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Programa escolar de mejora continua

Diagnóstico integral centrado en las NNA


Planeación Ruta de Mejora Escolar
2019-2020
Colectivo Docente
Escuelas Incompletas
Factor crítico o Prioridad
de atención Formación docente

Objetivo Capacitación y actualización ante los cambios que aparezcan. Colaboración constante y activa.

Metas Durante el ciclo escolar 2019 – 2020 se espera acceder a capacitaciones continuas, a través de talleres o cursos. Por ejemplo el de
enero próximo. A los cuales se espera asistir al 100 % e intentar ponerlos en práctica durante el curso lectivo del presente año.
Ámbitos de gestión Acciones por ámbito
escolar
- Verificar la asistencia de los docentes a los Tiempo Responsables Recursos Costos
diferentes cursos que ofrezca la SEV.
- Establecer acuerdos entre docentes y DIRECTOR
directivos para poner en práctica lo
En el salón de clases aprendido durante los diferentes cursos a
los que se asista.
- Llevar a cabo los diferentes conocimientos
adquiridos en los cursos
- Verificar que los alumnos adquieran MENSUAL DOCENTES Personas
conocimientos mediante las nuevas (docentes y
En la escuela estrategias adquiridas alumnos)

Impresione
s
Entre maestros - Acordar entre docentes y directivos, la
manera de cómo aplicar las nuevas MENSUAL DOCENTES PAPELERIA
estrategias educativas adquiridas DIRECTOR
IMPRESORA

Con los padres de familia - Reunión informativa con padres de familia


para dar a conocer las nuevas estrategias
que se aplicaran durante el ciclo escolar MENSUAL DOCENTES MATERIAL
DIDACTICO

PROYECTOR
HUMANOS
(padres de
familia y
docentes)

PAPELERIA
(necesario )

- Elaborar instrumentos de evaluación


Para medir avances adecuados para poder valorar los avances
en la aplicación de las nuevas estrategias. MENSUAL DOCENTES- MATERIAL
- Establecer evaluaciones periódicas que no DIRECTOR DIDACTICO
sean distantes y que den los resultados
esperados. HUMANOS
(personal)

Asesoría Técnica Solicitar asesoría a supervisión


escolar, USAER, y/o expertos para
la implementación de estrategias MENSUAL DOCENTES,DIRE MATERIAL
novedosas que tienen como fin la CTOR DIDACTICO
mejora de las prácticas educativas
y de gestión. PROYECTOR
Gestionando de manera oportuna
la solicitud ante las instancias HUMANOS
pertinentes para que sea posible
(personal)
desarrollar las acciones y
estrategias globales.
PAPELERIA
(necesario )

Materiales e insumos Registrar materiales para sistematizar su uso


educativos y que exista una organización de acuerdo a
su implementación y tiempos en las HUMANOS
actividades planeadas (personal
docente)

PAPELERIA
(necesario,
impresora)
SEGUIMIENTO
1.- En el salón de clase: Hacer las planeaciones pertinentes, portafolio de evidencias, bitácora
2.-En la escuela: Registro de asistencia
3.-Entre maestros: Relatoría
4.-Con los padres de familia: Bitácora, actas de asamblea
5.-Para medir avances: Registro de progresos, puntualidad y evaluación
6.-Asesoría técnica: : bitácora, actas de asamblea
7.-Materiales e insumos educativos: inventario
EVALUACIÓN
1.- En el salón de clase: bitácora
2.-En la escuela: resultados mensuales, aplicación de las estrategias
3.-Entre maestros: evaluaciones internas y externas
4.-Con los padres de familia: Resultados mensuales
5.-Para medir avances: actividades y resultados de los alumnos
6.-Asesoría técnica: al evaluar los resultados de las actividades propuestas
7.-Materiales e insumos educativos: al obtener los resultados esperados con el uso de los materiales con los
que cada institución cuenta
RENDICIÓN DE CUENTAS
1.- En el salón de clase: cada mes y en las reuniones extraordinarias
2.-En la escuela: con padres de familia y el informe de la dirección de la escuela
3.-Entre maestros: con el intercambio de las actividades realizadas en el aula
4.-Con los padres de familia: cartillas de evaluación, informes mensuales, clase demostrativa
5.-Para medir avances: informes finales de las actividades realizadas.
6.-Asesoría técnica: informe final al colectivo multigrado
7.-Materiales e insumos educativos: declaración de inventario.