Aprendiendo Chino: nuestra historia

Fue una idea de un posible escenario, pueden modificar o agregar lo que quieran.
Personajes:
老师-A
第一个学生-B
第二个学生-C
第三个学生-第四个学生-E

老师​:大家好，别说话我们上课.
大家​ : 早上好
老师 : ​今天我们要检查你的测试结果
B:​ 他看看考试开始哭
C: ​你还好吗？
D: ​你为什么哭?
B:​大家看,我写错了这个问题
C: ​我也写错了那个问题，你呢？
D: ​我也写错了，但是，为什么每个人都会犯同样的错误呢？
B: ​我不知道

A:​ 为什么每个人都在哭？
大家:​因为考试
A: ​啊，别担心。既然每个人都有错误的问题，那么我会帮助你们
大家: ​谢谢老师
A: ​那我们开始吧 (pronuncia viajar o nadar *No sé cuál es más difícil*)
大家:​ (repiten la palabra pero cada uno la pronuncia mal)
A:​ (Frustración) 好的，再重复一遍
大家​: (pronuncian mal otra vez)
A​：嗯，你应该多学习，你的中文不是很好。我可能再也帮不了你了。
大家​：下一次考试的题目我们会不及格的
B​：等等，我们需要多学习。
C​：是的，如果我们努力学习，也许下次考试会更好。
所有人：是的！振作起来！
大家​：（在学习）

Un mes después, en el próximo examen.

E​: 我很高兴！
D:​我也很高兴，我的考试是最好的
B(Raúl): (Mira su examen y llora)
C: (Se acerca) ¿Estás bien?
D: ¿Por qué estás llorando?
B: Miren (muestra su examen). Respondí mal ésta pregunta
C: ¡Yo también respondí mal esa pregunta! ¿Y tú? (se dirige a D)
D: ¡Yo también! Pero, ¿Por qué todos la tenemos incorrecta?
B: No sé (llorando trágicamente)

A: ¿Por qué están llorando?

Todos: ¡Por el examen! (muestran el examen)
A: aaah, no se preocupen. Ya que todos tuvieron incorrecta esa pregunta, entonces yo les voy
a ayudar.
Todos: ¡Gracias!
A: entonces vamos a empezar. (pronuncia viajar o nadar *No sé cuál es más difícil*)
Todos: (repiten la palabra pero cada uno la pronuncia mal)
A: (Frustración) está bien, repitan otra vez.
Todos: (pronuncian mal otra vez)
A: mmm deberían estudiar más, su chino no es muy bueno. Puede que ya no pueda ayudarlos.
(se va, sale de escena)
Todos: (enojados) vamos a fallar en las preguntas del próximo exámen
B: Esperen un momento, necesitamos estudiar más.
C: sí, si estudiamos mucho tal vez nuestro próximo examen sea mejor.
Todos: ¡Sí! ¡Ánimo!

Todos: (Estudiando)
Un mes después, en el próximo examen.
E: ¡Estoy muy feliz!
D: Yo también estoy feliz, mi examen es el mejor
Todos: (felices)

Fin :) Pueden modificar lo que quieran. :3

Nuevo

A: 大家好

Todos: 早上好

A：别说话我们上课
今天我们会学两个词：游泳和旅游
请跟我说

Todos: repiten mal las palabras, los tonos

A: (cara de enojo) 嗯，别说了。你应该多学习

(Suspiro) 跟我说： (alumnos y maestro repiten los cuatro tonos con ma)

A: 好，再说一次：游泳，旅游

Todos: repiten correctamente 游泳，旅游

A：好的。你们说汉语说得好。那，下课

（Mientras los alumnos guardan sus cosas)

B：这个月你想去哪里旅游？

E: 我想去法国

B： 好的 （camina hacia la otra dirección, feliz).

这个月你想去哪里旅游？

C：啊？我不想去游泳，太冷了！

B：旅游！我没说游泳！(enojado)

C：你不明白我说的话吗？太冷了！我不会去游泳

B： 好，好。 (Enojado da la espalda a C y se dirige hacia D)

那你呢？你想去哪里旅游？

D: 旅游？我不知道游泳！

B：不游泳！是旅游！ （Desesperado, frustrado)。

(Se acerca caminando F y se dirige a todos)

F: 你们怎么不开心？

B：他们没听懂我说的话。我在问他们想去哪里旅游。（explica frustrado)

F: 啊，我没听懂。对不起
（El maestro los ha estado observando mientras platican y decide acercarse para explicarles a
todos)

A: 大家，来吧！ (todos se acercan alrededor del maestro)。

让我说：游泳和旅游tienen pronunciación similar pero significado diferente, por eso se
confunden.

Todos: (sorprendidos) aaah

E: 我明白了
D：我也是
Todos: 谢谢老师