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  • Libro Neurociencias y Educacion

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    LIBRO NEUROCIENCIAS Y EDUCACION

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    1. Lalas de las neurocencae Cada ver exist una mayor preocupacin ites port conocinien nica de erro como artifice de todo los pretense ewes no puede rerltar sera 2 cate fnémeno. La comunidad eaten debe feveonscinte de que Se puede mejorar el aprendzje la erseRanes Incorpocando ol coneciiento del funcionamierto cerebral, come base {sclguleraprendinae. Se aprend ded lento nau ve t0s0| spree transforma el cerebro, Deterlnados tems como: nee ncn neural, nrtutcony earopceg,reitan cca We ‘ne flares entre losdocenten. Tod ell Henen en cmsnlaconside- ‘sin del cerebro como Base del aprndizaj escolar Enel cao 1(QUe ‘Se pude ver en psn siguiente) exponen as principales carats ‘casdecada una de cha displinas. om ms ra ey, a ea Soames sae tron — So vere | soit eee er Sean ghee ee eminomio area pec iu omsway apenas og = Sekt one pt ong “Seo te a ncn Sima sees te ase Sem ca oe a satan open cma oe La rerocenca n mbito intediscipins que ene como objetivo nce el funconsmeno del cercro normaly patligic, Hepa og _jrcomprensin del comportanientohumano, Numero dace rgb a el mato de euccencareurcilogn,neurpeeteg, ‘blog reuendoinclog, kolo isola oneuocencncne tna Peo elabjetvo inal de aneurociencia es conocer el funconamionse a sistema nervioso, para as comprender la conducta en sus disinios ese, cll cellar yanatmico (Kandel, Schwartz y Jacl, 2000, F Sicente desarllo dela neuroimagen funcional ests permitendo Pra emer cbservar el funcionamiento cerebral den odo no ‘asivo,impensable hasta hace pocas dden, 7 >mportamiento y sobre el funcionamiento enitivo. La siquroimagen funcional permite ‘visualizar los cambios fisiol6- raat ee Me Opetinetalenctisloconaiocs hee aka “eminada actividad mental, o cuando Presenta una patologia neuto- ee ee erat Ciara tcl ois sce a ert i reign mse a nul tana eke ghee ttl Cacao Tee dagersi be eed ‘Een ni ea ae Seo spss gc ath oe open me ay poe Senile suas ras ee erin Sc cnn oo ran pail es imgnes yon eer PS Trvanc deo isterssevcaitos no de queda laren deat te earn, ya sue cl concieto dl tr 4 r gees rr doen enizauraeeranza a T ee en lsc cera de cada ie, La ar 1 rar dsr um prope, para camverie eT cain ee Pa une egufpaar neta una ena de MO, er ado casera un comer don endo ens as pero poco personalizadas. La neuroedurscien ps de cite suri aun sosteria donde w dish oS ee ofan de as mei cocets dea RN Fee ag caters neopets mada 90 fa dea conduta humana a waves el neurogenss # cera onesies sis obs car artic 1.14 Nivel subel ‘a Nivel eta esta As molculas que etn imines on 2 ai tna erviono ecnando su atencin en el estudio acid ores las conexones nerviosas (snaps) como bee {ey ermine eatimulos aavé del istma meron. 08 enc de eto moléculs quimices que s almacenan eo) roar nminalesaxonias, siendoliberados al espacio singPO PS roe eres a otras nearonas cuando ren suficientes, Teas cat son el lugar de contacto entre das més neurones {ian as pa alta a tansmisin de mensajes avs det ‘SStoma navvosofaciitando de esta manera el aprendizak. Las Snap cae rerree fs anasterminales de los axones, sendo cl ug He ‘ianble ene las neuronas presnaplica que itn una sf) 9 es ‘Seurona osaindptins que la eben, Cuando un fo eliza un rene coxa una pos shad MEN, ee ent te ya Nell 1. gata ep thn gy iv oun: neronasY gla. LAs neuFonas Sen Fespnsabes de eee Salesman secs ern pe 4 = ad ot gore di Sica cua dcnomida se mee one ue an a tren rs Cada una de is amino corsa de un btn penn incom sn neg sip pr twa oo Pry ch te ropa semi ht eg eco mame my sper al Se See eg dd dp slant Or mse anne de gan el leer i he cory oe glo lgncs ae len enonur an oa oor po Forman fouman avait de eer dl cerebro Flas gis ¥en det Jestead en ooapartad del bea. 4.1.3, Niveanatomi HERG Sram del xnncento newesntficn se precip por ‘oar erie qu experimontan as tins estructura eas ‘Sem coneruercia del deal asesiones cerebral ernesinisty ‘Sopot ya experi, El cer se encenta en permanei [femal emo conseaeia desu ampliapastdad, Como cmp tree de un instrament mis peenite desarlla sins pos foe cogs, come seein, nctriad, memoria y percep au [Butarcanbisse manifesta slant arformaciones anv ‘lay nati En esto vel apenzae msi pose tetra valumen del cuerpo calla, meando a cnet ‘Shale den naa el rae, Pe cto ee Frogs quepoantetont ome NH Le dashes ces spon cede sand connate ‘se contol ysuperviion de cunlquer activided ade Is 86S tn cided men supe Supe ese = gum dgmiea emt rt Maple, ise 8 ea ya ory pte SSicston on raul eee emer oe a ir me ma ha = oe seiner eap er Cee te coder nay sone nately en He Feo ies gine tans orm pone eal a see pcan Snangeaee e {Peevey oro dln a Pot a mene neurtien, 108 Pofunds, adherda fmere® tela cortza cet I el cerbelo | ee il . sung Solana Feit one er Seep ren cg ar ein "at ncn predotna en entero de cob el ed sees tl expla fomando Fas de rs nevis rae manna tes dl sa en, Mines des ee ici, oman asst La een demi Foe ety drlos axones pera, itd a tanarn a el asema nevis de modo fuidoy cova dein» amas desmilalzantes pueden fear gravemente De atu, provrsnde trast serecrik, NWNESY ‘Tee pl mera i destin prez fail detirllen aeae rate ut eco dsaralo de a vaina de min, produ Alcon nl ri, que pueden gar ase permanent 234 Nearonas FAS a et fomado por vari bones dels a8 penser rami nrvona de ora eset 18 AE Spt ncn na cls ns meres ue ees ua MPO it rca esta qe res ft MESS emcee say cat scala en increase Sic Cas nena puede cane on vs Ses ni ne primes dro del steamers. ia omen cmeronle que pose! eb ao Solna esos in pra reel tlame oe hipoc a ces Und yi re ps noniesnnrtereesie Descente ecm aan ere teere Serr cine ian eee etree enn Serlirpeece cee fn Sars a Seep 2 re eee Soicen saaaremnn Pcie eet es Seed cco In Bi Fecarste reno cnboes a Becurale eye dean ope 0 ‘SELES Ea Da poe ao meron at sear 20 ta Fear nena Sn eo Se SARE OPS Scrum eae a el el pm ao La mina estan quecapermets eco sc0 ESSE aan poe sno ges poem ‘of rermcin cna go sia =P ise terest compuesto degen steno des tics do sem ge, Cm = SS TE PoS rnc cds gras cet gu suis PTS are ee qu ails de a emia Sse ride docosthexaconco (DHA) y cio ara "aawague 0 = Jon pn Serer tn pore een ip mr Hs nears ulead a imo de 25000 por mins ees Dy Migacin, Unt ver qs ula ervios protean, incrementando ss miner opersunecen et as pated de es wenn tres sn gu e=pelientan un deplazamiener eee SAlprpewso mediante ol call elas Alaa ane Sc estes madre se dsplazan dende las parsder oe "ssi leansar lw Stites zonas del sistema nervioso ic iso peritrio ef Senta ninto defn falizadoras que meds de las céhulas nerviosas hace = att leva a cabo mediante molecules ante quimiotropismo logran encemintss aca destin, mismo que modela a neuronas y gf ind Un ver que pend de destino adquieren Ia forma y' func bd a zona del sstena nervo=t Pestle te peed se dean eo ee wee tasenciee ote See te etfs or ade Spe ee ere iim ucmcl cousemoaen terion rr Sonne is majoras sages eins ce eater ee eee eee ee ee ea Fee ee oc acan e Setetan Seas ae uso tnagnonere pon inner oes fesse teen oes eoitdmadtay manor price mate ‘ape Darn el desarrollo embelonasio se producen hasta un 40% mis Avctuss nervionasysinapeis de In que nalmente van a neces tase: Medinte apoptosiso muerte celular programada se rece tltinero de ellos y conesionerinnecesarin,permanciendo ‘oes ue son ile paral buen funcionanient cular Tanto {el enorazo como a pat dl nacimiento ge sigue producien- fo appt hasta conreguir que el numero de neartnas, line eoenionseneviosi ea el adecaado, Una excesvs presencia Aenearonasyconesiones entorpecera el funclonamient dls fea nervioso ET excaso de neuron inka antes de produ. shh pods neuronal mediante apoptosis es uns de ls sazones cplcanelelevado potenciai de ecyperain que presenta Islesnes curcbrates en eda temprana. La presencia de clas jms excodentrie podria seumir las funcones de aque ngs que han resultado danas, ions en los process descios se taducen en tastomos ‘motors y cognitive igualmente graves ene Bde, oe st aulonomia,aprendlzaley posbldadesaaapatives Pet eben ser contents de que durant elembatazo a preentarse alleraciones sues que afctan al aprend 41 engi, a moticidad ols funlones ejects con agin tip de sun cereal com retardo au no presenta necesriamente steracones Nev fngue sus dficltades se taducen en deficencias Enel undo 3 se presentan le principales carci: <0s de modelamiente del sistema nervogo draneel wy: ra oS one ar mem ae a are en Ra eo ema | Ep aes a Setmes gata Toi ne rg ia am me egestas oto cay meta Fav sen pti asin ms ase nes nace ‘sats say arp Lai ae eee he cmt ‘teen nn nya SEES meee mses sat es Sfsenteentmatiaom ree eae 3 ci ea EE, | stares miomssee=s yr gowns on ‘sz esr del cr pati dl maine 222.Retum rec scree tm 4% denen de pment me on Dari ler a lode apr clay slnnssnd es 1.00 grams a fal dl miso, Siebemea res dacee stack aie een rt arlene pari reece mica glnges a simponénes yin de nuevos snaps contin acivamentea pat de | asi Ate mii ply por sors aan pune etablcet cone ean vaos cones 3 a leno neremenare su ndmere en propos eta at Jaci ae rein, HL ol dendco e ncremeta por teararct eablsimiento de nuevos inp que favorezan po aaa ndgire nvevosaprendajes. Et desarrollo dena eco de apogee son oe ators cuties mn a Semele de corre a partir det cient, Prt Pace ann avevas nap > necsao gut eh PHIM ENS eee an que no son fnconales ni ils mediante 2P0P- amo en pate const en a ormacio de msevos contacts ‘pti medanteeldenrollo de Bote axons Yate, sn proceso muy activo que ‘ei, acne ns ines © fn las atone semanas de 3 "S timotrimese el ember. [pure dl nacimiont, proces de mielogéess coin 00 ‘op ef elo wa La mela es nay hid, plonganose dora tty lang compoesa por coke Kl Sac nner po asian opoonde ‘cscs dry dette erie. Hay dss dun mts oa esha oes Fc ea a sit ooo el sce erin pec aon a oe eS Via dfeonar ase demi La ecg, ee ere cree ince FON er descr dado gueerona sian Sen “may dva x moyor es as el EDS Te, ropes fama mide th emia ps trian desi Seopa OPP a sm, cia que se une a las proteinas de a, _ ore a ce et stages csitany evens eee Recadatiera itegpeamepateetos Temetorqnncarns a nicola mat pi es re tarda calaneamie dele acti sce en sre lin Seesaw ec, ipa ter aon ele mic de idl ft con ober urea Frye ede cpp sl en Soe e cpeamene Coco meyers ben piel cio ates ees, Si no eer q ince tedster Ce vera ecto So Scenes engraney me Ypres ann omen rad de vin eg ese orn spent ey SEL anaes sae fue sims spas steer dss nes re apn tonal tstasomos ela niacin a infarc s asian aes las come deca, dente, define mental ye TEedaes desma La milogsness er uno de ites peinterenen mss acvament ene! Gear cogritv dln Saal dederslomacin de milion puede tees eas re {isco peta on eddies tempranas duran et» 2 Laden eno ios de corn aad lca a prodst emai, fo que pede deter miso mens aso 8 ii ital el rap, ya que su cerebro no ee ss ets pn acta on ce ina en dos aes arpa Fp de. . us SES rma eas la dee I ei Bice Maha tne dl tera nev Seyumect Pee puss lo ango de toda vi EP ‘elena be seamen increment dese Cooper Seo que su exces mis ens, lcs con mayor peso que una neurons 5# es os get ine ae Sy See wee Seca pein serene Spee imamate ce ea Serene alae aa ee ee Srccrameimllestetegmgee deli Eas retire cared teresa Soegreteeratnay ieee tien ey cocaieepe cater e amne get ee een pole are Coos ere mmc ns ces ee cee and eee ae i tcp ca 2 Facines cereals ‘2, Ares primaras yasocatvas 2a1- Arent pimaia forte mas importante del ebro, 2g aac ny sir Iefaciones ments cereale ial sre oti eviaadesvegetavas ens, motes opt eS ne super de 1.800 em yu grosor de ano 28 creado en ds reas primariasyasoslaras Ls dens maa ayer 20% de asupertice cota sededeana 9 ‘Shrncrna yextrnas del cerebro tambien son sponses ee ‘Sec ur monsntr vlutavoe E18 stant conse | ey Cec eh oneal de evar 2 cabo Js process mes Inisconpigos: frmacion de nuevos, cone, nano pecepelo,reslucen de problems Battge de ene rondo ol pol pater de sxe Ecluspnsae del poset il ian ‘Rime inens rset de es Isat es de lame. 2s es RATS SS ingen es ses pret sensor gue PME FEST *nlnerad coe rotunda 8 ae ak assoc een “tanner time ee ita ol ene igo cea adieratget pene: Sereda Seroen Sah tetas Sloss nachos Lindel iter Is siones de 1obulo cept ne apen- ya queens coos mis graves Se producti ars SoG itn ditties severas que impien comprende nia. aun er wus preva conan. EAS Ms See eit exile puede maifestar con trastoros de aa et len conesponderacuadras dices 0 dsortestio= 253, Labo paieta FEZURRI pr dtr del obo frontal, separado de ete ports x clan apa el 2% del volumen cerebral. Las ess pi is Pa ra de ascii lb eal tambien on respons {Eilemgune epee s raves dl Se de Boca. Algal quested ‘Slang compreniva, ext una dsocicin hemtren en key SOARES patel tend ren -geeralmeneloclzada en emis used a rsponsable en arclacin del lengua ral as ono de [etNpretn esa Prel conta sure homélogn situa xa s 59 Stee dre conta I pono del enguse epee SisRo't entoncny la muneaidad del habla. La zona ater {Sal ron denominsa res petontal=es principal spores ic repulcon de racic metal supe, send ellemento U5 {iret cere amano dela restates expels animales Elon de otis que relent prefotlse denomina Furs = Eas, que sn el mecansmo qu pete programa ¥ ee = “ones epecamente aqua de mayor comple fctanol Icio de prblenasy el emportarieta digi a fines Ader trl geen, elles pref fcia I stncn etna, ea diac; tambn excl cent dea memoria de abajo meme tvs que perme manipula vais informaciones de modo smelt lta geeuctn ect de tars, espcamente de mayer 09 dad. Gracin aa memoria operat pero evar cabo aca ruler maipulr y sineronizar ars infrmacones satin" Comes conduc un vehicle lee un oo resolver un roles Preto oro principal componente de In ore asta tetico dntor de orga dela cogpiié. Todas os actividades aque reliz el cerebro umano stn supervisdas pot ele PS Atavs de as funcioneseeutvas, de mismo mado que todos oS ila ae a _@ sui tempor poe feta ate coca ara un Sl Stata etten ean cme a sre ateaaes da i emp enn tani sor 7 seine ee my ers grain ai nse Srore trier onpealn dean lin i cranenan ena riesgo apna ual ol, En ode te senor ersten dei 235, tbbale frontal 235. Lob xr del corel bul mis xen eae _ Baie aterm anton rts sotto area otepmaatin ese teeter cece aera eee Police re thane eae rine tee Se poets at er ero, xt na dtc heme el Ke oa ae ia otal eed ke’ ik Sete cee er one ‘nce rca ne incom Sib herman a iopuc a aee o gS ‘hetslentoogmed rae oe {ena eae Tae sete gee ni era ama eee maaan ee SS pyar nets wise ite nent Sieben ceedings Suiktgeatectciemeiteccuacans ee ee Soon secadtadantcenmrs mt Soo eeeniee eta ied Eee een nn rensn eer ese fits EA i | ys nr KN et apy : inkeopnetv alent atta tae preterm a deknguehabladooesrin Toran keane ee = sree Sonn se pels de faisat menoh neead ae Scone ‘ey rulogislecada une deletes “ ‘sinner oom “anes y pla de asl crores ‘wie | ac Tg ah, teas | Smctcedwae == ‘soar Sra Serena ‘a i | aoa = ey vetoee ‘em oa ioe io ‘fener Seta ‘ee aie ates de ent aS Fea eee sjela carpet Sl cab pog {ii Tabal oie Sus ee Ia rogulacion de movi) inde sien Po to muscular a conde tr npr cn ee one et pea lg memos npc send Fong nl pen de moo Rado spre fa Se ali nena cabo de un modo eine ‘ec re apenen oan de dca: ots ao del rena amas ihn emer ma i a ates nce ea fete gic macs Sn embargo eaten si ees encente dln movmenton de pete Pee ele sin cana setaeign no se podrian aprender nueva Lamporuncs del conto como etc copatva ha sig revll drone mote enpo. an embago ie Neuroeninka ‘itso semper om enter coglvoenra dss onpelcs moras Hl cee agus un pon poe atmo ca gsin de as actividades meses seeing {Reinervaneatvanent en elcontel dela atenctonel engage itty nconaneno ecu. Los vances neue Stan conf que papel del ereblo para programa ‘onic dng fn xy important que nso dla der Heike os actos tones si sa ‘a de I inteligencia, como son las funcione : ein on as funeonesejectvas Por ‘azin hay que referise al cerebela como un Srgano cogritivo co? Portia relevant, aunque duran fies desc moganPrlarla relevant, aunque durante muchos af sed tsi reer ‘hipbes eras rotacn somali ale, ce cya ld nar os mainte co Resentment cea upton, mpd? ‘eficiente, De hecho, cad Yr smectite ted wtp nde ees ma nae eomnsoae ee sabe gin de mt tere chien grr seg ee ividades como edocacion iste, eapesin corpora eeee a, saetcomante ocr nd — "SSE natn en ma sealants en le Sheeran aera Dishes eon nates phone Sobertcomacenar iae Eyepiece cece oa i chemin seer qeatae Ronee Shictrcmrect oer ‘See tetaenms eemnmnet ‘incites intone gre rsa seme Oa ty oe es hpein ee epee cena nearest per SSS Sete rs eter Trek acinar sail fae mn ea ieee nactearonseatte wesc Sets ec pe ee cerca eh euctra pa stuada ene itrior des hemiserios cee emis ei ta det ene ater Yel neato del organism, regulande la itesidad de paso simul ferent (sonsovaes)yeferentesotoe) = ntervene en procenos de stencion, lengua ¥ velocidad de [rsaminto, Las esiones talsmicasproducendifcultades pata {{Semte sensorial y motor en el aus raducean en difclta- fetal sostenimiento de a steno como con una dsm "sn ena velocidad de proceramiento del informacion ha Se “itor re, co samo: Sige ates exrapiamial meen sec ig ca co ‘Se nen cond ee a, Se i eee ceam, Sirens ee ons re Sera ana Ss ts con dst on sgl es tim Sees pn ms el ae eee ne sya a race aioe ytambin ln escitura del niRo, como conse, Ce eee ee Ll era ae ee eee 24. Difeencinin hemisGrica Laalomia de ambos hemiserioscerebrales es en apareni ini sunguc enn algunas diferencias ene ambos. La ms sigs refi al plano tomporal, un re situada en la parte superior dl ih femporal que alberga el iea de Wericke, principal centro del lk coprensiv, Haitulment el plano temporal izquerdo es ma" “sthamilogo derecho, Peo esta ircunstanca solamente se pe cada 10 casos. Est dens diferencias neuroanatemicas ire" hemisvos on ain manors en frecuencia, jie mis importantes entre ambos hemisferis eda") _{iPectos funcionales. El hemisterio izquierdo recibe 1a ‘denominase ‘hemisfrio verbal, dak ry a = logue tene una mayor efiena en AES} peccomit petiole que eee 2 oe ‘de problemas de tipo ai por el contrari, et ni rr ones TCI HOE oe . [a a ton cane cn et ee Bemis hata etme ane Eime mae Cg ope neprpnier tin papery ad 1 ce heat eee Ladiferencicn heist puede ener importantes epercisonesen aqcdindesprendizje scala Hay alunos ot pesentan an mareroc {Stop proposina cratered mato de procaine ‘sn igh. Sonos que musta name copa pac ‘ramen peor ali lo que carl ae deste rene prada net ipo dest sgn Poel contery, Stoteseles meson un prdmin et est apse dae hota us toons evando tars een cat ‘Sinponorimicayraznamntonttve En iamedide lo posbe n- Gl dctcns ste potent ou capued de spend psa ‘rl lenis ene ambos hiss ees ‘earERO TOUEROO | HMSTENO DEREO rove | aie ost esac Ti ares ena moxie cerebral vero de ns pores independent de StS Sent Lo mar 3 in vee neste ere SIE 1 oe Seach feo y son sominfecents 3 ncn cote ambos Hah hne se mejativocns Poe eo ec isis Enclose 6 Pe a far eens gue se ob ee anys es deel dete y de neurotensin psd at Fae ies eins de comrespondcricsaaplaions igen ene oro masa enno | anos een Fm ‘ence comc etn | roa ee. | feteno oan se Scere eps ‘ho a se 2 a “CEREBRO MASCULINO CEREBRO FEMENNO S are | ee | Ramis = Sate Soe oe | to =< a ——— 26 Testomos de neurodessrollo Lostastomos del neuroesarolla son ateaciones cna ormacin dl sins nervioso que se producen dante cl embarazo oe prinirs sos de ida, Sr repre swe Ios proceso de aprendae vara en fencon de la gravedal en tens generale, cunt ms pres eb sheacn el neutral, lis consecuenciessbe as funlons ‘as dl rio sen mis eras 2461 Tatomos prenaales 2 atmos deduce dasa in cra por lee dest dl ako net i ens ours deanonanen cape toden) gupiden Sena dete ante cinbeest Las anmale fsan il tsi osteoma, sna Yoscus oli ¥ mete i eastornos de ere dorsal provsan eis 7M, ‘enralmere ngraves comecencns e fancnes <> ‘crn y eng craneorauinguss ane ena ‘ident doef snare de Aro > fon ene te. ttre ni vl fang nda tg bm ne ‘™o) en su parte rostral, causando armies en a ae C ToL pete am - — Haro «stoma de poe. ~ re acne mer al dea Consist ois de estones prenatal ¥ trim pra Sn a cs Lan poi se pc oe ee ea et lands epectvomene con ee etaa pc camid declension otto eam cece de una migracn ania Se prada ci del ce orale tee ra je sag. Ls rasornon de gain poe Bun es iyendo tassios Plog po Ser etn microg, plicit ager dl uy, fin Heme, es apn El nel de paved ar sa gos lguas de as pti ein sume lca cman, como abo porn, Fo Sopa feta Ineigenc dl i. _ 9 Trestomos de la organiza, Fe eat molado neuronal desaralle dees sana ermacn sls en el istena ner Se le hme de estan ast al ia del segundo alo clase ec ot adage de tasters des organic: das vida ay cs lic y perdi de snaps 0 frmacin de sis ac een aompanarse de trastomes sensorial ons seer de ntrsidad variable. Enel Sno Sc Woe, conti zac pueden exprsacen forma detain orn: ecto (dsies, dsc.) o ben en dco ett de tenca, moticidad 0 Tenge 1 Tasos de la milinzacin, Far cation noes pros etic no REPU a gee ea avid en mayor proparion cna nST SS, ce enn: Dein de estates dem se phyen diversas patlogis comes stan niet, cefermedades neurodes 2262. Tastomosa paticdet aacimiento ai ct int : fcc permanente ¥ no popes ieee cn deo pros de Sone ch ce omer ma rons ete Sea — py Encefalpatia poe qumica Sealers sem lr ier men dea, al Steere rts sto e cated pot ee nucin del porte deexigeto,o pris dsm : iSyareneates Cor i eat peeing acd pat: peterson teal ‘Gent ancrceooiar. Secale en rs ar se eer cpr 38 ae aestaciones lnc ust Gol oho Sr anon acento ma tnmnovnlopt hips ene ae nes SF and. Cuando The ners antics s Ces litorsionads ¥ ‘ns astivos yg fio atetado presents frase educates mis tes esse pose qe cen ema sta nes ea dg ee iy on tachacedcncena Sota sein toi Bay, eae ee progamas eds perma, “pane ren pee ene ‘ee epee ne en rete ah ambien ein dea Pera ene coms cent mtr an veny gute «Diversficarseapacis pars a fica sr dl au tar oy se elas dere fs jrdies el gimnasio olay, SOAS attr dapendiae dead psa dela Plog Pst «Resp Is woes as opiniones de as ios, ya ques fais Trebor de su autoestima, Hay que escuchar a os nis porque he tman part mas activa del sistema eductvo, «) Fomenta el bienestaremacianal del profesorado. Los profesor finan gue tanamite medelos positives, ya quel emaiones fo. i daneran efectos asanaites en los mies. Las emociones o- “itvar ere confeto escola audan a disminui el este fin Iieanci de conflicts, stimula Ta aencin, la crestvidad yt tremors Hay que promosinar factres protectors del bier ‘owonal el profesorado como puede er el mayor economy to sol de su profesién, Cuando el profesorado dispone de wi ‘or said mental y entimintos de bienesta, consigue que le ‘efanza se elice de un modo ms ecient y Hid. / Fomacion en Palclogia Pstiva, que aporte mis vtalidad, enti et humar e iatligencia soa Los profesores ais feces ere njory motvan mie oe aumnos, Lrg tre ou nenctcin noeii aan eee nara ae Se Poe spe lohace 1 aprendizaje. Los sentimientos de eutimia y bien shai eel etme ne oe = implicados en los sentimientos de plat conga, Loy sits de nerratminon dopaminergic ice ace Sep dmmeey ‘scans cme om pnp eno dl Meer eta conta peritcnds man een aos eal conte porate anes hse _genutons 80S neEMENE pt, : ses te eaoea at nt La et aeurtranensn medidas a Seee tambien dependia del aumento ea cnn rnin de nero han es eee ce element Seeman ener eh isa oar geneee Seeman pegs oe etd a eae nune ete ct paces emer un preservadas Por ling seh Seat me de rac, tb ey ema ects lene ne a ae oo derecho; aunque Iicalment ee ieaimact "i eas funcinales fects ya participaion de ors ws cut Mactan la ecupeac del dai cetal Un te Fv a reuperain ng plzo el une dre) eure en deena es cana NNT) Se conpenaacin fee a la pda des reues sans expres ee EIEN SS denervadas,que activa st regenec 2S ora Largeneacda dee asees ee MP, proce pera ancl re de recuperacidnsellevea boon Hs sect Foray tes cscs tio ere anise ee ocfcniones crue rt cial on ee ee cis pueden compensa pri dei, skesoes de mayo res ras areas cerebrales que Se enc tena al Speen En eens ol aol dey on el abetivo de recuperar la funcion suprimida. Ey a Pc ees ms grave, es posible que Sre3s home. hpi i eperctn c sui ene cscs delnoces enti Lap de engin funcional en as reg A iam een, nsienpre epoch ae ean) come omens pekpetas Ee emilee prorde oe ta de eels geo gsc al eng ners Seecasd hesjajescota dl hemisteroder cSt hen soe gn er compl oe Spencntsor sn ra de Proce great ‘Soja crecinplcad tina dla mtn cps stents espe en Te ecuprein [ist rome oun cnao fen cose [ein eve emis ngiedo la ecuperacén del lengua 5 it remem deco, que al estar preservado- puede malar SST hl cs eee Pe ee eno estba : para las q Sts ares apoE La recuperacion de las tsi 5S SSS ere ta done ayer Liane Free prultnaent por ef edn Prop dine atop a .2u® ha sufrido davio cerebral, seria Ne Dereon para conocer cul xsi neras crise esd quan ea? Il (nee oa FUNCIONES EJECUTIVAS: LA LOCOMOTORA DEL APRENDIZAJE [fy #EONCEITO DE FUNCIONES HrecuTvas a fe egepemectornt it teleeeetetres eet nia esi al dene Fa cn fen referencia ale eapacidad del cerebro pa letra cabo [cones mentales de mayor compleidad. Fue Alesander Ll sur [fepor vez prloera se refi a eta rein asoctvs dl lb otal Spans superestuctara capaz de conlr las restores atidades (iTesaoe (Lin, 1966) Sin embargo, se arbuye I utr del ring Fann: Ecuttas a Muriel Lezak, en referencia al xpacdad del se Soa fomulrmets platy ge oni de moda cients der dl cerebro ano ag de ahs i iu progreivaepeilirc pare conse on ep lento: El cerebro e un erga que jo qua ho dearollan una exp de cece com om aca para solucanas problema de mayor ici: Ee ct mcs eitenca de un sltea de et Se scout Ln com stra, an) clio xi ncn ogo de ao el nec mena ceneierable. Po ota, iano es slvr nuevos prblenas ee aos que moet pens cova’ aa at etn tan zc detaene mena de alo ive sung hy Se {ts ea dl ebro on imporantes pts rene ance ee ‘egelin el eomportamienta ci te mem ec et i sma compe fcnte que permite dar solscions neces ping ‘losuar nuevos evn Lt denominacisn de none See plural noes ararost ya que es un sistema cognitive miliple ees “tis compere. Los pencpales requstos pare ue usd As fancones eutvas son 9) Popostvidad:realizacén de conducts inencionaes, panifzan do, gulando y contolando ls funcionescopitivasy emo ‘ns conseeuin de una meta, La puesta en ug de lan FE pt rite antipary extablcer metas, nian actividades y opereiets ‘ena ccna, onganizat classy caleporza yom loge deebjesvon, ) Novedo: las FE stn lacionadae com a elizacin de actividades novedosas frente alas que nose dspone de un pata de espace Drvismeteadirid, Las problemas cuyasolcion depo de ‘experiencia previa por el contraio~ no actvan el funconameato ‘ecutive ya que otras eas del encao asumenaurseeseen ga aetna rca suis gaelidao cchoeprendizaj, el fea prefrontal ce desaton: Sede sutras subcoricals la gang de dicho open: os soecuaeefenean toesea Siteopt ee Skate mie apto fora gar unaatapintenchoane Te eget fra se nan mage ee een te may ee ce mine, eer ee lea Se ee Be ee Se ee as aienin prune enyoyenclons Dessn modo mis simpli se poe fiar quis ncn e psu Tas eaponaales de Heya call azine activa “eal nivel ngidasal logo de mets espevitos de uw orailane 2009) Las FE se pen ep con um rac de drum dels cuales tens unt eta fin, possin aga de 1 Sta del racine De est mae se asm a uh Snes das FE en a fac espe, pa ata cos ned inteeperinte 138 FE estan crettias por de Fe eatin mis lgadoe [a sri v9 enon ‘rns mientras que tess cna ti co gs enominadosfancons cas ognitivs ja itinguir dos tpos de components conitivns se ecutivas estructural y aaaes. Ls components I To esencin del front jective dn tobe mat pals epee ti i ec ie er enciony menor funcional fis, de aections fade form parte de terest buen funcionaientoy Pesta. gene eitalizada, “4a.3Anhibielin Fanaa pa par enitir una repuestabien aaplada anaes co, Coreen, generanda nacvs patones condita ny ore tule den fomacin rat, ee nt ese de infin se cpaciad pry me ener nas nfomacones no relevant 2s como Ls sane sain querenltan nprpinda por aia cfcamene Fae ee Td pubicion guna una esreca reac con os pa tel motoy sestencia ainterferencl slenn sos a capacidad inhibitor estan importante en el aprendia coma colt cheno El apendzaj de mucvosconocimienton depen SRE iy soldatn de ccs goerados por a sce doer snfoamacon tae los mos, que raiment con. serene Pars apender ex necsaria a acd atid Tet ge fet In formacén de engramasproducids por ls nie created morless: per tambien erie una suliciente opacdad Sisonsenclceebre elnino para que ager yonsoide caller pnt cs neces que evil ln sprain y I interferencia a+ ole, Jo quer sino este una inibtonadecuada no ser pose Shoo espe en el eee. 4.12 Main vio eapmcdad parn generar objetivo, desaola planes de aa pra cnsrpis clog ens deca en base aI ant oe Scots afc pom dnc cy ‘urs caps ner prs cone an ctv determina, dificando los programas de actuacidn si fuese ewesario, Ens puesta en ‘inner neon concn npc meno = Gio de ated, memorin operative y memoria prospect Las funcioneseectivas tienen como titino objetivo la consecucin de 2 [Scccear mae eet : Rigustatec wanes Sinmees Menten etc fant casn eae Fee esconmmonsignms set te si cae i ee die Sey ambe Spon eyes nl 1413. Aeualizacion otnsamente estamos incorporando nueasivormaconcs en el ce qh pra su procesamiento poser yno sea vale axons ‘Bin de nuevos patrons sensors, motores cognton Late sires un componente des funcions eutese qe poms nsaoy liar y ava nnevas informaciones parser motores Late, ‘in exif puesta en acion de mocarisn les come: razon, ‘amceliny memoria operative. Eeaero es un Sano sumamente es [Mcgee wansforma mediante a adguisdn de nuevas inrmacsnesy june La actualzacion permite desnsollar antigen y nora {Pupocion del indviguo 9s ambient. Las condones de dep [anbienta continsads, pueden cnusar stoi cerebral expaciaimentes {Seton dare In nfs a actualacn permite al mio age vos apendizajes tambien empea ptrnes de rzonamilnto qf ‘Sinn a esolucn de problemas verbaesy no verbs ‘a. leibitided {E'S metal y I toa de decsnes xg pid de antares de una atv at Ea Rex mea ‘Sir capucdnd para planer y emi spurts adapadas 2 meas ‘Sniogenci eating, pentane nes patos de condita ‘tnpogurse eliza une adccdsinhicon de ago repos que ‘lnm ta Rexidad mona eer I oct eee? {Erman comes sencon sectv allan dscns, acon Steevie prspasva, Chandon un demi ci, hy got ‘Shares spun ae adecunda seed as eunstnit epins deexe moment. Sn embargo paso un emp as nese “pdce moder portant, lo respusgetenenns ge ‘ister dicen pare oppor de anes een Es ences eet cso {bm be stars enim, peeso Para eit ‘ent previn ded de sr efczyen segundo TP ‘Sn atacon ys a eapusta pro pao de condi "ite mors metas cheunstncs. £25 tnogcin tempor ‘La capacidad para estimar correctamente peric cg pr de lntegracin temporal cantiene dos components * rs de tempo e= 8 avchnes oct ocd Pas a = i drain de sadn el paso del pe o caer de mares aprons jugar una detain de [nea slid. En sound MB Cogdiar ta as inom. estes ks etd de prev a sa sm ee ater, Deets ar ple Stn apc dena praca stun, ue 17 ta crepes rel econ ncn Sencar ttre = ‘Abels pueden ser sus consccuenel ‘Snporate epic (Ses chivas on a ae ciel ce pee ere onerous Sec ese srs icici wy den eps err let erecta ne tc ee ie rere ter cary ee meer ace ni aca er reer end Se ela ms ee sae crate cee a oe iecannethepicerats ||| cee eee cada ee nie weed ee ae aomarsntnee Sean hints yan El pnd econ tn de dssones pes eliza de ‘orm oqo conde a eronesen el apenizaj oennrel. ‘in ine amos ps dre deren Sinenla tam de dco inpialito eolverprelemas hac! inden onayoderon cerenentn amen mae 47. Fides Cuando dessus lanza un objetivo es necesaro disponer dese siete Nelda y apc de planieacin. Peo lambien es impo tae lar una me del modo ms ido posible Laide en aco pars proear It inormacin y emir mpuesias aol gee le ‘faz yi pst, invitiendo el meno escrny el sees te poco mete oper os seating ca ta ee ca ng enya ot Fen pucde queda ensombrecida por una aja ane oracle erect et pene Se ral gree cn Seat conse eee ce Ce nace con Pomnletrenenic rigs srmoeehir arte peace erat res ert seen na ae ene gorse 4429, Memoria de tabsjo TLammayora de as actividades que elizamos requ dione des _aente capaci porasincronizarpnsamienosyaont, grace 1s ‘RSSenca dela memoria de tatsn también lama memoria operates ‘Sin puede deinr como la capacdad de almacenament tempera Se isutdrmacion you procesament mediante la manipulcn y ans FRctn del inforstaion drante un period parular de emp. Ls ‘Reneris operative permite manipaarsmullneamente vais bases de ‘Bice operand en func de Ins demandas de cada stuscin.Perite ‘Ramone Ia informacion activa y maja ments tba con ll. ‘amiona como an sistema que prover almaceramiento temporal de [Blcmacion permitendo el aptenzyje de mocras areas qv exe “uric Graciela memoria ce abajo se puden gestions tincemente vals fares diferentes, pretandoalncén 3 tas elise Inara aciva Por ejemplo, cuando condos por ua crm de “nos simultane povemos stendee alas sees de ico, aap dad as ecgeneia del momento, eich misc bbl ot invent, pein 5 th pent = lyse scope reel efi ge est Mog eal Ess Is Funcons eats, ya raves de sistema ctv cet In agenda viscerpacial Ep stn de os components ves specaiza enn apres cote 1 0 ental eoontina ambos campanents Perm misefciente. a _ ei orien gat ne pmo mb cecteme arteries eer inarer oes Fe ene reacts lel dle feta cers anne ety enn Pete Erambatcmnersgrsateteecaece Spas chen gree rae st ‘fialgeete a roy cee re sapcemetit acetate ie meres Semin tte tee dre cou me Seeger een gaaenen omen ace cory Aer ah eed he, ae Fler Ce sealers nit eter meumaedPrees oem sols aS genera eon Heyer ig Seekers 4.1.12. Memoti funcional Ange In caps each ln, seem 9 AN or de on a e ie. memoria incidental, metmor a rs ah mony a tame sen de material peviamente pena a, via, tambin lama memories ens elacoposinh {Sots prnetna hcp as ana protic ene are come por epoca ue an ee ecu coe cy mea pret. {.Componentes emocionales as ambi neuen components derguleén emocion ani «i etnponentes cognitive, oe smd components ce Lap ae ela las oo, In bide pra patiar de mane fie rac otras personas fa stone yl enpatia son cmpo- saat Fh junto alos componente cogs o/s 24, Regutacién mocional freee ima ora nl sea His ov aa re dos lcs tempore, stn ets come eps yl amis esr evi ery oer emia qe flan a pestin de os eases teers oe mega. Peo eae Sal dl teases ea roy co hn fancies fects a ein Na i amas Corparando fs moons on ce de Repree de as emoctne se proce en ems nb Ste og ere ont de cones ee) Cee ee immense deb #0 IN ee eee se prodace ene peont Mant sng ener mc ‘seme fan ay perience em ars tert perme or “Remencescada ton re ‘stn itn mcaninenenerrenietttt nr mo rey Se eerie eaarcete checks etc de teens et res teen et ee an roe eer cramer pa etek lee Sesion cao inocrs eee cong Ls fncone tl iaeetsead sea eiesthamaltt Peace a cree Et ps 2 Marien nag in pense: eae Seine cei mioeatemaet atime! te Hence perchiens come sr tera de a especes mas eek $C humana 1 ob or de Jes eutconcencin de cai sg pASES NEURORIOLOGIEAS DFAS FUNCIONES ECUTIVAS a psa on ogo des fries sete vols riers ee a oe aopniion dl fe preont. De ot ac ees dn aes components efor Fae ees Tos cone ss: es Peon yc Sonne 152, Area prefrontal centro logit dens fononas ectivas se localiza en lea p= sonal stuodn ene polo anterior del cerebro. Coresponce alas ease ‘Soviacn dl obo rontal sindolae de mayor extensin elmportanes {pau acpan a tecera pate de todo el rex. El ea prefrontal yo? iano las funclones erties, son una de as agulsiciones gents misrecenes, endo la zona del erro que madura mis arin ¥ [aque tarda mis tiempo en mieinizarse durante el desarrollo oie ico (ler y Cummings, 207. La puesta en juego de as funcones ‘cvs volute el funclonsmsento de determinados nerotanss0 ‘specialmente a dopamina,cuya funcion principal consisteen regular sonst sone tn 1 a ees etn me eters nil dele atvidn y contol y manteimient de tr- ‘Snscsenda 513. Anenorbitea SURAT a veal atric ft pore gic ge sane gree emia qe mac Seer Sen limbic. En pens SP Seinen bei a ey en co ae compen sen diet desde ‘Aunque la funciones ejecutvaseercen Fan sate pela aliments podran funciona, ee aaa ess ee reas — con resto de neal. Algunos Sse areas cotcles (Fon: i ooteiaey cet epee teeta atmcasec toma Soa {DESARROLLO EVOLUTIVO DETASFUNCIONES HJECUTIVAS, esol del dencid rtogetns ina en I infarc y Sinan ms al de lo sagurda dada de vida Las funciones eects ina su desrlo durante os primers meses de vid, van incremen- {ido su efenca durante lain finalmente se consoldan ms ale {en dole Si mayor o menor grado de desea puede producir ‘iicalndes cadences cancun ent ota, gue han de er atadas ‘Medan inkevencone profesional adecuadas En oto aparndo dele Tse hao refrenca cncrepanca que pucde ext nos nlvles ‘odurvo de fe La madurcin de es fncones gcitves no seme preva en paral ca nivel mental ya que con una misma eapacidad Inletal dos nits pueden ner una cape eecutva muy fete 61, Desarollaanstémico Dia acne! cio evn de n ado muy po, 1 lb onal no costaye a excepcin De mas parle a de ‘soo ceria unbin ofocen hs hrc ake a ae 5 cc fences ctw pr nea ee isin isan Parts oy oe ips poass qu satan al sree seca Sree cir tun icing ee adil cesooreyrmmecome 1 dalla madratv del cro x alae, an so oe prot nm pau gsc al es de Meso se mpage Pi Safavouteno ne dein pena smn Magu pico price a party dee ane ee es amin en ol metabolism del bul tl ewe eee ered de desalla se prea en orm a ose Fra los 112 aos. metabolism cecal slows Mss lode ad aos mcs desrollo de asst rs ye de a suse anc a van ntl. Inilerte cerebro infanil pee mayor peer ‘enero menos relevanes, De extn manera aunque decors soins singptcas y disminaye el nimerode meas eee Infra se eliza aecundamentee dau de uncaccdve sina seus un fren dependent lsum gcueo pa renee Wears reiacin de actividades cognitvas A mates goes crc de seguir desarrolando as fncenes eats tonic Sin acivar menes grupos ncuroales ele pons aun de oa mr leva y con mayor ef, ‘Laprporcin de sustanca bla no cess de samen dana ya adolescenci. EL nerementa ce cena ce inn de falta Ia onsolidacii de los cits cerebral I ans de estimuls, especialmente en os tes dessin ota Pt. se mnza lw ress primatnsy legos de ascnlin Sie aumento en I producion de mila ro es homoge en no Sino que nialmente es ms stv ens Ses costes. een par faciar a vesacion de problemas mis nko tifeaones macros expiant cent sane ogc ene and apendiak,Co a al se mg de aprcde“emesns se tape po tc, Do en emis erp gratin a cnc yo erp seat coin sat me ek yemocoaes spent ‘pranzae se consid con may foe 922, Peete sidua Hay dos modosde Deva acabo toons a estilo aga thar de ovo nis epee come rrnamiento exten, Pr contain nce una sapi jreitacin em poco ‘uel qu se leva cao ras xpadament ain sempre ser ms faz te waliza watts Ses Ssan ert vaments, pleco cl sme tempo seman cm Fae ein Cuando se consetida un aprendizaje sc fii by Fee eos acuale prtanertes en cl cerebro, Los eras Sratite exablsy permanente que se ecan en el stem PETS SS air fed console. Como sea sfslado on 0 SRR, ato de los mecanibmos que mejor espe Ts rescn uakuier apreniza extensive in llc fone es ids mas ecazmente rents ‘anaprenane intensive QU Tiempos mane ez BoE fe Flaprendizje dun moe yporsemana “|_| dle macros eng ela poten largo plaza, consistent en Ig ‘petcin dela eimulacon hana generar cellos permanente: en ‘sro, arn genera engramat cr ntoaria la ricticn a, ede Sprencaneextnsiv Al flo dot frac ay un ele gu dae ‘ue ms slon mcs ps que nop much. El conocer neue ‘dente aval xt ademas a aprende mejor cuando Io hacemos de Mejorar as uncones Gecutvas mediante la pric ask sempre sert ms fee canoe levan aca sesione de corn dan as veces por semana: Una presen snayprolongada de estimates ‘ara mejorar el fanconamenteeectivo no facta Is formacion de gras empo que products mayor fglidd, pus no ay gue tlvida que los dis de tanconamietosecstvo cs siempre co ‘fan de tastomosstenclonles 923, Entrenamiento previo Prevamente al weslacon de ida ceric para extimular ls fun clones ectias, es necenio lever aot un eneay de enemies bor tener la seguridad de que el ni ha entero ben las instruceones fe respuesta. Los nlfios con sindrome deecutve tienen « tespondee ‘on mayor impulvided ys posible que ser menos ehcaces ara de ‘ora a cripr pune cn no antl ry ‘revi podemos estimarsilaifetad dl serscio queen que talon: io es adeeunda ine 924, Brevedad ‘Una amplia proporcion dels nif y nfs que recibenestimalacin soy das fancons ects presenta dln amore ne alidades de seni. Los gris muy prolongades producer mayer «ligpersion atencional, por lo que se aconsea que cad eer sta bre, ‘ho superando los 4-5 minutos de duracis, Una draciinexcecva em lo resenacin de estimulos puede provecarsaturcioncaondo un efecto atodsio, de ta modo quel efaca de respuesadisminaya coos Secuencia de a fatig y dea péndida de motvacin ene igo, 925 Reforzamientapostivo La uallacén de Ins tenicas de modifcacin de conducta en el t- socom ee tn referea pode se nmedito 0 demorad. Los refers inmesistos pueden consti en expresones Vertes qu estimulen aio, bie en [fpmsntaclin de ematicano eforedores a pantalla dl ordenador ‘imlva nda Geri. Las refserzon demorados pusten constr en ope pequetespremios(chuches, cuentas, pequeios, gues, glo fen) cuando haya realizado con éxito na see anda deers El promo obtenio ambi puede consi nponbind de daponer de [cp pa utiza un vieojueg o para ver un programa de television. [eval de as (Te Zep), sade los pris del con ‘isonamiento operate pude sor my fez para consol a mgrla {las fanclones ects ene anscurao de sehabiltacén. Un plodesu empleo se presenta ena cundro 1 om empl Enola do Fas ona interencn eas Feces estas ioe ‘arses mee ° o o o eo e ® Dieser meme Sten amp ear es 926. Fstimulacion multisensoril El aprendizae se canclida mas eficazmente sila presentacion de ‘tinue alias diferentes cansles sensoriomateices La entrada de Injoomacin a tavés de distintos sistemas sensoperceptivs, feita |nmejoria de las fanciones mentales superioes, 28 como e funcions- ‘iano gjecutvo, ya que de mode siullneo se envia informacion al ‘ebro, eforzando el aprendizaje, Sin embargo, dentro de todas las ‘moaldades de estimulacin, el empleo del sistema visual es el que ene mayor importancia. El sprendizae visual es el modo mis he ‘ua para levaraeabo cualquier aprendizae explicit y este hecho ene una justificaién nearobiologie, Ya que la vision est regulada| rca indiretamente por numerosas reas del ene. EL Tobulo ra eee ‘cpt sl principal responsable de a petcepel6n visual consin- te, recbendo fa normactnesprocdents dels rena a taves til Per lib portale inpresindble pera evar 9 eo ‘rea losizacion espacial de lor ets vbules. El ib ten pers orsu parte ol sponsble de stb el signed song to deloentimals que percimos a aves dela vist, denominand low perepts Via. Por lio, bul frontal permite conjugar las movimients alae, mediante el reo sci, pata conste {Quel diecisn de amo loos ace ne inrontend, 8 hes {et recjosacidien de convergenci binocular Ademds, fas eta tras como el eres onal y ton cerebral facta contr vsulconscienteeinconsiente Pero hich eta slvadad a presentcin de esti a través de tos canals vensoriomotce,enaquce¥ revere Ia fanclones ge ‘atvas. La utllzaign del movimiento ode otoscanaes suave, ‘erbles,somatosensoriales,cnestesicony propiocptvos felt It ‘onslidacon del sprendza Por empl, se Te puede pedi niko (que emit una determinada eps cada ves gues un elim. lo-diana dar una pimads evant ls mano), Permaneciendo gute sila palabra que enucha es ora diesente seen ici. 927. Retoatimentacon Rectbirinfrmacn sabre a efeacia en a resizacin de una pre ba, aumenta el nivel demoteacin Presta rsdn es eanaio reten limentar al no en el transcurso dela eatilocion els fanciones ‘eetva,Cuanda sel nforma dels fea en laced doe lens ‘cabo se incementan as prebabidades de gue mejor su testo: to. Siempre que se posible, sedeben emplear gerclios en los gece ‘puedan cuanticr objtivament los resitadow, mien ol ceneo templeado en su reaizaiinoinformando del mimero de asertoe ee 1a tenidoe ni, Ls iformacin que recibe el alumina sossinog sa ‘et, quel permite afontar a scvidad con maven ane Shin, trtanda de sper, a ee 928. Trabsjar desde Ia nea base [No se puede mejorar el rein sermons der a re sei one cal rive madara dl io rpezatproponendo ceric. que sean asus ses capt. Us ars teabjor desde la linea base co necsan restos pectenete ‘na evlclon neuropsicligca de ns uncon pce del nine {amo po previa ilo dele rap, Muchas veces no hay coiniencia etre a dad maduratva la edod ental dl it, por lo qu litera ep debe ser ncaa el madurtivo alcaneado en ruth de fannamenta cet, ‘mop preva pta el dicho Se spe de estilo eu ‘cg des anions sjectivan. or esrb seers ina tent deen se asequibes no execiend ones de aifealad que {epuedan imped a ni seguir avansando con exta, 929. Sentido co {ss programas de etimulacin cognv de as fanciones seat ‘as tenen gue iropirarse en el funcionamieno del sistema nee, ulendo ls principe aporades por neurocenci a neurone ‘atin Ta neuropseaogi Ante foto, la sertacton de a funcones Sentivas debe considers aspen conola edad maduratva ol ga de neuroplastildad. Tene que ext sftete rigor cents en In splicacin de los jeri considerando que permite estima y Sepa tao ns capacidades ecutvs como as Seas del endalo Glider Is misma, especialmente el ies prefonal Un programa SPintervencion que no tenga sina riguroa base metodolgisy con: ‘eptual e quedarien un mero divetiment, pero cagecers de lide Sentiica Asumiendo estas promis, la terapia de estimulacn rhabit- ciénde as fanconeseecutivas tne que desenvolverseen un conten te lic El nine debe peri or ejrccos de un modo rata YY amen, facltando tte contenido emociona del sprendizae. No ‘Sims ecaz una tropa de extimulacin dels funciones ejcutvas Por ser mie mondtona pr el conta, cuando se parte de premisas europsicolgpess nguosss, pe se emplean métodos mis idles, ‘iment Ia niplcacien el nih ene proceso de tape 9. Caracteitins del entrenamientocognt = entrenamiento cognitive de las funciones ejecutivas se debe le vara cabo en un pact fico con determinadas carocterstcas. En sctmmorsmune ma viernes acer na amp, oseicenteent pci ea arly que muchas de sh cra a act ec eamata por Pts dal ie EEE emp debe oncom ete pot lo quero Ce pups Stel ena Sean ee eae pater wal gion Sea oe ad ea er dpe depo Sitios Laterapia se usd ear grupalment, porque resulta mis ding anc nec, Previamet se elechnarn sis en foncon Ses atgrri n encoelgen, ede por ‘toc determinants Se puede formar un grup traptico con ios {edad diets sempre qu ena na homogeneldad en os ‘ics medurativen: Prevent anc de a erpia par estilo Ise funcons ees en necesro rain una evaluation netrop- $cc gtesporr is reroseesrio para forma grupos ‘apices Homagenon. La fncucnc de la selon va opender ‘Ela intensdad ds poblema manfestados por ada no, pros recomendable na recon de menos dos scons semana con ‘ths durcenaprounais ete 40) 50 mintos Cuando se emplcen Spear cambios macnn le niveles madurativos dl ily ‘e Pde smi fsonin de hs ss enone #0 ‘Spa vee por semana, 94, Bjerccios para estimalar las funciones ejecativas Se presenta a continuacin un 1 ‘mula fos componente mis ipo Ningin jeri, por ssl, els funciones ects, epertorio de eros para est ede as Fanlones Eecatvas. «stil istaamente un nie parcel geet ta an in cae Un botin cuando aparece el estimating: ea ee PSOE 1 cuando set psenan ots essen ue ls neler seis eer nn pins coe on cer 4, Ejerccios para estimelar Ia atencion ietsiencn es Ia puerta de entrada se cualquier actividad mental. pot logue es necesrio etimular los process atencionaes del nite Emo paso previo para mejorar sus funeiones cutvas, Una ation flee siempre falta el aprendizaje, por lo queen cualquier pro [grma de etimulacém o senabltacion de Ine Fanciones eecuvas es [prescindibieestila as stints modalidades de atencion vole 2 Cancelac un simboo gro familia: ina ho de pope contend un texto eserito se pide a nio ‘gu toch on ape in etadetelnada cada vez que apa ‘Rec, por eomplo, cha ods ass, Sores el genio durante 102 minutos, 75s norma al nfo dl nimero de canelacones que ha realizado Sr pit el eens periticament,informindole de su rendi- mien {8Cancelarun simbola gc no familia ‘Guna hoje conteniendo an texto con eacactres poco familiares, ele pide elmo que lace con el apie un determina signo ‘sic, come se indica deb Serna el eri durante 102 minutos Senora lite del mero de canclaciones que ha reslizado corrector Se rept el eri perddicament,informindole de s rene Tacharcad vz que apres et GU gy var om oaone!nene a af ure. soe Gean~o0i0s0- C-1~ a0 oe oe oneal eh?OL-? © v7 tae 0-0 One? Ose; +e 1a-x0. 98 Poses a@clos@- xa +09 ‘Ov x@o ‘2@nv o~ xaL]0“ 08» Vv XfO~ BXO70WOvX 0+ ADIty avIndb@ +. 1 vv al ha X T+@O! Pattanoe ts Dal bee 7 Pr Cate BXO7 ~O- x GO «. vOn8 +27 A? ata ‘Levanta el baz al sucharonestinlo-ian, rps eden ora un ena de manor puso dane Seep al io gue leva brzo ea sou ¢eminads palin por gomplo tn. SS SUN ~Seteinoma del nimerodeveee ne “Semple cheep 8 qu aparec6 el estimulo-dians ei ivormnole desu emit eo cexmoctsmonesttcms eee ncontsrmentalmente el mere de estimulosdians eTverpeut ler en vozalta un text de manera pusada durante ‘03 mines, fee pide al ito que vaya contando mentalent el mimero de ee due excache Is pale dans por mpl de. _Erlsinorme del imero deveees ue panola patra SE repel jercoperidismente nkemadle des end mito Basa palsbrasdiana Eno ler en vor alta un texto darante vais minutos “Selacverda na plabr-ana que servi para hacer el ec, ome por emp Gus ver que le It palabra-dians,e ni dene que dae un golpe ‘brea me Se nr del nero de wses que hs apaecid la plabs ‘dons Scepter pericaments, nfrmand al no de sr simint. ss tscuchar un canciin buscende plabratdina, Fini escuchar una cncin- “Steuer una palabra que serve para cer lero. “Eads ver qu esice Ta plabr diana, igo ene que dat una pasa Eira dl nimere de vees que he aparecido la palabra lana eninconcn Sori el ero priicamentinformando liso desu en ‘dinieno ‘Levanta la mano al escuchar na determinada voc SE terapeuta orden vor san sta de palabras, de manera conscettvs, como, por empl: maltapitocalamer punts tetepltspetne chr lexapro ral pinecone tarp pn ses gotcha cp tinchidecrs onder Elio be dar una pamadacada ver qe excache una palabra ue conterga alguna 0" permaedendo sin face nada euardo (Scuce ors pares Frevamente se art un ensayo para conseguir que no om ‘pends le stucco adecadoneaie ie va Los plabosnmerads, "Se fecesta un lob nado de tamato mesa. “Se mumera aad uno de ios parents en ec aba Eltepeta lanza el gab lary va dicendo al aera, dc las numererconecpondiets os nites portipanics Sess ATesuchaz sutimero lai debe olpear globo hacia, land gue cig alse. Los nimeroedians, ~Elterpenta i diiendonsimeros de manera leatorinen voz alia “Secrenge un nimero-diana, por semplo 8" “El nine deberd dar una palmada cada vez que escucha el mime: 108 permanecendo sin hacer nada cuando escuche cualquier ‘otro ner. '@ Atender un mero empleandodistractores “Se numera a cada uno de los nies que partiipan en el eer 12.3, “Flierapeta seta a un nto con el dedo al emp que dice un ‘mero en vor ala, sa que existacorrespondencin ete ina Yel mimero que dice Por ejemplo, i dct jl, sehalrs al ine |e flee el nimero 4; dice! salar alo que ene ‘mer fe “Elnio prestaratencion y evans a mano a osu nero, sien do consiente de que nunca va a haber coincidencia ene la mero que dice terapesta yeni al que shal, ‘mBascar etimulosianaen un libro. Para realizar ese eecco ex necesri disponer de un bro que seatenga mumerosss imagenes cloreadas,conescenas diferente, Como ecco de alencion foalizada se le pide nia que bur aus aj nimer posite de etinuls Sans Soo nee ‘Ras, objetos ce un determinado color, animales. ae ~ao eric de stencan sot se pct hace a ars imple. Prpoiéndole que dengue un mimeradeterminado ‘de estimuloesiana en un iempolinieda sqpumcetrmemesta actlcdtar etme tunel buen fncionaniento dels activi mental aspera: Sete eer iris neuronlespucden produc excacin 9 hbo, senso Seerilaaircs scien inci ntact pists Tires cee mares e Boia corer eno ammaee egacttanet Siren cba denies (Geido gamma asino-butce, ] - oe ‘de exctacén para adquirc y cosolidar las funciones cogntivas, como ‘forge ne dics wetness on nr Eoeatanntinpeaiat tees Sr one ppt ateloas endnote oe oe SUS Tete Siar ete peas ce ee Se ear ‘Simaben fconar de manera conjanty eqloeds Por ep, and ee ed Searmonete cre Seen eee oe eee eee eerie eee mea en ee Freee mony erie oe CA ee eines eg se i stale seemed a epi etn mead a ec eS elcome eee icine Ssathemapene meres ——— age a he eto a elcid conn em ro ye ee eet apna am mel pm, pcm ri i ena Seton Le ep oe ee rea gi rape wb a re cpa Chae = scum ee mses SB mee here cece paar ntoem legen gira nner petimin cron year oper aren erred eaten ‘Responders un estimations Se presanardn cosectvamentey de manera aletoiaIéminas Se etuonespuniadetons -Lipresnanén de estilo pcde haces en pan . ‘adoro mediante figuras de piso o carlin, ~Elnio debe dar una plod cod vez que apareza un cuadrado, eo debe permancce ult aparece Un cul, Previamente se hrs un ensayo par consaguit que el no com prenda ls instccone adecuadamente Se sumer Ia veload de preentacin de etimulos a medida ‘quemoreelrivel deefessa el nite . e aru pina Nocera ponder un estinalo-diana 2) “Screen unsecutvamene ye manera letra gus con 'uncirlodecolor Banco ones “Pode reaps ez qu spareza un clo neg. Pen gue peanece quiero si aparece un cae Haan Firamant se har wn ensayo pars conegulr oe Ro coer rena ls instrccioesadeceadenenn e aru pina ty a ststenderun dodo siguiendo una onsen Fees ve qu el terapeuta presente ni un deo de sano ‘seni io debe prs dos dedos, Raced Ta sel ‘Siti conlindceyelcoratn, Evan tpeuts presente ds dates lnifo ne ene quehacer ade ‘no hacer mada al escuchar una Feta, i eropeuta ess en oral a ata de plabras de manera con sect con no let -Hinino debe dar una pana cia vez que ecuche wna palabra ‘qu no conenga ninguna "A", permancndo sin hace nas ‘Rndo ceca palibrsgue contengan dicks veel (Sp) -Previamente se hav un aneyo pars consegul ue el ni com rend ns insracionesadactadaente Eipmentaunejemplo dsl modoen que se debe ear el ec. e= EE Sse == Levanta ef braoldar ana palada, *St pocdert como en oe srs anteriores, presntando 3 e- tinue visuals diferente, de los cuales dos son estimulordiana (tre po") y uno eesti inborn (ave noo") eu, Ssindado y engl. Schoe I presntctn de estinulos de manera akeatora durante 23 minutos -Seinforma al nfo del nmro de certo /errores qu ha eid “Since el nivel de ciflelad cuando stn consaidades les nivel previes,aumentando el mero de estima la vel dad de presencia. $e pusen presenta ls extinlssiguiendo siguiente esque a lovato arunapalmaga ‘Nohara tte, Sens os nitesedesplaan pots dete, ene sonal mse xii an dtn pmo os ais Singin de ormanecee US, conserva ail as ser se made spre sabre silo de Scan a oe emt Por GeO Poneto 1 Set geno potcpan ce asl ened e Fpor naa de modo esponteo, gue no en png ab. ces pt eben sbi sobre una taba (ee) cna mayor pies psi montreal). Stier s eliza d rnc de que dene que ‘Sena a msc. SERS Za asc, sin previo avso, cada iio tene que oe ‘prune abl lt) ‘mconservoris isla). ET rerapet va died en vor lta un sta de palabras divers, ‘decunlguie ip. -Sscstipula una palsbra-diana, por ejemplo mes “ssniios se desplazan po la sala como en el eecicio anterior. “Giondoelterapest dice uma palabra en vor alla, los nis deben seguir movindose por sal Cando el erapeta dig la palabra diana (mes) cada nto cups run bla ns), concn ih Sean bis Macys on mani de Fens er cop eon i een st fecdeltanw cay sts situadas de modo aleatorio. oe Los nifios se desplazan libremente por la sala, evitando pisat 1S tn ys guepsn queda prado en ningan mou Eero cigar ne ee los nifos deberén situarse répidamente sobre las fe mismo modo que el anteriog, con I ie “hapa por isola de teapla mints ice “tg os nos debori stunts pidamente sae las ‘able bina. sm Cancelarunsimbolo rif familia slteando ts érdenes. Ea una hoa de papel conteiendo in textos le ideal aio que wche con un apcer el mayer nimero pose def -tando ele diga jamie! debe defor de achat Ins" ene que fmmpeasea tach las -Rleabe de un rato dic cmb ye nfo tiene que volver at ‘Guemicramentelalesas * Seva altemando I orden de cambio sucsivas veces “Soreliza el erica dante 203 minalos “Se informa al nine del mimero de canclacions que ha reailad ernpiteeejenccio peréeaments, normsndole de enim, ‘Darn salto ante una orden visual “Leonie se stan en ns dele del erapeut,permaneciendo depie EF ferapeuta id presntando de forma consecutiv discos igaras de clorro onegre Cuando presente in disco sje cada nto debers dar un sto, “Caan present un disco nego, el nino debe permanacer quite ‘Darin slo ante una orden sud lero ian en sas dle de trope, permareneo de “Eltrapeuts sonar name de erin ial ae rtni- es sti, scar.) Ghia vez queue una vex sites eben darun sto, “Ciundoraquedes ees seus losis bri penarece gus, ‘iohiicta respuesta ante estimalospresentados en a pata del ordenador. ® “Serrepra una presenta informatie empleando pou point © sitar Se presentn culos rj y negro, qu apareerin en pants ‘motors gue mplementon st capacidad de orentacin atopsghe hy alpniqicn, La petienAidua de dichassetiidades zo ‘bs eactad pertptivo espacial, al tempo que conslidar oe eu ln di eps, eee a ito occpiales {as nics de inturacin y retauracin nen en comin tM ‘ho de qu tan de sctiva locos neuraes que subyacen bteonormraun ‘una determinada Fanci cogntva. Tanto I istaursen com SELENI non mds efeces en mifos gue en adultos: se sprende Eon mayor foclod ya ecapran Is funclones metals drag Intnfann, prgue se ispone de mayor newoplasticdad © Eiders ccsonts Ja inerida desi ola disci ‘cera deli pide etre creitsneurales que ievaben {Spore fice Ene cn RBI emp oi ae compere, consists ena etl des poe ‘res dt prt opto. Lacompenacién empl Stes corte [ES alenattas por ecuperar une funelon meta as tele de Compercacion no actan frst, sino que aan bas eas el ee ‘town, ayes lugar dela lesion oistuncin,tuadasen eas Inds dstneroen aes hordlogas del oto heise Es pose {Ts un alumno dilico que rca rebablitacon newopel6g SMinjore sus competent letoanacvando onus adjecents a Agar dende se produce I funn. Tambien pode suceder que Ingjore st fcc ngs icremeniando la acvidad etba ‘sora dss lie fnconal donde se callable © Asfucin- En ete caso cs pose que ef rio haya mrad ses ompeenciasvsperepiesy expels (parcto-ocpalen en iogar de potncat as compeiencis folie y sem en blo poral Entec lugar aba pobidad de que ean ins areas homologs del mise derecho ls que eactven ptt faiitar el rexponiae dea ectra sta opin ce produc eh ‘tues cso en fos quelagevedad de alestin sea mayor cand ‘ose pose reenter a ecra cn sens conespoen Fe do pam aconinuaion. Algal queen el eco ‘curs eben stem muse de ss pleas oe La duacén de eda ecco de ser breve, como hemos sefalado con aneridd, para ever qu ls problemas de tencion dfaen st ‘Satan, Cada actividad propuesta no debera superar ks S mints, ‘Sngenilment impo de presentactn de estimuls debe ser mis ire La eocad de prsntactn deetimsls inlet debe se si ena, pra facta a respuesta exten del ito, aunque proges ‘mere velocidad debe ir aumentand, El progeama de estima "rropscliges deri azar af ago se do el curso eso, ¥ ‘ar sro rc pan car laos La plc del programas eliza de manera 4p ‘lila rennin do inl voles ares estes no ‘us tp mero oars a geneaiaon ne so deS0POT {Selomiscoscr sl ely poede tara api det ee 2 Aunqueel coteamninto mules ex sempre el is eft 3

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