PROYECTO: “Mejoramiento de la gestión y puesta en valor de los ecosistemas en la microcuenca Mariño, Abancay,

Apurímac – Perú”

MEMORIA

Taller de fortalecimiento de gestión de bosques dirigido a

Actividad
comités ambientales especializados, directiva comunal, lideres
1.1:
(as), y brigadas contra incendios

Abancay, febrero y marzo de 2019

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1. Presentación.
En las comunidades ámbito del proyecto existen diversas organizaciones como los
comités ambientales, comités de gestión de bosques, la brigada contra incendios y
la propia directiva comunal integrado por los líderes y lideresas comunitarios que
velan por la gestión de los ecosistemas de bosques y humedales como estrategia de
gestión de los medios de vida. Estas organizaciones han impulsado acciones previas
al proyecto, desarrollando la protección de sus bosques y humedales mediante
cercos de malla ganadera, reforestación y forestación con plantas nativas. En el
presente proyecto se pretende fortalecer capacidades y habilidades en monitoreo y
vigilancia de la gestión de bosques y humedales a partir del liderazgo de las
organizaciones y líderes quienes participan activamente en cada taller.
El taller de fortalecimiento de gestión de bosques se ha desarrollado con la
participación activa de sus organizaciones, comités especializados en temas
ambientales y directiva comunal, quienes han fortalecido sus capacidades para
gestión y vigilancia de los bosques y humedales alto andinos, bajo la convocatoria
de la directiva comunal y facilitación del equipo técnico del IDMA, considerando el
enfoque de gestión de bosques y el ciclo de aprendizaje del adulto para el
desarrollo del taller.

2. Objetivos de la actividad.
2.1. Objetivo general.
Fortalecer capacidades de los comités ambientales especializados, brigadas
contra incendios, directiva comunal, líderes y lideresas en la gestión de bosques
y humedales alto andinos.

2.2. Objetivos específicos.

 Identificar y convocar los comités ambientales especializados, directiva
comunal, líderes y lideresas comunales.
 Elaborar y aplicar un programa con enfoque de gestión de bosques y ciclo
del aprendizaje del adulto.

3. Fechas de ejecución.
 Ccacsa, 09/02/19
 Ccanabamba, 09/02/19
 Asillo, 24/02/19
 Ayaorcco,16/02/19
 Huayllabamba, 07/03/19
 Facchacpata, 08/03/19
 Karkatera, 09/03/19
 Ccorhuani, 17/03/19

4. Proceso de ejecución de la actividad.

El desarrollo de los talleres implicaron los siguientes pasos:
Primero: Identificación y mapeo de comités especializados y contacto con la
directiva comunal.- Se ha identificado y mapeado los comités ambientales

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identificándose al Comité de gestión de bosques y/o comité ambiental, brigadas

contra incendios, comité de riego, Junta de Administración de Servicios de
Saneamiento-JASS y directiva comunal como actores claves para desarrollar los
talleres.

Segundo: Convocatoria.- Con el tiempo prudente se ha realizado la convocatoria a

los actores identificados bajo el liderazgo de la directiva comunal.

Tercero: Desarrollo de evento.- El inicio del taller se dio a las 8:30 am. con las
palabras de bienvenida y apertura del taller a cargo del líder o lideresa en cada
comunidad, para luego presentar del programa y objetivos del taller a cargo del
facilitador, posteriormente los participantes se presentaron manifestando sus
expectativas del taller, en seguida en grupos representaron la gestión del bosque
comunal protegido a través de dibujos, identificando la importancia del bosque, los
problemas y posibles soluciones, para luego socializar a todos y todas. Continuando,
el facilitador socializó la importancia de los bosques y humedales alto andinos,
comentando la importancia de la gestión de bosques y humedales alto andinos. En
seguida se ha identificado los roles de los comités especializados relacionados con
el bosque y agua, para luego llegar al momento de acuerdos y compromisos y
finalmente cierre del taller.

Cuarto: Acuerdos y compromisos.- En cada comunidad se ha desarrollado los

acuerdos y compromisos, ha sido protagonizado por los mismos líderes y directivos,
por la general acordaron actividades de reforzamiento de sus cercos, recalce con
plántulas, comisiones para visitar el área de protección, fechas de monitoreo y
vigilancia.

Quinto: Seguimiento de acuerdos y compromisos.- El equipo técnico del proyecto

se ha responsabilizado del acompañamiento técnico en los diferentes acuerdos
tomados en cada comunidad cada una con propia particularidad.

5. Participantes.
Los participantes en el taller han sido los siguientes:
N° COMUNIDAD MUJERES VARONES TOTAL
1 Facchacpata 9 21 30
2 Karkatera 18 12 30
3 Ccacsa 12 18 30
4 Huayllabamba 17 13 30
5 Ccorhuani 6 24 30
6 Ccanabamba 14 16 30
7 Asillo 19 12 31
8 Ayaorcco 9 21 30
TOTAL 241

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6. Logros alcanzados.
 241 participantes de las comunidades de Facchacpata, Karkatera, Ccacsa,
Huayllabamba, Ccorhuani, Ccanabamba, Asillo y Ayaorcco integrantes de los
comités ambientales especializados y directiva comunal han fortalecido sus
capacidades organizativas y técnicas sobre la gestión de los bosques y humedales
mostrando alto interés en emprender acciones de monitoreo y vigilancia de los
ecosistemas de bosques y humedales protegidos.
 08 comités ambientales especializados entre comités de gestión de bosques y/o
comités ambientales, brigadas contra incendios y directivas comunales de las
comunidades de Facchacpata, Karkatera, Ccacsa, Huayllabamba, Ccorhuani,
Ccanabamba, Asillo y Ayaorcco asumieron compromisos claros para emprender
acciones de monitoreo y vigilancia participativa.

7. Aprendizajes.
 Existe alto nivel de involucramiento de la directiva comunal que facilita el
proceso de monitoreo y vigilancia de ecosistemas de bosques y humedales.
 Se demuestra trabajo en equidad con alta participación de mujeres y varones.
 Reconocen la importancia y los problemas del bosque y humedales que se
constituye en punto de partida para el desarrollo de capacidades.

8. Anexos
8.1. Panel fotográfico

Trabajos grupales de reflexión basada en los saberes previos.

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Análisis conjunto sobre la situación actual de la gestión de los bosques.

Liderazgo de las autoridades comunales en el proceso de fortalecimiento de

capacidades.

Trabajo en equidad.

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