URBANISMO PEDAGOGICO, PRESENTE – FUTURO

Confianza en lo publico + mayor convivencia = RESPETO POR LA VIDA

Escuela es todo lo que hay bajo el sol.
EDUCA – ENSEÑA – FORMA
DEVOLVERLE LA VIDA AL RIO Y EL RIO A LA CIUDAD Y SUS HABITANTES

PROGRAMA URBANO - ARQUITECTONICO

Problemas que encuentran en su vida diaria
PROBLEMA • POTENCIAL OBJETIVO ACCIONES Y SOLUCIONES
• Articulación social • La población tiene • Crear poblaciones (ciudad) • PROYECTO INTEGRAL Y
deficiente. la disposición de inclusivas, seguras resiliente ESTRATEGICO DE
• Inseguridad ciudadana . organizarse y y sostenible. TRANSFORMACION URBANA,
• No existe buena relacionarse con las • Relación social de las juntas ESPACIO PUBLICO Y
Habitabilidad. demás juntas vecinales . MOVILIDAD, CONVIRTIENDO
• Movilidad deficiente. vecinales. • Educación sostenible, CON EN EL EJE EL EJE AMBIENTAL Y
• Organización social • Espacios para OPORTUNIDAD EDUCACION ESPACIAL PUBLICO DE LA
deficiente. mejorar la Y CULTURA . CIUDAD Y DE LA REGION.
• Población no inclusiva movilidad y • MEJORAR Y POTENCIAL
SOCIAL

• Poca relación social entre habitabilidad TALLERES EXISTENTES COMO

juntas vecinales RECICLADORES Y DE
• Nivel de contaminación alta • La presencia del rio • Disminuir la contaminación VEHICULOS PESADOS Y
(Agua, aire, tierra) shullcas. ambiental de agua, suelo y LIVIANOS , AVICOLA.
• Residuos solidos • Oportunidad de aire en el mayor porcentaje • REASENTAMIENTO DE
(desmontes) tratar con distintas posible. VIVIENDAS FORMALES.
• Uso no apropiado de las tecnologías la • Aprovechar todos los • INCLUSION
zonas de nuestro parque contaminación. recursos que cuenta el lugar MULTIDISIPLINARIA PUENTE
edificado. • Elemento aliado el rio PEATONAL, CICLOVIA, PARQUE
• Las barreras hacia el rio BIBLIOTECA, CON MANEJO DE
AMBIENTAL

rompen la continuidad RECIDUOS SOLIDOS Y

transversal de la ciudad y el CONTAMINACION.
disfrute del mismo • ESPACIO INCLUYENTE Y
ESTRUCTURADOR DEL
• Perdida de bienes muebles • disminuir la perdida de TERRITORIO
e inmuebles. bienes muebles e • CREACION DE SENDEROS
• Mal manejo de recursos inmuebles. PEATONALES
ECONOMICO

naturales y de conectividad • Mejorar el manejo de • CICLORUTAS

del colectivo urbano recursos naturales y de • UVA.
conectividad del colectivo • DINAMIZAR EL BORDE DEL RIO
urbano. A PARTIR DE A
• Cantidad de lotes • Se puede usar el • Resiliencia urbana y ESTABILIZACION, E
informales mismo material de constructiva. Densificación IMPLEMENTACION DE ESPACIO
FISICO CONSTRUIDO-

• No hay aprovechamiento la zona en las que genera mayor renta. PUBLICO Y LA VEGETACION
con la resiliencia al material construcciones. • Compactación de la ciudad CON ESPECIES DE FUNCION Y
que se usa • Áreas libres en es favorable. HORNAMENTACION.
• Falta de espacios públicos venta • Arquitectura •
sostenible Habilitación de tierras para
resiliente, siendo capas de nuevos suelos urbanizables .
que las edificaciones se • Banco de tierras para un re
recuperen ante un desastre. asentamiento.
• Informalidad • Formación continua,( no
• Población sin conocimiento sensibilización) para lograr
del riesgo y sin conciencia.
GOBERNABILI DAD

organización. • Formalización de viviendas

• conciencia en la población. Zona de especial desarrollo
• Incumplimiento de normas prioritario.
y limitada voluntad
política(participación de la
municipalidad).
Opiniones de actores sociales
Prioridades para la población para articular la comunidad
Porcentaje que podemos reducir la reconstrucción (reversible)
Equipamiento + componente social