldada + malla mosquitero+ fierro

liso.
 Pintura:
- Muros interiores - oleo mate
- Muros exteriores - oleo mate
- Columnas y vigas – oleo mate de color a definir por la supervisión.
- Contrazócalos – esmalte color rojo teja
- Cielorrasos – látex color blanco.
II.3.7. COMPONENTES DEL PIP.
II.3.7.1. DESCRIPCIÓN DE LOS COMPONENTES

CONTINGENCIA: Teniendo en consideración el inicio del año escolar y la
ejecución de obras, se plantea medidas de contingencia y de esta forma
asegurar la seguridad y la continuación del servicio escolar, es necesario
realizar la siguiente:
 Construcción de ambientes prefabricados provisionales de madera,
láminas de triplay y techo de calamina en la losa deportiva para la
instalación de 12 aulas.
 Mantenimiento del segundo piso del local comunal para la instalación
de 2 aulas.
 Mantenimiento del primer piso del local comunal para la instalación
de los ambientes administrativos.
EQUIPAMIENTO:
DIRECCIÓN: 01 Laptop HP, NIVEL PRIMARIA: 12 Proyectores multimedia,
05 Laptop HP, 12 televisores, SECUNDARIA: 10 Proyectores multimedia,
05 laptop HP, 10 televisores, LABORATORIO DE COMPUTACIÓN: 30
computadoras, 01 proyector multimedia, 01 laptop HP, 01 equipo de aire
acondicionado, TALLER DE CARPINTERIA: 10 Cepilladoras eléctricas, 10
disco de corte eléctrico, 05 tornos eléctricos, TALLER DE INDUSTRIA
DEL VESTIDO: 30 Máquinas de coser, 30 remalladoras, AUDITORIO: 01
Proyector multimedia, 01 laptop HP I7, 01 Amplificador de sonido con
micrófono, 03 equipos de aire acondicionado, COCINA – CAFETERÍA
(Auditorio): 01 cocina, 01refrigeradora, COCINA – COMEDOR: 02 Cocina
industrial, 02 refrigeradoras, 01 congeladora.
MOBILIARIO:
DIRECCIÓN: 01 escritorio, 01 silla confortable giratoria, muebles

confortables con forro de Marroquín, SUBDIRECCIÓN: 01 escritorio, 01
silla confortable giratoria, 03 armarios, SALA DE PROFESORES: 03 mesas
(2.0 x 1.10 m), 24 sillas, 3 armarios, TÓPICO: 01 camilla, 01 escritorio,
01 silla, 01 botiquín, NIVEL PRIMARIA: 400 carpetas unipersonales, 12
armarios, 12 escritorios, 12 sillas, NIVEL SECUNDARIA: 300 carpetas
unipersonales, 10 armarios, 10 escritorios, 10 sillas, LABORATORIO DE
FÍSICA – QUÍMICA: 30 bancos personales, 05 mesas, 01 escritorio, 01
silla, 02 armarios, LABORATORIO DE BIOLOGÍA: 30 bancos personales,
05 mesas, 01 escritorio, 01 silla, 02 armarios, LABORATORIO DE
COMPUTACIÓN: 30 muebles de computadoras, 31 sillas, 01 escritorio, 01
armario, TALLER DE CARPINTERÍA: 04 mesas de carpintería, 01
escritorio, 01 silla, 03 armarios, TALLER DE INDUSTRIAS DEL VESTIDO:
01 escritorio, 31 sillas, 02 armarios, 06 mesas para trazos (2 x 1.2),
BIBLIOTECA: 10 Mesas (1.5x1.10); 80 Sillas de trabajo, 6 estantes de
libros, AUDITORIO: 300 Sillas de plástico(color blanco) +forro, 01 podio
de expositor, 03 muebles de madera para sala Star o descanso, COCINA
– CAFETERÍA (Auditorio): 05 mesas (1 x 1m), 20 sillas, COCINA –
COMEDOR: 6 mesas (2 x 1.1 m), 72 sillas, TALLER DE CARPINTERÍA: 04
mesas de carpintería, 01 escritorio, 01 silla, 03 armarios, TALLER DE

INDUSTRIAS DEL VESTIDO: 01 escritorio, 31 sillas, 02 armarios, 06

mesas para trazos (2 x 1.20 m).
MITIGACIÓN:
Teniendo en consideración la magnitud de la obra, se recomienda tener

en consideración los posibles impactos Negativos al medio de ambiente
para la ejecución del Proyecto, por lo cual deben adoptar las siguientes
medidas:
1. Para evitar la contaminación del suelo y agua, brindar capacitación en
manejo y operación de los residuos sólidos y líquidos, así como de la
infraestructura proyectada para tal fin.
2. Para evitar contaminación de suelo, se contará con depósitos para
combustibles y desechos.
3. Para mitigar la generación de polvos se realizará riego constante en el
área de ejecución.
4. Evitar el mal uso de la Obra, por medio de capacitación de operación
y mantenimiento de la misma, así como su conservación.
5. Utilizar el terreno necesario teniendo en cuenta lo dispuesto en el
proyecto. Así mismo se tiene un monto destinado en el presupuesto
en la partida de mitigación ambiental.
CAPACITACIÓN:
Capacitación a docente en temas relacionados a pedagogía psicológica,

capacitaciones a estudiantes y padres de familia en tema de salud,
contaminación ambiental y mantenimiento de la infraestructura
educativa.
II.4. PRESUPUESTO DE CONSTRUCCION Y CRONOGRAMA DE EJECUCION

El costo directo del proyectos de las línea y red primaria, asciende a trescientos
setenta y un mil ochocientos cuarenta y ocho mil con 21/100 soles (s/.
371,848.21) y el costo total del proyecto, asciende a novecientos setenta y
cuatro mil ciento diez mil con 86/100 soles (s/. 974,110.86). Los costos han sido
elaborados el mes de abril del 2017.
II.4.1. ESTUDIOS COMPLEMENTARIOS.
Antes del inicio de la obra se realizarán los estudios complementarios
ambientales (Declaración de Impacto Ambiental) y arqueológicos (Certificado
de Inexistencia de Restos Arqueológicos), a fin de obtener las certificaciones
que acrediten que el proyecto no afectará el medio ambiente ni al patrimonio
cultural, ello conforme a la legislación vigente.
III. MARCO INSTITUCIONAL Y LEGAL
III.1. MARCO INSTITUCIONAL
La pertinencia del proyecto se especifica a partir del análisis de las funciones
y lineamientos de Política Sectorial Funcional, Planes de Desarrollo Concertado
y Programa Multianual de Inversión Publica en el Contexto Nacional, Regional
y Local.
A. Lineamientos de Política Sectorial y Nacional

 PROYECTO EDUCATIVO NACIONAL AL 2021 - La educación que
queremos para el Perú de enero de 2007, fue aprobado como políticas
de estado por R.S. N° 001 – 2007 – ED. El presente PIP se enmarca en los
tres niveles primeros objetivos estratégicos, dando el norte a la reforma
educativas regional y nacional.
“Primer Objetivo Estratégico”:

Oportunidades y Resultados Educativos de Igual Calidad para Todos –una

educación básica que asegure igualdad de oportunidades y resultados
educativos de calidad para todos los peruanos, cerrando las brechas de
inequidad educativa.
Política 1.3: promover entornos comunitarios saludables, amables y

estimulantes para niños y niñas.
…. Contaminación, escasez de áreas verdes, crecimiento demográfico
son características que afectan el diseño ordenado de las ciudades y dan
lugar a conglomerados sin criterio de preservación del ambiente o
prevención de riesgos para la salud publica … se busca promover desde
la educación, la salud ambiental, el respeto a los derechos del niño y
oportunidades públicas de calidad para el desarrollo infantil, … mediante
alianzas entre las Direcciones Regionales de Educación …, gobiernos
locales y otros sectores del Estado.
a. Programas de educación comunitaria y movilización social que

impulsen estilos de vida saludables, la defensa y el respeto de los
derechos de los niños en el espacio público, el diseño urbano y la
generación de oportunidades para el desarrollo de capacidades.
Política 3.1: Dotar de insumos y servicios básicos a todos los centros

educativos públicos…
… Es normal y habitual que los centros educativos públicos… carezcan
de insumos elementales para aprender. La posibilidad de tener lápices o
papel, un laboratorio o un módulo deportivo no puede seguir
dependiendo del aporte económico de las familias. Disponer de estos
elementos es parte del derecho… a recibir una educación de calidad.
Esta política busca asegurar cada año equipamiento e insumos…. Y
mantenimiento permanente a los centros educativos públicos, así como
condiciones dignas de salud.
a. Dotación anual… de insumos fungibles y ampliación de los recursos

existentes,… e incluyendo presupuesto de mantenimiento y
reposición:
 Biblioteca escolar variada, articulada a otras bibliotecas escolares de
la localidad.
 Textos escolares y materiales educativos… asociados a una política
de producción regional de materiales con contenidos pertinentes e
interculturales.
 Laboratorios de ciencia e informáticas…
 Accesos a redes de información y comunicación…
 Infraestructura deportiva elemental e insumos y materiales
necesarios…
 Material fungible (lápices, papel, borradores, cuadernos,…) para las
actividades cotidianas…
b. Funcionamiento de centros de recursos educativos, distritales

adscritos al municipio, dotados de equipos y materiales educativos
accesibles a todos los estudiantes y profesores.
Política 3.2. Asegurar buena infraestructura, servicios y condiciones

adecuadas de salubridad a… los centros educativos…
… baños malogrados y sin agua cuya pestilencia llega a las aulas,
recreos en medio de la tierra, salones sin ventanas ni ventilación o con
techos de esteras no pueden seguir siendo parte… de los centros
educativos públicos… esta política busca asegurara buena

infraestructura y el mantenimiento permanente de todos los centros

educativos públicos, así como condiciones sanitarias apropiadas.
a. Servicio de luz, agua limpia, desagüe y telefonía asegurados…, dando

prioridad en las obras de saneamiento a aquellas ubicados en zonas
con alta tasa de mortalidad y morbilidad.
b. Locales escolares en bu3en estado y con accesibilidad apropiada para
personas con discapacidad.
c. Mantenimiento permanente de la infraestructura, equipos e
instalaciones…
d. Reconstrucción de las instituciones educativas que se destruyeron en
la época de la violencia o a raíz de los desastres naturales…”
NOTA: infraestructura de calidad y mantenimiento de calidad.
“Segundo Objetivo Estratégico”:

Estudiantes e Instituciones Educativas que Logran Aprendizajes
Pertinentes y de Calidad – Transformar la instituciones de educación
básica en organizaciones efectivas e innovadoras capaces de ofrecer
una educación pertinente y de calidad,…”
NOTA: calidad educativa es el fin, no la infraestructura en si misma.
“Tercer Objetivo Estratégico”:

Maestros Bien Preparados que Ejercen Profesionalmente la Docencia –
Asegurar el desarrollo profesional docente, revalorando su papel en el
marco de… desempeño responsable y efectivo, así como de una
formación continua integral…
NOTA: infraestructura, sin equipos, sin materiales, o sin docentes

calificados, no permite la mejora de la calidad educativa.
 PLAN DE GOBIERNO MULTIANUAL DE EDUCACION – PGME 2008-

2012.- Instrumento de gestión de mediano plazo, con actividades cuyo
desarrollo se realiza año por año por las instancias de gestión educativa
descentralizada (I.E..., UGEL, DRE), aprobado mediante Resolución
Ejecutiva Regional N° 176-2009-GRSM/PGR, de fecha 03-03-2009. El
presente PIP se enmarca en el primer objetivo estratégico.
Lineamiento N° 2: ampliar la cobertura y permanencia de los

estudiantes en el sistema educativo.
2. promover el acceso de los estudiantes a un servicio educativo de
calidad garantizando su permanencia.
 MODELO DE GESTION EDUCATIVA REGIONAL

Estructurado en dos dimensiones y seis componentes: gestión
institucional (rediseño institucional y gestión local de la educación), y
Gestión Pedagógica (diseño curricular regional, propuesta pedagógica
integral, programa regional de formación y perfeccionamiento docente,
sistema de seguimiento de la gestión educativa); implementadas a
través de planes, programas y proyectos como: PRONAFCAP, ACCESO,
USAID/PERU, CEPCO y Proyectos de Inversión Pública.
 PLAN ESTRETGICO INSTITUCIONAL DEL MISNITERIO DE

EDUCACION… concibe que “… los centros educativos públicos deben
dejar de ser entidades homogéneas, rígidas y verticales, para

transformase en instituciones amables, autónomas, participativas, en

espacios de aprendizaje atractivos, estimulantes, pertinentes a las
necesidades de alumnos y comunidades, capaces de atender con
flexibilidad la diversidad de estilos, capacidades, actitudes, lenguajes y
culturas”.
 OBJETIVOS DE DESARROLOLO DEL MILENIO

La Declaración del Milenio, derivo en la aprobación de 8 Objetivos de
Desarrollo del Milenio (ODM):
1. Erradicar la pobreza extrema y el hambre.
2. Lograr la enseñanza primaria universal.
3. Promover la igualdad entre los géneros.
4. Reducir la mortalidad infantil.
5. Mejorar la salud materna.
6. Combatir el VIH/SIDA, el paludismo y otras enfermedades.
7. Garantizar el sustento del medio ambiente.
8. Fomentar una asociación mundial para el desarrollo.
La UNESCO recomienda que, es preciso considerar, un cambio de los

valores en la cultura educativa: “frente a una actitud defensiva, la
apertura; frente al aislamiento profesional, la comunidad, frente al
individualismo, la colaboración; frente a la dependencia, la autonomía;
frente a la dirección externa, la autorregulación”.
 DIRECTIVA GENERAL DEL SISTEMA NACIONAL DE INVERSION
PUBLICA N°001-2011-EF/68.01. Aprobado mediante R.D. N° 003-
2011-EF/68.01 de fecha 9-04-2011.
Capitulo II:
Articulo 3.- Pautas para la Identificación, formulación y evaluación
social de Proyectos de Inversión Publica a nivel de perfil.
Artículo 8.- Funciones de la Oficina de Programación e Inversiones

8.1. La OPI constituye el máximo órgano técnico del SNIP
c. “…la OPI vela por que el PMIP se enmarque en las competencias de
su nivel de gobierno, en los Lineamientos de Política Sectoriales y en
los Planes de Desarrollo Concertado que correspondan.
Capitulo III:
Artículo 12. Formulación de Estudios de Pre inversión
12.2. La UF elabora los estudios de pre inversión del PIP sobre la base
de los Contenidos Mínimos para Estudios de Pre inversión (Anexos
SNIP-05A, SNIP-05B, SNIP-06, SNIP-07 y SNIP-08), teniendo en
cuenta los términos de referencia…
12.3. La elaboración de los estudios de pre inversión considera los

Parámetros y Normas Técnicas para Formulación (Anexo SNIP-09),
los Parámetros de Evaluación (Anexo SNIP-10).
Artículo 22.- Niveles mínimos de estudios.

22.2. PERFIL: Para los PIP cuyos montos de inversión, a precios de
mercado, sean iguales o menores a S/. 10’000,000.00.
22.3. FACTIBILIDAD: Para los PIP cuyos montos de inversión, a precios

de mercado, sean mayores a S/. 10’000,000.00
B. Lineamientos de Política Local

 PROYECTO EDUCATIVO REGIONAL 2005-2021, PERSAM Oficializado
y ratificado mediante Ordenanza Regional N° 024-2007-GRSM/CR, de
fecha 23-07-2007; como instrumento de gestión educativa que orienta al

2021 el destino de la educación en la Región se condensa en la

proposición política y técnica de “Educación de calidad con pertinencia y
equidad para la formación y el desarrollo humano integral y sostenible
dela Región San Martin”.
 PLAN DE GOBIERNO MULTIANUAL EN EDUCACION 2008-2012,

aprobado mediante Resolución Ejecutiva Regional N° 176-2009-
GRSM/PGR, de fecha 03-03-2009. El presente PIP se enmarca en el
primer objetivo estratégico.
2. promover el acceso de los estudiantes a un servicio educativo de

calidad, garantizando su permanencia y culminación; respetando la
diversidad cultural y lingüística; con énfasis en las poblaciones pobres…,
en el nivel inicial y secundario.
Lineamiento N° 8: Priorizar el mejoramiento de la Infraestructura de

las Instituciones educativas.
5. Mejorar la infraestructura y equipamiento de las I. E..., en atención a

las normas establecidas por el sector, priorizando las zonas rurales y
urbanas marginales.
 PLAN CONCERTADO DE DESARROLLO DEPARTAMENTAL (PCDD),
2008-2015.
V.I. EJE SOCIAL
5. Prioridad: INCREMENTAR EL RENDIMIENTO ESCOLAR.
Estrategias:
1. Fortalecer las intervenciones en el primer ciclo de EBR, articulando
las acciones del sector salud, educación, MINDES y Gobiernos
Locales.
2. Fortalecer las intervenciones en el segundo ciclo de EBR, a través del
uso racional del recurso humano.
3. Mejorar la gestión educativa (administrativa, institucional y
pedagógica) orientada a la mejora de los resultados de aprendizaje
en la institución educativa.
4. Fortalecer las capacidades de los docentes de 1° y 2° grado de
primaria, con recursos y competencias para el desarrollo de procesos
de enseñanza y aprendizaje de calidad en comunicación integral y
lógico matemático.
5. Implementación con la infraestructura y el equipamiento adecuados
para el desarrollo de las actividades en las II.EE. Primaria e inicial.
6. Promover y articular propuestas de iniciativa pública y privada en
favor de la educación a través del fortalecimiento del Consejo de
Participación Regional.
III.2. MARCO LEGAL
A. Constitución Política del Perú
Artículo 13°
La educación tiene como finalidad el desarrollo integral de la persona
humana. El Estado reconoce y garantiza la libertad de enseñanza. Los
padres de familia tienen el deber de educar a sus hijos y el derecho de
escoger los centros de educación y de participar en el proceso educativo.
Artículo 15°
…El educando tiene derecho a una formación que respete su identidad, así
como al buen trato psicológico y físico.
B. Ley General de Educación (Ley N° 28044)

Artículo 3°
La educación como derecho La educación es un derecho fundamental de la
persona y de la sociedad. El Estado garantiza el ejercicio del derecho a una
educación integral y de calidad para todos y la universalización de la
Educación Básica. La sociedad tiene la responsabilidad de contribuir a la
educación y el derecho a participar en su desarrollo.
Artículo 5º
Libertad de enseñanza La libertad de enseñanza es reconocida y
garantizada por el Estado. Los padres de familia, o quienes hagan sus
veces, tienen el deber de educar a sus hijos y el derecho a participar en el
proceso educativo y a elegir las instituciones en que éstos se educan, de
acuerdo con sus convicciones y creencias.
Artículo 8º
Principios de la educación La educación peruana tiene a la persona como
centro y agente fundamental del proceso educativo.
Artículo 12°
Universalización de la Educación Básica Para asegurar la universalización
de la educación básica en todo el país como sustento del desarrollo
humano, la educación es obligatoria para los estudiantes de los niveles de
inicial, primaria y secundaria. El Estado provee los servicios públicos
necesarios para lograr este objetivo…
Artículo 13°
Calidad de la educación Es el nivel óptimo de formación que deben
alcanzar las personas para enfrentar los retos del desarrollo humano,
ejercer su ciudadanía y continuar aprendiendo durante toda la vida.
Corresponde al Estado garantizar los factores de la calidad en las

instituciones públicas. En las instituciones privadas los regula y supervisa.
Artículo 17°
Equidad en la educación Para compensar las desigualdades derivadas de
factores económicos, geográficos, sociales o de cualquier otra índole que
afectan la igualdad de oportunidades en el ejercicio del derecho a la
educación, el Estado toma medidas que favorecen a segmentos sociales
que están en situación de abandono o de riesgo para atenderlos
preferentemente.
Artículo 21°
Función del Estado El Estado promueve la universalización, calidad y
equidad de la educación.
El literal 74.m, establece que la UGEL tiene entre sus funciones determinar
las necesidades de infraestructura y equipamiento de la I.E., así como
participar en su construcción y mantenimiento en coordinación y con el
apoyo del gobierno local y regional
C. Ley Orgánica de Gobiernos Regionales N° 27867 y su modificatoria

N° 27902.
Artículo 9.- Competencias constitucionales

…Los gobiernos regionales son competentes para:
f) Promover y regular actividades y/o servicios en materia de...
educación… conforme a Ley…”
Artículo 10.- Competencias exclusivas y compartidas establecidas en la

Constitución y la Ley de Bases de la Descentralización.

2. Competencias Compartidas
a. Educación. Gestión de los servicios educativos de nivel inicial, primario,
secundario… orientados a potenciar la formación para el desarrollo.
Artículo 29-A.- Funciones específicas sectoriales de las gerencias

regionales
2. Gerencia de Desarrollo Social.- Le corresponde ejercer las funciones

específicas regionales de educación… desarrollo social e igualdad de
oportunidades.
Artículo 47.- Funciones en materia de educación

a) Formular, aprobar, ejecutar, evaluar y administrar las políticas
regionales de educación…
b) Diseñar, ejecutar y evaluar el proyecto educativo regional… en
concordancia con la política educativa nacional.
c) Diversificar los currículos nacionales, incorporando contenidos
significativos de su realidad sociocultural, económica, productiva y
ecológica.
e) Promover, regular, incentivar y supervisar los servicios referidos a la
educación inicial, primaria, secundaria y superior no universitaria, en
coordinación con el Gobierno Local y en armonía con… las necesidades
de cobertura y niveles de enseñanza de la población.
h) Integrar los distintos programas educativos regionales en una política
integral orientada, en lo económico, a la mejora en la productividad y
competitividad de la región; en lo social, a propiciar la igualdad de
oportunidades, la integración y la inclusión a nivel regional.
n) Identificar, implementar y promover el uso de nuevas tecnologías
eficaces para el mejoramiento de la calidad de la educación.
p) Evaluar periódicamente y de manera sistemática los logros alcanzados
por la región en materia educativa y apoyar las acciones de evaluación y
medición.
r) Desarrollar los procesos de profesionalización, capacitación y
actualización del personal docente y administrativo de la región.
D. Ley Orgánica de Municipalidades (Ley 27972) que dispone:
Artículo 73.- Materias de Competencia Municipal (funciones)

a) Planificar integralmente el desarrollo local y el ordenamiento territorial,
en el nivel provincial.
… son responsables de promover e impulsar el proceso de planeamiento
para el desarrollo integral correspondiente al ámbito de su provincia.
d) Emitir las normas técnicas generales, en materia de organización del
espacio físico y uso del suelo…
Las municipalidades,…, asumen las competencias y ejercen las
funciones específicas…, con carácter exclusivo o compartido, en las
materias siguientes:
1. Organización del espacio físico - Uso del suelo
1.1. Zonificación.
1.5. Acondicionamiento territorial.
1.6. Renovación Urbana.
2. Servicios públicos locales
2.1. Educación…
2.4. Programas sociales, defensa y promoción de derechos
ciudadanos. 2.5. Seguridad ciudadana.
Artículo 79.- Organización del espacio físico y uso del suelo

1. Funciones específicas exclusivas de las municipalidades provinciales:

1.1. Aprobar el Plan de Acondicionamiento Territorial de nivel provincial,
que identifique las áreas urbanas y de expansión urbana, así como
las áreas de protección o de seguridad por riesgos naturales.
1.4. Aprobar la regulación provincial respecto del otorgamiento de
licencias… de acuerdo con las normas técnicas de la materia, sobre:
1.4.1. Otorgamiento de licencias de construcción, remodelación o
demolición.
1.6. Diseñar y ejecutar planes de renovación urbana.
Artículo 92.- Licencia de construcción

Las licencias de construcción y de funcionamiento que otorguen las
municipalidades deben estar, además, en conformidad con los planes
integrales de desarrollo distrital y provincial.
Artículo 82.- Educación, cultura, deportes y recreación

Las municipalidades, en materia de educación, tienen como competencias
y funciones específicas compartidas con el gobierno nacional y el regional
las siguientes:
5. Construir, equipar y mantener la infraestructura de los locales

educativos de su jurisdicción de acuerdo al Plan de Desarrollo Regional
concertado y al presupuesto que se le asigne.
10. Fortalecer el espíritu solidario y el trabajo colectivo, orientado hacia el

desarrollo de la convivencia social, armoniosa y productiva, a la prevención
de desastres naturales y a la seguridad ciudadana.
III.3. CARACTERISTICAS DEL ENTORNO.

La presente Declaración de Impacto Ambiental (DIA), se enmarca dentro de
los alcances de los dispositivos legales y técnicos vigentes sobre la Protección
Ambiental para proyectos vinculados a las actividades de Vivienda,
Urbanismo, Construcción y Saneamiento.
Tomamos el siguiente marco normativo vigente:
 Constitución Política de 1993.

 Ley Nº 26834 - Ley de Áreas Naturales Protegidas.
 Decreto Supremo Nº 038-2001-AG. Reglamento de la Ley de Áreas
Naturales Protegidas.
 Decreto Supremo N°031-2001-AG. Establece el Parque Nacional
Cordillera Azul.
 Decreto Supremo Nº 045-2005-AG. Creación del Área de Conservación
Regional Cordillera Escalera.
 Ley N° 26786 - Ley de Evaluación de Impacto Ambiental para Obras y
Actividades.
 Ley Nº 26821 - Ley Orgánica para el Aprovechamiento Sostenible de los
Recursos Naturales.
 Ley N° 26839 - Ley sobre la Conservación y Aprovechamiento
Sostenible de la Diversidad Biológica.
 Decreto Supremo Nº 068-2001-PCM - Reglamento de la Ley sobre la
Conservación y Aprovechamiento Sostenible de la Diversidad Biológica.
 Decreto Supremo Nº 102-2001-PCM - Aprueban Estrategia Nacional de
la Diversidad Biológica del Perú.
 Decreto Legislativo Nº 635. Título XIII del Código Penal, Delitos contra la
Ecología.

 Ley Nº 29325 - Ley del Sistema Nacional de Evaluación y Fiscalización

Ambiental.
 Ley N° 26842 - Ley General de Salud.
 Ley Nº 28296 - Ley General del Patrimonio Cultural de la Nación, que
deroga la Ley General de Amparo al Patrimonio Cultural de la Nación (Ley
Nº 24047).
 Decreto Supremo Nº 001-2016-MC, Pode Ejecutivo, Cultura - Decreto
Supremo que modifica el Reglamento de la Ley N°28296, Ley General del
Patrimonio Cultural de la Nación aprobado por Decreto Supremo N° 011-
2006 - ED - Decreto Supremo N° 001-2016-MC.
 Ley Nº 24656 - Ley de Comunidades Campesinas.
 Decreto Supremo Nº 003-2011-MINAM – Aprueban modificación del
artículo 116º del reglamento de la Ley de Áreas Naturales Protegidas,
aprobado por Decreto Supremo Nº 038-2001-AG.
 Decreto Supremo Nº 087-2004-PCM – Reglamento de Zonificación
Ecológica Económica.
 Ley Nº 27314 - Ley General de Residuos Sólidos.
 Decreto Supremo Nº 057-2004-PCM - Reglamento de la Ley General de
Residuos Sólidos.
 Ley Nº 28611 - Ley General del Ambiente.
 Decreto Legislativo Nº 1055 que modifica la Ley Nº 28611, Ley General
del Ambiente.
 Decreto Supremo N° 004-2014-MINAGRI. Decreto Supremo que Aprueba
la actualización de la lista de clasificación categorización de especies
amenazadas de fauna silvestre legalmente protegidas.
 Decreto Supremo N° 043-2006-AG. Aprueban Categorización de
Especies Amenazadas de Flora Silvestre.
 Decreto Supremo Nº 015-2015-MINAM - Modifican los Estándares
Nacionales de Calidad Ambiental para Agua y establecen disposiciones
complementarias para su aplicación.
 Decreto Supremo N° 003-2017-MINAM - Aprueban Estándares de
Calidad Ambiental (ECA) para Aire y establece disposiciones
complementarias.
 Decreto Supremo N° 085-2003-PCM - Reglamento de Estándares
Nacionales de Calidad Ambiental para Ruido.
III.4. ÁREA DE INFLUENCIA DEL PROYECTO

El criterio para establecer el área de influencia ambiental del proyecto será
identificado los componentes que puedan ser afectados por las actividades
que se desarrollan en el mismo, tanto en la fase de construcción y operación.
III.4.1. ÁREA DE INFLUENCIA DIRECTA (AID)
Debido a la naturaleza del proyecto, el área de influencia directa es de
29081.390 m2; que será ocupada en forma permanente o temporal durante la
construcción y operación de toda la infraestructura requerida para la
Institución Educativa. También se considera los espacios colindantes donde un
componente ambiental puede ser persistentemente o significativamente
afectado por las actividades desarrolladas durante la fase de construcción y/o
operación del proyecto, originado perturbaciones en diversos grados sobre el
medio ambiente y sus componentes físicos biológicos y socioeconómicos.
Se considera que estas áreas son las que van a recibir directamente los
impactos del proyecto tanto en forma inmediata como a largo plazo, derivadas
de las actividades de construcción, operación y mantenimiento de estas
instalaciones.
III.4.2. ÁREA DE INFLUENCIA INDIRECTA (AII)
Para la implementación del proyecto el área de influencia indirecta durante las
etapas de diseño, construcción, operación y mantenimiento son: carreteras y

caminos de accesos principales y secundarios (trochas y caminos de

herradura), los centros poblados y áreas comprendidas dentro de 50 metros a
cada lado del eje de la línea primaria.
III.5. VÍAS DE ACCESO
La principal vía de acceso para llegar al área de influencia del Estudio es la
terrestre.
Para llegar a la Institución Educativa 0292 del Distrito de Tabalosos se toma la
siguiente ruta:
Desde Tarapoto al Distrito de Tabalosos:

Se toma el Tramo: Carretera FBT Tarapoto – Tabalosos haciendo un recorrido
en una unidad móvil de 38.7 Km en un tiempo de 45 minutos, hasta llegar al
distrito de Tabalosos.
Cuadro N°08: Rutas que conducen al Distrito de Tabalosos
TIEMPO DE
DISTANCIA VIAJE
RUTA DE CARETERA TIPO DE VIA TRAMO
(KM)
(h)
TARAPOT - TABALOSOS ASFALTADA TARAPOTO - TABALOSOS 38.7 Km 45 minutos
III.6. AMBIENTE FÍSICO

III.6.1. CLIMA.
De acuerdo al área de influencia del proyecto, se tomó como referencia las
estaciones meteorológicas del SENAMHI ubicadas inmediatas al área de
influencia.
La principal característica climática en el Distrito de Tabalosos de la Provincia
de Lamas durante los años 2018 – 2019 es:
Temperatura mínima promedio : 20.59 ºC 
Temperatura media : 25.80 ºC
Temperatura máxima promedio : 31.02 ºC
Precipitación anual : 1403.43 mm
Velocidad máxima del viento : 8.0 m/s
Dirección predominante del viento : Noreste
Cuadro Nº 09: Estación Meteorológica
PERIODO DE ELEMENTOS
ESTACION UBICACIÓN TIPO DE ESTACION
REGISTRO METEOROLOGICOS
Temperatura
máxima;
PLU LONG : 76 35’ 59.9’’ ENERO 2018 A
temperatura
TABALOSOS LAT : 6 24’ 46.5’’ DICIEMBRE CONVENCIONAL (CO)
mínima; velocidad
210006 Altitud: 274 2019
del viento;
precipitación

a) Temperatura Máxima (°C)

En la Cuadro N° 10 se presenta la temperatura máxima promedio, en el
Gráfico N° 01 y 02; la distribución de las temperaturas máxima mensuales y la
temperatura máxima anual, de la estación Meteorológica Tabalosos en el
periodo 2018-2019, respectivamente.
Cuadro N°10: Temperatura Máxima Promedio en el periodo 2018 – 2019

Estación Meteorológica Tabalosos
MESES
AÑO PROMEDIO
ENE FEB MER ABR MAY JUN JUL AGO SET OCT NOV DIC
2009 30.41 30.25 29.45 29.39 30.23 29.66 30.66 31.27 31.50 32.24 32.60 32.54 30.85
2010 32.68 30.96 31.74 30.73 30.54 30.33 30.02 32.30 33.31 33.35 31.38 32.01 31.61
2011 32.60 30.64 30.35 29.71 28.99 29.18 29.81 32.42 30.51 31.00 31.26 30.60 30.59
PROMEDIO 31.90 30.62 30.51 29.94 29.92 29.72 30.16 32.00 31.77 32.20 31.75 31.72 31.02
Gráfico N°01: Temperatura Máxima Promedio Mensual (ºC)

Gráfico N° 02: Temperatura Máxima Promedio Anual (ºC)


b) Temperatura Mínima (°C)

En la Cuadro N° 05 se presenta la temperatura mínima promedio, en el Gráfico
N° 03 y 04; la distribución de las temperaturas mínima mensuales y la
temperatura mínima anual, de la estación Meteorológica Tabalosos en el
periodo 2018-2019, respectivamente.
Cuadro N° 11: Temperatura Mínima Promedio en el periodo 2018 – 2019
Estación Meteorológica Tabalosos.
MESES
AÑO PROMEDIO
ENE FEB MER ABR MAY JUN JUL AGO SET OCT NOV DIC
2009 21.02 21.17 20.81 21.04 20.57 19.31 19.86 19.75 20.22 20.64 21.86 21.33 20.63
2010 21.71 21.97 21.75 21.47 21.18 20.09 19.22 18.77 19.88 20.79 20.86 21.39 20.76
2011 21.73 20.47 21.17 20.35 20.73 19.55 19.08 18.86 19.46 21.29 20.68 21.10 20.37
PROMEDIO 21.49 21.20 21.24 20.95 20.83 19.65 19.39 19.13 19.85 20.91 21.13 21.27 20.59
Gráfico N° 03: Temperatura Mínima Promedio Mensual (ºC)

Gráfico N° 04: Temperatura Mínima Promedio Anual (ºC)


c) Precipitación Anual (mm)

En la Cuadro N° 06 se presenta la Precipitación promedio, en el Gráfico N° 05;
la distribución de la Precipitación Anual de la estación Meteorológica Tabalosos
en el periodo 2018-2019.
Cuadro N° 12: Precipitación Anual Promedio en el periodo 2009 – 2011.

Estación Meteorológica Shanao
MESES
AÑO TOTAL
ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL AGO SET OCT NOV DIC
2009 43.80 178.80 146.20 71.90 28.6 115.30 50.50 55.10 158.50 94.6 156.30 65.70 1165.30
2010 149.80 94.1 140.40 224.30 91.0 145.70 81.50 100.20 173.80 76.10 52.70 9.80 1339.40
2011 29.9 156.90 98.50 140.30 111.90 31.60 91.40 43.40 28.20 47.00 87.10 127.20 993.40
TOTAL 193.60 335.70 385.10 436.50 111.90 292.60 223.40 198.70 360.50 123.10 296.10 202.70 3498.10
Gráfico N° 05: Precipitación Promedio Anual (mm)

d) Velocidad del viento (m/s).

En la Cuadro N° 07 se presenta la Velocidad del Viento Promedio de la
estación Meteorológica Tabalosos en el periodo 2018-2019.
Cuadro N° 07: Velocidad del viento Promedio en el periodo 2018 – 2019.

MESES
AÑO PROMEDIO
ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL AGO SET OCT NOV DIC
2009 2.5 3.0 2.7 2.6 2.5 2.7 2.2 2.2 2.4 2.4 2.3 3.0 2.5
2010 3.4 2.8 3.6 2.5 2.1 2.3 2.8 2.5 3.4 3.0 3.0 2.6 2.8
2011 3.4 2.8 2.2 2.6 3.1 2.6 2.9 2.7 3 2.7 3.1 3.2 2.9
PROMEDIO 3.10 2.9 2.8 2.6 2.6 2.5 2.6 2.5 2.9 2.7 2.8 2.9 2.7
Fuente: Información Meteorológica Estación PLU Tabalosos. Estudio de Evaluación y

Caracterización Climática
III.6.2. ZONAS DE VIDA

En base a la evaluación del estudio de clima en el área del proyecto se
identificaron variaciones espaciales y temporales de las condiciones
climáticas, meteorológicas y ecológicas de la jurisdicción de la Provincia de
Lamas, mediante la caracterización de las principales variables climáticas
presentes en el área de estudio. Se incide en el comportamiento de
parámetros determinantes para la proteger el ambiente, como la precipitación
y temperatura y adicionalmente se presenta también información sobre
variables de la humedad relativa.
Bosque seco tropical (bs-t)
Esta Zona de Vida se ubica principalmente en la región latitudinal Tropical. Su
centro geográfico más importante se ubica en el Río Huallaga Central,
comprendiendo las localidades de Tarapoto, Bellavista y Juanjui.
Altitudinalmente se distribuye entre los 300 y 850 m.s.n.m.
La biotemperatura media anual máxima es de 25.1°C y la media anual mínima
de 23.9°C. El promedio máximo de precipitación total por año es de 1391 mm.
y el promedio mínimo de 1020 mm. Según el Diagrama Bioclimático de
Holdrige, el promedio de evapotranspiración potencial total por año es esta
zona de vida varía entre 1 y 2 veces el valor de la precipitación, ubicándose
por lo tanto en la provincia de humedad: SUBHUMEDA.
Vegetación natural está conformada por un bosque alto con especies
perennifolias y caducifolias, distribuidas en 3 estratos. El estrato superior está
constituido por arboles algo dispersos que alcanzan alturas de casi 30 m. y
DAP hasta 1.5 m. La mayoría de estos árboles presenta un fuste
marcadamente ahusado que se ramifica a partir de 15 m. del suelo. El estrato
intermedio es mucho más denso en población, pero con árboles delgados
cuyos diámetros escasamente alcanzan 60 cm. El sotobosque está compuesto
por plantas arbustivas y herbáceas muy dispersas que permiten entrar al
bosque sin dificultad. El epifitismo es poco significativo. La presencia de
plantas xerofíticas es un buen indicador de esta Zona de Vida, existiendo los
cactus del género Cereus y otras especies vegetales pertenecientes a los
géneros Accacia y Pithecellobium mathewsii.
La actividad agropecuaria se encuentra bien extendida y fijada sobre terrenos
planos o en laderas suaves, donde se conducen los cultivos de maíz, frijol,
yuca, cacao, cítricos, plátano y sacha inchi, entre las más importantes.
El relieve topográfico varía de suave a colinado hasta empinado,

predominando los terrenos ondulados o colinados. Los suelos son por lo
general profundos, arcillosos y de naturaleza calcárea, integrados al grupo de
los Vertisoles, así como otras formas de tierra asimiladas a los Cambisoles de
características transicionales. Completan el cuadro edáfico los Fluviosoles
éutricos y Litosoles en aquellas áreas de pendiente empinada sobre
materiales litológicos diversos.
Fuente: IIAP-Macro ZEE-SAN MARTIN 2005.
III.6.3. ESTUDIOS TEMATICOS

A. UNIDADES FISIOGRÁFICAS
El área en estudio muestra diversidad de pendientes constituido por
importantes espacios base en los que se integran los elementos
constituyentes del sistema natural, y en los que se desarrollan procesos y
productos a partir de la interacción con el factor antrópico.
Unidad climática cálido subhúmeda y semiseca de selva alta (símbolo
10)
Conforma una superficie plano ondulada con características bioclimáticas
propias de la selva alta BrB´a´, es decir clima cálido subhúmedo y C1dA´a´, es
decir cálido semiseco.
Comprende los grandes paisajes:
Gran Paisaje de Superficie Colinosa Cálido Sub Húmeda.
Gran Paisaje de Superficie Colinosa Cálido Semiseco.
Gran paisaje de superficie colinosa cálido subhúmeda
Conforma las áreas colinosas y onduladas de relieve inclinado que se han
formado por la erosión de las cordilleras oriental y suboriental realizadas por
la red hídrica del rio mayo, ubicada en la parte central de la provincia de
Lamas. De acuerdo con sus características presenta un subpaisajes:
Paisaje de colinas de lutitas del paleógeno
Corresponde a la formación Chambira que presenta secuencias de capas rojas
continentales, litológicamente corresponde a arcillitas, Lutitas y limonitas
rojas, los cuales se intercalan con areniscas marrones, delgadas capas de
anhidrita y horizontes tufaceos esporádicos. Presenta el subpaisajes de colinas
bajas y el elemento de paisaje.
Colinas bajas inclinadas
Presenta laderas con cimas aguzadas y pendientes entre 15 y 25 %, son
susceptibles a sufrir modificaciones permanentes por sobre saturación del
suelo en caso sea eliminada la cubierta vegetal que los protege.
Gran paisaje de superficie colinosa cálido semiseca
Conforma las áreas plano onduladas de relieve inclinado que sean formado
por la erosión de las cordilleras oriental y suboriental realizadas por la red
hídrica del rio mayo, ubicada en la parte central y sur de la Provincia de
Lamas, colindante con la superficie plano inclinada de Tarapoto. De acuerdo
con sus características se ha dividido en un subpaisajes:
Paisaje de glacis de piedemonte de arcillitas y lutitas del paleógeno
Correspondientes a la Formación Chambira que presenta secuencias de capas
rojas continentales, litológicamente corresponde a arcillitas, Lutitas y limonitas
rojas, los cuales se intercalan con areniscas marrones, delgadas capas de
anhidrita y horizontes tufaceos esporádicos. Corresponde a superficies plano
inclinadas que se han formado en torno de las montañas, generalmente

después de que estas han sufrido un paroxismo tectónico. En la formación de

los piedemontes el clima representa también un papel esencial. Los climas
son, al respecto, desfavorables: la presencia de un espeso manto vegetal hace
a los aluviones arrancados a la montaña sean lo suficientemente finos como
para que la arroyada los disperse a lo lejos.
Fuentes: IIAP-Macro ZEE-SAN MARTIN 2005
B. HIDROGRAFÍA
Rio Mayo: El Río Mayo nace en el Departamento de Amazonas, al norte del
Villa Jumbilla, penetra en el Departamento de San Martín y, en su recorrido
forma los valles del Alto Mayo, donde colecta las aguas de sus tributarios
Tonchima; Indoche; Yuracyacu; Naranjillo; Naranjo; Tubara; Tioyacu; Soritor y;
Gera. Mientras, el valle del Bajo Mayo, que se inicia a partir del Distrito de
Tabalosos, recibe las aguas del Mamonaquihua, cumbaza y Cachiyacu, para
desembocar en el río Huallaga. Estos ríos son los más importantes del
departamento de San Martín. El río Mayo por naturaleza es turbulento, con
una profundidad que va desde los 6 a 20 metros. Según la Estación
Hidrológica Shanao de abril del 2017 el caudal y nivel diario Inicio con 491,44
m3/s y finalizo con 376,41 m3/s, el caudal medio mensual en abril fue de
433,64 m3/s y el Normal fue de 559,37 con una Anomalía (%) y (m) de -22
m3/s.
C. GEOMORFOLOGÍA
Colinas altas denudacionales ligeramente empinadas (cad-le)
Abarca una superficie de 402.78 has, equivalente al 16.1 %. Conforma parte
del sistema de colinas de mayor elevación en la región. Sus alturas son
superiores a los 80 metros sobre su nivel de base local y se caracterizan por
presentar cimas aristadas, con pendientes de 15 a 25% en sus laderas Estos
relieves presentan un potencial de erosión mayor que en el caso de las colinas
bajas.
Colinas altas estructurales moderadamente empinadas (cae-me)
Abarca una superficie de 112.89 has, equivalente al 4.52 %.Conforma parte
del sistema de colinas de mayor elevación en la región. Sus alturas son
superiores a los 80 metros sobre su nivel de base local y se caracterizan por
presentar cimas aristadas, con pendientes de 15 a 25% en sus laderas. Su
desarrollo se debe a procesos estructurales y denudativos que han dado lugar
a una ligera disección de los sedimentos paleógeno-neógenos y de las rocas
cretácicas integradas por las formaciones Agua Caliente, Chonta y Vivian.
Estos relieves presentan un potencial de erosión mayor que en el caso de las
colinas bajas. Sin embargo, la erosión actual se halla bastante limitada, debido
a que la densa cobertura vegetal atenúa significativamente los procesos
morfodinámicos; actividades de deforestación desencadenarían procesos de
escorrentía concentrada y pequeños a medianos deslizamientos y derrumbes.
Montañas bajas estructurales (mbe-e)

Para la localidad de Tabalosos abarca una superficie de 1 981.38 has,
equivalentes al 79.4 % del área total. En forma similar a la unidad anterior,
conforman relieves estructurales que se elevan entre 250 y 500 m sobre los
niveles de base circundantes, pero sus pendientes dominantes fluctúan entre
50 y 75%. Litológicamente, están conformados por areniscas cuarzosas,
friables de edad cretácica y por paquetes de areniscas que se intercalan con
limolitas y arcillitas paleógenos.
Las areniscas son rocas consistentes y por lo general forman resaltes
topográficos, mientras que las limolitas y arcillitas son rocas bastante débiles,
y tienden a ser más fácilmente erosionadas proporcionando sectores de
menor pendiente.
Estas geoformas se reconocen en la zona occidental de la provincia,
flanqueando la margen izquierda al río Mayo.
Fuentes: IIAP-Macro ZEE-SAN MARTIN 2005

D. GEOLOGÍA
La Localidad de Tabalosos debido a consideración es válida, debido a que la
superficie terrestre se encuentra sujeta a continuos cambios por acción de
agentes naturales externos (clima, lluvia, vientos, etc.) y agentes naturales
internos (tectonismo, sismicidad), incluso poracción antrópica, la geología está
conformada básicamente por:
Depósitos aluviales recientes (qr-a).
Comprende las acumulaciones aluviales recientes no consolidadas,
transportadas y depositadas por las diferentes corrientes fluviales que drenan
la región.
Formación Chambira (pn-ch).
Esta formación consiste de bancos de areniscas, limolitas y limoarcillitas. Su
ambiente de deposición fue de tipo continental, correspondiendo a una llanura
de inundación fluvial baja, con fuerte oxidación.
Formación pozo (p-p).
Esta unidad sobreyace en forma concordante a la formación Yahuarango e
infrayace en forma similar a las capas arcillo-arenosas de la formación
Chambira.
Formación Yahuarango (p-y).
Esta unidad presenta en la base, areniscas pardo-rojizas de grano medio a fino
en capas de 15 a 20 cm. Sus características litológicas permiten establecer
que esta serie se depositó en un ambiente continental, de tipo fluvial a
lacustrino. Sus sedimentos conforman un relieve disectado de colinas
estructurales altas y bajas, de cimas aristadas.
Fuentes: MACRO ZEE-SAN MARTIN 2005
E. GEODINÁMICA INTERNA (SISMICIDAD)

Según el Mapa de Zonificación Sísmica del Perú (Fuente: Norma E030 Diseño
Sismorresistente) la Localidad de Tabalosos se encuentra en la Zona III, zona
de alta sismicidad por lo que las instalaciones que contempla el proyecto se
encontraran localizadas en zona de moderado riesgo sísmico.
F. GEODINÁMICA EXTERNA
Durante los últimos años se han registrado eventos y daños producidos por
tipo de fenómenos naturales y antrópicos; los más comunes son:
deslizamientos, desprendimientos de rocas, derrumbes, erosión de laderas,
precipitaciones (lluvias), vendavales (vientos fuertes), granizada,
deslizamiento, tormentas eléctricas, derrumbes, inundaciones; estos eventos
se presentan en forma esporádica ya sea cada año y por las estaciones del
año, en la provincia de Lamas – Distrito de Tabalosos.
Fuentes: IIAP-MACRO ZEE-SAN MARTIN 2005
G. SUELOS
En base a la evaluación morfológica y de las características físicas químicas de
los horizontes, obtenida mediante la toma de muestras en campo de los
suelos representativos del área del proyecto se identificaron los siguientes
tipos de suelos en la Localidad de Tabalosos.
Asociación Calera San Luis/e (ca-sl/e)
Conformada por los suelos Calera y San Luis. Son suelos residuales localizados
en la zona de colinas altas y laderas de montaña, con pendientes de 15 a
75%.
Asociación San Luis Coparo/e (sl-cp/e)

Conformada por los suelos San Luis y Coparo. Son suelos residuales,
localizados en la zona de colinas bajas y altas, con pendientes de 15 a 50%.
Asociación San Luis Moparo/c (sl-mo/c)
Conformada por los suelos San y Luis Moparo. Son suelos residuales
localizados en la zona de lomadas, con pendientes de 8 a 25 %.
Suelo San Luis
Son suelos formados sobre materiales residuales profundos, de buen drenaje
con pH Neutro, con contenidos bajos en materia orgánica. Suelos formados
sobre materiales residuales, originados a partir de arcillitas, textura
moderadamente fina a fina (franco arcilloso a arcilla, pH neutro en superficie a
moderadamente alcalino
Suelo Moparo
Son suelos profundos presentan resquebrajaduras en superficie hasta los 30
cm de profundidad pH neutro a ligeramente ácida, con contenidos bajos en
materia orgánica.
Son suelos profundos textura media franco arcillo arenosa sobre arcillosa,
suelos de reacción o pH neutro a ligeramente ácida.
Consolidación Talud/f (td/f)
Corresponde a los taludes formados por las formaciones colinosas. Estos
presentan pendientes mayores de 75% y no han desarrollado suelos.
H. CAPACIDAD DE USO MAYOR DE TIERRAS

Localidad de Tabalosos cuenta con una superficie total de 39,438.48 ha, del
total de tierras, el 2.51% son tierras de protección, el 83.36% son tierras aptas
para producción forestal y el 14.13% son tierras aptas para cultivo en limpio,
como se presenta en el siguiente cuadro:
Cuadro N° 14: Sub Clases de Capacidad de Uso Mayor de la Localidad de

Tabalosos
Superficie acumulada en Has
Localidad Total
A3se (r) F2se Xse
Tabalosos 39,438.48 11,943.24 12,255.20 62.68
 Tierras aptas para cultivos en limpio (a). Calidad agrologica baja,

limitación por suelo, erosión y requerimiento de riego
suplementario a3se(r)
Estas tierras comprenden una superficie aproximada de 11 943,24 ha,
correspondientes al 2,50 % del área total de la Provincia de Lamas, para la
Localidad de Tabalosos abarca una superficie de 352.85 has, equivalente al
14.13 % del área total. Incluye aquellas tierras que presentan las mejores
condiciones físicas, de fertilidad y topográficas, donde se pueden implantar
ampliamente cultivos de corto período vegetativo, acorde con las
condiciones ecológicas de la zona. Dentro de este grupo han establecido la
clase de Capacidad de Uso A3.
Clase a3

Abarca una superficie igual a la del grupo. Son tierras de baja calidad
agrológica, con limitaciones de uso por niveles de fertilidad baja. Dentro de
esta Clase, se han identificado las subclases de Capacidad de Uso mayor:
A3s y A3se.CLASE A3.
Sub Clase A3se(r)
Comprende una superficie de 11 319,82 ha, equivalentes al 2,38 % del área
total de la provincia de Lamas. Abarca tierras de calidad agrológica baja,
con limitaciones por fertilidad baja. Los suelos son superficiales de textura
fina, de drenaje lento, de topografía plana y de buena retención hídrica.
Con reacción neutra y provistos de materia orgánica, escurrimiento
superficial lento.
Lineamientos de Uso
El uso intensivo de estas tierras está limitado principalmente por factores
edáficos: por las texturas finas y el requerimiento de riego suplementario,
la fertilidad natural baja y las pendientes fuertemente inclinadas de los
suelos que conforman a esta unidad.
Especies Recomendadas
Los cultivos apropiados son: maíz, frijol, algodón, caña de azúcar, sorgo,
soya, entre otros.
 Tierras aptas para Producción Forestal (f). Calidad agrologica
media, limitación por suelo y erosión (f2se)
Comprende una superficie aproximada de 12255.20 ha, que corresponde al
7,58 % del área total de la provincia, para la Localidad de Tabalosos abarca
una superficie de 2 081.53 has, equivalentes al 83.36 % del área total.
Comprende aquellas tierras que por sus fuertes limitaciones edáficas,
topográficas, condicionan que estas tierras sean inapropiadas para las
actividades agropecuarias de cualquier tipo; pero que sí permiten efectuar
el aprovechamiento, producción e implantación de especies forestales de
valor comercial, propias del medio, siempre y cuando las áreas con este
potencial mantengan su cobertura boscosa primaria, de lo contrario
deberán dedicarse a protección y reforestación.
Clase f2
Abarca una superficie igual a la del grupo. Son tierras de mediana calidad
agrológica, con limitaciones de uso por niveles de fertilidad baja y
susceptibilidad a la erosión.
Sub Clase a3se
Con una superficie igual a la de la clase. Presentan un relieve ondulado a
ligeramente accidentado, con pendientes de 8 a 25 %. Sus limitaciones
más importantes están referidas al factor topográfico y edáfico.
Lineamientos de Uso
La utilización adecuada de estas tierras requiere del aprovechamiento
racional del bosque, mediante la aplicación de un plan de manejo forestal
orientado a la extracción rotativa de las especies maderables. Asimismo
paralelamente se recomienda a la ejecución inmediata de prácticas de
reforestación o repoblamiento de plantones en base a especies de alto valor
comercial.
Especies Recomendadas
La especie forestal más recomendable para la zona es cedro (Cedrela
odorata), alcanfor mohena (Ocotea costulata), mohena amarilla (Aniva
amazónica), lupuna (Chorisia sp.), etc., entre las más importantes.
 Tierras de Protección, limitación por suelo y erosión (xse)

Ocupan una superficie aproximada de 15,240.04 ha, correspondientes al

8,27 % del área de estudio de la Provincia de Lamas, para la Localidad de
Tabalosos abarca una superficie de 62.68 has, equivalente al 2.51 % del
área total. Agrupa aquellas tierras que no tienen las condiciones ecológicas
ni edáficas requeridas para la explotación de cultivos, pastoreo y otras
tierras que, aunque presentan vegetación natural, su uso no es económico
y deben ser manejados con fines de protección de cuencas hidrográficas,
vida silvestre, valores escénicos, recreativos y otros que impliquen
beneficio colectivo o de interés social.
Clase f2
Abarca una superficie igual a la del grupo. Son tierras de mediana calidad
agrológica, con limitaciones de uso por niveles de fertilidad baja y
susceptibilidad a la erosión.
Fuentes: IIAP- MACRO ZEE-SAN MARTIN 2005
I. USO ACTUAL DE TIERRAS

En la Localidad de Tabalosos las mayores tierras son de uso agrícola con
1371.31 has; uso diversificado con 529.53 has y seguido por uso forestal o sin
información con 477.01 has.
III.6.4. INDICES AMBIENTALES DE CALIDAD

El objetivo de esta sección es evaluar la calidad del aire, del agua y los niveles
de ruido dentro del área de influencia del proyecto.
a) Calidad del aire
Las características del aire en la zona de influencia del proyecto es aire
puro, no hay contaminación ambiental debido a que no existen fábricas o
parque automotor de relativo desarrollo, así mismo en las localidades se
ubican en zonas rurales donde no existen industrias, de manera que no
existen emisiones propiamente dichas de gases o humos, siendo el grado
de contaminación del aire nulo.
b) Niveles de ruido
Al igual que la calidad de Aire, al ubicarse las localidades en zonas rurales y
no existir parque automotor de relativo desarrollo, industrias, fábricas y
otras actividades económicos que generen ruidos e impacten
negativamente al medio ambiente, los niveles de ruido son mínimos
propiamente de un ambiente no disturbado, no existiendo contaminación
sonora en las localidades incluidas dentro del proyecto.
c) Calidad del agua
La calidad del agua en las localidades incluidas dentro del proyecto es de
buena calidad, la cual se ha corroborado in situ y según información de los
pobladores, quienes lo consumen diariamente.
Asimismo en el área de influencia directa del proyecto (franja de
servidumbre), no se han identificado fuentes de agua que pudieran ser
afectadas por las actividades del proyecto.
III.7. AMBIENTE BIOLÓGICO
III.7.1. Flora.
A continuación, se describe la vegetación en el área de estudio.
LOCALIDAD TIPO DE FLORA
TABALOSOS Bosque Seco de montañas bajas moderadamente empinadas con árboles medianos
dispersos y matorrales densos

Áreas Intervenidas-Deforestación
Bosques de montañas bajas con árboles medianos del Mayo.

Presenta una biotemperatura promedio anual de 24 ºC a 25ºC, con
precipitaciones promedias anual de 1020mm a 1391mm, representa una de
las zonas de vida más importantes a nivel de la región, con presencia de
montañas bajas con elevaciones que van desde los 350 m hasta los 650 m de
elevación aproximadamente, con pendientes de 25% a 50%.
Este ecosistema presenta árboles medianos de 15 a 25 metros de altura y
matorrales muy densos debido a la intervención del hombre en las partes
bajas, vegetación constituida por arbustos, que a menudo incluyen céspedes,
plantas de porte herbáceo, y plantas geófitos. La vegetación primaria de esta
formación ha sido alterada completamente, se observa muy pocas
asociaciones de árboles y muchas áreas libres. Abarca una superficie de 90.06
has, equivalentes al 3.61 % del área total de la Localidad de Tabalosos.
Áreas intervenidas – Deforestación.

Llamado también vegetación antrópica. En los últimos 80 años hubo una
ocupación intensa del territorio, mediante actividades de tala, rozo y quema
para la implantación de actividades pecuarias y agrícolas, En general, en las
partes bajas, la cobertura vegetal está conformada por los cultivos anuales,
perenenes y los pastizales en pequeñas extensiones, y en mayores áreas
corresponden a vegetación secundaria o purmas en diferentes estados de
sucesión.
Las especies identificadas en el área de influencia del proyecto se
caracterizan por su elevada participación de especies secundarias. Debido a la
fuerte presión que ha estado sujeto estos bosques por parte de la agricultura,
ganadería y actividad forestal practicados por las familias que habitan en la
zona causando deforestación y erosión.
Mediante observación directa, manifestaciones de los pobladores de la zona
del proyecto y búsqueda de información bibliográfica, se menciona las
siguientes especies presentes en la zona de influencia o cercana a ella:
Cuadro N°16: Especies Maderables

Estado de
Nombre
Nombre Científico Familia Conservación D.S. N°
Común
043-2006-AG
Cetico Cecropia sp. Cecropiaceae No indica
Topa Ochroma pyramidale Bombacaceae No indica
Huimba Ceiba sp Bombacaceae No indica
Yana ocuera Oliganthes discolor Asteraceae No indica
Catahua Hura crepitans Euphorbiaceae No indica
Pashaca Macrolobium acaciaefolium Fabaceae No indica
Shimbillo Inga thibaudiana Fabaceae No indica
Moena Blanca Nectandra sp. Lauraceae No indica
Zapote Quararibea cordata Malvaceae No indica
Shanai Colubrina glandulosa Rhamnaceae No indica
Capirona Calycophyllum spruceanum Rubiaceae No indica
Fapina Cupania sp. Sapindaceae No indica
Boliaina Guazuna critina Sterculiaceae No indica
BolainaAtadijo Trema micranta Ulmacea No indica
Cuadro N°17: Especies Alimenticias y Frutales

Estado de
Nombre
Nombre Científico Familia Conservación
Común
D.S. N° 043-2006-AG
Mango Manguifera indica Anacardiceae No indica
Zapote Matisia cordata Bombacaceae No indica
Papaya Caricia papaya Caricaceae No indica
Yuca Manihot sculenta Euphorbiaceae No indica
Sacha Inchi Plukenetia volubilis Euphorbiaceae No indica
Frejol Phaseolus sp. Fabaceae No indica
Guaba Inga edulis Fabaceae No indica
Plátano Musa paradisiaca Musaceae No indica
Maíz Zea mays Poaceae No indica
Naranja Citrus sinensis Rutaceae No indica
Mandarina Citrus reticulata Rutaceae No indica
Cacao Theobroma cacao Sterculiaceae No indica
Cuadro N°18: Especies Medicinales
Estado de
Nombre
Común
D.S. N° 043-2006-AG
Ajo sacha Monsoa alliacea Bignoniacea Casi amenazado
Lancetilla Commelina diffusa Comelinaceae No indica
Sangre de Grado Croton draconoides Euphorbiaceae Casi amenazado
Chancapiedra Phyllantus niruri Euphorbiaceae No indica
Retama Cassia sp. Fabaceae No indica
Sábila Aloe vera Liliaceas No indica
Malva Malva sylvestris Malvaceae No indica
Oje Ficus insipida Moraceae No indica
Cordoncillo Piper sp. Piperaceae No indica
Llantén Plantago major Plantaginaceae No indica
Paico Chenopodium ambrosiides Quenopodiaceae No indica
Verbena Verbena officinalis Verbenaceae No indica
Cuadro N°19: Palmeras
Estado de
Nombre
Común
D.S. N° 043-2006-AG
Shapaja Scheelea phalerata Arecaceae No indica
Huicungo Astrocaryum huicungo Arecaceae No indica
Cocotero o coco Cocos nucifera Arecaceae No indica
Chancapiedra Aiphanes deltoidea Burret Arecaceae No indica
Sangapilla Chamaedorea fragans Arecaceae No indica
Polponta Phytelephas macrocarpa Arecaceae No indica
Foto N° 01: Áreas intervenidas por la actividad antrópica, entre las que
podemos encontrar zonas de cultivo de maíz, plátano y sacha inchi en la
Localidad de Tabalosos.

Foto N° 02: Áreas intervenidas por la actividad antrópica, se observan

bosques secundarios o purmas alrededor de la Localidad de Tabalosos.
III.7.2. FAUNA
La deforestación permanente ha cambiado las condiciones ecológicas,
desplazando importantes ecosistemas y haciendo que la fauna vaya
escaseando en estas zonas, desplazándose cada vez más hacia espacios
naturales y alejados.
Las especies que aún existen en las zonas estudiadas corresponden a
variedades de reptiles, aves y mamíferos menores.
En la Localidad de Tabalosos predominan las siguientes especies: Añuje,

Majas, Intuto Zorro, Chosna, Ardilla, Ucuchas, Peresoso, Monos, Culebra,
Lagartija, Buho, Gavilán, Paucar, Manacaraco, Shansho, Rimusha, Tijera
Chupa, Carpintero, Pipito, Puescho, Conejo, Armadillo o Carachupa.
En cuanto a peces se tiene, Doncella, Mota, Bagres, Mojarras, Bocachicos,

Sábalos, Carachamas, Chuinas, Paltinas, etc.
La gran cantidad de insectos se presentan a menor altitud, puesto que el
clima es cálido seco, siendo característico para estas poblaciones de fauna la
Libélula, Mariposas, Polillas, Avispa, Papasis, Hormigas, Chinches y Grillo, etc.

Cuadro N°20: Aves
Estado de
Nombre Común Nombre Científico Conservación
D.S. N° 043-2006-AG
Golondrina Atticora sp. No indica
Pihuicho Brotogeris cyanoptera gustavi No indica
Paucar Cacicus cela No indica
Gallinazo Cathartes aura No indica
Paloma Columbina sp. No indica
Manacaraco Ortalis guttata No indica
Vaca muchacha Piaya cayana No indica
Sui Sui Thraupis episcopus No indica
Pajaro Carpintero Veniliornis sp. No indica
Cuadro N°21: Mamíferos
Estado de
D.S. N° 043-2006-AG
Añuje Dasyprocta variegata No indica
Majaz Agouti paca No indica
Carachupa Dasypus novencinctus No indica
Pichico Saguinus fuscicollis No indica
Oso Perezoso Bradypus variegatus No indica
Cuadro N°22: Reptiles
Estado de
D.S. N° 043-2006-AG
Jergón Bothrops atrox No indica
Mantona Boa constrictor No indica
Afaninga Chironius exoletus No indica
III.7.3. FAUNA DOMESTICA

La Localidad de Tabalosos se caracteriza por ser muy rica y variada en sus
diferentes pisos altitudinales, entre los animales domesticados mayores: los
ovinos, cerdos, vacunos, entre los animales menores domesticados: el cuy,
conejo y gallinas.
III.8. AMBIENTE SOCIOECONÓMICO
III.8.1. Metodología
Para realizar el estudio socioeconómico, a cargo de los Profesionales de la
Municipalidad Provincial de Lamas Utilizamos un plan de reconocimiento de
campo, aplicando las entrevistas personales, observación analítica y los
censos del INEI.
III.8.2. ASPECTOS SOCIALES
La inmigración de población foránea, que en distintas intensidades y
modalidades ha contribuido al poblamiento del departamento, es uno de los
Fenómenos demográficos que caracteriza a todo el departamento de San
Martín.

La inmigración de población foránea, que en distintas intensidades y

modalidades ha contribuido al poblamiento del departamento, es uno de los
Fenómenos demográficos que caracteriza a todo el departamento de San
Martín.
En 1940, el 7,7% de la población de San Martín era inmigrante; esta
participación se incrementó a 13,2% para 1961, con lo que la población total
del departamento pasó de 94 a 161 mil habitantes en ese lapso. Durante este
periodo y el periodo precedente se había conformado en el departamento una
agricultura comercial, y con la apertura de vuelos comerciales a la costa la
economía regional se dinamizó de manera importante.
En el período intercensal 1961-72, la agricultura comercial (café y algodón)
entra en una fase de crisis, en este periodo, la magnitud de la población
inmigrante bajó en términos absolutos de 21 294 a 11 409 personas, con lo
cual la participación de la población inmigrante en la población total pasó del
13,2% al 5,1% en dicho periodo.
A partir de la década de los 70 del siglo veinte, las migraciones al
departamento retoman nuevamente su dinamismo, coincidiendo con la
apertura de la carretera Marginal de la Selva, que articuló el departamento
con la costa y otros departamentos de la sierra.
El censo de 1981 reporta 75 096 inmigrantes recientes, y el de 1993, 175 363
inmigrantes, que llegan a representar el 31,7% de la población total.
Aunque sólo contamos con información estadística de emigraciones hasta
1993, por las estimaciones de la población efectuadas por INEI (2002), se
infiere que la tendencia migratoria al departamento parece confluir hacia una
estabilización. Hay que precisar, sin embargo, que están en proceso la
consolidación de algunos polos de atracción en el interior del departamento.
El Distrito de Tabalosos es predominantemente agropecuaria.
DEMOGRAFÍA DE LAMAS
La población estimada para la provincia de lamas entre el año 1995 y 1015 es
de 46519 hombres y 40041 mujeres siendo un total de 86560 habitantes
según s
Población por Sexo Tabacosos 2017
Población según sexo

Localidad Total
H M
Tabalosos 46519 40041 86560

Fuente: INEI – Censo Población y Vivienda 2017
VIVIENDA
De acuerdo al Censo del INEI 2017, se aprecia que de las 3086 viviendas
de Tabalosos, 2801 son independientes, 559 son tipo choza o cabaña y
26 son de otros tipos.
Tipo de Vivienda por Área

Tabalosos
Tipo de Vivienda
Rural %
DECLARACION DE IMPACTO AMBIENTAL - DIACasa Páá giná 41
2801
Independiente
Choza o cabaña 259
Otro tipo particular 26
Total 3086 100
Fuente: INEI – CPV 2007
SALUD
La existencia de la infraestructura del servicio de salud nos permite
identificar que un 42.11% de la población del Distrito de Tabalosos están
afiliados a algún tipo de seguro de salud, representando del total una
afiliación para el seguro Integral de Salud (SIS) del 31.20%, para ES
SALUD el 8.38% y para otro seguro de salud el 2.62%. Asimismo, de los
datos analizados se puede afirmar que los menores a 15 años son los
que en mayor porcentaje gozan de algún tipo de seguro de salud,
mostrando una tendencia de aseguran a las nuevas generaciones ya sea
por el cambio de las idiosincrasia de los padres o por las facilidades que
brinda los gobiernos nacionales y locales. La población urbana resulta
ser en mayor cantidad los afiliados en algún tipo de seguro como es el
SIS.
SERVICIOS BÁSICOS
El acceso a los Servicios básicos como el agua, desagüe y energía

eléctrica, hacen posible tener una vivienda digna para la población,
convirtiéndose así en indicador de las condiciones favorables en el
bienestar social y por lo tanto en otro nivel relativo de desarrollo, el
hecho que las coberturas de estos servicios alcance a una mayor
población, generan un mejor nivel de desarrollo al reducir en este mismo
sentido las enfermedades y mejorar la calidad de vida que finalmente
significa acumulación del capital humano.
TABALOSOS
Servicio Descripción
Agua El servicio es brindado por un comité local, tiene
una cobertura aproximada de 68% y es continuo
las 24 horas tanto en su ámbito urbano y rural
El alcance del servicio de energía eléctrica es

Energía eléctrica. abastecido en un 54,81 % tanto en el ámbito
urbano y rural.
Desagüe El alcance del servicio de agua potable es de un

7,94%.
Fuente: INEI -2017
POBLACIÓN BENEFICIARIA
La Institución educativa N° 0292, se localiza en el distrito de Tabalosos,

provincia de Lamas. Departamento de San Martín.
La constante migración tanto distrital, provincial y departamental es un

factor que influye en el crecimiento o disminución poblacional, por lo
cual para el presente proyecto de inversión pública y teniendo en

consideración el censo del 2,007 la población de referencia estará

constituido por los habitantes de nuestra región San Martín y se
trabajará con la tasa de crecimiento promedio anual para el periodo
1,993 – 2,007 que asciende a 1.9%.
La población de referencia estará constituido por la población del distrito

de Tabalosos, jurisdicción de la provincia de Lamas, según el censo del
año 2,007 se contaba con habitantes, el presente estudio se trabajará
con la tasa de crecimiento promedio anual para el periodo 1,993 – 2,007
de la población del departamento de San Martín que asciende a 1.9%.
Consideremos los censos que realiza el INEI, para dos puntos distintos en
el tiempo: 1,993 (572,352 habitantes) y el 2,007 (753,339 habitantes).
Es importante indicar que el flujo total de inmigrantes según el censo

realizado por el INEI en el año 2,007 en nuestro departamento fluctuaba
en 74.7%(156,014 habitantes inmigrantes); procedentes de Cajamarca
(42.2%); Amazonas (15.0%); Piura (13.3%) y Loreto (6%).
Tasa de crecimiento:
Tc = 1.9%
Población de Referencia (J)= Población de referencia (m) x (Tasa

intercensal + 1) ʌ (j – m)
Dónde:
Último año en que se realiza estudio: año “j”
Último dato disponible (Censo 2,007): año “m”
A partir de la siguiente fórmula obtenemos la población referencial para

el 2,015 y las sucesivas proyecciones
Entre los grupos involucrados está el afectado por el problema.

Respecto a dicho grupo el diagnóstico debe considerarse lo siguiente:
CUADRO: POBLACIÓN REFERENCIAL

La información que nos brinda el Instituto nacional de estadística e

informática (INEI), nos da a conocer la distribución de la población por
sus principales indicadores demográficos, sociales y económicos a nivel
departamental, provincial y distrital. Para el caso en estudios tendremos
en consideración los resultados obtenidos del censo del año 2,007:
Indicador educación del distrito de Tabalosos.
CUADRO: NIVEL DE EDUCACIÓN ALCANZADO
III.8.3. ASPECTO ECONÓMICO

a. Sector agropecuario:
El agro en Tabalosos está constituido por la pequeña agricultura y
economía campesina con escasa o nula capacidad de acumulación. La
gran mayoría de campesinos sólo producen para autoconsumo, los
menos para la comercialización en mercados o ferias locales y
regionales. Las dificultades que enfrenta el productor son
fundamentalmente los bajos rendimientos productivos, desconocimiento
de mercado y bajos niveles de ahorro e inversión. Por la existencia de
una variedad de pisos ecológicos y microclimas con distinta vocación
productiva, la agricultura de Shanao presenta grandes posibilidades para
la diversificación de los cultivos.
Los precios de la tierra agrícola en los 2 últimos años han aumentado
ostensiblemente, sobre todo aquellas aptas para el cultivo de cacao.
a. Sector financiero
En la provincia de Lamas en los últimos años se ha registrado una
expansión del sistema financiero, ante la mayor presencia de
instituciones micro-finanzas (cajas municipales, cajas rurales y
financieras).
Fuente: SBS 2013.

b. Sector Construcción
Este sector fue uno de los más representativos en el PBI siendo su
principal impulsor las inversiones en infraestructura del sector público,
en sus tres niveles de gobierno. De otro lado, pero en menor medida,
también ha contribuido a la evolución del sector la construcción privada,
principalmente la autoconstrucción de viviendas. Es de mencionar que,
en el 2014, el sector creció en 0,2%. Dicho año, si bien se impulsó la
inversión pública de los municipios como del Gobierno Regional, fue
contrarrestada parcialmente por la menor ejecución del Gobierno
Central, debido a que los más importantes proyectos de infraestructura
(principalmente carreteros) se encontraban en su fase de culminación.
c. Sector Comercio
Este sector constituido por el comercio y servicios aporta en promedio
menor al Producto Bruto Interno (PBI), por su propia naturaleza se trata
de un conjunto de actividades localizadas mayormente en el casco
urbano de los centros poblados y distritos del ámbito provincial a su
escasa densidad poblacional y bajos ingresos.
No se ha generado un mercado suficientemente grande para
promocionar la actividad comercial formal, en este sector sobresale el
comercio al por menor. El principal problema de este sector es la calidad
de servicios, por lo que es necesario mejorar con programas de
capacitación, asesoramiento, financiamiento, evaluación y control
permanente, en especial de los trabajadores que se dedican a la
actividad informal, que se requieren de acciones orientadas a mejorar
sus condiciones de trabajo a fin de mejorar sus condiciones de vida; así
mismo coadyuvar en la promoción de la micro y pequeña empresa en
condiciones adecuadas.
III.9. BREVE DESCRIPCIÓN DE LOS PRINCIPALES PROBLEMAS AMBIENTALES
A medida que las actividades económicas se han ido expandiendo y las
ciudades creciendo, los conocimientos y prácticas tradicionales se han
ido perdiendo o volviéndose marginales porque no se ha invertido en
ciencia y tecnología orientada a la mejor gestión del ambiente. En ese
contexto, los problemas ambientales se han ido incrementando
considerablemente.
Contaminación del Recurso Agua a causa de:
 Inadecuado aprovechamiento del agua para consumo humano,
deficiencias en la gestión del agua de riego, al nivel de los sistemas
de riego y de su uso en las parcelas.
 Inadecuada disposición de los residuos líquidos y sólidos domiciliarios,
que van directamente a los cursos de agua más cercanos.
Degradación del Recurso Suelo a causa de:
 Erosión por mal uso de agua de riego, deforestación, sobre-pastoreo,
etc. con consecuencias negativas tanto para las partes altas, como
para las partes bajas;
 La salinización, debido a prácticas inadecuadas de cultivo, mal uso
del agua de riego y deficiente infraestructura de drenaje.
 Contaminación de suelos por residuos de productos agroquímicos en
las áreas de cultivo, prácticas culturales inadecuados, etc.
Pérdida de Biodiversidad a causa de:
 Deforestación por tala selectiva de bosques.
 Escasa información disponible y bioprospección sobre la biodiversidad
local.
 Sobreexplotación de recursos hidrobiológicos.

 Degradación de ecosistemas y pérdidas de hábitats y especies por

efectos de las diferentes actividades.
 Pérdida de germoplasma nativo por falta de control y registro de
patentes.
 Desaprovechamiento del paisaje como recurso.
IV. DESCRIPCION DE LOS IMPACTOS AMBIENTALES:

Análisis de Impacto Ambiental
El análisis de impacto ambiental del proyecto tiene como objetivo identificar los
impactos positivos y negativos, elaborar los instrumentos de gestión y planear los
costos que demandarán anular, atenuar y/o minimizar los impactos ambientales
negativos, así como fortalecer los impactos positivos directos e indirectos a
presentarse durante la ejecución y operatividad del proyecto.
IV.1. IDENTIFICACIÓN Y EVALUACION DE LOS IMPACTOS
Para la identificación inicial de los impactos ambientales y sociales, se utilizó
el método de la lista de control o verificación (Chechk List) donde:
Se elabora un listado de las actividades del proyecto, así como de los factores
del medio ambiente que puedan verse afectados, con la intención de
formarnos una idea previa de aquellos efectos que puedan considerarse
importantes para su evaluación cualitativa y posteriormente una evaluación
cuantitativa para formar las Matriz de identificación de identificación de
impactos ambientales y sociales.
Los requerimientos para la identificación de los impactos pueden resumirse en
los siguientes puntos:
a. Conocer las principales actividades del proyecto en sus diferentes etapas.
b. Conocer el ambiente o entorno donde se desarrollará el proyecto.
c. Determinar las interacciones entre ambos (relaciones recíprocas entre
ambos).
IV.2. IDENTIFICACIÓN DE LAS PRINCIPALES ACTIVIDADES DEL PROYECTO
Se seleccionó las principales actividades del Proyecto que tienen incidencia
probable y significativa sobre los diversos componentes ambientales.
Cuadro N° 30: Principales actividades del proyecto por

Etapas
Etapas del Proyecto Actividades
- Adecuación de viviendas de las localidades como oficinas, almacenes y
talleres.
- Movilización de materiales, equipos y personal.
- Limpieza de la franja de servidumbre.
- Excavación y movimiento de tierras
Etapa de Construcción - Izaje, relleno y compactación para cimentación de postes.
- Montaje de equipos eléctricos
- Instalación de puesta a tierra
- Tendido y tensado de conductores eléctricos.
- Instalación de retenidas y aisladores.
- Generación de residuos comunes y de construcción.
- Mantenimiento de los equipos eléctricos instalados.
Etapa de Operación y - Mantenimiento de la franja de servidumbre
Mantenimiento - Transmisión de energía (operación de la Línea de Transmisión y
Subestación)
Etapa de Cierre - Limpieza del emplazamiento eléctrico
- Desmontaje de conductores, aisladores y accesorios
- Desmontaje de estructuras
- Excavación de la cimentación de estructuras
- Eliminación de residuos

- Restauración del lugar

IV.3. IDENTIFICACIÓN DE LOS COMPONENTES AMBIENTALES

Los componentes socio ambientales son el conjunto de componentes del
medio físico (aire, agua, suelo, relieve, etc.), biológico (fauna, vegetación) y
del medio social (relaciones sociales, actividades económicas, etc.),
susceptibles de cambios, positivos o negativos, como consecuencia de la
ejecución del proyecto. El conocimiento de las condiciones locales, tanto en
sus aspectos físicos, biológicos como sociales, a partir de la caracterización
del estudio de la Línea base, ha permitido la elaboración de la lista de
componentes potencialmente receptores de los impactos que se generarán a
partir de los trabajos preliminares y construcción, operación y cierre de las
instalaciones y estructuras del proyecto en cada una de sus etapas.
CUADRO N° 31: PRINCIPALES COMPONENTES

AMBIENTALES
Ambiente Componente Ambiental
Suelo
Físico Aire
Agua
Flora
Biológico
Fauna
Social
Socioeconómico
Económico
Paisajístico Estético
IV.4. INTERACCIÓN ENTRE ACTIVIDADES DEL PROYECTO Y LOS COMPONENTES

AMBIENTALES
En el siguiente cuadro, se tiene la lista de los impactos ambientales generados
en las etapas del proyecto.
Cuadro N°32: Lista de impactos ambientales en las diferentes etapas del proyecto
Component
e Alteración Actividades del Proyecto Etapa
Ambiental
Movilización de materiales, equipos
y personal.
Limpieza de la franja de
Compactación. Construcción
servidumbre.
Suelos Erosión. , operación y
Izaje, relleno y compactación para
Contaminación. cierre.
cimentación de postes.
Generación de residuos comunes y
de construcción.
Movilización de materiales, equipos
Aumento niveles de y personal.
Construcción
Aire emisión (Partículas, Limpieza de la franja de
y operación
CO2). servidumbre.
Excavación y movimiento de tierras.
Incremento de Movilización de materiales, equipos
niveles sonoros. y personal. Construcción
Ruidos y Limpieza de la franja de
Incremento de , operación y
vibraciones servidumbre.
vibraciones. cierre.
los las Excavación y movimiento de tierras.
Flora Alteración de la Limpieza de la franja de Construcción
vegetación natural. servidumbre. y operación
Pérdida de la Montaje de equipos eléctricos

Instalación de puesta a tierra

cobertura vegetal. Tendido y tensado de conductores
eléctricos.
Limpieza de la franja de servidumbre
y accesos existentes.
Creación del Instalación de la infraestructura
Fauna efecto barrera, Construcción
eléctrica
Pérdida de hábitats.
(Postes, conductores, aisladores,
etc.)
Impacto positivo por la generación Construcción,
Generación de
de puestos de trabajo. operación y
empleo.
cierre.
Económico
Generación de Impacto positivo por la generación
actividades de nuevas actividades económicas y
económicas. mejora de las existentes
Por incumplimiento del programa de
Riesgo a la salud de señalización, por deficiencias en las Construcción
la población local. instalaciones en las diferentes y operación
actividades del proyecto.
Riesgo a la salud del En las diferentes
trabajador. actividades del proyecto.
Social
Construcción,
Conflictos sociales. operación y
servidumbre.
cierre
Ocupación de Construcción
terreno de uso y operación
servidumbre.
productivo.
Paisaje Limpieza de la franja de Construcción
Cambios de la servidumbre.
estructura Instalación de la infraestructura
paisajística. eléctrica (postes, conductores,
aisladores, etc.)
IV.5. MATRIZ DE IDENTIFICACIÓN DE IMPACTOS AMBIENTALES

Para la identificación de los impactos ambientales producto de las actividades
del proyecto DECLARACIÓN DE IMPACTO AMBIENTAL (DIA)
PROYECTO “MEJORAMIENTO INTEGRAL DE LAS CONDICIONE BÁSICAS
EN LA I.E. N° 0292, DISTRITO DE TABALOSOS, PROVINCIA DE LAMAS -
SAN MARTÍN”. Se ha considerado como metodología de identificación de
impactos, el Análisis Matricial Causa - Efecto en base al procedimiento
metodológico de la Matriz de Leopold (Procedure for Evaluating Environmental
Impact, 1971).
Los criterios técnicos para la identificación en la Matriz de Impactos, según la
metodología adoptada para nuestro caso, obedecen a la determinación de dos
variables generales: la magnitud e importancia de cada interacción o efecto
identificado.
En esta matriz, las entradas según columnas son las acciones producidas por
el proyecto y que pueden alterar el medio ambiente y las entradas según filas
son las características del medio ambiente (factores ambientales) que pueden
ser alteradas. Con estas entradas en filas y columnas se pueden definir las
interacciones existentes.
El primer paso para la aplicación del sistema de matriz de impactos a aplicar,
es la identificación de las interacciones existente, para lo cual se consideran
primero todas las actividades o procesos del proyecto (columnas).
Posteriormente, para cada actividad o proceso identificado, se consideran
todos los factores ambientales (filas) que pueden quedar afectados

significativamente, trazando una diagonal en cada cuadrícula correspondiente

a la columna (actividad o proceso) y fila (factor ambiental).
Cada cuadrícula señalada admite una calificación ponderada que puede ser
positiva o negativa; La matriz así generada nos presenta una serie de valores
que nos permite identificar los principales impactos que una acción
determinada puede tener sobre algún factor del medio.
La escala de calificación de los impactos se han agrupado en las siguientes
cinco categorías asumidas por convención:
IV.6. IDENTIFICACIÓN DE IMPACTOS NEGATIVOS Y POSITIVOS
Cuadro N° 33: Identificación de Impactos
Símbolo Tipo
N Impacto negativo
P Impacto positivo
A continuación se presenta la Matriz de Identificación de Impactos y su
naturaleza sea:

DIA del PIP: MEJORAMIENTO INTEGRAL DE LAS CONDICIONE BÁSICAS EN LA I.E. N° 0292, DISTRITO DE TABALOSOS, PROVINCIA DE LAMAS - SAN MARTÍN
Cuadro N° 34: Matriz de identificación de impactos ambientales en la Etapa de Construcción
ACTIVIDADES DEL PROYECTO ETAPA DE CONSTRUCCIÓN
COMPONENTES
Montaje de equipos
Compactación para
etc. (campamento)
equipo y personal
Oficinas, Talleres,
COMPONENTES
Izado de postes
Cimentación de
Movilización de
Adecuación de
Viviendas para
Puesta a tierra
Limpieza de la
Instalación de
Instalación de
Instalación de
Excavaciones
Servidumbre
AMBIENTALES
retenidas y
aisladores
eléctricos
Franja de
Relleno y
postes
ACTORES AMBIENTALES
Contaminación de suelo - N N - N N - N N
Suelos
Compactación y erosión del suelo - - N N - N - N -
AMBIENTE Emisión de material particulado N N N N N N - N N
FÍSICO Aire Emisión de gases - N N - - - - - -
Incremento del nivel de ruido y vibraciones - - - - - - - - -
Agua Contaminación de agua superficial - - - - - - - - -
Alteración de la vegetación - - N - - - N - -
Flora
AMBIENTE Pérdida de cobertura vegetal - - N N - N - - -
BIOLÓGICO Creación del efecto barrera - - N - N N N - N
Fauna
Pérdida de pequeños hábitats - - N N - N - N N
Desarrollo urbano P P P P P P P P P
Uso del Territorio
Desarrollo turístico N - P - - - - - -
AMBIENTE Salud y seguridad ocupacional N N N N N N N - -
SOCIO- Social
Conflictos sociales N N N N N N N N N
ECONOMICO
CULTURAL Generación de actividades económicas P P - - - - - - P
Economía y
Generación de empleo P P P P P P P P -
población
Incremento de servicios P - N - P P P - P
AMBIENTE
PAISAJÍSTICO
Estético Cambios de la estructura paisajística - - N N N N N N -
SUMA 6N/4P 7N/3P 13N/3P 8N/2P 7N/3P 10N/3P 6N/3P 7N/2P 6N/3P
Cuadro N° 35: Matriz de identificación de impactos ambientales en la Etapa de Operación- Mantenimiento y Cierre-
Abandono
MUNICIPALIDAD PROVINCIAL DE LAMAS Páá giná 50

DIA del PIP: MEJORAMIENTO INTEGRAL DE LAS CONDICIONE BÁSICAS EN LA I.E. N° 0292, DISTRITO DE TABALOSOS, PROVINCIA DE LAMAS - SAN MARTÍN
ACTIVIDADES DEL PROYECTO ETAPA DE OPERACIÓN ETAPA DE CIERRE
COMPONENTES
Limpieza del emplazamiento

de la franja de servidumbreMantenimiento
Eliminación de escombros y
Mantenimiento y operación
Excavación, demolición de
obras de concreto armado
conductores, aisladores y
Rehabilitación del área
de las instalaciones
COMPONENTES
Desmontajes de
AMBIENTALES
accesorios
material
eléctrico
FACTORES AMBIENTALES
Contaminación de suelo N - N P - N N
Suelos
Compactación y erosión del suelo N - N P - N N
Emisión de material particulado y de gases - - - - - - -
AMBIENTE FÍSICO
Aire Incremento del nivel de ruido y vibraciones - - - - - - -
Radiaciones electromagnéticas - N - P -
Agua Contaminación de aguas superficiales - - - - -
Alteración de la vegetación natural N - P - P P P
Flora
Pérdida de cobertura vegetal - - P P P P P
AMBIENTE BIOLÓGICO
Creación del efecto barrera - - - - P
Fauna
Pérdida de pequeños hábitats - - P P P P P
Uso del Desarrollo urbano P - P P P P
Territorio Desarrollo turístico - - - P P
Salud y seguridad ocupacional N N N N N P N
AMBIENTE SOCIO- Social
Conflictos sociales N N N N N
ECONOMICO CULTURAL
Generación de actividades económicas - - - - -
Economía y
Generación de empleo P P P P P P P
Población
Incremento de servicios - - - - -
AMBIENTE PAISAJÍSTICO Estético Cambios de la estructura paisajística - - P P P P P
7N/2P 5N/1P 5N/6P 2N/11P 4N/7P 5N/6P 5N/6P

Una vez realizada la matriz de identificación de impactos, llegamos a la

conclusión final sobre el nivel de impacto que produce el proyecto PROYECTO
“MEJORAMIENTO INTEGRAL DE LAS CONDICIONE BÁSICAS EN LA I.E.
N° 0292, DISTRITO DE TABALOSOS, PROVINCIA DE LAMAS - SAN
MARTÍN”.
Etapa de Construcción:
En esta etapa del proyecto las actividades que ocasionan un impacto negativo
sobre el medio ambiente son: la limpieza de la franja de servidumbre (1°),
relleno y compactación para cimentación de postes (2°), seguido por la
excavación para hoyos (3°).
Las actividades como son montaje de armados, izado de postes e instalación
de aisladores son las que causan menos impacto negativo al medio ambiente.
Concluimos que los ambientes físicos más afectados según el Cuadro N°26
son el suelo y aire, por la erosión del suelo y por el incremento de los niveles
de polvo y ruido; pero el impacto negativo del proyecto en general es leve.
En las Etapa de Operación y Mantenimiento:
La actividad que más impacta al ambiente es el mantenimiento de la franja de
servidumbre.
En la Etapa de Cierre:
Los impactos generados al ambiente son más positivos, por la restauración de
la zona del proyecto.
IV.7. MATRIZ DE VALORACIÓN DE IMPACTOS AMBIENTALES
En función a esta matriz de identificación de impactos, se elaboró la matriz de
valorización de los principales impactos ambientales que puedan ser
generados por las actividades del proyecto eléctrico. En términos generales el
método considera la descripción de cada efecto identificado, de acuerdo con
los siguientes parámetros de valoración o calificación:
A. Variación de la calidad ambiental
Este parámetro de valoración está referido a la condición positiva o negativa
de cada uno de los impactos posibles; es decir, la característica relacionada
con la mejora o reducción de la calidad ambiental.
Es positivo si mejora la calidad de un componente ambiental y es negativo si
reduce la calidad del mismo.
Cuadro N° 36: Escala de Valoración de la Variación de la calidad ambiental
Código Parámetro de Valoración Categorías Calificación

Positivo +
A Variación de la Calidad Ambiental
Negativo -
B. Relación Causa - Efecto

Determinada por el grado de relación del impacto producido con la actividad
generadora del mismo, la cual puede tener una relación Directa si el impacto
es consecuencia directa de la actividad del proyecto, Asociada si el impacto
surge como consecuencia de actividades relacionadas al proyecto e Indirecta
cuando el impacto es originado por los efectos de un impacto generado por
alguna actividad del proyecto.
Cuadro N° 37: Escala de Valoración de la Relación causa-efecto


Indirecto o Secundario 1
B Relación causa – efecto Asociado 2
Directo 3
C. Intensidad (grado de destrucción)

Esta característica está referida al grado de incidencia de la actividad sobre un
determinado componente ambiental, en el ámbito de extensión específica en
que actúa. Es la dimensión del impacto; es decir, la medida del cambio
cuantitativo o cualitativo de un parámetro ambiental, provocada por una
acción.
Cuadro N° 38: Escala de Valoración de la Intensidad

Mínimo o bajo 1
C Intensidad (grado de destrucción) Medio o alto 2
Notable o muy alto 3
D. Extensión
Se refiere a las áreas o superficies afectadas, calificando el impacto de
acuerdo al ámbito de influencia de su efecto, pudiendo ser: Puntual (los que
ocurren en el mismo punto de generación), Local (dentro de los límites del
proyecto) y Regional (en el área de influencia del proyecto).
Cuadro N° 39: Escala de Valoración de la Extensión

Puntual 1
D Extensión Local 2
Regional 3
E. Probabilidad de ocurrencia
Parámetro referido a la probabilidad de que se genere el impacto sobre el
medio ambiente debido a una actividad específica. Esta puede ser Cierto
cuando se prevé que es inevitable su ocurrencia; Probable, cuando existe la
posibilidad real de ocurrencia debido al factor riesgo latente; y Poco probable,
cuando no se prevé su ocurrencia debido al bajo riesgo que representa dicha
actividad.
Cuadro N° 40: Escala de Valoración de la Probabilidad de ocurre ncia

Poco probable 1
E Probabilidad de ocurrencia Probable 2
Cierto 3
F. Persistencia
Es el período de tiempo, que afectará el impacto al ambiente teniendo: Los
impactos accidentales como su nombre lo indica son los ocasionados
accidentalmente y permanecen activos en un periodo inmediato o de corta
duración; Los impactos temporales son los que permanecen por un periodo
de tiempo regular que está en función de la actividad generadora y
desaparecen cuando termina dichas actividades de la planta, y Los impactos
permanentes son aquellos que se dan en forma continua durante la
operación del proyecto de construcción de infraestructura educativa.

Cuadro N° 41: Escala de Valoración de la Persistencia

Accidental 1
F Persistencia Temporal 2
Permanente 3
G. Capacidad de Recuperación
Este indicador para los efectos negativos, se refiere al grado de
recuperabilidad del factor ambiental impactado, ya sea debido a agentes
naturales o por intermedio de acciones de corrección o mitigación que se
tengan que efectuar con el objetivo de mitigar el posible impacto, la escala de
reversibilidad va desde:
El efecto fugaz cuando el factor ambiental afectado es rápidamente
recuperado; Recuperable cuando el factor ambiental afectado es posible de
ser revertido a sus condiciones naturales ya sea con acciones naturales o
mediante la intervención de alternativas de mitigación y/o remediación; y por
último el efecto Irrecuperable es cuando el factor impactado no es posible
que sea revertido a sus condiciones naturales incluso mediante la aplicación
de medidas de mitigación y/o remediación.
Cuadro N° 42: Escala de Valoración de la capacidad de recuperación

Fugaz 1
G Capacidad de recuperación Reversible 2
Irrecuperable 3
H. Interacción de Acciones y/o Efectos

Este parámetro está referido al grado de interacción que puede presentarse
entre los efectos generados por los impactos identificados, presentándose
desde:
Simples cuando el impacto no interactúa con ningún otro, Acumulativo
cuando dos o más impactos que afectan un factor determinado pueden
acumular sus efectos implicando un deterioro mayor sobre el citado factor
ambiental, y Sinérgico cuando dos o más impactos que afectan a un factor
ambiental determinado, interactúan entre sí para ocasionar otro impacto de
nuevas características y/o afectación.
Cuadro N° 43: Escala de Valoración de la interacción de acciones y/o efectos
Simple 1
H Interacción de acciones y/o efectos Acumulativo 2
Sinérgico 3
I. Periodicidad
Está referido a la frecuencia de aparición del impacto identificado, pudiendo
tener un carácter: Único u ocasional cuando ocurre una sola vez o muy
eventualmente en el transcurso de la vida útil del proyecto, Periódico
cuando se presenta con cierta frecuencia cíclica de acuerdo a determinada
actividad del proceso productivo del proyecto construcción de infraestructura
educativa, y Continuo cuando el impacto se presente durante toda la vida
útil del proyecto de construcción de infraestructura educativa.

En el cuadro siguiente se muestran la escala de valoración para cada uno de

los parámetros descritos anteriormente, indicando el código con el que se
identificará en la matriz de valoración de impactos.
Cuadro N° 44: Escala de Valoración de Impactos Ambientales

Único 1
I Periodicidad Periódico 2
Continuo 3
IV.8. DETERMINACIÓN DEL VALOR INTEGRADO DE CADA IMPACTO

Para la calificación del valor integral de los impactos identificados, fueron
calificados empleando un índice o valor numérico integral para cada impacto,
dentro de una escala de ocho (08) a veinticuatro (24), los cuales están función
de la calificación de cada uno de los parámetros de valoración señalados
anteriormente.
El valor numérico se obtuvo mediante la formulación siguiente:
Valor integral del Impacto = |A| + |B| + |C| + |D|+ |E| + |F| + |G| + |H|+ |I|
Los valores numéricos obtenidos permiten agrupar los impactos de acuerdo al
rango de significación beneficiosa o adversa como se presenta a continuación:
Cuadro N° 45: Rango de significancia
Rango Significancia
20 – 24 Alta o Grave
15 – 19 Media o Moderada
08 – 14 Baja o Leve
Cuadro N° 46: Matriz de valoración en la Etapa de Construcción
ETAPA DE CONSTRUCCIÓN
Componente Ambiental VALOR

Impactado PARÁMETROS DE VALORACIÓN INTEGRAL
IMPACTO
A B C D E F G H I
AMBIENTE
Contaminación de suelo - 1 1 1 2 1 1 1 2 -10

FISICO
Suelos Compactación y erosión

- 1 2 1 2 1 2 1 2 -12
del suelo
Aire Emisión de material - 1 1 1 2 2 1 1 2 -11
particulado y gases

Incremento del nivel de

- 1 1 1 2 2 1 1 2 -11
ruido y vibraciones
Contaminación de aguas
Agua - 1 1 1 1 1 1 1 1 -8
superficiales
Alteración de la vegetación
- 1 1 1 2 2 1 1 1 -10
natural
BIOLOGICO
AMBIENTE
Flora
Pérdida de cobertura
- 2 1 1 2 2 2 1 2 -13
vegetal
Creación del efecto barrera - 1 1 1 2 3 2 1 2 -13
Fauna
Pérdida de hábitats - 2 1 1 1 1 2 1 1 -10
Uso del Desarrollo urbano + 1 - 2 1 2 - 1 2 9
AMBIENTE SOCIO-ECONÓMICO
Territorio Desarrollo turístico + 1 - 2 1 2 - 1 2 9

Salud y seguridad
- 2 1 1 1 1 1 2 1 -10
Social ocupacional
CULTURAL
Conflictos sociales - 1 1 2 1 1 1 2 1 -10
Generación de actividades
+ 2 - 3 2 3 - 2 2 14
económicas
Economía y
Población Generación de empleo + 3 - 2 3 2 - 1 2 13
Incremento de servicios + 1 - 1 2 3 - 1 3 11
AMBIENTE Cambios de la estructura

Estético - 1 1 1 2 2 2 1 2 -12
PAISAJISTICO paisajística
Para la etapa de Construcción:

- Los valores numéricos obtenidos permiten agrupar a los impactos
generados en la etapa de construcción, de acuerdo al rango de
significancia adversa, como "Baja o Leve", porque los valores obtenidos son
rangos de 8 a 13.
- Para el caso de los valores obtenidos de acuerdo al rango de significancia
beneficiosa, los impactos se agrupan en un rango "Baja o Leve", con
rangos de 11 a 14.
Cuadro N° 47: Matriz de valoración en la Etapa de Operación

ETAPA DE OPERACIÓN
Componente Ambiental
PARÁMETROS DE VALORACIÓN VALOR
Impactado IMPACTO
A B C D E F G H I INTEGRAL
Suelos Compactación del suelo - 1 1 1 2 2 2 1 2 -12

Incremento del nivel de
AMBIENTE ruido y - 1 1 1 2 2 1 1 2 -11
FÍSICO Aire vibraciones
Radiaciones
- 1 1 1 2 2 1 1 2 -11
electromagnéticas
AMBIENTE Flora Pérdida de - 1 1 1 2 2 2 1 2 -12
BIOLÓGICO
cobertura vegetal

Creación del efecto

- 2 1 1 1 2 2 1 2 -12
Fauna barrera
Pérdida de hábitats - 2 1 1 1 2 2 1 2 -12
Seguridad y salud
AMBIENTE Social - 1 1 1 1 1 1 1 2 -9
ocupacional
SOCIO-
ECONOMICO Economía Generación de
CULTURAL y + 2 - 1 2 2 - 1 2 10
población empleo
AMBIENTE Cambios de la
Estético - 2 1 1 1 2 2 1 2 -12
PAISAJÍSTICO estructura paisajística
Cuadro N° 48: Matriz de valoración en la Etapa de Cierre

ETAPA DE CIERRE
Componente Ambiental VALOR
PARÁMETROS DE VALORACIÓN
Impactado IMPACTO INTEGRAL
A B C D E F G H I
Recuperación de áreas
MEDIO FÍSICO Suelos + 3 1 1 2 2 2 2 2 +15
disturbadas
Recuperación de
Fauna hábitats + 2 1 2 2 2 2 2 2 +15
MEDIO
BIOLÓGICO Reforestación de áreas
Flora + 3 1 1 2 3 1 2 2 +12
disturbadas
Riesgo a
Humanos accidentes - 1 1 1 1 1 - 1 2 -8
MEDIO SOCIO-
ECONÓMICO Economía Generación de
Y CULTURAL y empleo + 2 - 1 2 2 - 1 2 +10
población
Recuperación parcial
MEDIO Medio de la
cobertura paisajística + 2 - 1 2 2 2 2 2 +13
PAISAJÍSTICO perceptual
Para la etapa de Operación y Cierre o Abandono:

- Los valores numéricos obtenidos agrupan los impactos de acuerdo al rango
de significación adversa "Baja o Leve", con rango de 9 a 12.
- Para el caso de los valores obtenidos de acuerdo al rango de significancia
beneficiosa, los impactos se agrupan en un rango de "Media o Moderada",
con rango de 10 a 15.
IV.9. ANÁLISIS DE LA MATRIZ DE CALIFICACIÓN DE IMPACTOS AMBIENTALES

A continuación se describen en resumen los impactos más significativos sobre
cada uno de los componentes ambientales considerados, a generarse por
cada actividad en las diferentes etapas del proyecto.
IV.10. ETAPA DE CONSTRUCCIÓN
a. Impactos sobre el Ambiente Físico
Contaminación de suelos
Del análisis de los métodos utilizados, se considera que los efectos que la
instalación de líneas primarias generan sobre el suelo son de pequeña
magnitud, dado que suponen exclusivamente una actuación superficial, no
incluyendo la construcción, alteraciones graves sobre la topografía como
grandes cortes del terreno y otras operaciones similares. Las contaminaciones
provocadas son debidas principalmente a posibles derrames accidentales de

sustancias como combustibles, aceites, grasas y/o similares, la generación de

residuos de carácter doméstico e industrial durante los trabajos en la etapa de
construcción tales como el movimiento de tierra durante la demolición de la
infraestructura antigua, transporte de materiales y las actividades en
campamento (ubicados en la viviendas de la localidad).
Este impacto alcanza una calificación integral Negativa, Baja o Leve (-10).
Compactación y erosión del suelo
La ejecución del proyecto, implicara diferentes actividades a realizar utilizando
equipos y personal de trabajo principalmente en la zona de trabajo por el
relleno y cimentación de los postes, ocasionando de esta manera una leve
compactación del suelo perdiendo su capacidad de uso. Este impacto alcanza
una calificación integral Negativa, Baja o Leve (-12).
Emisión de material particulado y gases
Este componente ambiental podría verse afectado por las emisiones de
material particulado y gases tales como dióxido de azufre (SO2),
hidrocarburos, monóxido de carbono (CO), dióxido de carbono (CO2) y óxidos
de nitrógeno (NOx), que estará asociada al funcionamiento de los vehículos
(camionetas, autos, etc) que serán utilizados para el transporte de los
materiales, equipos y personas. Asimismo se generara material particulado en
el aire debido a la remoción de tierras en la apertura de hoyos para la
instalación de postes.
La ocurrencia de los impactos de contaminación por emisión de material
particulado y gases ha sido calificada como de reducida magnitud, duración
puntual y con alta posibilidad de evitarse al aplicar las medidas de mitigación,
debido a que se empleará pocas unidades motorizadas.
Incremento del nivel de ruidos y vibraciones
Durante la construcción de cimientos los niveles de ruidos y vibraciones son
producidos principalmente debido al ruido de la excavación para construcción
de cimientos y zapatas así como la manipulación de los aceros. Se va utilizar
secciones menores de conductores con menor peso para reducir la generación
de ruidos y vibraciones. Estos niveles de ruidos afectaran principalmente a la
fauna que habitan muy cerca de la franja de servidumbre y en menor grado a
los pobladores de las localidades. Este impacto alcanza una calificación
integral Negativa, Baja o Leve (-11).
b. Impactos sobre el Ambiente Socioeconómico

Salud y seguridad ocupacional
Este es un impacto Directo de carácter Negativo, está referido al riesgo de
afectación de la salud del personal a contratar para la ejecución de las
actividades del proyecto (excavaciones, izado de apoyos, montaje de postes e
instalación de conductores, etc.). El riesgo principal está relacionado con la
exposición del trabajador a los posibles accidentes ocupacionales propios de
trabajos de alto riesgo como son los trabajos en altura. En este sentido, el
riesgo disminuirá otorgando y obligando a los trabajadores al uso de los
implementos de seguridad EPPs adecuados a cada labor.
Este impacto alcanzó una calificación integral Negativa, Baja o Leve (-10).
Generación de actividades económicas
Este impacto del tipo Indirecto y carácter Positivo, se refiere al incremento del
movimiento comercial ocasionado por la actividades del proyecto, que
implicará la adquisición de servicios por parte de la contratista así como la
compra de diversos productos en pequeña escala por parte del personal en las

poblaciones cercanas. Este impacto traerá un efecto positivo para las

localidades cercanas, revistiendo una significativa relevancia puesto que
constituye un factor importante para impulsar el desarrollo económico de las
poblaciones vecinas, redundando en algún grado la elevación de la calidad de
vida de la población. Este impacto alcanzó una calificación integral Positiva,
Baja o Leve (+14).
Generación de empleo
Este impacto tiene un carácter Positivo y de relación Directa, está referido a la
generación de puestos de trabajo en las obras de construcción del proyecto
construcción de infraestructura educativa. En estos trabajos se requerirá
mano de obra no calificada que será cubierta prioritariamente por la masa
laboral de las comunidades del área de influencia del proyecto. Es preciso
señalar que la magnitud de la mano de obra requerida es reducida, sin
embargo redundará en un incremento de los niveles de ingresos económicos
de las familias de los trabajadores por ende una mejora en los niveles de
calidad de vida de los mismos.
Este impacto alcanzó una calificación integral Positiva, Baja o Leve (+13).
c. Impactos sobre el Ambiente Paisajístico
Cambios de la estructura paisajística
Este impacto del tipo directo, es una consecuencia inevitable del
emplazamiento físico de los equipos, máquinas y unidades motorizadas e
instalaciones auxiliares requeridas durante los trabajos de construcción del
proyecto, así como por las modificaciones sobre la cobertura vegetal y la
fisiografía natural de la zona.
IV.11. ETAPA DE OPERACIÓN
Impactos sobre el Ambiente Biológico
Pérdida de Hábitats
Este es un impacto Directo de carácter Negativo, es ocasionado
inevitablemente la existencia de las instalaciones de línea primaria, red
primaria y secundaria, y por la actividad de operarios durante el
mantenimiento. Este impacto implicará el movimiento de ejemplares de fauna
silvestre hacia otras áreas cercanas que les sirvan de lugares de refugio.
Este impacto alcanza una calificación integral Baja o Leve (-12).
Impactos sobre el Ambiente Socioeconómico
Salud y seguridad ocupacional
Este es un impacto Directo de carácter Negativo, está referido al riesgo de
afectación de la salud del personal a contratar para la ejecución de las
actividades de construcción de cimentación y techos. El riesgo principal está
relacionado con la exposición del trabajador a los posibles accidentes
ocupacionales propios de trabajos de alto riesgo como son los trabajos en
altura. En este sentido, el riesgo disminuirá otorgando y obligando a los
trabajadores al uso de los implementos de seguridad adecuados a cada labor.
Este impacto alcanzó una calificación integral Negativa, Baja o Leve (-9).
Generación de empleo
Este impacto tiene un carácter Positivo y de relación Directa, está referido a la
generación de puestos de trabajo en las actividades de mantenimiento en la
Etapa de Operación del proyecto construcción de infraestructura educativa. En
estos trabajos también se requerirá mano de obra no calificada que será
cubierta prioritariamente por la masa laboral de las comunidades del área de
influencia del proyecto. Siendo la magnitud de requerimiento de mano de obra
mínima, habiendo un incremento de los niveles de ingresos económicos de las

familias de los trabajadores por ende una mejora en los niveles de calidad de
vida de los mismos.
Este impacto alcanzó una calificación integral Positiva, Baja o Leve (+10).
IV.12. ETAPA DE CIERRE
Esta etapa implica la aplicación del Plan de Cierre, cuyas actividades y
acciones están destinadas a restaurar las condiciones iníciales o más próximas
a ella de los componentes ambientales afectados por las actividades de
construcción y operación del proyecto construcción de infraestructura
educativa.
En este sentido la mayor parte de los posibles impactos que pueden ser
generados durante esta etapa, tienen un carácter positivo en virtud de los
principios de recuperación de áreas disturbadas.
IV.13. ANÁLISIS GENERAL DE LA MATRIZ DE IMPACTOS AMBIENTALES
Luego de la identificación y evaluación de las posibles interacciones o efectos
a generarse como consecuencia de las actividades a ejecutarse durante las
diferentes etapas del proyecto eléctrico, se han determinado los principales
impactos ambientales que presentan un determinado grado de relevancia
ambiental en función de sus índices de calificación obtenidas luego del
análisis específico de cada una de las interacciones identificadas.
Con los resultados obtenidos de la evaluación de los impactos en cada una de
las etapas del proyecto, se puede afirmar que las actividades del proyecto
interactúan con su entorno produciendo impactos ambientales que se
encuentran valorizadas o calificadas en general como BAJOS o LEVES de
acuerdo a la escala empleada en nuestro caso para la valorización de la matriz
de impactos.
Esta calificación obtenida es un indicador de la reducida magnitud y
complejidad operacional del presente proyecto, lo cual infiere que las
implicancias del proyecto sobre su entorno son significativamente leves, y de
fácil solución mediante procedimientos o acciones de manejo ambiental. En
este sentido, se puede afirmar que la ejecución del presente proyecto
construcción de infraestructura educativa es ambientalmente viable.
Esta viabilidad se verá reforzada por el compromiso de cumplimiento
consciente de los programas específicos de manejo ambiental por parte del
contratista encargado de la ejecución del proyecto, así como del operador
del mismo durante el tiempo de vida útil del proyecto.
V. MEDIDAS DE PREVENCIÓN, CONTROL Y MITIGACIÓN DE IMPACTOS Y/O
CORRECCION DE IMPATOS:
Después de identificar los posibles impactos que se puedan generar en la etapas de
construcción y operación del proyecto de “CREACION DEL SERVICIO DE
ENERGIA ELECTRICA RURAL MEDIANTE SISTEMA CONVENCIONAL DE LAS
CC.NN DE PUCALLPA, ALTO PUCALLPILLO, KONGOMPERA Y SHACAPA,
DISTRITO DE SHANAO - LAMAS - SAN MARTIN”.se propone una serie de
medidas destinadas a prevenir, mitigar y/o corregir los impactos negativos a fin de
que el proyecto se ejecute de forma armónica con el medio ambiente, por lo que se
ha desarrollado los siguientes Planes:
- Plan de Manejo Ambiental - Plan de Contingencias y Análisis de riesgo
5.1. PLAN DE MANEJO AMBIENTAL
El Plan de Manejo Ambiental (PMA), se enmarca dentro de la estrategia
nacional de conservación del ambiente en armonía con el desarrollo
socioeconómico de las localidades influenciadas por las actividades
proyectadas, siendo aplicada durante y después de la ejecución del Proyecto.

El PMA constituye un conjunto de planes, programas y acciones que se deberá

implementar para prevenir, eliminar, minimizar, controlar y compensar los
impactos negativos que el Proyecto inducirá en el entorno.
El Plan de Manejo Ambiental consta de los programas y planes siguientes:
- Programa preventivo, correctivo y/o mitigación
- Programa de capacitación y educación ambiental
- Programa de manejo de residuos sólidos
- Programa de restauración ambiental
- Programa de monitoreo ambiental
Persona en cargado de la implementación del PMA:
a) Etapa de construcción
Para la implementación del PMA durante la etapa de construcción del
proyecto, la empresa contratista deberá contar con un Área de Seguridad,
Salud Ocupacional y Medio Ambiente cuyo personal será responsable de velar
por el cumplimiento de todas las medidas indicadas en los diversos programas
que conforman el PMA y los programas relacionados a éste.
- Jefe de medio ambiente y seguridad: Es el responsable de
implementar, documentar, registrar y verificar el cumplimiento de lo
dispuesto en el presente Plan de Manejo Ambiental; así como de evaluar los
resultados obtenidos en coordinación con el Supervisor de Seguridad y
Salud Ocupacional y con el Supervisor de Medio ambiente, a fin de cumplir
con lo establecido en la normatividad ambiental vigente y en la presente
Declaración de Impacto Ambiental, entre otros.
- Supervisor de medio ambiente: Es el responsable del cumplimiento de
las disposiciones con respecto al ambiente y el componente social
involucrado al Proyecto. Es el responsable directo de la correcta aplicación
de las medidas ambientales planteadas en el Plan de Manejo Ambiental,
pero contando con la colaboración del Supervisor de Salud y Seguridad
Ocupacional en lo referido al almacenamiento y transporte de los residuos
sólidos y peligrosos. Es quien vela por la implementación y cumplimiento
del programa de capacitación y educación ambiental y en colaboración con
el Supervisor de Salud y Seguridad Ocupacional creará la Unidad de
Contingencias.
- Supervisor de salud y seguridad ocupacional: Es el responsables de
velar por el cumplimiento efectivo de la aplicación de las disposiciones con
respecto a la salud y seguridad ocupacional, establecido en el Reglamento
de Seguridad y Salud Ocupacional (Décima Cuarta Disposición
Complementaria Transitoria del D.S. Nº 005-2012-TR). Además, deberá
crear la Unidad de Contingencias en colaboración con el Supervisor de
Medio Ambiente, presentando en conjunto reportes al Jefe de Medio
Ambiente y Seguridad sobre la ocurrencia de algún evento de
contingencias y la aplicación de las medidas diseñadas para el evento,
entre otras funciones.
b) Etapa de Operación y Mantenimiento
El responsable del programa de monitoreo en esta etapa, será la Empresa
Contratista, quien a través de su Auditor Ambiental Interno será el encargado
del control ambiental, quien tendrá como función identificar los problemas
existentes, prever los que puedan presentarse en el futuro, desarrollar planes
de rehabilitación, definir metas para mejorar y controlar el mantenimiento de
los programas ambientales, entre otros; presentando los respectivos informes
de monitoreo a la autoridad competente, dando cumplimiento al D.S. N° 015-
2012-VIVIENDA, Reglamento de Protección Ambiental en las Actividades
Vivienda, Urbanismo, Construcción y Saneamiento.

5.2. PROGRAMA PREVENTIVO, CORRECTIVO Y/O MITIGACIÓN

El Programa de Prevención y Mitigación está conformado por un conjunto de
acciones y/o medidas que permitan evitar, reducir y/o mitigar los impactos
ambientales que podrían producirse en el ámbito del Proyecto de constructivo.
Las principales medidas de este Programa han sido estructuradas en tanto
para la etapa de construcción y operación-mantenimiento.
A. Etapa de Construcción
a. Sub-programa de manejo de los ambientes físicos
Objetivo: Defensa y protección del entorno ambiental (componentes
abióticos) que serían afectados por las obras a realizar.
Descripción: Muchos de los impactos que se presentan en los proyectos se
deben a la falta de cuidado o de una planificación eficiente de las operaciones
a realizar durante las etapas de ejecución de las obras. Por tal motivo se
requiere la implementación de una serie de normas, cuyo cumplimiento
permite evitar o mitigar algunos impactos sobre las comunidades aledañas al
Proyecto, las aguas, los suelos y aire.
Medidas para el control de la calidad del aire:
 Parámetro: Contaminación
Contaminación por material particulado (polvo), por emanación de gases
producidos por los vehículos asignados al proyecto y contaminación sonora
por efecto del empleo de sirenas y ruidos originados por las vehículos.
 Medidas mitigadoras
Para la emisión de material particulado
Durante la fase de construcción, se generarán material particulado en el aire
debido a la remoción de tierras en la apertura de hoyos para la instalación de
postes y en el transporte de los materiales, equipos y personal, las medidas
destinadas a evitar o disminuir el aumento de la concentración de polvo en el
aire son las siguientes:
 Las emisiones de polvos serán amenguados con un riego de agua a fin de
evitar dicha emisión y su aplicación será definido en obra de acuerdo a sus
necesidades y/o conveniencia.
Para la emisión de gases en fuentes móviles
Durante la fase de construcción, se generarán emisiones de gases que
estarán asociada al funcionamiento de los vehículos (camionetas, autos, etc)
que serán utilizados para el transporte de los materiales, equipos y personas,
las medidas destinadas a evitar o disminuir el aumento de la concentración de
polvo en el aire son las siguientes:
 Las fuentes móviles de combustión usadas durante la construcción de las
obras, no podrán emitir al ambiente partículas de monóxido de carbono,
hidrocarburos y óxidos de nitrógeno por encima de los límites máximos
permisibles establecidos (L.M.P. de gases).
 Las actividades para el control de emisiones atmosféricas buscan asegurar
el cumplimiento de las normas, para lo cual todos los vehículos y equipos
utilizados deben ser sometidos a un programa de mantenimiento y
sincronización preventiva.
 El vehículo que no garantice las emisiones límite permisible deberá ser
separado, revisado, reparado o ajustado antes de entrar nuevamente al
servicio del transportista; en cuyo caso deberá certificar nuevamente que
sus emisiones se encuentran dentro de los límites permisibles.

Para la emisión de fuentes de ruido

 Limitar estrictamente a lo necesario el empleo de equipos que produzcan
ruido como los winches durante el proceso de templado de conductores, no
es necesario el empleo de motosierras ya que la zona no presenta árboles
ni arbustos del tipo como para emplear este tipo de equipos pues la
generación de ruido de estos equipos es muy alta lo que originará el
desplazamiento de la fauna silvestre.
 A los equipos se les prohibirá el uso de sirenas u otro tipo de fuentes de
ruido innecesarias, para evitar el incremento de los niveles de ruido. Las
sirenas sólo serán utilizadas en casos de emergencia.
 De igual manera, se prohibirá retirar de todo vehículo los silenciadores que
atenúen el ruido generado por los gases de escape de la combustión, lo
mismo que colocar en los conductos de escape cualquier dispositivo que
produzca ruido.
 Quedan prohibidos, la instalación y uso en cualquier vehículo destinado a la
circulación en vías públicas, de toda clase de dispositivos o accesorios
diseñados para producir ruido, tales como válvulas, resonadores y pitos
adaptados a los sistemas frenos de aire, etc.
Medidas para el control de la calidad del agua:
 Parámetro: Contaminación
Contaminación del agua o fuentes de agua por uso como frente de salida de
desperdicios producidos en las diferentes fases del Proyecto.
Las medidas preventivas más importantes a adoptarse serán las siguientes:
 No verter materiales en la ribera ni en el cauce de los canales cercanos al
área del proyecto.
 Realizar un control estricto de los movimientos de materiales en el cauce
de los cursos de agua.
 Las operaciones de mantenimiento (cambio de aceite) y lavado de
maquinaria se realizará en talleres apropiados para tal fin.
 Quedará estrictamente prohibido cualquier tipo de vertido, líquido o sólido
en el cauce de ríos, quebradas y las áreas próximas.
 La recarga de combustible y mantenimiento menor se realizará solamente
en el área seleccionada y asignada para tal fin, se recomienda el uso de
surtidores de combustible.
Medidas para la protección del suelo
 Parámetro
Posibilidad de contaminación por arrojo de desperdicios, líquidos y sólidos.
 Los aceites y lubricantes usados, así como los residuos comunes y de
construcción deberán ser almacenados en recipientes herméticos
adecuados, y los almacenes de almacenamiento deberá ser
impermeabilizado, con muros de contención de acuerdo a los volúmenes
almacenados.
 La disposición de desechos de construcción se hará en los lugares
seleccionados para tal fin. Al finalizar la obra, el contratista deberá disponer
adecuadamente todos los residuos generados.

 Los materiales excedentes de las excavaciones serán utilizados para la

cimentación de los mismos postes y los excedentes de la limpieza de la
franja de servidumbre se retirarán en forma inmediata de las áreas de
trabajo, protegiéndolos adecuadamente, y se colocarán en las zonas de
depósito previamente seleccionadas o aquellas indicadas por el Supervisor
Ambiental o encargado de la obra.
 Los residuos de derrames accidentales de lubricantes, combustibles, deben
ser recolectados de inmediato y su disposición final debe hacerse de
acuerdo con las normas ambientales, enterrar en los botaderos, para el
caso de derrames de hidrocarburos se usará la técnica de biorremediación
y para esto se deberá contratar a una empresa especializada en el tema.
 Las oficinas, talleres, almacenes (campamentos de obra) ubicadas en las
localidades deberán estar provistos de recipientes apropiados para la
disposición de basuras (recipientes plásticos con tapa), que serán llevadas
periódicamente al relleno sanitario autorizado y tener el color respectivo.
 Los residuos líquidos aceitosos deberán ser depositados en recipientes
herméticos, por ningún motivo deberán ser vaciados a tierra.
 Los suelos contaminados con aceites, deberán ser trasladados y dispuestos
por una Empresa Prestadora de Servicios de Residuos Sólidos (EPS-RS)
inscrita en el Ministerio de Salud; y en caso se produzca el derrame esté
será en cantidades muy pequeñas.
 Parámetro: Erosión
Excavaciones, movimientos de tierra y desbroce de cobertura vegetal para
instalación de postes.
 Medidas Mitigadoras
 Limitar estrictamente el movimiento de tierras en el área aledaña donde se
ubicarán los postes, teniendo horarios establecidos.
 El material superficial removido deberá ser retirado, apilado y protegido
para su posterior utilización para la cimentación de los postes.
 Los residuos y restos del material de construcción excedente deberán ser
retirados y trasladados a los almacenes respectivos para su posterior
disposición final.
b. Sub-programa de manejo de los ambientes biológicos
Medidas para la Protección de la Vegetación
 Parámetro: Cobertura Vegetal
Retiro de la cobertura vegetal por la colocación de los postes para la línea y
red primaria.
 Evitar el desbroce innecesario de la cobertura vegetal fuera de las zonas de
instalación de los postes.
 Emplear técnicas apropiadas para la limpieza y desbroce de la cobertura
vegetal que impida la instalación de postes.
 Una vez finalizada la obra, realizar a la brevedad posible la recuperación de
las zonas afectadas (hoyos) con la colocación de la misma cobertura que
fueron quitadas, proceso que significa la restauración del área afectada.
Medidas para la Protección de la Fauna
 Parámetro: Perturbaciones de Poblaciones
Abandono temporal de hábitats por la generación de ruidos.

 Evitar la intensificación de ruidos, por lo que los silenciadores de las
máquinas empleadas deberán estar en buenas condiciones.
 Limitar las actividades de construcción y operación estrictamente al área
del proyecto para el izaje de los postes, evitando de este modo alterar los
hábitats de la fauna.
c. Sub-programa de manejo del componente Socioeconómico
Componente Social
 Parámetro: Expectativas de Puestos de Trabajo
Expectativas de generación de fuentes de empleo temporal.
 Apoyar a los pobladores locales contratándolos como mano de obra no
calificada y en servicios de alimentación en caso se requiera.
 Todos los trabajadores asignados a la labor de campo deberán someterse a
un examen médico pre-ocupacional y al finalizar las obras, el que incluirán
análisis de laboratorio, sobre todo de existir personal foráneo
recientemente arribado y contratado solamente para este proyecto.
 Durante la etapa de construcción de la Línea de Transmisión se colocarán
en lugares visibles afiches alusivos a costumbres higiénicas (lavado de
manos, disposición de desechos, etc.).
 Parámetro: Salud Ocupacional
Posibilidad de ocurrencia de accidentes laborales
 El contratista u órgano ejecutor deberá cumplir con todas las disposiciones
sobre salud ocupacional, seguridad industrial y prevención de accidentes
emanadas del Ministerio de Trabajo. Asimismo los contratistas cumplirán
con el Reglamento de Seguridad en el Trabajo en las actividades eléctricas.
 Para cumplir las disposiciones relacionadas con la salud ocupacional, la
seguridad industrial y la prevención de accidentes en las obras, el
contratista presentará a la Supervisión un Plan específico del tema
acompañado del análisis de riesgos y salud ocupacional, para su respectiva
aprobación. Con base en lo anterior se deberá implementar las políticas
necesarias y obligar a todo su personal a conocerlas, mantenerlas y
respetarlas.
 El contratista impondrá a sus empleados, subcontratistas, proveedores y
agentes relacionados con la ejecución del contrato, el cumplimiento de
todas las condiciones relativas a salud ocupacional, seguridad industrial y
prevención de accidentes establecidas en los documentos del contrato y les
exigirá su cumplimiento.
 Cada vez que la Supervisión lo requiera, el contratista u órgano ejecutor
deberá revisar y ajustar el programa de salud ocupacional, seguridad
industria prevención de accidentes.
d. Sub-programa de señalización ambiental
Objetivo: Velar por la mínima afectación de los componentes ambientales
durante el desarrollo del proceso constructivo de las obras.
Metodología
La señalización ambiental que implementará será de tipo informativo y
preventivo en torno a la protección del ambiente:

 Se colocarán letreros de advertencia en los exteriores a la obra, para los

transeúntes o público en general, referentes a las diversas actividades.
 Se debe prever que la señalización, sobre todo la exterior, sea visible de día
y de noche, para lo cual se deberán utilizar materiales fosforescentes y que
tengan buena visibilidad.
Señalización para riesgos de excavación: En lo referente a los riesgos que
se producen por acciones de movimientos de tierra y excavaciones, se
colocarán letreros de instrucciones y advertencias para el personal de la obra
y ajeno a ella, acerca de riesgos y procedimientos:
 Las áreas colindantes a la excavación deben encontrarse protegidas con
cercos de seguridad para evitar accidentes por caída de personas o
animales.
 Los hoyos que se realicen, son muy difíciles de visualizar desde el mismo
nivel, constituyendo riesgo de accidente para los trabajadores, público en
general y animales. Si por alguna razón se dejara el hoyo descubierto se
recomienda colocar una cubierta de protección, o la colocación de avisos.
 Además se deberá señalizar la zona de trabajo con letreros que digan:
“Zona de Trabajo: Cuidado al caminar¨; “Prohibido acercarse”
Señalización para la circulación de vehículos
 Los vehículos que inicien un movimiento lo anunciarán mediante señales
acústicas.
 Se colocará señales para advertir del movimiento de vehículos, por
ejemplo:
“Cuidado Entrada de vehículos a pocos metros”
“Disminuya la velocidad, salida de vehículos”
“Peligro, salida y entrada de vehículos”
Señalización para la protección del medio ambiente: La señalización
que se propone consistirá básicamente en la colocación de paneles
informativos en los que se indique al personal de la obra sobre la importancia
de la conservación de los recursos naturales, los que serán colocados en el
área de la obra en puntos estratégicos designados por la supervisión, por
ejemplo:
“A la prohibición de la caza furtiva”.
“Evitar la contaminación del aire y de las aguas, etc.”.
“Disponer adecuadamente los residuos sólidos que se generen”.
B. Etapa de Operación
La aplicación de estas medidas se inicia con la fase de operación y
mantenimiento, al terminar la etapa de construcción del proyecto. No se
contempla fecha de terminación en esta etapa del proyecto (operación), ya
que una línea de transmisión se considera una instalación de carácter
permanente. En caso de ser necesario, se deben efectuar mantenimientos
preventivos y correctivos, cambiando sus elementos dañados.
Medidas mitigadoras en la flora
- Usar técnicas adecuadas para el mantenimiento de la franja de
servidumbre.
- Para la ejecución de las podas y el aprovechamiento de especies
arbustivas, deberán emplearse las herramientas adecuadas y realizar los
cortes que favorezcan la reproducción vegetativa.

Medidas mitigadoras sobre la fauna

- Para realizar el mantenimiento deberán emplearse los mismos caminos de
acceso empleados durante la fase de construcción, e inhabilitar aquellos
que no fueren necesarios (excepto aquellos caminos antiguos que son
usados por las comunidades).
Medidas mitigadoras sobre el medio socioeconómico
- Verificar que en la franja de servidumbre, no existan obstáculos ni
construcciones de ninguna naturaleza, instalados previamente por el
responsable de la obra durante la fase de construcción, para protección de
los moradores y de la propia línea de transmisión.
5.3. PROGRAMA DE CAPACITACIÓN Y EDUCACIÓN AMBIENTAL
Objetivos: Capacitar a los trabajadores del Proyecto a fin de lograr una
relación armónica entre ellos y su medio ambiente durante el tiempo que
demande la construcción de la obra proyectada.
Descripción: Es la realización de campañas de educación y conservación
ambiental, siendo impartido por el responsable de la aplicación del Plan de
Manejo Ambiental, a los trabajadores del Proyecto, respecto a las normas
elementales de higiene, seguridad y comportamiento de orden ambiental.
Metodología: La educación ambiental será impartida mediante charlas,
afiches informativos, o cualquier otro instrumento de posible utilización. El
material escrito complementario quedará a disposición del contratista u
órgano ejecutor para su consulta y aplicación durante el tiempo que dure el
Proyecto.
Duración: El Programa deberá ser aplicado previo inicio de las obras,
repitiéndose al mes durante el tiempo que demande la construcción de la
obra.
5.4. PROGRAMA DE MANEJO DE RESIDUOS SÓLIDOS
A. En la Etapa de Construcción
Para un buen manejo de Residuos Sólidos se debe señalar responsabilidades y
describir acciones con respecto al manejo de estos dentro del ámbito del
proyecto, tomando en cuenta los aspectos relativos a la generación,
segregación, acondicionamiento, recolección, almacenamiento temporal,
transporte, tratamiento y disposición final de los residuos.
Objetivo: Disponer adecuadamente los residuos sólidos, para evitar el
deterioro del entorno por la contaminación ambiental.
En concordancia con la Ley Nº 27314, Ley general de Residuos Sólidos y su
Reglamento D.S. 057-2004-PCM y otras normas nacionales vigentes, el
objetivo del Plan es asegurar una gestión y manejo de los residuos de forma
sanitaria y ambientalmente adecuada con sujeción a los principios de
minimización prevención de riesgos ambientales y protección de la salud
pública.
Metodología
Todos los desechos se clasificarán por tipo de material y naturaleza, según sea
reciclable o no. Para la disposición del material reciclable se recomienda la
implementación de un programa de reciclaje. La disposición final del material
no reciclable se hará en el relleno sanitario local autorizado o mediante los
servicios de una Empresa Prestadora de Servicios de Residuos Sólidos (EPS).
Mediante una adecuada gestión y manejo de los residuos se podrá evitar la
contaminación del agua, el aire y el suelo:

Medidas preventivas y correctivas para el majeo de residuos sólidos

- Los residuos sólidos domésticos deberán ser clasificados en orgánicos e
inorgánicos y dispuestos en contenedores apropiados, pudiendo usa, el
color verde para residuos orgánicos y el color naranja para los inorgánicos.
- Para la disposición de los residuos sólidos domésticos reciclables
(inorgánicos) como latas, botellas de vidrio o plásticos, bolsas, etc., se
implementará un programa de reciclaje. Estos residuos serán clasificados y
almacenados en recipientes de color naranja con bolsas plásticas.
- Los residuos deben almacenarse en contenedores (cilindros) con bolsas
plásticas para su fácil transporte y manejo, debidamente rótulos y
diferenciados. Estos contenedores deben estar ubicados en los frentes de
trabajo para la disposición de residuos, los cuales deberán tener tapa y
distintivos (rótulos) para su clasificación.
- En un sector del almacén, el Contratista acopiará el material excedente y
sobrante de obra, el cual será devuelto a la Empresa Contratista.
- Los desechos biodegradables (residuos de alimentos, frutos, etc), deben ser
recopilados en recipientes de color verde debidamente etiquetados; para la
disposición final de estos residuos se utilizará el servicio de recolección
municipal de la zona, previa coordinación con la autoridad local.
- Los residuos sólidos industriales serán transportados y dispuestos a través
de una EPS que se encontrará bajo la supervisión del Contratista.
- Para el almacenamiento de los residuos la empresa contratista empleará
cilindros metálicos con sus respectivas tapas, identificándolas según tipo de
residuo y color de acuerdo a la Ley General de Residuos Sólidos Ley Nº
27314 y su Reglamento D.S. Nº 057-2004-PCM, y la Norma Técnica Peruana
NTP 900.058.2005.
Los residuos peligrosos, serán almacenados en cilindros herméticos en lugares
bajo sombra para posteriormente ser trasladadas por una Empresa Prestadora
de Servicios de Residuos Sólidos (EPS-RS) hasta un relleno de seguridad
debidamente autorizado por la DIGESA.
Así tenemos:
Cuadro N° 49: Color y contenido de recipientes para residuos sólidos
Color de Cilindro* Tipo de Residuo

Para metales: envases de alimentos y bebidas, residuos de acero,
AMARILLO
etc.
VERDE Para vidrio: Botellas de bebidas, envases de alimentos, etc.
Para papel y cartón: Periódicos, revistas, cajas de cartón,

AZUL
etc.
BLANCO Para plástico: Restos de embalaje. Botellas de bebidas, entre otros.
Para orgánicos: Restos de la preparación de alimentos, de comida y
MARRON
frutas.
Para peligrosos: Baterías y pilas. Recipientes de pintura,
ROJO
thinner, grasas y aceites. Suelos contaminados, entre otros.
Para el traslado de los residuos peligrosos se etiquetarán los recipientes; de tal

manera que se identifique al residuo. En la figura se muestra el modelo de
etiqueta a usarse:

Medidas preventivas y correctivas para el manejo de residuos

líquidos domésticos
- En lo posible, los residuos líquidos deben ser evacuados a la red de
desagüe correspondiente. En este sentido, el personal del Contratista podrá
utilizar los servicios higiénicos de las localidades contiguas al proyecto.
- Cuando no los hubiera, deberá habilitar pozos ciegos o letrinas, o de
preferencias pozos sépticos, con el cuidado correspondiente a las medidas
constructivas respecto a estas instalaciones. Asimismo se instruirá a los
trabajadores respecto a la medida y formalizar un acuerdo con un vecino
para el uso de servicio higiénico para los trabajadores de la obra.
Medidas preventivas y correctivas para el manejo de residuos
peligrosos Cabe indicar, por las características y naturaleza del proyecto, las
diferentes actividades no generan residuos peligrosos; sin embrago, si se
diera el caso remoto de un eventual accidente (ejemplo), se procederá de la
siguiente manera:
- Conforme a la normatividad aplicable, un material peligroso deberá ser
tratado como un residuo peligroso si tiene una o más de las siguientes
características: (I) es combustible; y/o (ii) es inflamable; y/o (iii) es nocivo;
y/o (iv) es toxico; y/o (v) es corrosivo; y/o (vi) es eco tóxico.
Las medidas a adoptar para el manejo de residuos peligrosos serán:
- Todos los materiales utilizados en la Actividades del Proyecto deberán
contar con sus respectivas hojas de datos de seguridad. Asimismo, se
mantendrá un inventario de los materiales peligrosos y se proporcionará el
equipo de protección personal a los trabajadores que manipulen los
mismos.
- Los residuos peligrosos serán dispuestos en contenedores de color amarillo
con bolsas plásticas, con tapa y rotulados según el tipo.
- Se habilitará un área para el almacenamiento temporal de los residuos
peligrosos, alejada de otros desperdicios, cuya superficie deberá contar con
bermas de contención y cubierta de geomembrana. Así mismo, el ambiente
deberá implementarse con extintor, paños absorbentes, lampas y sacos de
arena. De igual forma, será necesario que dicha área este identificada con
avisos como “Peligro: Área de residuos Peligrosos”.
- El personal encargado de la recolección y disposición de los residuos
peligrosos deberá contar con el equipo de protección personal requerido
para dicha labor (cascos, guantes, mascarillas buconasales, entre otros).

- El transporte y disposición final de los residuos peligroso deberá estar a

cargo de una Empresa Prestadora de Servicios de Residuos Sólidos (EPS –
RS) calificada autorizada y registrada en DIGESA para ello, de conformidad
con la normatividad aplicable, en especial la prevista en la Ley que regula
el Transporte terrestre de Materiales y Residuos Peligrosos.
- Los lugares habilitados para el almacenamiento temporal de residuos
peligrosos se ubicarán, por lo menos, a treinta metros (30m) de los cursos
de agua y a cincuenta metros (50m) de cualquier instalación.
- Los residuos líquidos aceitosos deben ser depositados en recipiente
herméticos, no pudiendo verterse en el suelo por ningún motivo.
- En caso de ocurrir algún derrame de sustancias toxicas al suelo, se
procederá a la excavación del mismo hasta la profundidad que hubiera
alcanzado a la contaminación, para luego depositar el material en un
recipiente apropiado y debidamente rotulado, y mediante una EPS – RS ser
traslado a un relleno de seguridad o donde la entidad lo quiera
conveniente.
B. Etapa de operación y mantenimiento
En la etapa de operación, el manejo de residuos sólidos se efectuara de
acuerdo a los lineamientos estipulados por la Unidad de Gestión Ambiental e
la Empresa Contratista, en concordancia con la normatividad vigente y la
fiscalización del MINAM.
5.5. PROGRAMA DE RESTAURACIÓN AMBIENTAL
Objetivo: Considerar las acciones a llevarse a cabo luego de finalizadas todas las obras de
construcción del proyecto “DECLARACIÓN DE IMPACTO AMBIENTAL (DIA) PROYECTO
“MEJORAMIENTO INTEGRAL DE LAS CONDICIONE BÁSICAS EN LA I.E. N° 0292,
DISTRITO DE TABALOSOS, PROVINCIA DE LAMAS - SAN MARTÍN”.
Descripción: Uno de los principales problemas que se presentan al finalizar

las obras es el estado de deterioro ambiental y paisajístico en el que queda la
imposición de la franja de servidumbre. Estas afectaciones se aprecian
principalmente por la presencia de zonas libres de vegetación arbórea, de
residuos de todos los tipos como fierros, plásticos, madera, llantas, baterías,
filtros, entre otros; suelos inertes, por la presencia de grandes manchas de
aceites o combustibles; instalaciones semi-destruidas y terrenos
completamente afectados en su condición paisajística inicial. Por todo lo
anterior, es importante que una vez concluida la instalación de las líneas
primarias, redes primarias y redes secundarias el Contratista deba proceder a
la disposición final de los residuos.
Proceso de cómo empezar la Restauración Ambiental.
A. Fase Diagnostica
Pasos
1. Definir el ecosistema de referencia.
2. Evaluar el estado actual del ecosistema
3. Definir las escalas y niveles de organización.
4. Establecer las escalas y jerarquías de disturbio.
B. Fase Diagnostica
Pasos
5. Lograr la participación comunitaria.
6. Evaluar el potencial de regeneración.
7. Establecer las barreras a la restauración a diferentes escalas.
C. Fase Experimental

Pasos
8. Seleccionar las especies adecuadas para la restauración.
9. Propagar y manejar las especies.
10. Seleccionar los sitios.
11. Diseñar estrategias para superar las barreras a la restauración.
D. Fase de Monitoreo
Pasos
12. Monitorear el proceso de restauración.
E. Fase de Consolidación
Pasos
13. Consolidar el proceso de restauración.
5.6. PROGRAMA DE MONITOREO AMBIENTAL
El programa de monitoreo ambiental es una herramienta de control ambiental,
para el monitoreo de los parámetros de los diferentes componentes
ambientales que podrían ser afectados durante la ejecución del proyecto,
cuyos valores serán mantenidos por debajo de los Límites Máximos
Permisibles (LMP) establecidos en las normas de protección ambiental
vigentes, buscando confirmar la no alteración de la calidad de los diferentes
componentes ambientales. De este modo, el programa de monitoreo
constituye el seguimiento de la calidad de los diferentes componentes
ambientales aledaños al área de influencia de la línea de transmisión en las
etapas de construcción, operación y cierre o abandono del proyecto.
Este programa permitirá garantizar el cumplimiento de las indicaciones y
medidas, preventivas y correctivas, contenidas en la DIA, a fin de lograr la
conservación y uso sostenible de los recursos naturales y el ambiente durante
las actividades de construcción, operación y cierre o abandono del proyecto.
Además el proyecto constituye una intervención productiva, prácticamente
ambientalmente limpia, porque durante la construcción y operación del
sistema, no se utiliza ningún insumo tóxico, ni se desarrolla procesos de
transformación industrial; por ello la posibilidad de contaminación de aguas,
suelos y aire es reducida y condicionada sólo a la ocurrencia de accidentes.
Objetivos:
- Mediciones y control de los componentes ambientales involucrados, cuyos
parámetros no deben superar los Límites Máximos Permisibles (LMP).
- Cumplimiento de las normas ambientales aplicables.
- Verificar la efectividad de las medidas de prevención y mitigación
propuestas en el Plan de Manejo Ambiental (PMA).
- Detectar impactos no previstos en el presente D.I.A. y proponer sus
medidas correctivas.
Alcances del programa de monitoreo:
La implementación y desarrollo del programa de monitoreo se realizará
durante las etapas de construcción y operación del proyecto, para el programa
de monitoreo se incluirá el análisis de los componentes ambientales (físicos,
biológicos y socioeconómicos) que resulten más afectados.
Seguimiento:
Durante la operación del suministro eléctrico, se efectuará el seguimiento
visual e instrumental en cumplimiento de los D.S. 015-2012-VIVIENDA:
"Reglamento de Protección Ambiental en las actividades Vivienda, Urbanismo,
Construcción y Saneamiento".
5.7. MONITOREO DURANTE LA ETAPA DE CONSTRUCCIÓN

a. Cualitativos
- El movimiento de tierras para la construcción.
- El cumplimiento del presente Declaración de Impacto Ambiental.
- Revisión técnica a los equipos y maquinarias que serán usados en la obra.
- Verificar que los trabajadores con el respectivo implemento de seguridad
en cumplimiento del Reglamento de Seguridad y Salud en el Trabajo de
Actividades de construcción.
- Inspección del manejo adecuado de los residuos sólidos generados.
- Verificar que no se afecte las costumbres, el patrimonio cultural, así como
el orden público en las localidades donde se desarrolle el proyecto.
- Revisión de la correcta eliminación de efluentes o aguas residuales
generadas en los trabajos del proyecto.
b. Cuantitativos
- Monitoreo de ruido: La intensidad sonora se evaluara a fin de determinar
valores máximos, promedio y mínimos los cuales no deben superar los LMP,
los ruidos principalmente serán generados por choque de materiales,
tensado de conductores, entro otros.
- Monitoreo del manejo de residuos: Se llevarán registros de la
generación de los residuos, tanto normales como peligrosos a fin de poder
cuantificar el volumen de los mismos, la forma de disposición y su destino
final durante los procesos de construcción, también se evaluara
constantemente las labores desempeñadas por el personal de la Obra en
cuanto al manejo de los residuos después de culminada su labor diaria.
- Monitoreo flora y fauna: El monitoreo se realizará de forma visual,
evitando que se realicen plantaciones forestales, establecimiento de
asentamientos humanos, construcciones, entre otros en la franja de
servidumbre. Además se monitoreará que los trabajos se realcen en los
límites establecidos de la franja de servidumbre.
- Monitoreo de relaciones comunitarias: Este punto es muy importante
ya que se deberá sanear todos los trámites necesarios a fin de indemnizar
a los propietarios de los terrenos que pudieran ser afectados por la franja
de servidumbre. Así mismo se deberá de orientar a los pobladores sobre las
implicancias de la infraestructura desarrollada.
MONITOREO DURANTE LA ETAPA DE OPERACIÓN
El programa del monitoreo en esta etapa estará orientada básicamente a
evaluar el comportamiento de los componentes ambientales de flora y fauna
en el entorno de las obras, así como otras que se menciona a continuación:
Variables a monitorear en la etapa de operación:
- Monitoreo de los niveles de ruido.
- Monitorear la fauna y flora.
- Monitoreo del manejo de los residuos sólidos.
- Monitoreo de las relaciones comunitarias
- Monitoreo de las instalaciones implementadas con el presente proyecto.
5.8. FRECUENCIA DE MONITOREO
De acuerdo a las características del proyecto, se considera necesario efectuar
el presente programa de monitoreo ambiental con una frecuencia según el
siguiente cuadro:
Cuadro N° 50: Frecuencia de monitoreo
Etapa Variables Frecuencia de Monitoreo

- Niveles de ruido
Trimestral
CONSTRUCCION
- Flora y Fauna
- Manejo de residuos
Mensual
- Seguridad y Salud Ocupacional
- Relaciones comunitarias Semestral
- Calidad del Agua Solo una vez
- Niveles de ruido.
Trimestral
- Radiaciones electromagnéticas.
- Fauna y flora (de forma visual).
OPERACION
- Manejo de los residuos sólidos.

Semestral
- Instalaciones implementadas con el
proyecto.
- Monitoreo de faja de servidumbre.
Anual
- Relaciones comunitarias
5.9. Criterios para selección de estaciones o puntos de monitoreo

- Las estaciones o puntos de monitoreo para ruido están establecidos en los
puntos de generación.
- El supervisor ambiental establecerá la cantidad de estaciones de monitoreo
de flora y fauna, las que se distribuirán en todas las unidades de
vegetación afectadas por el proyecto en la franja de servidumbre.
- Las estacione de monitoreo para agua serán establecidos en las fuentes
de agua cercanas y ubicadas dentro de la zona de influencia del proyecto.
-
5.10. CRONOGRAMA DEL MONITOREO AMBIENTAL
Cuadro Nº 51: Cronograma de Control de Monitoreo Ambiental

Etapa Concepto Actividades
FASE DE CONSTRUCCION
El tiempo en que se ejecute la obra, el Jefe de medio ambiente y

el Supervisor de medio ambiente y Supervisor de Salud y
Seguridad Ocupacional serán responsables del Monitoreo.
Monitoreo
ambiental Se presentarán los informes de de Monitoreo Ambiental, en el
cual se indicarán de manera objetiva las actividades seguidas
por el Contratista para prevenir, controlar, atenuar y compensar
los impactos ambientales identificados.
Durante la ejecución del proyecto se eliminará mensualmente los

Manejo de residuos acumulados en los campamentos y almacenes, para
residuos esta labor el Contratista contratará los servicios de una Empresa
Prestadora de Servicios de Residuos autorizados por DIGESA.
Talleres de Se efectuarán talleres al inicio de la obra y durante la obra donde

información a se informará acerca de los alcances del proyecto, actividades a
los pobladores desarrollarse durante toda la obra, principales impactos
ambientales, beneficios del proyecto, además sobre la
evaluación de los terrenos afectados por la franja de
servidumbre, propietarios, compensaciones efectuadas, atención
de quejas y reclamos, etc.

Está conformada principalmente por la difusión de los peligros de

Programa de
la energía eléctrica en los domicilios, educación ambiental,
medidas
compensación por franja de servidumbre, señales de seguridad,
preventivas/
etc. Se realizarán durante el desarrollo de los Talleres de
correctivas
Información.
Este estará a cargo de la empresa Concesionaria, cuyo

OPERACION
Monitoreo
FASE DE
monitoreo serán principalmente sobre radiaciones

ambiental
electromagnéticas, ruido, control de Flora y Fauna, etc.
Manejo de
Se realizará el monitoreo 2 veces al año.
residuos
5.11. PLAN DE CONTINGENCIA Y ANÁLISIS DE RIESGOS

El plan de contingencia y análisis de riesgo para el proyecto “DECLARACIÓN
DE IMPACTO AMBIENTAL (DIA)
PROYECTO “SISTEMA DE UTILIZACION A TENSION DE DISTRIBUCION
0292, TABALOSOS - LAMAS - SAN MARTIN”. Tiene por finalidad establecer
las acciones y medidas para hacer frente a emergencias ocasionadas
generalmente por las actividades propias del proyecto; así como de
fenómenos naturales inherentes al entorno, a fin de controlar, prevenir o
minimizar sus impactos en los ambientes físico, biológico, socioeconómico y
paisajístico.
El presente plan de contingencia y análisis de riesgo tiene, diversas hipótesis
de siniestros que pudieran ocurrir, planes de respuesta ante estos eventos,
procedimientos para la implementación de dichos planes, entre otros.
5.12. GESTIÓN DE RIESGO
Para la gestión de riesgo se identificaron las áreas críticas que pueden ser
afectados por los peligros, como se menciona líneas abajo.
Objetivo General
- Responder en forma rápida y eficiente ante cualquier eventualidad
(accidente, incidente o emergencia); con probabilidad de riesgo que pueda
afectar la vida humana, instalaciones o al entorno del proyecto, realizando
eficientemente la acciones de rescate y/o mitigación de los incidentes o
emergencias.
5.13. IDENTIFICACIÓN DE ÁREAS CRÍTICAS
Las áreas críticas, son las áreas con un nivel de riesgo alto, ya sean por sus
condiciones de operación, trabajos a desarrollar, sustancias, materiales,
equipos y demás variables involucradas o por su importancia en el proceso de
operación o atención de las emergencias.
Para la prevención de incidentes o situaciones de emergencia el Consultor
deberá identificar y señalizar las áreas críticas del proyecto, así como elaborar
un plan de acción específico para evitar, controlar o minimizar la probabilidad
de la amenaza a los trabajadores, identificando las actividades y zonas que
presenten características de alto riesgo.
De manera general y en base a las posibles amenazas, se han considerado las
siguientes zonas como áreas críticas:
- Almacén de combustibles, aceites y otros.
- Almacén de materiales, equipos y herramientas altamente inflamables
- Subestaciones de distribución

- Línea de transmisión de energía eléctrica.

5.14. IDENTIFICACIÓN DE PELIGROS Y/O AMENAZAS
Durante las actividades de construcción y operación se deberá contemplar la
posibilidad de ocurrencia de las siguientes situaciones:
a. Origen Antrópico
Cuadro 52: Peligros y/o amenazas de origen antrópico
Etapa Riesgo Causas Posibles Impactos

CONSTRUCCION
Procedimientos
Accidentes vehiculares - Pérdidas humanas y materiales
inadecuados
- Daños a la salud o pérdidas
Procedimientos humanas.
Incendios y/o explosiones
constructivos - Impacto sobre las
por manejo de combustibles
inadecuados infraestructuras, viviendas Y sembríos
aledaños.
Derrame de aceites, Procedimientos - Impactos sobre la fauna y
hidrocarburos o sustancias inadecuados flora
tóxicas - Alteración de la calidad del
suelo y del agua.
OPERACION
Procedimientos - Pérdidas humanas y materiales

Accidentes vehiculares
inadecuados
Incendios y/o explosiones Procedimientos - Daños a la salud o pérdidas
por manejo de combustibles constructivos humanas.
inadecuados - Impacto sobre las
infraestructuras, viviendas Y sembríos
aledaños.
Derrame de aceites, Procedimientos - Impactos sobre la fauna y
hidrocarburos o sustancias inadecuados flora.
tóxicas - Alteración de la calidad del
suelo y del agua.
Electrocución por caídas Falta de - Daños a la salud o pérdidas
postes o cables de mantenimiento de humanas.
transmisión eléctrica las instalaciones - Impactos sobre la fauna
silvestre.
b. De origen Socio natural

Son eventos que resultan de una inadecuada relación hombre – naturaleza, o
son aumentados en su magnitud o intensidad por estar asociados a procesos
de degradación ambiental o de intervención humana sobre ecosistemas.
Cuadro 53: Peligros y/o amenazas de origen Socio natural
Etapa Riesgo Causas Posibles impactos

Procedimientos - Pérdidas de cobertura vegetal
Deforestación
CONSTRUCCION Y
inadecuados - Erosión del suelo

OPERACION
Inadecuado manejos - Impacto sobre la flora y fauna.

Desertificación y
de los residuos - Degradación de suelos
Salinización
sólidos y líquidos agrícolas o de pastoreo
- Impacto sobre la fauna y flora.
Contaminación de Procedimientos
- Alteración de la calidad del
agua y suelo inadecuados
suelo y del agua.

b.
C. De origen Natural
El Perú es uno de los piases que presenta más peligros de origen natural como
terremotos, fenómeno del Niño, sequías, deslizamientos, huaycos, erosión de
suelos, sismos, inundaciones, oleajes, desertificación, heladas, etc. Estos
peligros se ven incrementados y alterados debido al cambio climático;
variando el comportamiento de los fenómenos climáticos externos, en sus
características, área de impacto y probabilidad de ocurrencia. El cambio
climático no generará nuevos peligros, sin embargo los peligros que
conocemos pueden impactar en nuevos territorios y producir pérdidas en
poblaciones que actualmente no han sido afectadas por el peligro.
Cuadro N° 54:
Peligros naturales en la zona del proyecto
Peligro natural
Sismos
Inundaciones
Deslizamientos
Sequía
Incendios forestales
Vientos Fuertes
Fuente: INDECI
5.15. PLAN DE CONTINGENCIA

El presente plan busca definir las medidas y acciones a tomar ante posibles
contingencias causadas por los peligros de origen antrópico, socio-natural y
natural.
Objetivos específicos
- Identificar las áreas críticas y los riesgos a los que están expuestos los
trabajadores.
- Cumplir con los requerimientos legales, en materias relacionadas con la
respuesta a emergencias.
- Entrenar al personal de cada área para actuar rápida y ordenadamente
ante cualquier eventualidad.
Se tendrá en cuenta el siguiente orden de prioridades:
- Garantizar la integridad física de las personas.
- Evitar la ocurrencia de daños sobre el ambiente y su entorno.
- Garantizar la seguridad de las obras y su área inmediata.
5.16. ORGANIZACIÓN DEL SISTEMA DE RESPUESTA A LAS EMERGENCIAS
Los procedimientos de respuesta a las emergencias incluirán como mínimo lo
siguiente:
- Acciones de respuesta que se implementaran ante situaciones potenciales
de emergencia que pudieran ocurrir en las diferentes etapas del proyecto.
- Una descripción de la ubicación de las herramientas, equipos, materiales y
equipos de protección que están disponibles en el lugar del proyecto para
responder a situaciones de emergencia.

- Información de materiales, combustibles y otros insumos peligrosos que

sean usados o almacenados en el lugar y las acciones apropiadas de
respuesta de emergencia para dichos materiales.
- Se elaborara material informativo de respuesta ante emergencias, con la
finalidad de difundir a todo el personal del proyecto, los diferentes
procedimientos implementados en el Plan de Contingencia, otros.
a. Comité de Plan de Contingencias
Para la realización eficiente de los planes de emergencia se debe contar
con un Comité del Plan de Contingencia, que será encargado de coordinar
con las diferentes autoridades y brigadas de emergencia, las acciones que
se llevaran a cabo antes, durante y después de un suceso; para cumplir con
tal fin el comité estará provisto de todos los sistemas de comunicación y
facilidades para el control de la emergencia.
Responsabilidad del comité:
- Tomar conocimiento e informar la emergencia.
- Coordinara con los miembros de las brigadas de respuesta.
- Solicitar la asistencia de organismos externos como la Policía Nacional,
Defensa Civil, Bomberos, Hospitales si el siniestro es rave y se requiere
el rescate o búsqueda de personas.
- Informar oportunamente a las autoridades competentes.
b. Brigadas de emergencia
Para el desarrollo del proyecto se establecerá Brigadas de Emergencia en el
lugar, debidamente entrenadas y provistas de todo el equipo necesario de
rescate. Los miembros del equipo de emergencia serán seleccionados entre
los trabajadores más experimentados y serán entrenados. El entrenamiento
del equipo de emergencia se efectuará periódicamente e incluirá
respuestas ante situaciones simuladas de emergencia y se basará en el
concepto de trabajo en equipo para promover la seguridad de los
trabajadores ante situaciones de emergencia.
5.17. PROCEDIMIENTOS DE NOTIFICACIÓN PARA REPORTAR LA
CONTINGENCIA DE LOS PELIGROS PRESENTADOS
Antes de llevar a cabo un procedimiento ante una respuesta, se evaluará el
nivel de la emergencia, para el cual se establece un sistema de respuesta y un
procedimiento de comunicaciones que varía según la magnitud de la misma
definiendo los siguientes niveles de situaciones.
- Nivel I (Leve). El personal del área puede controlarlo, en este nivel se
requiere la intervención de la brigada, se emite el informe respectivo.
- Nivel II (Moderado): Requiere la presencia de las brigadas correspondientes
y se cumple con el reporte de las emergencias.
- Nivel II (Grave): El personal del área, ni los brigadistas los pueden controlar
por lo cual se requiere apoyo externo y las comunicaciones externar
correspondientes de acuerdo al procedimiento de notificaciones de la
emergencia.
5.18. LISTA DE EQUIPOS A SER UTILIZADOS FRENTE A EMERGENCIAS
a) Maquinaria pesada: Se propone que el Contratista cuente con un
responsable para efectuar las coordinaciones con los gobiernos locales a
fin de contar con un equipo de maquinaria pesada para las labores de
remoción de tierras en casos sea necesario.
b) Equipo e Instrumentos de primeros auxilios y de socorro: Estos
equipos deberán ser livianos a fin de que puedan transportarse
rápidamente. La brigada de salvataje deberá definir la lista de estos

equipos, sin embargo se recomienda: Medicamentos para tratamiento de

primeros auxilios, cuerdas, cables, camillas, equipo de radio adicional,
megáfonos, vendajes, apósitos y tablillas. La compra de implementos y
medios de protección personal se hará conforme a las especificaciones
técnicas formuladas por la oficina de seguridad del Contratista y del
Operador del sistema, se seleccionará cuidadosamente teniendo en cuenta
su calidad, resistencia, duración, comodidad y otras condiciones de
protección.
c) Las brigadas contra contingencias: Serán capacitados por Defensa Civil
perteneciente a cada distrito o provincia según la ubicación del
campamento; para poder hacer frente a las contingencias de origen
natural, socio – natural o antrópico.
5.19. PROCEDIMIENTO PARA EL ENTRENAMIENTO DEL PERSONAL EN TÉCNICAS DE

EMERGENCIA Y RESPUESTA.
- Se determinará mediante análisis los riesgos, y de acuerdo a ello se establecerán las
brigadas especializadas, con responsabilidades definidas en cada zona de trabajo.
- La designación de los miembros de las brigadas deberá ser comunicada a todo el personal,
así como, las responsabilidades de cada una de ellas en los casos de emergencias.
- La capacitación y organización de las brigadas estará a cargo de la oficina de seguridad e
higiene ocupacional en coordinación con el médico de la empresa y el Supervisor de Medio
Ambiente.
- En todo programa de trabajo de seguridad y salud ocupacional deberán incluirse
actividades de capacitación y entrenamiento de primeros auxilios para caso de accidentes
eléctricos y demás riesgos comunes de la empresa.
5.20. PROGRAMA DE CONTINGENCIAS PARA LA ETAPA DE CONSTRUCCIÓN
ANTE POSIBLES PELIGROS
Existen muchos peligros que potencialmente pueden ocurrir y afectar las
instalaciones durante la construcción así como en su operación.
a) Por ocurrencia de sismos:
Dadas las características sismológicas de nuestro país, es factible la
ocurrencia de sismos que originen daños a las infraestructuras e instalaciones.
Se debe establecer procedimientos de las medidas de seguridad a adoptar, a
continuación se detalla alguna de ellas:
Antes del sismo
- La empresa deberá realizar la identificación y señalización de áreas
seguras dentro y fuera de las oficinas y almacenes; así como las rutas de
evacuación.
- Las rutas de evacuación deben estar libres de objetos y/o maquinarias que
retarden y/o dificulten la salida del personal.
- La empresa implementará charlas de información al personal sobre las
acciones a realizar en caso de sismo.
Durante el sismo
- Instruir a todo el personal, de tal forma que se realice la evacuación
evitando el pánico y manteniendo la calma.
- Si el sismo ocurre en la noche, se deberá utilizar linternas, nunca fósforos,
velas o encendedores.
- De ser posible, evacuar a todo el personal hacia zonas de seguridad y fuera
de la zona de trabajo.
- Paralizar toda maniobra, en el uso de maquinarias y/o equipos; a fin de
evitar accidentes.
Después del sismo
- Atender inmediatamente a las personas accidentadas.

- Ordenar y disponer que todo el personal mantenga la calma, por las

posibles réplicas del movimiento telúrico.
- Mantener al personal, en las zonas de seguridad previamente
establecidas, por un tiempo prudencial hasta el cese de las réplicas.
- Retirar de la zona de trabajo toda maquinaria y/o equipo que pudiera
haber sido averiado y/o afectado.
b) Por derrame de combustible:
Durante las operaciones de manejo de combustible el mayor riesgo
caracterizado es el derrame de combustible y/o sustancias contaminantes. Si
bien raramente puede producir daños inmediatos a las personas involucradas
en la contingencia, el vertido o derrame de combustible, es uno de los
mayores peligros para el medio ambiente de la base y sus alrededores. Las
medidas correctivas que deberán tomar ante la contingencia de cualquier
derrame son:
- Retirar la tierra y piedras que se hayan sido afectadas por el derrame.
- Establecer un perímetro de observación alrededor de la mancha que nos
permitirá determinar si todo el combustible derramado ha sido retirado
junto al material o sigue en el medio.
- Observar si aparecen trazas de combustible en la zona, aunque el derrame
se haya producido alejado de estas zonas.
- Depositar el material contaminado en depósitos que eviten que el agua de
lluvia o escorrentía lave el combustible y lo vuelve a introducir en el medio.
- Retirar o inhabilitar las mangueras, tramos de tubería, válvulas, embudos o
sistemas de cierre que por su deterioro o defecto de funcionamiento hayan
propiciado el derrame.
c) Por ocurrencia de incendios:
Durante las esta etapa del proyecto se contará con oficinas y almacenes
susceptibles de sufrir incendios; ya sea por inflamación de combustible o por
accidentes fortuitos. Mientras que durante los trabajos de campo puede
ocurrir incendios debido a accidentes operativos de unidades de transporte.
Por ende se deberán establecer procedimientos sobre las medidas de
seguridad a adoptar, continuación se detallan algunas:
Antes del incendio
- Todo personal deberá conocer los procedimientos para el control de
incendios bajo los dispositivos de acciones, distribuciones de equipos y
accesorios para casos de emergencias.
- Para las oficinas y almacenes se deberá publicar un plano de distribución
de los equipos y accesorios contra incendios (extintores), el que será de
conocimiento de todo el personal que labora en el lugar.
Durante el incidente
- Para apagar un incendio de material común, se debe rociar con agua o
usando extintores de tal forma de sofocar de inmediato el fuego.
- Para apagar un incendio de líquidos o gases inflamables, se debe cortar el
suministro del producto y sofocar el fuego utilizando extintores de polvo
químico seco, espuma o dióxido de carbono, o bien, emplear arena seca o
tierra y proceder a enfriar el tanque con agua.
- Para apagar un incendio eléctrico, de inmediato cortar el suministro
eléctrico y sofocar el fuego utilizando extintores de polvo químico seco,
dióxido de carbono o arena seca o tierra.
- De ser el caso, en los almacenes se deberá disponer como reserva una
buena cantidad de arena seca.

Después del incidente

- Proceda a tranquilizar al personal herido como consecuencia del fuego.
- No se debe aplicar pomadas o aceites a las quemaduras, en caso
necesario, se pueden lavar suavemente con agua hervida.
- Nunca se debe desprender trozos de prendas adheridas a las quemaduras.
- No se debe regresar al lugar del incendio, hasta que la zona sea
adecuadamente evaluada y se certifique la extinción total del fuego.
Disposición y uso de extintores:
- Los extintores deberán encontrarse en lugares apropiados y de fácil acceso.
- En las oficinas y almacenes deberán estar dispuestos en lugares que no
puedan quedar bloqueados o escondidos detrás de materiales,
herramientas o cualquier otro objeto; o puedan ser averiados por
maquinarias o equipos; o donde obstruyan el paso o puedan ocasionar
accidentes o lesiones a las personas que transitan.
- Todo extintor deberá llevar una placa con la información sobre la clase de
fuego para el cual es apto y contener instrucciones de operación y
mantenimiento.
- Cada extintor será inspeccionado con una frecuencia bimensual, puesto a
prueba y mantenimiento, de acuerdo con las recomendaciones del
fabricante; así mismo deberá llevar un rotulo con la fecha de prueba y
fecha de vencimiento.
d) Por caída de postes y/o conductores:
Están referidos a la eventual caída de postes y/o conductores, originados por
un evento natural de envergadura (sismos u otros) o por la acción humana
(sabotaje, terrorismo).
Antes del incidente
- Realizar inspecciones de las instalaciones eléctricas (postes), después de la
ocurrencia de desastres naturales y/o acciones humanas en el área de
influencia directa del proyecto.
- Dar aviso a la empresa concesionaria sobre la ocurrencia del incidente.
- No permitir que se acerquen personas al conductor caído, se mantendrá
una distancia no menor al ancho de la faja de seguridad de la línea.
- Si al producirse la caída del poste y/o conductor, se ha producido la
electrocución de personas o animales se seguirá el procedimiento más
adelante indicado.
- Verificación de la apertura del circuito eléctrico y proceder al cierre
respectivo.
- Identificar en la zona del accidente, la presencia de personal y/o de
población local en condición de heridos y/o fallecidos.
- Proceder a la evacuación inmediata de los heridos.
- Inspeccionar y verificar el estado de los componentes de la estructura.
- Disponer la recuperación de elementos o partes de la estructura.
- Empezar las labores del reinicio de montaje de postes, aisladores y otros.

- De ser el caso, proceder a compensar cualquier daño ocasionado a terceros

por la ocurrencia del accidente.
e) Por electrocución
Antes del incidente
- Verificación del uso obligatorio de implementos y equipos de seguridad
para la realización de trabajos de la Línea.
- Verificación que todo personal que realice labores de la Línea y conexas,
tenga la adecuada capacitación y experiencia en dichas tareas.
- Comunicar la ocurrencia del accidente a los responsables de área.
- Verificación de la apertura del circuito eléctrico y proceder al cierre
respectivo.
- Verificar que la persona accidentada no esté en contacto con el conductor a
tensión, en caso contrario deberá efectuarse el desprendimiento de la
víctima. Si se presume que la víctima tiene fracturas que comprometan el
cuello o la columna vertebral, se evitará trasladarlo hasta que llegue el
personal médico.
- Una vez que la víctima ha sido desprendida, se procederá con toda
urgencia a efectuarse la respiración artificial. Si después de practicar la
respiración artificial se observan signos de paro circulatorio (palidez,
ausencia de pulso) deberá procederse a practicar un masaje cardiaco.
- Mientras la víctima no recupere el conocimiento, no se le dará de beber
líquidos. Si el paciente pide beber, se le dará agua.
- Para evitar enfriamientos de la víctima mientras llega la asistencia médica,
se le deberá abrigar con una manta o frazada, cuidando de moverlo lo
menos posible y no dañar las zonas que tengan quemaduras.
- No se debe aplicar pomadas o aceites a las quemaduras. En caso
necesario, se pueden lavar suavemente con agua cocida.
5.21. CONTINGENCIAS PARA LA ETAPA DE OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO
ANTE POSIBLES PELIGROS
Las posibles contingencias en esta etapa se darían por el desprendimiento de
cables o derrumbamiento de postes, los que pueden originar daños a la
propiedad privada o pública, daños personales así entre otros. Siendo las
principales contingencias de ocurrir durante la Etapa de Operación:
a. Peligro por electrocución
- Desenergizar el circuito o línea conductora en el área del siniestro.
- Trasladar inmediatamente a las personas afectadas al centro de salud o
posta médica más cercana para su tratamiento.
- Señalizar el área afectada.
- Efectuar las reparaciones y realizar una evaluación del accidente.
b. Peligro de Incendios. Esto podría suceder por sobrecargas en el circuito
eléctrico o cortocircuitos ocasionados por factores externos a la operación
misma del sistema de distribución. Las pautas básicas a seguir ante la
presencia de un incendio son las siguientes:
- Localizar y aislar inmediatamente la zona afectada, aperturando el circuito
eléctrico (mediante los equipos de protección o directamente).
- Evacuar a las personas afectadas hacia el centro médico más cercano.

- Sofocar el incendio con extintores, los cuales deberán ser almacenados en

lugares visibles. La vigencia y operatividad de estos equipos deberán ser
continuamente controlada por el personal encargado.
- Señalizar y aislar la zona afectada hasta su completa reparación.
- Efectuar una evaluación de los daños que pudieran haberse producido.
La mejor manera de evitar los accidentes es a través de la prevención por lo
que se recomienda a las autoridades informar sobre los posibles peligros. Sin
embargo, se deberá también capacitar en primeros auxilios al personal para
dar las atenciones básicas cuando ocurra este tipo de accidentes.
c. Peligro de sismos
- Identificar y señalizar las áreas seguras y las rutas de evacuación.
- Las rutas de evacuación deben estar libres para que no dificulten la salida
del personal.
- Capacitar al personal, de tal forma que se realice la evacuación evitando el
pánico y manteniendo la calma.
- Paralizar toda actividad a fin de evitar accidentes o accidentados.
- Atender inmediatamente a las personas accidentadas.
- Mantener al personal, en las zonas de seguridad previamente establecidas,
por un tiempo prudencial hasta el cese de las réplicas.
- Retirar de la zona de trabajo toda maquinaria y/o equipo que pudiera haber
sido averiado y/o afectado.
5.22. PROGRAMA DE CONTINGENCIAS TANTO PARA LA ETAPA DE

CONSTRUCCIÓN Y OPERACIÓN-MANTENIMIENTO ANTE POSIBLES
PELIGROS CAUSADOS POR EL CAMBIO CLIMÁTICO
a. Deslizamientos de tierra (Huaycos, derrumbes)
Debido a al cambio climático surge la necesidad de establecer un programa e
contingencia a posibles deslizamientos o huaycos y/o derrumbes que pudieran
acontecer durante el desarrollo de las actividades de las Etapas de
construcción y operación.
Recomendaciones
- Se debe considerar la evaluación paródicamente las áreas con riesgo a
derrumbes y huaycos, en especial por lluvias fueras de época y de gran
intensidad o cuando se dé el fenómeno del Niño.
- Las inspecciones deben también realizarse aguas a riba, si las instalaciones
de electrificación se encuentran cerca de ríos.
- Todo el personal deberá conocer las medidas de seguridad a adoptar en los
casos de emergencias.
- El supervisor del área es responsables del control de personal en su
ubicación
- Se deberá contar con una cuadrilla especializada en rescate, las cuadrillas
deberán tener material de seguridad y rescate y contar con un medio de
comunicación radial.
Procedimiento para el manejo de emergencias
- Al momento de iniciar las actividades debe proceder a evaluar el área de la
ocurrencia
- Dicha tarea debe ser desarrollada por el supervisor o jefe encargado del
trabajo.
- Hacer un conteo de personal para identificar personas desaparecidas o
sepultadas.
- Observar la salud del personal involucrado y establecer si existen heridos y
su gravedad.
- Comunicar al supervisor de Seguridad la ocurrencia del accidente.

b. Tormentas
Se establecerá con la finalidad de actuar de manera preventiva y para
controlar situaciones de emergencias generadas por este fenómeno.
Recomendaciones
- Todo personal que trabaje en áreas debe recibir capacitación sobre
seguridad en caso de tormentas (lluvia, viento y rayos).
- Se deben paralizar todo tipo de trabajo en campo ante la presencia de
tormentas, asumiendo todo trabajador la posición de seguridad.
- Todas las instalaciones eléctricas del proyecto deben contar con pararayos.
- Las áreas de almacenamiento de combustible deberán ser instaladas
alejadas de las áreas administrativas, los mismos que deben tener un
pararayos y todo el sistema debe estar conectado a tierra.
- Si se encuentra en lugares abiertos (campo)
- Buscar refugios (lugares cercanos, cuevas, etc),
- Aléjese de los postes e instalaciones eléctricas, lejos de los árboles u otros
que puedan ser desplazados por los fuertes vientos.
- Desprenderse de todos los objetos metálicos y/o puntiagudos.
- Retírese de las cumbres de las colinas.
- Si se encuentra en lugares cerrados (almacenes, oficinas, etc.)
- No salga de las instalaciones, aléjese de las ventanas, puertas, chimeneas,
tuberías, etc.
- No use equipos eléctricos, ni teléfonos fijos e inalámbricos durante la
tormenta.
- Si se encuentra en lugares cerrados (vehículos motorizados)
- Estacione la unidad en lugares adecuados.
- Apague el motor
- Cierre bien las puertas y ventanas.
c. Inundaciones
Se plantean procedimientos de respuesta ante inundaciones, debido a las
crecidas de los ríos por intensas lluvias o por el descontrol de las aguas en
represas y lagos a consecuencia del cambio climático.
Recomendaciones
- Toda actividad de trabajo debe contar con una evaluación de riesgos de
inundación.
- Sobre todo tener en cuenta los ubicados cerca a causes de los cruces de
agua.
- Se deberá efectuar medidas de prevención antes del inicio de temporadas
de lluvias o cuando se del Fenómeno del Niño.
- En las zonas establecidas como críticas se deberá implementar un plan de
evacuación específico.
- En épocas de lluvias se deberá monitorear diariamente el nivel de agua de
los ríos, represas y lagos cercas al área de influencia, o sino pedir los
reportes respectivos a las instituciones encargadas de dicho análisis.
- Si el nivel de agua alcanza un nivel crítico el responsables del monitoreo o
cualquier observador deberá informar de inmediato al Supervisor o Jefe
encargado.
- El Supervisor verificará la información, de ser crítica ordenará de inmediato
la evacuación de las zonas de trabajo cercanas al cruce de aguas,
informando al Supervisor de seguridad quien evaluará la situación y dará

de conocimiento a las autoridades correspondientes y solicitará apoyo

externo de ser necesario.
- El supervisor realizará un conteo rápido de su personal a cargo para
determinar la conformidad de la evacuación.
- El supervisor emitirá un informe acerca de la ocurrencia del fenómeno y de
la evaluación DE LA RESPUESTA DEL GRUPO DE TRABAJO.
5.23. PLAN DE RELACIONES COMUNITARIAS
El objetivo del Plan de Relaciones Comunitarias (PRC) es Identificar, entender y
manejar los aspectos sociales claves con relación al proyecto, con la finalidad
de regular las relaciones con las poblaciones de las áreas próximas a las líneas
de transmisión eléctrica, ayudando a gestionar cualquier asunto que se pueda
presentar a lo largo de las actividades del mismo.
El Plan contiene las principales medidas de gestión en temas relacionados a
los efectos de la actividad en su periodo de operación, buscando:
- Manejo adecuado de las expectativas y percepciones de los grupos de
interés.
- Manejo del empleo temporal durante la fase de construcción.
- Negociación y compensación por derechos de franja de servidumbre.
- Minimizar los impactos relacionados con la logística del proyecto y los
impactos relacionados a la etapa de operación.
- Apoyo a iniciativas locales.
5.24. ÁREA DE INFLUENCIA
Área de Influencia Directa: Comprende la población local y grupos de
interés, propietarios privados, centros poblados u otros, cuyos espacios
pueden ser impactados por las actividades del proyecto.
Área de Influencia Indirecta: Comprende distritos cercanos a las
localidades del área de influencia directa que podrían tener algún impacto
indirecto por efectos de la construcción u operación del Proyecto (aquellas
poblaciones presentes por donde la logística realice o involucre el transporte
de equipo y materiales).
5.25. ESTRATEGIA GENERAL
Información y consulta a grupos de interés: La base para el
gerenciamiento de los asuntos sociales y las relaciones comunitarias es un
claro y transparente proceso de información y consulta permanente con los
diferentes grupos de interés. El Contratista entablará una comunicación
proactiva con los grupos de interés relacionados con el proyecto, respecto de
asuntos clave y preocupaciones de la población. La responsabilidad del
gerenciamiento de los asuntos sociales y el mantenimiento de una adecuada
política de relaciones comunitarias, requiere del compromiso de cada área de
la empresa contratista. En ese sentido, se coordinará para que todas las áreas
al de la empresa tengan conocimiento de las acciones que la Gerencia de
Relaciones Comunitarias se encuentra desarrollando, estas coordinaciones
servirán a su vez para poder brindar información adecuada a la población
local.
5.26. ESTRUCTURA DE GESTIÓN
La Gerencia de Relaciones Comunitarias será la encargada de establecer los
lineamientos de relación e interface con los grupos de interés local. Esta
interacción se considera fundamental pues los alcances de la gestión social
del proyecto a través del Plan de Relaciones Comunitarias (PRC) se
complementan con las previsiones propuestas en el Plan de Manejo Ambiental
(PMA).

Funciones del Área de Relaciones Comunitarias

Para implementar los alcances del Programa de Relaciones Comunitarias, La
Empresa Contratista contará con un equipo especial dedicado a esta labor, el
cual actuará como interlocutor válido entre la empresa y la población local.
Las funciones del área de relaciones comunitarias son:
- Mantener una línea abierta de comunicación con las áreas de Medio
Ambiente, Salud y Seguridad, Operaciones y Recursos Humanos.
- Dar seguimiento permanente a las actividades de construcción.
- Identificar temas de importancia que podrían ser trabajados en conjunto
con la población del área de influencia.
- Sistematizar la estrategia de comunicación con los grupos de interés local,
implementando el proceso de información y consulta.
- Asegurarse que todos los trabajadores bajo responsabilidad del área social,
sigan los procedimientos de seguridad ambiental y protección personal.
- Anticipar y alertar a los gerentes de línea y supervisores sobre asuntos de
preocupación (situaciones de potenciales conflictos, incidentes u otros
asuntos relacionados al área social) y recomendar un plan de acción.
- Apoyar el proceso de inducción al personal en coordinación con la Gerencia
de Recursos Humanos sobre el Plan de Relaciones Comunitarias.
- Ayudar en el establecimiento de la metodología e identificación de las
formas de compensación por cualquier daño causado y que pueda estar
relacionado a las actividades de construcción.
- Identificar a los propietarios por donde la línea eléctrica pasara para iniciar
el trámite de saneamiento de franja de servidumbre.
- Asesorar ante el surgimiento de problemas específicos y asistir en la
mediación entre la Empresa Contratista y las personas afectadas.
5.27. PROGRAMA DE CAPACITACIÓN EN RELACIONES COMUNITARIAS
PARA EL PERSONAL DEL PROYECTO
Este programa se complementa con los alcances del Plan de Manejo
Ambiental, y tiene como objetivos asegurar que:
- Los trabajadores conozcan de los compromisos y responsabilidades sociales
de la Empresa Contratista con la población de del área de influencia.
- Los trabajadores conozcan y entiendan las consecuencias que se derivan
por la omisión de las normas previstas en el Código de Conducta.
El programa es de aplicación a todos los trabajadores de la Empresa

Contratista involucrados en cualquier actividad del proyecto, mediante una
extensa difusión de:
- La política de responsabilidad social de la Empresa Contratista.
- El Código de Conducta para Trabajadores.
Para la implementación del programa de capacitación para los trabajadores de
la empresa contratista, se distribuirá información formulada a cada
participante, se presentarán sus contenidos, se absolverán dudas y se
tomarán en cuenta las sugerencias del personal acerca de medidas de manejo
social no previstas.
5.28. PROGRAMA DE CONTRATACIÓN TEMPORAL DE PERSONAL LOCAL

Una de las expectativas de la población local, en el área del proyecto, son las
oportunidades de empleo que generará el proyecto (expresado por los grupos
de interés local en el área de influencia del proyecto). Sin embargo, debido a
las características del proyecto, las actuales oportunidades son mucho
menores que las expectativas de la población. Esta realidad presenta riesgos
adicionales de movilización de personas desempleadas en busca de trabajo
hacia las áreas del proyecto, lo cual contribuiría a generar impactos sociales

adicionales. A fin de tratar estos aspectos, la Empresa Contratista desarrollará

un Programa de Contratación Temporal de Personal Local, siendo los objetivos
de este programa:
- Maximizar el número de personal local contratado en el área de influencia
directa del proyecto, en tanto esto sea posible.
- Minimizar las expectativas locales en relación con empleos potenciales.
- Prevenir la migración no deseada de personas foráneas hacia las zonas del
proyecto en búsqueda de trabajo. Este punto puede resultar crítico para un
adecuado desarrollo de las actividades del proyecto.
Se busca prevenir la migración no deseada a través del Programa de
Comunicación y Consulta, a fin de informar de manera clara sobre los
alcances, metas y acciones del proyecto en el marco de su política de
responsabilidad corporativa, buscando así reducir al mínimo cualquier
distorsión o expectativa sobre dimensionada de parte de la población que
habita en la zona de influencia del proyecto. El programa de contratación
temporal de personal local tendrá los siguientes lineamientos:
- Se dará preferencia a los miembros de las poblaciones directamente
impactadas por el proyecto, siempre que califiquen técnicamente y se
encuentren en el rango de los requerimientos de la empresa contratista.
- La Empresa Contratista comunicará las condiciones y restricciones
laborales que aplicará para la contratación de trabajadores locales. Se
explicará cuantos trabajadores se contratará, por cuanto tiempo, el tipo de
experiencia requerida y las condiciones laborales. Dichas condiciones y
restricciones se difundirán a través de comunicados desde las oficinas para
tal fin.
- La Empresa Contratista comunicará claramente las oportunidades limitadas
de trabajo a fin de manejar adecuadamente las expectativas referentes a
este punto, esto, incluirá una clara explicación sobre las posiciones de
trabajo disponibles y la duración de este trabajo.
- La Empresa Contratista realizará una campaña de difusión en la zona de
influencia del proyecto sobre las restricciones a la contratación de mano de
obra. El objetivo será evitar la inmigración de personas foráneas al área.
- La Empresa Contratista deberá tomar un examen médico completo a todos
los trabajadores antes de comenzar las obras.
5.29. PROGRAMA DE COMUNICACIÓN Y CONSULTA
Los objetivos de la consulta son los mismos que los objetivos para todo el Plan
de Relaciones Comunitarias:
-Construir canales de comunicación interno y externo respecto a las
actividades y a los aspectos que pueden ser impactados por el proyecto.
- Asegurar que los temas identificados sean entendidos y tratados al interior
de las instancias de toma de decisiones de la Empresa Contratista.
5.30. PROGRAMA DE NEGOCIACIÓN DE SANEAMIENTO DE FRANJA DE
SERVIDUMBRE
La negociación de acuerdos para el saneamiento de franja de servidumbre por
donde pasara las Líneas Eléctricas del Proyecto “DECLARACIÓN DE IMPACTO
AMBIENTAL (DIA)
0292, TABALOSOS - LAMAS - SAN MARTIN”., tienen unos anchos 6 m
ubicados dentro de áreas de propiedad privada y comunal. El derecho de paso
constituye un impacto positivo en la medida en que genera un potencial
beneficio, pero si se implementa inadecuadamente puede convertirse en una
fuente significativa de impactos negativos y de fricción social. Los
lineamientos a tener en cuenta serían los siguientes:

- Generar confianza en la población local de que el proceso se llevará a cabo

de una manera justa y transparente.
- Asegurar un proceso de negociación transparente y el acuerdo de un precio
justo.
- Completar el proceso en las fechas planificadas, a fin de iniciar las
actividades de construcción según el cronograma previsto.
5.31. PROGRAMA DE SALUD
La Empresa Contratista coordinará con el área de Salud y Seguridad un
Programa de Salud y Apoyo Médico en caso se presenten incidentes no
deseados o se requieran campañas preventivas en la zona de influencia del
proyecto.
El objetivo será asegurar la disponibilidad de un equipo de profesionales de la
salud capacitados para vacunar y atender a los trabajadores del proyecto y en
caso de emergencias a la población local a través de campañas preventivas o
si eventualmente pudieran ser afectadas por accidentes provocados por el
proyecto. Este programa contará con los recursos humanos, medicinas y
equipo necesarios para responder ante la eventualidad de una emergencia.
5.32. PROGRAMA DE CAPACITACIÓN Y FORMACIÓN
Este programa busca brindar capacitación y transmitir conocimientos básicos
a fin de fortalecer las actividades económicas que se desempeñan en la zona,
así como mejorar las competencias de las organizaciones y de las personas
mediante Talleres de Capacitación. Al transmitir los conocimientos requeridos
estaremos fortaleciendo las capacidades de las personas y empresas, de ser
el caso, y permitiendo que las mismas no estén ligadas exclusivamente a las
actividades tan cortas de la construcción y operación del Sistema Eléctrico
Rural.
5.33. CÓDIGO DE CONDUCTA PARA TRABAJADORES
A lo largo del proceso de comunicación y consulta los grupos de interés han
manifestado su preocupación con relación al impacto potencial que puede
generar la fuerza laboral del proyecto. En ese sentido La Empresa Contratista
diseñara un Código de Conducta para Trabajadores, a fin de minimizar y,
cuando sea posible, eliminar los impactos negativos asociados con la fuerza
laboral del proyecto.
6. PLAN DE ABANDONO Y RESTAURACIÓN
El plan de Abandono es el conjunto de actividades que deberán ejecutarse para
devolver a su estado inicial las zonas intervenidas por la construcción del proyecto
“DECLARACIÓN DE IMPACTO AMBIENTAL (DIA)
PRIMARIA 22.9 Kv PARA EL SUMINISTRO ELECTRICO DEL PREDIO I.E 0292,
TABALOSOS - LAMAS - SAN MARTIN”. al final de su vida útil. El Plan de
Abandono incluirá todas las medidas que se deberán implementar para abandonar
el área o las instalaciones correspondientes, ya sea ésta de un abandono temporal,
parcial o final, en cumplimiento de lo estipulado en el D.S. 026-94-EM art. 23º y la
normatividad ambiental vigente. Este plan, cuya versión final se deberá elaborar
durante las operaciones contará con un responsable técnico de la empresa que
coordinará permanentemente los trabajos de restauración de la franja de
servidumbre, así como el retiro de los conductores y demás instalaciones de las
líneas y/o colocación de carteles en lugares adecuados y visibles, comunicando
sobre el cese de operaciones de transmisión.
Objetivo:
Definir todas las actividades que son necesarias para el retiro de las instalaciones
asociadas al suministro, sin causar impactos significativos al medio ambiente, de

manera que se devuelva las áreas utilizadas a su estado natural o cuando las
condiciones no permitan, a un estado ambientalmente aceptable.
Alcances del Plan de Abandono
- Acciones previas
- Retiro de instalaciones (abandono parcial, temporal y total) - Limpieza y
restauración del lugar.
6.1. PLAN DE ABANDONO EN LA FASE DE CONSTRUCCIÓN
El alcance del Plan en esta fase comprende principalmente el retiro de todas
las instalaciones temporales utilizadas en el proyecto, así como los residuos
generados (plásticos, madera, baterías, entre otros).
Instalaciones temporales:
- Los materiales reciclables podrán ser entregados a las asociaciones de
recicladores debidamente registradas en la municipalidad distrital, para ser
reutilizados, o caso contrario a escuelas o centros de salud.
- El área utilizada debe quedar totalmente limpia de residuos sólidos
generados, los que se dispondrán en el relleno autorizado.
- En caso de derrames de aceites de los componentes eléctricos, se
dispondrá a la remoción del suelo contaminado hasta 10 cm por debajo del
nivel inferior alcanzado por la contaminación para ser dispuesto en el
Relleno de Seguridad.
Proceso de abandono al finalizar la construcción
El proceso de abandono al concluir la construcción es simple, ya que
principalmente contendrán instalaciones temporales para uso de los
contratistas. Los componentes del abandono en esta etapa comprenden:
- Las instalaciones utilizadas como oficinas administrativas
- El área de almacenamiento de equipos, materiales e insumos
- El retiro de baños portátiles
- Equipos y maquinarias utilizada en la obra
- Personal de obra y residuos sólidos
Luego de cada una de las labores específicas del abandono se retirarán los
materiales obtenidos, de tal forma que en la superficie resultante no queden
restos remanentes como materiales de construcción, maquinarias y productos
químicos.
Se separan los residuos comunes de los peligrosos, donde estos últimos
deberán gestionarse a través de una EPS-RS de acuerdo al Reglamento de la
Ley General de Residuos Sólidos Nº 27314.
6.2. PLAN DE ABANDONO EN LA FASE DE OPERACIÓN
El proceso de abandono se ajustará a lo establecido en la legislación del
Subsector Electricidad. Se considera también como posibilidad que los
equipos sean reacondicionados y modernizados o bien desmontados para
ceder el espacio a equipos de nueva tecnología.
Cualquiera sea la situación, la decisión será tomada oportunamente e
informada a las autoridades y se dará cumplimiento a la normativa vigente a
la fecha. Se establece que el equipamiento tecnológico será desmantelado y
aquellos componentes que sean de utilidad sean vendidos como repuestos y
otros como chatarra. Durante la planificación del abandono se deberá
asegurar e inventariar aquellos componentes que representen algún riesgo
para la salud y ambiente.
6.3. ACCIONES PREVIAS
Comprenderán el reconocimiento y evaluación In Situ de las instalaciones
existentes, además se informará a la comunidad de la decisión del abandono

y la preparación de los planes de retiro de las instalaciones, etc. Teniendo en

consideración:
- Comunicar de este hecho al OSINERGMIN y la DGE/MEM, las mismas que de
acuerdo con la normatividad vigente, podrán nombrar un interventor para
que actualice los planos y realice inventarios valorizados de bienes y
derechos, los cuales podrán ser luego subastados.
- Coordinación del Plan de Acciones a seguir como la elaboración del
cronograma de actividades para la ejecución del Plan de abandono
respectivo, entre el personal de seguridad, medio ambiente y
mantenimiento de la Empresa concesionaria.
- Evaluación mediante una misión integrada por personal del Ministerio de
Energía y Minas y de la Empresa concesionaria fin de determinar si parte o
la totalidad de la infraestructura pasa al poder de terceros, a través de
procesos de venta, a otras empresas o a la población ubicada en las
cercanías, o si se entregará en uso o en donación a alguna institución
pública o privada que requiera de dicha infraestructura.
- Capacitación de los receptores de las infraestructuras y terrenos, con
relación a los conceptos y métodos del apropiado cuidado y
mantenimiento.
6.4. RETIRO DE LAS INSTALACIONES
El trabajo de desmantelamiento de las instalaciones electromagnéticas es la
parte más importante, debido a que allí se centran las actividades más
fuertes. En tal sentido se deberá efectuar en detalle el desmantelamiento de
todas las partes electromecánicas.
Las acciones a llevarse a cabo son las siguientes:
- Inventario de los equipos e instalaciones de la línea, con las indicaciones de
las dimensiones, pesos de las partes en que se desarmarían y las
condiciones de conservación.
- Metrado de los trabajos necesarios de desmantelamiento, según los
requerimientos de las regulaciones pertinentes.
- Especificaciones sobre el desmontaje de la línea primaria, redes primarias y
redes secundarias, equipos accesorios, movimientos de tierra, rellenos y
nivelaciones, destino de los residuos industriales provenientes del retiro de
las instalaciones y definición de la ubicación de los rellenos sanitarios a ser
utilizados, etc.
- Colocación de señales de peligro, especialmente en las zonas de trabajo.
- Selección y contratación de las empresas que se encargarán del
desmontaje de la línea, el retiro de las estructuras y equipos, etc.
En forma detallada se deben efectuar las siguientes acciones:
- Desde los puntos de alimentación se deberá empezarse, el
desmantelamiento mediante el afloje de los amarres de los conductores de
aluminio de la línea primaria, el procedimiento se hará desde este punto
hasta el final de la línea a desmantelar, luego de aflojado los amarres, se
utilizará un carrete especial para el extremo final, desde donde se arrollará
el conductor mediante el movimiento de carretes.
- Se estudiará previamente cuáles son las longitudes, de los conductores
para utilizar el carrete adecuado y exacto para la longitud elegida.
- Al quedar las estructuras libres del conductor, se efectuará el retiro de los
aisladores del poste; los mismos que se irán enganchando, uno por uno,
teniendo cuidado, de no soltarlo, para no producir ningún accidente.
- Retirados todos los aisladores de los soportes, los cuales deberán
amontonarse cada cierta distancia, se procederá a su recojo, mediante
vehículos de transporte elegidos para tal fin.
- Posteriormente, se procederá a retirar la ferretería eléctrica de los postes,
empezando por la parte superior de cada soporte.

Este trabajo se repetirá poste por poste, hasta terminar con el

desmantelamiento de la línea primaria, a continuación se efectuará el
desmontaje de estructuras haciendo uso de picos, lampas formando rumas;
este material será depositado, en lugares de evacuación previamente
elegidos, y finalmente se rellenará dichos vacíos con tierra útil especial para
la agricultura. En este caso de ser factibles se deberá reforestar la zona.
6.5. TRABAJO DE DESMANTELAMIENTO
- El alcance de los trabajos de desmontaje de equipamiento se refiere
básicamente a los equipos electromecánicos propios de los sistemas
eléctricos rurales.
- Los trabajos aquí especificados no son limitantes ni restrictivos de otros
que sean necesarios para el desmontaje total de los equipos.
- El listado final de equipos a desmantelar será presentado por la empresa
Consultora antes del inicio de las obras.
- Previo al inicio del desmantelamiento se deberá consultar toda la
documentación disponible en los manuales técnicos, planos de montaje e
instalación de cada una de las partes, instrucciones de inspección y trabajo
y el Plan de Abandono de las obras proyectadas actualizado a la fecha
- La empresa que realizara el trabajo, deberá presentar un plan de trabajo de
los procedimientos a realizar durante el desmontaje para minimizar los
errores y maximizar el rendimiento, dentro de las disposiciones internas de
seguridad.
- Todos los materiales a ser utilizados durante el desmontaje deberán estar
aptos para su utilización, bajo responsabilidad de la empresa concesionaria.
- Los materiales que así lo requieran deberán almacenarse, separarse,
manipularse y protegerse de forma adecuada durante los procedimientos
de desmontaje para mantener su aptitud de uso.
Procedimiento y requerimiento específico de desmantelamiento:
- Control de acceso para todas las estructuras: Dado que durante los
trabajos de desmontaje se realiza el movimiento de tierras de similares
características a los que se desarrollarán durante la construcción, se
deberá adoptar las mismas cautelas adoptadas durante estas labores, en
cuanto a la seguridad de las personas, con el fin de limitar la accesibilidad
a las zonas de trabajo y prevenir accidentes. Para ello, en todas las zonas
en las que se realicen excavaciones se rodearán con cintas de señalización
que indiquen la presencia de hoyos delimitando éstos y advirtiendo a los
posibles usuarios de entorno la presencia de algún peligro.
- Picado y retirada de las cimentaciones y los restos de la red de
tierras: Para desmontar las obras que cubren el parque de intemperie se
procederá en primer lugar a la recolección de equipos de materiales.
- Todos los materiales producto de las remociones se volverán a echar a los
hoyos de los cuales salieron.
- Acondicionamiento final y rehabilitación de los desmontes: El
reacondicionamiento consiste en devolver la superficie de tierra en las
zonas alteradas a su condición natural original o a su uso deseado y
aprobado.
El trabajo puede incluir aspectos tales como rellenos, reconstrucción y
devolución del entorno natural, reemplazo del suelo, rectificación de la
calidad del suelo y descontaminación, teniendo en cuenta las condiciones
climáticas y topográficas para los trabajos de reacondicionamiento.
Con la finalidad de restablecer la vegetación propia del lugar, se preparan
programas adecuados de forestación. Una vez que se haya limpiado toda el
área se sembrarán plantas y árboles para recuperar las áreas desalojadas,
siempre y cuando así se acuerde con la autoridad competente.

- Retiro de todo tipo de restos: Después de cada una de las labores de

desmantelamiento se procederá al retiro de los materiales, obtenidos de
acuerdo con lo mencionado en el Programa de Manejo de Residuos Sólidos,
de tal forma que en la superficie resultante no queden pasivos ambientales
de ningún tipo y las instalaciones que resten, de quedar alguna, sean
exclusivamente aquellas que así se hayan acordado con la autoridad
competente.
6.6. RESTAURACIÓN DEL LUGAR
La última etapa de la fase de abandono, que consiste en devolver las
propiedades de los suelos a su condición natural original o a un nivel
adecuado para el uso compatible con sus potencialidades y vocación de uso
de las tierras. El trabajo incluirá posiblemente actividades de
descompactación, relleno, reconstrucción y devolución del entorno natural,
reemplazo de suelos, rectificación de la calidad del suelo, descontaminación y
protección contra la erosión, teniendo en cuenta las condiciones climáticas y
topográficas para los trabajos de rehabilitación.
Los trabajos para la protección y restauración comprenden:
- Estabilización física de las obras en el abandono.
- Los escombros originados por el desmontaje de las estructuras deberán ser
retirados totalmente, para ello se deberán clasificar: Las tierras removidas
deberán ser adecuadamente dispersas o devueltas a los hoyos.
- Descontaminación del suelo mediante la remoción de suelo contaminado
con aceites y productos químicos, que deberán gestionarse a través de una
EPS-RS para ser dispuestos al relleno autorizado.
- Los vacíos originados en el área de la obra deberán ser cubiertos
adecuadamente con tierras aptas para la instalación de cobertura vegetal.
- La re-vegetación, una vez finalizadas las obras, se realizará en la brevedad
posible la recuperación de las zonas afectadas con la siembra
preferentemente con especies nativas del lugar, tratando de armonizar con
las áreas adyacente.
6.7. CRITERIOS ADOPTADOS
Los lineamientos generales que han definido la elaboración del presente Plan
de Abandono están indicados en el D.S Nº. 029-94 EM. Este Reglamente
deberá ser observado durante la preparación y ejecución del Plan de
Abandono y terminación de la actividad. En este aspecto hay que considerar
que existen tres tipos de abandono de las instalaciones de una empresa: El
abandono temporal, abandono parcial y abandono total.
Abandono temporal
En caso de acordad el abandono temporal del suministro de energía eléctrica
(total o parcialmente), se deberá adoptar las siguientes medidas preventivas
para evitar un impacto negativo al medio ambiente:
- Contar con un personal encargado de la limpieza y mantenimiento de las
instalaciones.
- Establecer un programa periódico para el mantenimiento de las
instalaciones que queden apostadas, para inspecciones de seguridad y
medio ambiente.
- Instruir a los trabajadores sobre los peligros que representen para ellos las
instalaciones en abandono temporal.
- Capacitar a un grupo de trabajadores para que puedan tomar acción ante
eventuales problemas en las instalaciones por abandono temporal.
Abandono total
Decidido el abandono total de las instalaciones se deberán tomar las
siguientes consideraciones para evitar el impacto negativo al medio ambiente.

- Determinar los equipos e instalaciones que se abandonaran en el sitio.

- Realizar una evaluación de los elementos o partes de los equipos e
instalaciones que se quedarán en la zona para prevenir que no contengan
sustancias contaminantes, en caso de encontrarse, deberán ser evacuados,
tratados, adecuadamente y colocados en zonas predeterminadas para
evitar que afecten el medio ambiente.
- De igual manera se procederá con los materiales o insumos contaminantes
que se tengan en stock en la zona a abandonar.
- Coordinar con las autoridades municipales de la zona para disponer todo lo
retirado a un relleno sanitario debidamente autorizado por DIGESA.
- Disponer que los residuos peligrosos sean manipulados a través de una EP-
RS.
- Todos los desechos contaminantes no peligrosos deberán ser tratados
adecuadamente de acuerdo al manual de procedimientos de manipuleo,
almacenaje y disposición de desechos contaminantes.
- Todos los desechos biodegradables, así como las zonas contaminadas por
derrames o efluentes se deberán recuperar y adecuar para que sean
utilizados en el mejoramiento visual de la zona o la utilización futura de
acuerdo a las actividades económicas del lugar.
- Se procederá al reacondicionamiento de las zonas perturbadas a una
condición consistente con el uso futuro de la tierra a su estado natural.
- Presentación del Informe de Abandono a la entidad correspondiente.
- Se deberá dejar establecido en los planos todos los focos contaminantes y
realizar un video de la zona al momento del abandono para efectos
comparativos posteriores.
- En lo posible se debe establecer un programa de monitoreo de la zona en
abandono de por lo menos dos veces en el primer año y una vez en el
segundo año para verificar los efectos comparativos posteriores y realizar
las correcciones del caso hasta que se consiga que los niveles se
encuentren dentro de los estándares establecidos.
6.8. PROCEDIMIENTO GENERAL PROPUESTO
- Para el abandono de operaciones total y parcial de las líneas primarias,
redes primarias y redes secundarias se deberá comunicar a las autoridades
correspondientes (Autoridades locales, gobierno regional, alcaldía, la
Dirección General de Electricidad, OSINERGMIN), a fin de coordinar las
modificaciones o terminación de la concesión de trasmisión y las medidas
de que se tomarán y ejecutarán en el área.
- El plan de Abandono se inicia con la comunicación de este hecho al
Ministerio de Energía y Minas, el mismo que de acuerdo con la
normatividad vigente podrá nombrar un interventor y/o una entidad
consultora para que actualice planos, realice inventarios valorizados de
bienes y derechos, los cuales podrán se luego subastados.
- Se efectuará una evaluación mediante una misión integrada por personal
del Ministerio de Energía y Minas y de la Empresa Operadora a fin de
determinar si parte o la totalidad de la infraestructura pasa al poder de
terceros, a través de procesos de venta, a otras empresas o a la población
ubicada en las cercanías, o si se entregará en uso o en donación a alguna
institución pública o privada que requiera dicha infraestructura.
- Las estructuras y las instalaciones de la línea y subestación proyectada
serán desmanteladas y retiradas del área a rellenos sanitario previamente
seleccionados y autorizados por DIGESA.
- Los cables y conductores, serán recogidos convenientemente y entregados
para usos compatibles a sus características y estado de conservación; usos
que han sido previamente establecidos a través de una evaluación.

7. COSTO DEL PLAN DE MANEJO AMBIENTAL

A continuación se presenta el presupuesto estimado para la implementación del
Plan de Manejo Ambiental.
7.1. ETAPA DE CONSTRUCCIÓN
El Programa de Monitoreo Ambiental será realizado durante la fase de
construcción por los profesionales de la empresa contratista y durante la fase
de operación por el personal permanente de la empresa concesionaria.
CUADRO N° 55: Costos referenciales estimados para el programa de

monitoreo
N° Descripción Costo (S/.) Responsable
Educación ambiental, seguridad y comportamientos social al
1 2,000
persona obrero
2 Capacitación al personal de la brigada de emergencia 2,000
Implementos (equipos, instrumentos y materiales) de primeros
3 2,200
auxilios.
4 Señalización de seguridad y medio ambiente 1,500 Contratista
Disposición de RR.SS. peligrosos a través de
5 2,000
una EPS-RS autorizada por DIGESA
6 Monitoreo de los factores ambientales 2,800
Total S/. 12,500.00
Los costos ambientales de la etapa de construcción están incluidos en los

gastos generales del proyecto integral.
7.2. ETAPA DE OPERACIÓN
CUADRO N° 56: Costos referenciales estimados para el programa de Monitoreo

Ambiental
N° Descripción Costo (S/.) Responsable
Charlas de seguridad y protección del medio ambiente a los operadores
1 1,000.00
de la línea de transmisión
2 Capacitación al personal de la brigada de emergencia 1,000.00
3 Implementos (equipos, instrumentos y materiales) de primeros auxilios. 950.00
Contratista
4 Monitoreo de la franja de servidumbre 800.00
6 Monitoreo de los factores ambientales 2,200.00
Total S/. 5,950.00
8. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
8.1. CONCLUSIONES
Conforme a los resultados de trabajo de campo y de la evaluación de la
Declaración de Impacto Ambiental del proyecto “PROYECTO “SISTEMA DE
UTILIZACION A TENSION DE DISTRIBUCION PRIMARIA 22.9 Kv PARA EL
SUMINISTRO ELECTRICO DEL PREDIO I.E 0292, TABALOSOS - LAMAS -
SAN MARTIN”.”, se llega a las siguientes conclusiones:

- Con la Ampliación del suministro de energía eléctrica con líneas y redes

convencionales, los impactos negativos sobre los recursos naturales y
medio ambiente principalmente en el factor físico (suelo) y biológico (flora)
son impactos negativos leves, temporales y reversibles; por lo tanto las
condiciones ambientales originales no se verán afectadas; siempre y
cuando se implemente el Plan de Manejo Ambiental para las diferentes
etapas del proyecto. Asimismo el impacto es significativamente positivo, en
el factor socioeconómico y cultural por la generación de empleo temporal,
por la mejora en el estilo o condiciones de vida local y la generación de
actividades económicas. Es importante destacar que la energía eléctrica
contribuirá fundamentalmente en el desarrollo económico, salud y
educativo, tal como podrá observarse en la matriz de impacto ambiental.
- De la evaluación de campo por parte del equipo multidisciplinario de
profesionales, se determina que el área de influencia del estudio, es una
zona netamente rural abierta.
- No existen impactos sobre patrimonios culturales y arqueológicos; ni áreas
naturales protegidas por el estado; porque no se han identificado traslapes
de uso territorial entre los espacios destinados al proyecto.
- El proyecto es ambientalmente viable, dado que el sistema eléctrico rural
se evalúa como de mediana magnitud, además se han previsto las
medidas preventivas y mitigadoras ante contingencias de riesgo mediante
la implementación del plan de manejo ambiental con sus diferentes
programas y los planes relacionados a este, considerada en la presente
declaración de impacto ambiental.
8.2. RECOMENDACIONES
- Se recomienda establecer un buen sistema de comunicación, para informar
y educar a todos los usuarios de la energía eléctrica, sobre la importancia y
formas de uso racional y sostenible de la energía eléctrica.
- En las estrategias de comunicación durante la etapa la ejecución y
operación del sistema eléctrico, las autoridades locales deben formar parte
de las acciones participativas, así como en los casos de monitoreo y
puesta en marcha de alguna posible contingencia.
- Se debe tomar acciones preventivas para evitar o disminuir la
contaminación atmosférica, de los recursos hídricos, de los suelos y la
pérdida de especies de flora y fauna; para que los pobladores y
trabajadores de la empresa tengan un ambiente de calidad, con la finalidad
de proteger los recursos naturales de la zona.
- Es conveniente que en el entorno del ámbito del proyecto se deban
construir sistemas de protección del medio ambiente con materiales de
desecho y residuos existentes de manera adecuada.
- El material excedente y los residuos sólidos peligrosos principalmente
deberán ser clasificados y trasladados para su disposición final en lugares
apropiados, por las EPS-RS debidamente registradas y autorizadas por
DIGESA de la Región.
- Los materiales dados de baja, deberán ser depositados en áreas apropiadas
para tal fin con el objetivo de que no dificulten el libre tránsito peatonal y
vehicular en la ruta del tendido de las redes eléctricas.
- Finalmente se recomienda a la empresa concesionaria, cumplir con lo
indicado en la Declaración de impacto ambiental realizado bajo el esquema
de la Dirección General de Asuntos Ambientales Energéticos del Ministerio
de Energía y Minas.

IX. ANEXOS

ANEXO N°01:
PRESUPUESTO DE MITIGACION AMBIENTAL

ANEXO N°02
UBICACIÓN DEL PROYECTO

ANEXO N°03
PLANOS DE SUBESTACION CONVENCIONAL
PLANO N° 01: SISTEMA DE UTILIZACION DE MEDIO TENSION 22.9 KV

ANEXO N°04
PLANO DE LA LINEA PRIMARIA

ANEXO N°05
PRESUPUESTO

ANEXO N°06
TEMATICOS

ANEXO N°07
MAPA DE RECURSOS DE AGUA PARA EJECUCION DEL PRYECTO

RECURSOS:
RECURSOS – EQUIPOS -
CARACTERISTICA ORIGEN - PROCRDENCIA
INSUMOS
Agua tratada para consumo
Consumo Humano. humano adquiridas en Empresas
Autorizadas.
 Agua en cisternas adquiridas
AGUA de Empresas Autorizadas.
 Si fuera necesario, se captarán
Para Actividades de Construcción.
aguas de quebradas con la
respectiva autorización del
ALA.
No requiere – actividades en
ELECTRICIDAD
horario diurno.
Pertenecerán a la contratista, el
VEHICULOS Y EQUIPOS Vehículos y equipos que utilizan abastecimiento de combustibles
MOTORIZADOS DB5. se realizara en estaciones de
servicio autorizadas.
Será adquirido por la Contratista
de empresas autorizadas para la
MATERIAL AGREGADOS Y TROS Cemento, agregados, pintura.
comercialización de estos
humanos.
GENERACION DE EFLUENTES Y RESIDUOS:
GENERACION ETAPA ORIGEN - PROCRDENCIA

EFLUENTES CONSTRUCCIÓN Por necesidades fisiológicas del
personal, se hará uso de la
infraestructura de saneamiento o
similares de las comunidades
beneficiarias.

OPERACION No se generan efluentes.

Trapos impregnados de
combustibles y/o pinturas,
CONSTRUCCION conductores, bolsas de cemento,
botellas plásticas, restos de
RESIDUOS
comida, entre otros.
Trapos impregnados de
OPERACION combustibles y/o pinturas,
conductores, entre otros.
ANEXO N°08
CERTIFICADO DE INEXISTENCIA DE RESTOS ARQUEOLOGICOS

ANEXO N°09
CREDENCIAL Y DNI DE LA AUTORIDAD

ANEXO N°10
MAPA DE RECURSOS DE AGUA PARA EJECUCION DEL PROYECTO

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DIA del PIP: MEJORAMIENTO INTEGRAL DE LAS CONDICIONE BÁSICAS EN LA I.E.

N° 0292, DISTRITO DE TABALOSOS,

SISTEMA DE UTILIZACION A TENSION DE DISTRIBUCION PRIMARIA

I. DATOS GENERALES DEL TITULAR DEL PROYECTO

5.16. ORGANIZACION DEL SISTEMA DE RESPUESTA A LAS EMERGENCIAS

DECLARACION DE IMPACTO AMBIENTAL - DIA Páá giná 1

5.17. PROCEDIMIENTOS DE NOTIFICACIONES PARA REPORTAR LA CONTIGENCIA DE LOS PELIGROS

DECLARACION DE IMPACTO AMBIENTAL (DIA)

DECLARACION DE IMPACTO AMBIENTAL - DIA Páá giná 2

PRYECTO: SISTEMA DE UTILIZACION A TENSION DE DISTRIBUCION

I. DATOS GENERALES DEL TITULAR DEL PROYECTO

1.1. Nombre o Razón Social del Titular: Municipalidad Provincial de Lamas.

II. DESCRIPCION DEL PROYECTO

Nombre del Proyecto:

“Mejoramiento Integral de las Condiciones Básicas en la Institución Educativa

Actividad o uso principal de la Infraestructura a construir:

La ejecución del presente proyecto plantea mejorar el Servicio Educativo en la

Ubicación del Proyecto:

El proyecto se encuentra ubicado geográficamente en la Localidad de

La ubicación específica de las intervenciones se indica en la siguiente imagen:

Imagen 1: Ubicación de la Institución Educativa beneficiada con el proyecto

DECLARACION DE IMPACTO AMBIENTAL - DIA Páá giná 3

DECLARACION DE IMPACTO AMBIENTAL - DIA Páá giná 4

Fuente: Elaboración Propia

Cuadro1: Localización geo referenciada del Proyecto

Área de Estudio y Área de Influencia

Fuente: Elaboración Propia

DECLARACION DE IMPACTO AMBIENTAL - DIA Páá giná 5

Fuente: Elaboración Propia

Situación Legal de la Propiedad del Terreno:

Zonificación del Proyecto:

La I.E se encuentra en el catastro urbano del distrito de Tabalosos, indica como

Tiempo de vida útil del Proyecto:

Costo total de ejecución dl Proyecto:

Tiempo de ejecución del proyecto:

Entidad Responsable de la Operación y Mantenimiento:

II.2. CARACTERISTICAS DEL PROYECTO

II.2.1. ETAPA DE PLANIFICACIÓN

 Limpieza del terreno para el desplazamiento del personal e instalación de

DECLARACION DE IMPACTO AMBIENTAL - DIA Páá giná 6

 Limpieza del terreno para el desplazamiento del personal e instalación de

Mediante gestión de los interesados se ha podido obtener los siguientes

 El terreno donde se ejecutara el proyecto se encuentra inscrito a nombre de

a) PERSONAL QUE PARTICIPARÁ EN LA PLANIFICACIÓN DEL PROYECTO.

Personal en la etapa de planificación

1 Ingeniero especialista en suelos 1.0

2 Auxiliar técnico de suelos 1.0

4 Asistente de topografía 2.0

b) EQUIPOS Y MAQUINARIAS A EMPLEARSE

Equipos y maquinaria- etapa de planificación

Nº EQUIPOS Y MAQUINARIAS CANTIDAD

c) GENERACIÓN DE EFLUENTES Y/O RESIDUOS LÍQUIDOS

DECLARACION DE IMPACTO AMBIENTAL - DIA Páá giná 7

excavaciones realizadas para las calicatas serán tapadas luego de

II.2.2. ETAPA DE CONSTRUCCIÓN

 DESCRIPCIÓN DE INSTALACIONES ELÉCTRICAS

DECLARACION DE IMPACTO AMBIENTAL - DIA Páá giná 8

Se incluye además un sistema de redes para permitir que aulas y ambientes

Cuadro N° 04: Personal profesional y técnico en obra

Personal Técnico, Administrativo y

1 Ingeniero Residente de Obra 1.0

2 Ingeniero Asistente de Obra 1.0

3 Ingeniero Ambiental y Seguridad 1.0

5 Maestro de obra 1.0