TITULO DEL PROYECTO DE APRENDIZAJE:

“REENCUENTRO ENTRE 3 GENERACIONES”

APELLIDOS Y NOMBRES:WILLIANNYS DANIELA BELANDRIA
DOCENTE: LICDA. MARISELA GALINDEZ / LICDA. YESENIA JIMENEZ
GRADO: 1ero SECCIÒN: “U”

INFORME DESCRIPTIVO PRIMER LAPSO

Es una niña amable, tímida. Cuida su presentación personal Se inicia en la escritura es

cursiva carece de orden en la lectura reconoce las vocales. Le agrada pintar carece de
direccionalidad y margen. Reconoce los números del 0 al 9 con tendencia a confundir
su orden.
Presenta debilidades al participar actividades recreativas y deportivas.
Reconoce los miembros de su familia y la importancia de la misma.

OBSERVACIONES Y SUGERENCIAS: Asistir con regularidad a clases y ser

responsable con los deberes escolares.
OBSERVACIONES Y SUGERENCIAS DEL REPRESENTANTE: Es necesario su
acompañamiento desde el hogar para avanzar en el proceso de enseñanza y
aprendizaje de su hija el compromiso es de todos.

Asistencia Inasistencia Total asistencia

DIRECTOR SUBDIRECTORA COORDINADORA

DOCENTE REPRESENTANTE
TITULO DEL PROYECTO DE APRENDIZAJE:
“REENCUENTRO ENTRE 3 GENERACIONES”
APELLIDOS Y NOMBRES: MARIANNY CAMILA MANRIQUE
DOCENTE: LICDA. MARISELA GALINDEZ / LICDA. YESENIA JIMENEZ
GRADO: 1ero SECCIÒN: “U”

INFORME DESCRIPTIVO PRIMER LAPSO

Es una niña espontanea, alegre, se inicia en la escritura transcribe con ayuda del docente.
Reconoce las vocales. Identifica los números del 0 al 9 en ocasiones cambia la dirección de
los números. Disfruta colorear aunque carece de orden.

Reconoce los miembros de su familia y le agrada las actividades al aire libre.

OBSERVACIONES Y SUGERENCIAS: Asistir con la mejor disposición para

aprender y escuchar las observaciones del docente y cumplir con sus deberes para
consolidar el aprendizaje.

OBSERVACIONES Y SUGERENCIAS DEL REPRESENTANTE: Su

acompañamiento desde el hogar es fundamental en el proceso y aprendizaje de la
niña.

ASISTENCIA INASISTENCIA TOTAL ASISTENCIA

DIRECTOR SUBDIRECTORA COORDINADORA

DOCENTE REPRESENTANTE
TITULO DEL PROYECTO DE APRENDIZAJE:
“REENCUENTRO ENTRE 3 GENERACIONES”
APELLIDOS Y NOMBRES: PABLO EMILIO SEPULVEDA ZAMBRANO.
DOCENTE: LICDA. MARISELA GALINDEZ / LICDA. YESENIA JIMENEZ
GRADO: 1ero SECCIÒN: “U”

INFORME DESCRIPTIVO PRIMER LAPSO

Es un niño alegre, trata de preservar su apariencia personal, es poco comunicativo,

posee dificultad para comunicarse verbalmente con los docentes y sus compañeros,
así mismo, al transcribir del pizarrón al cuaderno, está en apresto, desconoce las vocales al
igual que los números del 1 al 10, colorea si direccionalidad y no respeta los márgenes.
Identifica a los miembros de la familia, papá, mamá, hermanos, disfruta de las actividades
al aire libre.

OBSERVACIONES Y SUGERENCIAS: Asistir al logopedia y con los especialistas

necesarios.
OBSERVACIONES Y SUGERENCIAS DEL REPRESENTANTE: Es necesario tener
mayor responsabilidad con las asignaciones del niño, asi mismo, buscar ayuda con los
especialistas

ASISTENCIA INASISTENCIA TOTAL

DIRECTOR SUBDIRECTORA COORDINADORA

DOCENTE REPRESENTANTE
TITULO DEL PROYECTO DE APRENDIZAJE:
“REENCUENTRO ENTRE 3 GENERACIONES”
APELLIDOS Y NOMBRES: RAMÓN DAVID MENESES SUAREZ
DOCENTE: LICDA. MARISELA GALINDEZ / LICDA. YESENIA JIMENEZ
GRADO: 1ero SECCIÒN: “U”

INFORME DESCRIPTIVO PRIMERLAPSO

Es un niño respetuoso, distraído. Cuida su apariencia personal y sus útiles escolares, se

inicia en el proceso de la lectura y escritura, reconoce las vocales y algunas consonantes,
así mismo los números del 0 al 10, en ocasiones cambia el número 7 y 9. Manifiesta las
normas de cortesía dentro y fuera del aula. Disfruta colorear aunque no respeta margen.
Identifica los miembros de su familia y manifiesta amor y respeto por sus miembros.
Aprovecha al máximo las actividades al aire libre.

OBSERVACIONES Y SUGERENCIAS: Es necesario ser más responsable con las

actividades asignadas para el hogar.

OBSERVACIONES Y SUGERENCIAS DEL REPRESENTANTE:Continuar

demostrando interés por las actividades que realiza su hijo, le aportan seguridad y
confianza…. Adelante.

ASISTENCIA INASISTENCIA TOTAL

DIRECTOR SUBDIRECTORA COORDINADORA

DOCENTE REPRESENTANTE
TITULO DEL PROYECTO DE APRENDIZAJE:
“REENCUENTRO ENTRE 3 GENERACIONES”
APELLIDOS Y NOMBRES: CRISBEL RUBI LOPEZ FOND
DOCENTE: LICDA. MARISELA GALINDEZ / LICDA. YESENIA JIMENEZ
GRADO: 1ero SECCIÒN: “U”

INFORME DESCRIPTIVO PRIMERLAPSO

Es una niña ordenada, colaboradora, comunicativa. Cuida su apariencia personal y sus

útiles escolares, se inicia en el proceso de la lectura y escritura, transcribe del pizarrón, su
letra es cursiva, legible y ordenada. Reconoce las vocales y algunas consonantes (m y p).
Identifica los números del 0 al 10 y los representa. Es aplicada al momento de colorear.
Disfruta en ocasiones las actividades al aire libre, reconoce a los miembros de su familia y
manifiesta amor y respeto hacia ellos.

OBSERVACIONES Y SUGERENCIAS: Practicar el hábito de la lectura, tú puedes dar

más.

OBSERVACIONES Y SUGERENCIAS DEL REPRESENTANTE: Su

acompañamiento desde el hogar es fundamental en el proceso de enseñanza y aprendizaje
de su niña.

ASISTENCIA INASISTENCIA TOTAL:

DIRECTOR SUBDIRECTORA COORDINADORA

DOCENTE REPRESENTANTE
TITULO DEL PROYECTO DE APRENDIZAJE:
“REENCUENTRO ENTRE 3 GENERACIONES”
APELLIDOS Y NOMBRES: WILDALIS PAOLA BECERRA PERNIA
DOCENTE: LICDA. MARISELA GALINDEZ / LICDA. YESENIA JIMENEZ
GRADO: 1ero SECCIÒN: “U”

INFORME DESCRIPTIVO PRIMER LAPSO

Es una niña amable, tímida, atenta con su apariencia personal, se inicia en el proceso de
lectura y escritura, aunque amerita acompañamiento para la realización de las mismas.
Reconoce las vocales y los números del 0 al 9. Se inicia con la letra cursiva. Le agrada
colorear con algunas inconvenientes en el margen y direccionalidad. Identifica los
miembros de la familia y reconoce sus roles dentro de la misma, posee claros principios
del bien y el mal, del mismo modo lo manifiesta a sus compañeros de clase. Le agrada
participar en las actividades deportivas y recreativas al aire libre. Muestra respeto y cuidado
a la naturaleza.

OBSERVACIONES Y SUGERENCIAS: Ser perseverante con la lectura realizada a

diario.

OBSERVACIONES Y SUGERENCIAS DEL REPRESENTANTE: continuar

demostrando interés por las actividades que realiza su hija, le aportan seguridad y
confianza…. Adelante.

ASISTENCIA INASISTENCIA TOTAL:

DIRECTOR SUBDIRECTORA COORDINADORA

DOCENTE REPRESENTANTE
TITULO DEL PROYECTO DE APRENDIZAJE:
“REENCUENTRO ENTRE 3 GENERACIONES”
APELLIDOS Y NOMBRES: ISAMAR ALEXANDRA CONTRERAS
DOCENTE: LICDA. MARISELA GALINDEZ / LICDA. YESENIA JIMENEZ
GRADO: 1ero SECCIÒN: “U”

INFORME DESCRIPTIVO PRIMER LAPSO

Es una niña alegre, vivaz, comprometida con su apariencia personal, es responsable con
los ùtiles escolares, se inicia en el proceso de lectura y escritura, su letra es curisva
legible, Reconoce las vocales y los números del 0 al 20. Sin embargo cambia la direccion
del 5 y 4. Distigue mayùsculas y minusculas. . Le agrada colorear. Identifica los
miembros de la familia y reconoce sus roles dentro de la misma, Le agrada participar en
las actividades culturales, deportivas y recreativas. Muestra respeto y cuidado a la
naturaleza.

OBSERVACIONES Y SUGERENCIAS: Ser constante con la lectura Tù puedes dar

màs.

OBSERVACIONES Y SUGERENCIAS DEL REPRESENTANTE: Continuar

demostrando interés por las actividades que realiza su hija, le aportan seguridad y
confianza…. Adelante.

ASISTENCIA INASISTENCIA TOTAL:

DIRECTOR SUBDIRECTORA COORDINADORA

DOCENTE REPRESENTANTE
TITULO DEL PROYECTO DE APRENDIZAJE:
“REENCUENTRO ENTRE 3 GENERACIONES”
APELLIDOS Y NOMBRES: EDWARD A. MENESES
DOCENTE: LICDA. MARISELA GALINDEZ / LICDA. YESENIA JIMENEZ
GRADO: 1ero SECCIÒN: “U”

INFORME DESCRIPTIVO PRIMER LAPSO

Es un niño feliz, es firme con el cuidado de su apariencia personal y sus objetos

personales, comparte con sus compañeros, posee dificultad para comunicarse
verbalmente con los docentes y sus compañeros, se inicia en la transcricion del
pizarrón al cuaderno, Señala las vocales y los numeros del 0 al 5, Le gusta colorear
Identifica a los miembros de la familia, abuela, papá, mamá, primos, Disfruta de las
actividades al aire libre.

OBSERVACIONES Y SUGERENCIAS: Es satifastorio el esfuerzo que realiza para

tratar de cumplir con las actividades Bendiciones

OBSERVACIONES Y SUGERENCIAS DEL REPRESENTANTE: Es necesario

llevar al niño para clases de lenguaje a señas

ASISTENCIA INASISTENCIA TOTAL

DIRECTOR SUBDIRECTORA COORDINADORA

DOCENTE REPRESENTANTE