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Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Escuela de Ciencias Administrativas, Contables,

Económicas y de Negocios – ECACEN

PROBABILIDAD

Evaluación final POA.

Presentado por:

Camilo Andrés Riaño Rodríguez Cód. 1.020.740.274.

Tutora:

Azucena Gil.

Bogotá, mayo de 2019


INTRODUCCION.

El presente trabajo se realiza para aplicar los conocimientos adquiridos durante el


estudio de la materia probabilidad, en la carrera de administración de empresas, se
basa en resolver 5 casos de estudio aplicando las técnicas de conteo, teoría de
probabilidad, y distribuciones de probabilidad.

En términos generales buscamos darle la importancia que merece la probabilidad


en nuestra vida cotidiana, y en especial en nuestra vida profesional, considerando
que esta nos será de mucha ayuda al momento de tomar decisiones e intentar que
sean acertadas.
OBJETIVOS

 Desarrollar cinco estudios de caso para poner en práctica los conocimientos


adquiridos durante el curso probabilidad.

 Acentuar dichos conocimientos llevándolos a la práctica.

 Entender la importancia de la probabilidad en la vida profesional y cotidiana.


1, Gregor Mendel sugirió en 1865 una teoría de la herencia basada en la
ciencia de la genética. Él identificó individuos heterocigotos de flores de
color que tenían dos alelos (un r= aleo recesivo de color blanco y uno R=
alelo dominante de color rojo). Cuando estos individuos se apareaban,
observo que ¾ de los descendientes tenían flores rojas y ¼ tenían flores
blancas, La tabla siguiente resume este apareamiento; cada padre da uno de
sus alelos para formar el gen descendiente:

PADRE 2
PADRE 1 r R
r rr rR
R Rr RR

Supongamos que es igualmente probable que cada padre dé cualquier de los


alelos y que, si uno de ellos o los dos alelos de un par dominante (R), el
descendiente tendrá flores rojas.

a. ¿Cuál es la probabilidad de que un descendiente en este apareamiento tenga al


menos un alelo dominante?

b. ¿Cuál es la probabilidad de que un descendiente tenga al menos un alelo


recesivo?

c. ¿Cuál es la probabilidad de que un descendiente tenga un alelo recesivo, dado


que el descendiente tiene flores rojas?

Respuesta

a) probabilidad de que un descendiente en este apareamiento tenga al menos un


alelo dominante es de 75%

b) probabilidad de que un descendiente tenga al menos un alelo recesivo es


de25%
c) probabilidad de que un descendiente tenga un alelo recesivo, dado que el
descendiente tiene flores rojas es de50%

Explicación:

Flores rojas son dominante y las flores blancas recesivo

¾ de los descendientes tenían flores rojas y ¼ tenían flores blancas

Probabilidad = Numero de sucesos favorables / Numero de sucesos posibles

a. ¿Cuál es la probabilidad de que un descendiente en este apareamiento


tenga al menos un alelo dominante?

P = 3/4 = 0,75

b. ¿Cuál es la probabilidad de que un descendiente tenga al menos un


alelo recesivo?

P = 1/4 = 0,25

c. ¿Cuál es la probabilidad de que un descendiente tenga un alelo


recesivo, dado que el descendiente tiene flores rojas?

P =2/4 = 0,5
2, (D. Binomial) En 2010, el promedio combinado de calificaciones del SAT
(lectura analítica, matemáticas y escritura) para estudiantes que van hacia la
universidad en Estados Unidos fue 1509 de 2400. Suponga que
aproximadamente 45% de todos los graduados de preparatoria presentan
este examen y que 100 son seleccionados al azar en todo

Estados Unidos. ¿Cuál de las siguientes variables aleatorias tiene una


distribución binomial aproximada? Si es posible, dé los valores para n y p.

a. El número de estudiantes que presentaron el SAT.

b. Las calificaciones de los 100 estudiantes en el SAT.

c. El número de estudiantes que calificaron arriba del promedio del SAT.

d. El tiempo que tomó a cada estudiante para completar el SAT

Respuesta:

n = 100

p = Probabilidad de éxito = 45%, se refiere al % de estudiantes que presentaron el


examen SAT

q = 1-p = probabilidad de fracaso = 55%, se refiere al % de estudiantes que no


presentaron el examen SAT

La variable número de estudiantes que presentaron el SAT tiene una distribución


binomial aproximada.

n = 100

p = 45%

q = 55%
3. (D. Hipergeométrica) El número de x de personas ingresadas a una unidad
de cuidados intensivos en un hospital particular, en cualquier día, tiene una
distribución de probabilidad de Poisson con media igual a cinco personas
por día.

RESPUESTA:

μ = 5 personas al día

e = 2,71828

a) ¿Cuál es la probabilidad de que el número de personas ingresadas a una


unidad de cuidados intensivos en un hospital particular, en un día
particular, sea dos?

P (X= 2) = (5) ² (2,71828)⁻⁵/ 2

P(X=2) =0,125

b) Cuál es la probabilidad de que el número de personas ingresadas a una


unidad de cuidados intensivos en un hospital particular, en un día particular,
sea menor o igual a dos?

P(X≤ 2) = P(x=0)+P(X=1)+P (X=2)

P(X≤ 2) = 0,00335 +0,01675 +0,08375

P(X≤ 2) =0,10385
c) ¿Es probable que x exceda de 10? Explique.

R= si es probable, pero es muy baja la probabilidad (1,3%)

4. (D. Normal) El número de veces x que un humano adulto respira por


minuto, cuando está en reposo, tiene una distribución de probabilidad
aproximadamente normal, con la media igual a 16 y la desviación estándar
igual a 4. Si una persona se selecciona al azar y se registra el número x de
respiraciones por minuto cuando está en reposo, ¿cuál es la probabilidad de
que x exceda 22?

Datos:

1. Distribución normal
2. Media: μ = 16 respiraciones/minuto
3. Desviación estándar: S = 4 respiraciones/minuto
4. Valor de prueba: X = 22 respiraciones/minuto

Para calcular la probabilidad, lo primero que debemos establecer es que la


distribución sea normal, que está indicado en el enunciado del ejercicio.
Luego calculamos el valor del estadístico Z, que se determina a partir de la
siguiente ecuación:

𝑥−𝜇 22 − 16
𝑧= = = 1.5
𝑠 4

Obtenemos un valor de Z = 1,50


Obtenemos que la probabilidad de Z = 1,50 es P(Z) = 0,9332, pero esa es
la región incluida en la campana. Para averiguar sus regiones en los
extremos demos realizar la siguiente operación:

1 - P(z) = 1-0,9332 = 0,0668.

= 6,68%.

5. Suponga que el 10% de los campos en una región agrícola determinada


están infestados con el gusano Helicoverpa armigera de la mazorca. Se
seleccionan de manera aleatoria 150 campos de esta región y se
inspeccionan para ver si están infestados.

a. ¿Cuál es el número promedio de campos muestreados que están


infestados?

150*0.1= 15 campos infectados.

b. ¿Dentro de que límites esperaría usted hallar el número de campos


infestados, con probabilidad aproximada de 95%?

calculamos la probabilidad de que tengamos "x" campos infectados para


x=1, 2, 3, ...., 150

Si sumamos las probabilidades x = 9 hasta x = 23. Obtenemos que con una


probabilidad aproximada del 95% se cumplirá que el número de campos
infectados "x": 9 ≤ x ≤ 23
c. ¿Qué podría usted concluir si encuentra 𝑥 = 32 campos estuvieran
infestados? ¿Es posible que una de las características de un
experimento binomial no se satisfaga en este experimento? Explique.

Si vemos que hay 32 campos infectados y visualizamos la tabla la


probabilidad de que esto ocurra es de 0.000018479, es muy pequeña, el
problema en efecto se distribuye binomial, lo que se pudiera analizar es que
el promedio de campos infectados no es el 10% si no mayor
CONCLUSIONES.

Se considera satisfactoria la culminación del curso después de desarrollar


los ejercicios planteados por la guía de actividades, pero aún más por haber
entendido la importancia y el beneficio que nos puede prestar la
probabilidad en la toma de decisiones financieras, administrativas y en
general en todos los campos.
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS.

 Monroy, S. (2008). Estadística Descriptiva. Editorial: Instituto Técnico


Nacional. (Pp. 132-149).
• Monroy, S. (2008). Estadística Descriptiva. Editorial: Instituto Técnico
Nacional. (Pp. 150-152).
• Rodríguez, F. & Pierdant, A. (2014). Estadística para administración.
(Pp. 150-152).
• García, Á. M. Á. (2005). Introducción a la teoría de la probabilidad.
primer curso. (Pp. 195-221).
• Rodríguez, F. & Pierdant, A. (2014). Estadística para administración.
(Pp. 245-261). García, Á. M. Á. (2005). Introducción a la teoría de la
probabilidad. primer curso. (Pp. 221-243).
• Rodríguez, F. & Pierdant, A. (2014). Estadística para administración.
(Pp. 279 -301).