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La palabra contribuir proviene del término latino contribuĕre.

De
acuerdo a la Real Academia Española (RAE), se trata de ayudar y
concurrir con otros al logro de un cierto fin. El concepto también hace
referencia al aporte voluntario de una cantidad de dinero o de otro
tipo de ayuda material.

De la misma forma, no podemos olvidar tampoco que contribuir es un verbo


que se ha utilizado, especialmente en el pasado, para referirse a la acción que
llevaba a cabo una persona que le atribuía a otra una serie de cualidades o de
características que la diferenciaban en cualquier sentido.

El verbo contribuir puede ser utilizado como sinónimo


de ayudar, asistir, favorecer, auxiliar, apoyar y socorrer, por
ejemplo.
Todo este conjunto de sinónimos nos llevan igualmente a establecer que
entre los antónimos que tiene la palabra que ahora nos ocupa están los
verbos eximir, impedir, recibir, truncar o postular. Sin pasar por alto
tampoco otros tales como empecer o inhibirse.

Educación Este texto es una reflexión personal sobre el significado de la educación, el inicio de
este proceso en el hombre y la influencia que la cultura tiene en este desarrollo al permitir
transformar el medio, así como la historia individual. Igualmente, esta reflexión hace un recorrido
por lo que han sido los valores en la educación y la transformación de ellos por la cultura. En
medio de tal panorama, se plantea el lugar que la educación debe ocupar en la sociedad y el lugar
que ocupa actualmente. El texto finaliza con una atención especial a los jóvenes y a aquellos que
los educan. Palabras clave: educación, cultura, valores, frutos de la educación.

www.redalyc.org Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso
abierto Aníbal León Qué es la educación Educere, vol. 11, núm. 39, octubre-diciembre, 2007, pp.
595-604, Universidad de los Andes Venezuela

Formacion: El término formación proviene del latín «formatio» y hace referencia a


formar algo, al aspecto y características externas de las cosas. Existen varios y
diferentes conceptos que de se refieren a la formación
En la educación, la formación es lo que una persona va obteniendo a lo largo
de sus estudios y su vida, es decir, una persona llega a ser un excelente
profesional en consecuencia de la buena formación que obtuvo. Desde pequeños
la sociedad intenta motivar a las futuras generaciones a una formación digna en la
educación.

En la actualidad ya se han creado varios centros de formación de oficios,


donde pueden asistir personas que no hayan tenido una educación completa,
como por ejemplo, aquellas que no tuvieron la oportunidad de poder terminar los
estudios primarios o secundarios.

Un niño considera como autoridad y ejemplo a los adultos que se encuentren a su


alrededor, por eso es vital motivar sus talentos, elogiar sus virtudes y marcar sus errores
para que no los vuelva a cometer. Una mala educación familiar puede generar una
personalidad apagada y tímida en una persona.

Fuente: https://concepto.de/formacion/#ixzz66LCshsVa

Fuente: https://concepto.de/formacion/#ixzz66LCf4mvd

Fuente: https://concepto.de/formacion/#ixzz66LCWqt7S
Integral es un adjetivo que permite señalar a lo que es total o global. ... En
la matemática, integral es el signo que indica la integración y el resultado de integrar una
expresión diferencial. Se conoce como cálculo integral a la rama de las matemáticas que
busca obtener una función a partir de su derivada.

Lo conforman diferentes partes, basada en los valores y características •Logra consciencia


plena de lo que es como ser pensante debido a que piensa con claridad y orden la información
que recibe y procesa, explica los hechos, da razón de lo que siente, de lo que hace, de lo que
piensa. •Además de razonar con orden y método, de utilizar el qué con claridad en sus ideas,
es consciente de su motivación, del interés que le impulsa, de su afecto, de sus valores, del
por qué piensa, siente y hace.

En el lenguaje cotidiano, la palabra persona hace referencia a un ser con


poder de raciocinio que posee conciencia sobre sí mismo y que
cuenta con su propia identidad. El ejemplo excluyente suele ser
el hombre, aunque algunos extienden el concepto a otras especies que
pueblan este planeta.

Una persona es un ser capaz de vivir en sociedad y que tiene sensibilidad,


además de contar con inteligencia y voluntad, aspectos típicos de la
humanidad. Para la psicología, una persona es alguien específico (el
concepto abarca los aspectos físicos y psíquicos del sujeto que lo definen en
función de su condición de singular y único).

EDUCACIÓN MEDIA:
Constituye la culminación, consolidación y avance en el logro de los niveles anteriores
y comprende dos grados, el décimo y el undécimo. Tiene como fin la comprensión de
ideas y los valores universales y la preparación para el ingreso del educando a la
educación superior y al trabajo. (Ley 115. Art. 27)

EDUCACIÓN MEDIA ACADÉMICA:


La educación media académica permitirá al estudiante, según sus intereses y capacidades, profundizar en
un campo específico de las ciencias, las artes o las humanidades y acceder a la educación superior. (Ley 115.
Art. 29).

https://www.mineducacion.gov.co/1621/article-80325.html. Es una instantánea de la página según


apareció el 24 Nov 2019 02:23:09 GMT.

Podemos definir la Formación Integral como el proceso continuo, permanente y participativo que
busca desarrollar armónica y coherentemente todas y cada una de las dimensiones del ser humano
(ética, espiritual, cognitiva, afectiva, comunicativa, estética, corporal, y socio-política), a fin de
lograr su realización plena en la sociedad. Es decir, vemos el ser humano como uno y a la vez
pluridimensional, bien diverso como el cuerpo humano y a la vez plenamente integrado y
articulado en una unidad.

Lo anterior supone que hemos hecho una opción por unas determinadas dimensiones (en este
caso ocho) que consideramos indispensable cultivar si queremos lograr más plenamente el
desarrollo armónico de la persona. De este modo, una propuesta educativa coherente con lo
anterior, debe abordar los distintos procesos que son propios de cada una de estas dimensiones
de la persona; pero no sólo abordarlos, sino hacer que efectivamente todas las acciones
curriculares se orienten a trabajar para lograr su desarrollo.

Podemos afirmar que las dimensiones son “categorías” o conceptos que hemos construido
racionalmente para determinar aquellos aspectos que son definitivos en el ser humano, y que por
lo mismo, no podemos desatender cuando pretendemos formar integralmente.

¿Para qué sirve, en definitiva, la Formación Integral? La Formación Integral sirve, entonces, para
orientar procesos que busquen lograr, fundamentalmente, la realización plena del hombre y de la
mujer, desde lo que a cada uno de ellos les corresponde y es propio de su vocación personal.
También, contribuye al mejoramiento de la calidad de vida del entorno social, puesto que ningún
ser humano se forma para sí mismo y para mejorar él mismo, sino que lo hace en un contexto
socio-cultural determinado con el objeto igualmente de mejorarlo.
¿Cómo se lleva a la práctica? La Formación Integral se hace realidad en la práctica cotidiana de una
institución educativa cuando ella permea e inspira los criterios y principios con los cuales se
planean y programan todas las acciones educativas, así como en «la puesta en obra» o ejecución
de cada una de ellas. En este sentido, se puede decir que el currículo es el medio que hace posible
que en la práctica cotidiana este propósito sea una realidad.