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EVALUACION DE TERAPIA OCUPACIONAL


EN EL TRASTORNO DEL ESPECTRO
AUTISTA

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TERAPIA OCUPACIONAL EN TEA

- T.O. se centra en incrementar la participación en la ejecución


de las actividades de vida diaria (alimentación, vestido, aseo,
etc.), educación, trabajo, tiempo libre, juego y participación
social.
- La T.O. busca mejorar la ejecución funcional del individuo e
incrementar su capacidad para interactuar con sus ambientes
físicos y sociales”.

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DIFICULTADES EN EL TEA Y LA
TERAPIA OCUPACIONAL

- COMUNICACIÓN E INTERACCIÓN SOCIAL


- ORGANIZACIÓN DE LA CONDUCTA
- PROCESAMIENTO SENSORIAL
- DESARROLLO MOTOR GRUESO Y FINO

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DISFUNCION DE INTEGRACIÓN SENSORIAL

“LA INFORMACIÓN SENSORIAL LLEGA AL CEREBRO


RÁPIDA, LENTA, INCOMPLETA O DISTORSIONADA”

Mailloux 2004.

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¿CÓMO AFECTA LA INTEGRACIÓN


SENSORIAL EN NUESTRA VIDA DIARIA?

- ORGANIZA EL COMPORTAMIENTO

- NIVEL DE ALERTA

- PLANIFICACIÓN MOTRIZ Y COORDINACIÓN

- DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES DE LA VIDA


DIARIA

Blanche y Reinoso, 2005

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DISFUNCIÓN DE INTEGRACIÓN
SENSORIAL

- Referida a un proceso “ineficiente” que ocurre en el sistema


nervioso central.
- No está referido a las dificultades asociadas con un “daño
cerebral”.
- “Los mensajes enviados de una parte a otra del sistema
nervioso no llegan claro, rápido o completos..”

(Zoe Mailloux, 2009)

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SIGNOS DE UN PROCESAMIENTO TÁCTIL INADECUADO

- HIPERESPONSIVOS AL TACTO.
- SON IRRITABLES O EMOCIONALMENTE SENSIBLES.
- TIENEN PROBLEMAS DE ATENCIÓN.
- EVITAN ABRAZOS, LUGARES LLENOS DE GENTE.
- SE INCOMODAN CON CIERTAS PRENDAS DE VESTIR,
AGUA EN LA CARA, CORTE DE UÑAS.
- TAMBIÉN SUELEN SER SENSIBLES A LOS SONIDOS,
OLORES O SABORES.
- SE LIMITAN A LA EXPLORACIÓN DE AMBIENTES.
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SIGNOS DE UN PROCESAMIENTO TÁCTIL INADECUADO

- TEMEROSOS A SITUACIONES NUEVAS..


- GRUPO DE INTERACCIÓN REDUCIDO.
- BUSCAN “TOCAR TODO”.
- “NO SE DAN CUENTA DE ESTAR SUCIOS”(EJ. NARIZ, BOCA
AL COMER)
- POBRE COORDINACIÓN ORALMOTORA.
- DIFICULTADES EN LAS HABILIDADES MOTORAS FINAS.
- PARECE “TORPE” AL ACOMODAR SU CUERPO PARA
TREPAR.

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SIGNOS DE UN PROCESAMIENTO
PROPIOCEPTIVO INADECUADO

- FALTA DE FLUIDEZ EN LAS SECUENCIAS DE


MOVIMIENTO.
- TONO MUSCULAR DISMINUIDO.
- ESTABILIDAD PROXIMAL POBRE.
- POBRE GRADUACIÓN DE LA FUERZA MUSCULAR
TENDENCIA A MORDER, PELLIZCAR O PEGAR.
- TENDENCIA A APOYARSE.

Imperatore Blanche, 1997

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SIGNOS DE UN PROCESAMIENTO
VESTIBULAR INADECUADO

- LE DISGUSTA ACTIVIDADES COMO COLUMPIARSE, GIRAR O


RESBALARSE.
- ES CAUTELOSO, SE MUEVE LENTO Y NO SE ARRIESGA.
- MIEDO A LAS ALTURAS Y A SUBIR Y BAJAR ESCALERAS
- DESORDENADO O TORPE.
- PUEDE SER UN BUSCADOR DE RETOS, SIN MEDIR EL PELIGRO.
- PUEDE NECESITAR MOVERSE TANTO LE SEA POSIBLE.
- PUEDE BUSCAR BALANCEARSE, DAR VUELTAS, ETC.
- DIFICULTAD PARA USAR LAS DOS MANOS O LOS DOS PIES AL MISMO
TIEMPO.
- DIFICULTAD PARA LAS TAREAS VISOMOTRICES.

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SIGNOS DE UN PROCESAMIENTO
VISUAL INADECUADO

- SENSIBLE AL ESTÍMULO VISUAL PUEDE


SOBRECARGARSE CON BRILLOS, CONTRASTES,
PATRONES VISUALES POCO COMUNES.
- EL CINE, MUÑECOS, DISFRACES, PERSONAS CON
ANTEOJOS, MUY ALTAS, ETC. OTRAS BUSCARÁN MÁS
INTENSIDAD EN LAS EXPERIENCIAS.

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FUNCIÓN MOTRIZ

- DISMINUCIÓN DEL CONTROL PÉLVICO.


- HIPEREXTENSIÓN EN LOS CODOS.
- ESCASO SOPORTE DE PESO EN MANOS Y RODILLAS.
- DEBILIDAD DE MUSCULATURA PROXIMAL.
- EVITACIÓN DE MOVIMIENTOS Y POSTURAS
ANTIGRAVITATORIAS, CONDUCIENDO MÁS ADELANTE
A DEBILIDAD MUSCULAR.

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EVALUACIÓN EN
TERAPIA OCUPACIONAL

AREAS DE EJECUCION
A. ACTIVIDADES DE VIDA DIARIA: alimentación, higiene,
vestido, sueño.
B. Actividades de trabajo y productivas: actividades
educativas, cuidado del hogar, de otros, etc.
C. Actividades de juego y tiempo libre
D. Uso funcional de los objetos.

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EVALUACION EN T.O.

COMPONENTES DE LA EJECUCION

PROCESAMIENTO SENSORIAL:
- RESPUESTAS SENSORIALES AL TACTO, PROPIOCEPCIÓN,
VESTIBULAR.
- VISUAL, AUDITIVO, OLFATIVO, GUSTATIVO.
- PRAXIS: IDEACIÓN, PLANEAMIENTO, EJECUCIÓN.

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EVALUACION EN T.O.
ÁREA MOTORA:

GRUESA: ( EN TÉRMINOS FUNCIONALES)


- CONTROL POSTURAL
- TONO MUSCULAR
- HABILIDADES DE LOCOMOCIÓN, EQUILIBRIO,
COORDINACIÓN DE MMSS, ETC.
FINA:
- INTEGRACIÓN BILATERAL- DOMINANCIA MANUAL.
- USO DE LAS MANOS, PRENSIONES Y DESTREZA.
- CONTROL VISOMOTOR.
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EVALUACION EN T.O.

OTROS:
PSICOSOCIALES: MOTIVACIÓN, INTERESES, HABILIDADES
INTERPERSONALES, AUTOCONCEPTO, ETC.

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EVALUACION EN T.O.

CONTEXTO DE LA EJECUCIÓN

- ASPECTOS TEMPORALES: EDAD, ETAPA DEL


DESARROLLO, ETC.
- AMBIENTE: FÍSICO, SOCIAL, CULTURAL.

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EVALUACIÓN DEL PROCESAMIENTO SENSORIAL

EVALUACIÓN DE INTEGRACIÓN SENSORIAL EXAMINA CADA


UNO DE LOS SISTEMAS SENSORIALES COMO EN CONJUNTO
Y SU EFECTO EN EL FUNCIONAMIENTO DIARIO DEL
INDIVIDUO, PARA DECIDIR EL TIPO DE EXPERIENCIAS
SENSORIALES QUE SE UTILIZARÁN EN LA INTERVENCIÓN.

(Blanche, Erna. 2010.)

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INSTRUMENTOS UTILIZADOS PARA


REUNIR INFORMACIÓN

- ENTREVISTAS A LOS PADRES.


- ENTREVISTAS CON PROFESORES Y CUIDADORES.
- CUESTIONARIOS PARA PADRES Y CUIDADORES.
- PERFILES SENSORIALES.

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INSTRUMENTOS UTILIZADOS PARA


REUNIR INFORMACIÓN

- OBSERVACIONES ESTRUCTURADAS: CONTROL MOTOR,


PLANEAMIENTO MOTOR, RESPUESTAS SENSORIALES.

- OBSERVACIONES NO ESTRUCTURADAS: DEL


PROCESAMIENTO SENSORIAL, JUEGO LIBRE, ORGANIZACIÓN
DE LA CONDUCTA, SOCIALIZACIÓN, ETC.

- OBSERVACIONES DIRECTAS DEL NIÑO EN SU ENTORNO

- HOGAR, ESCUELA, CENTRO DE ESPARCIMIENTO, ETC.

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TEST ESTANDARIZADOS

- ESCALAS DEL DESARROLLO MOTOR DE PEABODY

- TEST MOTOR BRUINININKS – OSERETSKY

- TEST INTEGRACIÓN VISOMOTRIZ. BEERY-BUKTENIKA

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Terminología Apropiada al derivar…..

Evaluación Evaluación de
Sensoriomotriz Coordinación
??? fina??
Evaluación de
Terapia ocupacional,
Integración
sensorial o de
Coordinación
Terapia Fina???
sensoperceptual Terapeutas
o Terapia de ocupacionales o
integración sensoriales???
sensorial????

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GRACIAS
www.eosperu.net
alediosescho@hotmail.com

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