INFORME PSICOLÓGICO

I. DATOS GENERALES
Apellidos y Nombres: Martínez Huerta Mariana Valentina
Fecha de Nacimiento: 04 de enero del 2007
Edad: 12 años 10 meses Sexo: Femenino
Lugar de Nacimiento: Chimbote - Perú
N° de Hermanos: 2 Lugar que ocupa: La 1°
Dirección: Bellamar II etapa Mz. C5 lt. 1
Teléfono: 958 814 534 Colegio: I.E.P. “Elvira Velasco”
Grado: 1° año de secundaia Derivado por: Mgtr. Verónica Alvarez Silva
Evaluador(a): Silva Martinez Coraima Marilú

II. MOTIVO DE CONSULTA

Práctica del curso de Metodología Psicométrica I

III. OBSERVACIÓN GENERAL

 Descripción física del ambiente
- Bien Iluminado
- Ventilado
- Con ruidos externos
- Hubo interferencia de terceros (Hermano menor)
 Descripción física del evaluado
- Contextura gruesa
- Piel blanca
- Talla mediana
 Descripción de la conducta del evaluado
Mariana se mostró timida al principio, cuando empezamos a hablar, fue
soltandose poco a poco y se estbaleció el raport, hasta que pudimos
empezar con las preguntas.

IV. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS UTILIZADOS

o Técnica de observación
o Instrumento: Bateria de adaptación para niños (BAN)

V. RESULTADOS
- En relación al área de AUTOESTIMA, Mariana de 12 años y 10 meses, obtiene un
puntaje directo de 16 lo cual corresponde al nivel de autoestima de TENDENCIA
BAJA ya que la evaluada refiere que le resulta difícil hablar frente a un grupo, siente
que hay cosas dentro de ella que cambiaría si pudiera hacerlo, asimismo le resulta
difícil tomar decisiones, su familia le exige y espera mucho de ella, con facilidad hace
lo que otras personas le mandan a hacer, siente que no consideran sus ideas, se siente
cansada de lo que hace, de igual manera siente que le cae mal a las demás personas.
- En cuanto al área de ADAPTACIÓN FAMILIAR, la niña tiene un puntje directo de
18 y muestra un nivel REGULAR de adecuación al grupo familiar, ya que la
evaluada refiere que sus padres son muy severos con ella, se molestan porque tarda en
levantarse, no suele agraderceles a sus papás por algun regalo que le dan, asimismo
también refiere que no puede hacer su tarea tranquila sin que nadie la moleste, siente
que todo los encargos los hace ella; en su familia existen muchas peleas, gritos,
discuciones entre sus padres.

- En cuanto al área de ADAPTACIÓN SOCIAL, la niña tuvo un puntaje directo de 15

y obttuvo un nivel REGULAR, la evaluada refiere que no tiene muchos amigos, no le
gusta mandar ni ser jefe de grupo, suele comenter errores con frecuencia por ser
timido y callado, encuentra dificil hacer nuevos amigos, le da vergüenza delante de
varias personas, no suele mandar en los juegos, suele reírse de los defectos de los
otros, se molesta fácilmente si le hacen una broma, pinta y rayas los muebles y
carpetas, a pesar de felicitar a sus compñaeros or sus logros, no se siente feliz por los
exitos de los demás,

- En cuanto al área de ADAPTACIÓN ESCOLAR, la nila tuvo un puntaje directo de

12 y su nivel de adaptación es MALO, la evaluada refiere que deja las tareas a medio
terminar, no pide explicación cuando no entiende algo, no suele realizar con
entusiasmo sus trabajos en clase, tiene dificultades para estar atenta en clases, no
suele tener buena memoria para recordar las lecciones, no cuida el inmobiliario de su
escuela a fin de mantenerlos limpios, no cree que se merezca los catigos que le dan, si
pudiera le gustaria cambiarse de colegio, cree que muchas cosas que le enseñan no le
servirán después.

- En cuanto al área de ADAPTACIÓN FRENTE A LOS COMPAÑEROS Y

PROFESORES, la niña tuvo un puntaje directo de 11 y obtuvo un nivel MALO, la
evaluada refiere que no se lleva bien con los profesores de su colegio, cree que sus
profesores no se preocuoan por sus dificultades, asimismo piensa que ellos opinan que
hace mucha bulla y genera alboroto, no le ayudan cuando tiene algún problema, no le
dan oportunidades para que demuesre lo que sabe, le gustaría tener otros profesores,
ellos siempre estan apurados y nunca la escuchan, le molesta que la interrumpa si esta
haciendo algún trabajo, no participa mucho en los juegos ya que tiene miedo perder, y
es una de las alumnas de las cuales juega poco con los demás.
VI. PREGUNTAS ADICIONALES
ADAPTACIÓN FAMILIAR.
* ¿ Pasas tiempo con uno de ellos en particular?, ¿Quién?, ¿Que tipo de
actividades hacen en familia?
Si, paso mas tiempo con mi mamá porque mi papá trabaja. A veces vemos peliculas,
salimos a pasear o dormimos.
* ¿Como te llevas con tu hermano?, ¿Existen discuciones?, ¿Porque se generan?
¿Y con tus padres?,
Con mi hermano me llevo masomenos, porque a veces me molesta o yo lo molesto a
él. Con mis padres me llevo bien, aunque a veces peleamos porque mi papá se pone a
gritar y a mi mamá no le gusta porque dice groserias cuando nos llama la atención.
Me grita cuando me saco 14 o 12 en los exámenes.
*¿Cómo te siente cuando das tu opinión en casa? ¿Toman en cuenta tu opinion?
Mmm media asustada al principio, porque pienso que de repente no lo van a respetar
o lo van a tomar a mal, pero si lo toman en cuenta, si es buena lo aceptan y si no pues
me llaman la atención.
*¿Qué tipo de normas existen entre tu familia?, ¿Estas agusto y conforme con
ellas?, ¿Respetas todas las normas?
No tener el cuarto desordenado, hacer las tareas, levantarse temprano, ayudar en casa.
Si me siento agusto, aunque a veces no respeto el orden en el que deben estar mis
cosas.
ADAPTACIÓN SOCIAL
* ¿Cómo es la vida en tu comunidad?,¿Qué haces normalmente por alli?
Todos nos llevamos bien, salgo a jugar cuando no tengo tareas.
* ¿Existen reglas en tu comunidad?, ¿Te sientes segura?
No. Si me siento segura cuando salgo a jugar.
ADAPTACIÓN ESCOLAR
* ¿Te gusta como es la infraestructura en tu colegio?, ¿Sus profesores?, ¿Sus
horarios?, ¿Que curso no te agrada? ¿Por qué?
Si me gustacomo es, con algunos profesores si y otros no. No me gusta mucho, me
gustaria salir 1 hora antes, porque yo salgo a las 2:00pm. No me gusta Geometria,
porque hay muchas formulas y aveces no entiendo.
* ¿Cómo es el clima en tu colegio?, ¿Cuándo es un dia bueno?, ¿Cuándo es un
día malo?
Todos se llevan bien. Cuando todos juegan en el recreo o en alguna festividad, y dias
malos son cuando se pelean o los llevan a la dirección.
*¿Que tipo de normas existen en tu colegio? ¿Respetas todas las normas?
No llevar aretes, no tener el pelo suelto, llegar temprano. Si respeto todas, pero una
vez lleve aretes y una pulsera y me lo quitaron.
ADAPTACIÓN ENTRE COMPAÑEROS Y PROFESORES
* ¿Cómo es la relación entre tu y tus compañeros de aula? , ¿Y con tus
maestros? , ¿Se apoyan mutuamente?
No tan buena, porque solamente me llevo bien con 3 personas. Me llevo bien con
algunos y con otros no, por ejemplo la miss de comunicación que cuando tiene algun
problema conmigo lo dice en frente de todo el salón en cambio si es otro alumno se lo
llevo afuera para que hablen
* ¿Cómo es tu profesor en tu aula? ¿Es estricto o amable?, ¿Existe bullying hacia
alguno de tus compañeros de aula?
Todos son amables, menos la de comunicación. Si, hacia uno de ellos, le insultan y les
ponen apodos.

AUTOESTIMA
*¿Te gustar como eres fisicamente?, ¿Que te gusta de tí y que no?, ¿Cuáles son
tus cualidades ?, ¿Cuáles son tu defectos?, ¿Cuáles son tus pasatiempos?
Si, me gusta mi carita y no me gusta mi tamaño y que soy un poco llenita. Tranquila,
soy solidaria, amable, puntual, me gusta ayudar a los demás, soy alegre. No soy tan
honesta, a veces irresponsable y candelera. Me gusta leer, escribir y escuchar musica.
 INFORME PSICOLÓGICO
VII. DATOS GENERALES
Apellidos y Nombres: Emilia Vanessa Gonzales Villanueva
Fecha de Nacimiento: 24 de mayo del 2007
Edad: 12 años 6 meses Sexo: Femenino
Lugar de Nacimiento: Chimbote - Perú
N° de Hermanos: 3 Lugar que ocupa: La 1°
Dirección: Jr. Santa Rosa 667 miraflores III zona
Teléfono: 997161300 Colegio: I.E.P. “Antonio Raimondi”
Grado: 1° año de secundaia Derivado por: Mgtr. Verónica Alvarez Silva
Evaluador(a): Silva Martinez Coraima Marilú

VIII. MOTIVO DE CONSULTA

Práctica del curso de Metodología Psicométrica I

IX. OBSERVACIÓN GENERAL

 Descripción física del ambiente
- Bien Iluminado
- Ventilado
- Sin ruidos externos
- No interferencia de terceros
 Descripción física del evaluado
- Contextura delgada
- Piel blanca
- Talla mediana
 Descripción de la conducta del evaluado
Emilia se mostro timida al principio, pero cuando le explique mas sobre la
prueba se mostró atenta a las preguntas y a la entevista .

X. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS UTILIZADOS

o Técnica de observación
o Instrumento: Bateria de adaptación para niños (BAN)

XI. RESULTADOS
- En relación al área de AUTOESTIMA, Emilia de 12 años y 6 meses de edad obtiene
un puntaje directo de 8, lo cual corrresponde a un nivel de autoestima
SIGNIFICATIVAMENTE BAJO, ya que la evaluada refiere que le gustaria nacer de
nuevo y ser diferente, si pudiera le gustaria cambiar cosas dentro de ella, en casa suele
molestarse, le cuesta acostumbrarse a algo nuevo, su familia le exige mucho, mcuhas
veces se tiene colera, tiene una mala opinion de ella misma, a veces piensa en irse de
casa, con frecencia se siente cansada de lo que hace, siente que es una persona fea
comparada con otros, también siente que su familia no la comprende, y siente que
tiene mas defectos que cualidades.
- En cuanto al área de ADAPTACIÓN FAMILIAR, la niña obtuvo un puntaje directo
de 15 eso quiere decir que obtiene un nivel de adaptación MALO, la evaluada refiere
que siente que esta muy sola en casa, a veces siente ue le falta el respeto a sus padres,
asimismo siente que sus padres son muy severos con ella, sus padres se molestan con
ella por levantarse tarde, d igual modo se siente poco feliz en su casa y desearia poder
escaparse de ahí, no puede hacer su tarea tranquila en casa, no siente que sus padres la
comprendan e incluso existen peleas, gritos y discusiones dentro de su familia.

- En cuanto al área de ADAPTACIÓN SOCIAL, la niña tuvo un puntaje directo de 19,

eso quiere decir que su nivel de adaptación es REGULAR, ya que la evaluada refiere
que, sus amigos le encuentran muchos defectos, suele dar la contra en las
conversaciones, adelanta a las demas personas atropellandolos cuando tiene,prisa,
suele reirse de los defectos de los demás.

- En cuanto al área de ADAPTACIÓN ESCOLAR, la niña tuvo un puntaje dirercto de

12, eso refiere que su nievl de adaptación es MALA, la evaluada refiere que deja
frecuentemente sus tareas a medio terminar, a veces no llega a tiempo al colegio, no
suele pedir ecplicación cuando no entiende algo, le resulta molesto responder frente a
la clase, tiene dificultades para estar atenta en clase, no tiene buena memoria,
encuentra temas demasiado dificiles, cuando tiene ocasion suele copiar en elos
exámenes.

- En cuanto al área de ADAPTACIÓN FRETE A LOS COMPAÑEROS Y

PROFESORES, la niña tuvo un puntaje directo de 20, eso refiere a que su nivel de
adaptación es REGULAR, la evaluada refiere que no cree que sus profesores se
preocupenpor sus dificultades, , siente que sus maestros siempre andan apurados y no
la escuchan, se burla del que cometió un error, se molesta cuando esta trabajando y
alguien llega a interrumpirla.
XII. PREGUNTAS ADICIONALES
ADAPTACIÓN FAMILIAR.
* ¿Sientes que que tus padres te dan amor?, ¿ Pasas tiempo con uno de ellos en
particular?, ¿Quién?, ¿Que tipo de actividades hacen en familia?
Si. Solo en las noches porque ambos trabaja. Los fines de semana salimos a pasear o a
visitar a mi abuela.
* ¿Como te llevas con tu hermano?, ¿Y con tu mamá?, ¿Y con tu papá?,
¿Existen discuciones?, ¿Porque se generan?
Con mis hermanos me llevo bien, igual con mi mamá y mi papá. Si a vces hay, porque
mis hermanos o yo nos portamos mal, pero luego se les pasa.
*¿Cómo te siente cuando das tu opinión en casa? ¿Toman en cuenta tu opinion?
Bien, a veces no les gusta como opino, pero siempre terminan aceptando o
ayudandome a entrar en razón.
*¿Qué tipo de normas existen entre tu familia?, ¿Estas agusto y conforme con
ellas?
Levantarme temprano y arreglar mi cama, ayudar a mi mamá, poner la mesa. Si, no
son tan dificiles.
ADAPTACIÓN SOCIAL
* ¿Cómo es la vida en tu comunidad?,¿Qué haces normalmente por alli?
Pues es tranquila, a veces salgo a jugar con mis amigos.
* ¿Existen reglas en tu comunidad?, ¿Te sientes segura?
No. Si, cuando es de día, pero de noche ni salgo.
ADAPTACIÓN ESCOLAR
* ¿Te gusta como es la infraestructura en tu colegio?, ¿Sus profesores?, ¿Sus
horarios?, ¿Por qué?
Si, es muy bonito. Me llevo bien con todos lo profesores, me gustaria salir como mi
prima que sale a la 1 y no a las 3.
* ¿Cómo es el clima en tu colegios?, ¿Cuándo es un dia bueno?, ¿Cuándo es un
día malo?
Bien, a veces hay peleas con los mas grandes. Cuando hay actuaciones y nos toca
participar. Cuando hay entrega de libretas
*¿Que tipo de normas existen en tu colegio? ¿Respetas todas las normas?
Llegar temprano, ir bien uniformados, no llevar celulares. No respeto la de llevar
celular porque es para emergencias.
ADAPTACIÓN ENTRE COMPAÑEROS Y PROFESORES
* ¿Cómo es la relación entre tu y tus compañeros de aula? , ¿Y con tus
maestros? , ¿Se apoyan mutuamente?
Si todos no queremos, me llevo bien con todos mis profesores. Ellos nos apoyan
mucho en clase,
* ¿Cómo es tu profesor en tu aula? ¿Es estricto o amable?, ¿Existe bullying hacia
algun de tus compañeros de aula?
En mi aula es amable y nos ayuda. No hay, porque el brigadier se encarga de eso.

AUTOESTIMA
*¿Te gustar como eres fisicamente?, ¿Que te gusta de tí y que no?, ¿Como es tu
personalidad?, Cuáles son tu defectos?, ¿Cuáles son tus cualidades y defectos?
No mucho. No me gusta ser tan delgada, pero me gusta mis ojos. Soy sincera, amable,
cariñosa, lo malo es que a veces reniego.