4.3.1.

Sector publico

v Bajos niveles de concertación con actores locales.

v Insuficiente capacidad de gestión.

v Bajos niveles de Liderazgo.

v Inadecuada implementación de normas de descentralización en las Instituciones Públicas v

Personal improvisado que genera excesiva burocracia y pésima atención al usuario común.

v Organizaciones públicas no preparadas para atender las necesidades en forma inmediata y

eficiente.

4.3.2. Organizaciones Sociales

 Deficiencia en la capacidad de gestión para el desarrollo local.

 No existe conciencia tributaria.
 Deficiente organización de las organizaciones sociales v Poca capacitación integral en las
organizaciones sociales
 Desconocimiento de valores y poco interés para fortalecerlos. v Poca información sobre
vigilancia social y falta de seguimiento.

Cultura, recreación y deporte

 Escaso recurso humano idóneo para promover el deporte

 Bajo nivel competitivo en el deporte v Insuficiente e inadecuada infraestructura deportiva,
de recreación y de cultura.
 Asignación reducida de presupuesto para el fomento del deporte, cultura y recreación. Así
como para su promoción y difusión.
 Nivel reducido de coordinación para la implementación de programas deportivos y
culturales v Escasa capacitación en promoción del deporte recreativo y competitivo

Educación

 Déficit de infraestructuras educativas equipadas en el sector urbano rural

 Deserción escolar en la zona rural y urbano marginal.
 Inadecuados procedimientos administrativos y lentitud en el trámite; excesiva burocracia
en el sector para el pago de docentes contratados. v Inexistencia de un sistema de
capacitación permanente del docente en servicio.
 Difícil acceso a la educación universitaria. v Estructura curricular inadecuada para la
formación del educando.
  Inadecuada integración entre el binomio hogar-colegio.
 Bajos recursos económicos, que se destinan para el sector Educación; demora excesiva en
el pago a profesores contratados.
 Inadecuado sistema de supervisión y evaluación del sistema educativo v Existencia de
infraestructura educativa de alto riesgo (construcciones antiguas mayores de 30 años)
 Bajo nivel educativo (inicial, primario y secundario) v Insuficiente difusión y compromiso
en valores y en gestión de riesgo.

Desarrollo Social

La Región Moquegua mostró avances en estos últimos años en gran parte de sus indicadores
sociales, producto de una buena gestión, de sus ganancias de competitividad y de una
institucionalidad más sólida. Así, entre el 2004 y 2013 registró una de las mayores reducciones de
pobreza del país (-42,1 puntos porcentuales) y tuvo la tercera menor tasa de pobreza (8,7 por
ciento en 2013).