Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Lectura Semana 1 PDF
Lectura Semana 1 PDF
UNIDAD UNO: Organización de datos
Palabras Clave
Estadígrafo Censo
7
Tome nota
1. ¿Qué es la Estadística?
El término estadística se deriva de la palabra ESTADO, en razón a que los gobiernos, para su
planificación, han llevado registros de muchas variables como población, nacimientos,
defunciones, exportaciones, impuestos, producción, etc.
Estadística Descriptiva: Es la que se utiliza cuando las conclusiones que se obtienen de los
datos en estudio, no rebasan los límites de los mismos, es decir las conclusiones solo son
válidas para el grupo de donde se obtienen los datos. La estadística descriptiva utiliza tablas,
gráficos y medidas representativas para mostrar el comportamiento de la serie de datos. Un
ejemplo es cuando describimos un grupo de personas clasificándolas de acuerdo al género:
Número
de
personas
GENERO
Femenino 6
Masculino 4
Estadística inferencial: Trabaja con base en grupos pequeños llamados muestras y los
resultados obtenidos los generaliza a un grupo mayor llamado población. Implica por lo
regular, tomar decisiones sobre el grupo mayor del cual forman parte los datos.
3. Conceptos básicos
El tamaño de una población viene dado por la cantidad de elementos que la componen. La
población es finita cuando se puede establecer con exactitud el número de elementos que la
conforman, por ejemplo cuando se quiere hacer un estudio con todos los estudiantes del
Politécnico; de otra manera se dice que es infinita por ejemplo cuando se quieren estudiar las
estrellas en el firmamento.
Unidad de análisis: Es el objeto del cual se desea obtener información. Muchas veces nos
referimos a las unidades de análisis con el nombre de elementos. En estadística, un elemento
o unidad de análisis puede ser algo con existencia real, como un automóvil una casa, o algo más
abstracto como la temperatura o un intervalo de tiempo. Dada esta definición, puede redefinirse
población como el conjunto de unidades de análisis.
Las causas por la cual se seleccionan muestras son muchas. Puede ocurrir que la población que
se defina tenga tamaño infinito, y en consecuencia, no fuera posible observar a todos sus
elementos. En otras ocasiones, el costo de la observación exhaustiva puede ser muy elevado, el
tiempo de recolección de la información muy extenso, o más aún, la observación de los
elementos puede ser destructiva. Por ejemplo, si quisiéramos hacer un estudio de la calidad de
una nueva marca de cerillas, no podríamos probarlas a todas pues las destruiríamos.
Parámetro: Es el número calculado sobre los datos de una población, que cuantifica una
característica de ella.
Estadística: Es el número calculado a partir de los datos de la muestra, que cuantifica una
característica de ella.
Dato: Es cada uno de los individuos, cosas, entes abstractos, etc., que integran una
población o universo determinado. Dicho de otra forma, cada valor observado de la variable.
Cualitativas: Denominadas también atributos, son todos aquellos fenómenos que pueden
ser descritos cualitativamente es decir mediante palabras; son ejemplos de atributos: la
clasificación de los alumnos de una universidad por departamento de origen, clasificación de
un grupo de personas por ocupación, por sexo, por cargo, color de los ojos, etc.
Las variables cuantitativas se dividen en: discretas y continuas, pero esta clasificación tiene
más valor teórico que práctico.
Las variables discretas son aquellas que admiten solamente valores enteros, es decir no
tienen valores intermedios, por ejemplo, el número de hijos por familia, ya que no se puede
decir que una familia tiene dos hijos y medio.
Las variables continuas, son aquellas que admiten valores fraccionarios y de las que se
pueden establecer intervalos. Por ejemplo, una persona que mide un metro con setenta
centímetros, que pesa sesenta kilos, una libra y cuatro onzas, etc.
Para representar las variables utilizamos como símbolo las últimas letras del alfabeto
castellano (en mayúsculas) X, Y, Z.
VARIABLES
CUALITATIVAS CUANTITATIV
AS
VARIABLES VARIABLES
DISCRETAS CONTINUAS
Nivel de medición: las variables pueden ser medidas con mayor o menor grado de
precisión, según la escala de medida utilizada para su observación. Podemos distinguir los
siguientes niveles de medición de una variable conocidas también como escalas de medida:
Se puede decir entonces, de acuerdo al nivel de medición utilizado para su observación, que:
Censo
Es un método de recolección de datos, mediante el cual, la información se obtiene de la
totalidad de los elementos que componen la población o universo bajo estudio.
El término censo se aplica a aquellos levamientos de información que comprenden todas las
unidades de todo un país y que se realizan con una frecuencia de recolección quinquenal o
decenal, como es el caso de los censos de población, económicos, agropecuarios, etc., También
se aplican a otros levantamientos de información, según sea su cobertura geográfica, número
de unidades de información o frecuencia de recolección, siempre que incluya todas las unidades
que componen el universo que se investiga.
Encuesta
Para que la información obtenida con la encuesta sea generalizable a la población, la muestra
utilizada debe ser representativa de la población de la que proviene. Para lograrlo, se utilizan
métodos de selección de unidades especialmente diseñados con este fin.
• Titulo: Todo formulario debe tener un nombre o titulo indicando a que se refiere o que
es lo que contiene.
• Instrucciones : Las instrucciones se refieren a las orientaciones que se brindan al
encuestado sobre cómo se debe llenar el formulario
• Las peguntas deben formularse de una manera neutral o imparcial, evitando las
interrogantes negativas o positivas que induzcan o favorezcan una respuesta.
Existe otra serie de consideraciones, aunque se estima que se han planteado algunas de las
relevantes.
Otro aspecto referente a las preguntas es el orden de ubicación según las secciones a áreas
del formulario. Conviene ubicar primero las preguntas simples y neutrales y posteriormente
las más difíciles y las de índole personal; las iníciales deben ser fáciles de contestar y no
despertar reacciones negativas en el encuestado, ya que pueden afectar las respuestas y la
disposición a responder el resto del formulario. El orden psicológico debe tenerse muy en
cuenta, ubicando en el centro o al final de las secciones o del
formulario las preguntas personales sobre datos que usualmente
no son brindados por las personas, tales como ingreso
económico y vida sexual.
yarranz,
www.sxc.hu
En relación con número de preguntas que deben incluirse en el
formulario, no se tiene una cantidad determinada, aunque cabe
tener presente que este debe mostrar una extensión y ámbito
ilimitado, lo cual estará supeditado al tipo de problema y la
medición de las variables en estudio. También depende de
los recursos disponibles, la calidad de la información
requerida y las características del encuestado.
Es importante tener en cuenta que el diseño de encuestas amerita el concurso de personal
especializado en el tema ya que generalmente es el proceso de un trabajo interdisciplinario,
porque en las grandes empresas esta información es la materia prima de las bases de datos.
Registro administrativo
Existen oficinas públicas que llevan registros administrativos para sus propios fines. Por ejemplo;
los Registros Civiles que registran los nacimientos, los casamientos, las defunciones, etc., los
Ministerios de Educación que llevan registros de matriculación de alumnos, deserción escolar,
etc., la Aduana que registra las importaciones y exportaciones, etc.
Esta información puede ser utilizada con fines estadísticos y se obtiene tal como está disponible.
Los fines administrativos no siempre coinciden totalmente con los fines estadísticos.
Por ejemplo, para un estudio sobre determinada enfermedad, se puede recurrir a los
registros disponibles en hospitales, sanatorios, etc. Estos registros habrán sido diseñados
Los registros constituyen la forma más económica de obtener información estadística de una
población.
1. 5 BIBLIOGRAFIA
(1) Martínez B. C., Estadística y Muestreo. 11 ed., ECOE, 2002.
(2) Lind D.A., Marchall W.G, Wathen S.A. Estadística para Administración y Economía,
Decimotercera edición .Mc Graw Hill 2008
(3) Lincoln L.CH.,Estadística para las Ciencias Administativas, 3 ed. Mc. Graw Hill 1993.