NOMBRE: MARIO FERNANDO BLANCO LÓPEZ

MATRICULA: 107940

GRUPO: E098

NOMBRE DE LA MATERIA: POLITICA Y EVALUACION DEL SISTEMA EDUCATIVO

MEXICANO

NOMBRE DEL DOCENTE: MTRA. LAURA FLORES MONTIEL

ACTIVIDAD: 3. GLOBALIZACIÓN Y EDUCACIÓN

JALPA DE MENDEZ, TABASCO. A 27 DE MAYO DEL 2019

Organismo Recomendaciones
OCDE “• Incrementar el número de
las formaciones profesionales
y técnicas en el nivel medio
superior hasta llegar, en un
primer momento, a la tercera
parte de la matrícula total.
• Prever a mediano plazo un
aumento de la matrícula del
nivel superior, pero a reserva
de controlarla mediante
exámenes de la calidad al
ingreso y a la salida.
• Desarrollar prioritariamente
los institutos y las
universidades tecnológicas.
Ventajas
-Se propone un control de
calidad mediante evaluaciones
de ingreso y salida, lo cual
permite la formación de
profesionistas de excelencia.
-Propone una separación a
nivel gubernamental y
administrativa para atender por
separado las necesidades del
nivel medio superior por una
parte, y por otra parte las del
nivel superior. Esto permitirá
una mejor fluidez de los
recursos y acciones que se
Desventajas
-Se da prioridad únicamente a
las carreras tecnológicas, que
aportan al mercado global,
tanto en nivel técnico como
universitario, dejando de lado a
las carreras del área de
ciencias sociales y
humanidades.
-Si bien es cierto que fomenta
la participación de
organizaciones civiles, da
preferencia a los sectores
económicos en las políticas de
evaluación.
• Hacer participar a los emitan hacia cada uno de los -Propicia que las instituciones
representantes de los sectores niveles. efectúen trabajos a las
económicos y sociales en las -Propicia la participación de las empresas, lo cual en el
diversas instancias de las organizaciones civiles en contexto del país, puede
instituciones. conjunto con las instituciones. prestarse a posibles conflictos
• Estimular a las instituciones a de interés o corrupción.
efectuar trabajos para las
empresas.
• Desarrollar en forma
significativa el nivel de técnico
superior.
• Elaborar referencias
nacionales para los
conocimientos y competencias
de cada rama, y evaluar con
referencia a ellas.
• Respaldar permanentemente
las acciones del Centro
Nacional para la Evaluación de
la Educación Superior
(CENEVAL).
• Mantener la política de
evaluación de las instituciones
de educación superior y hacer
participar en ella a los
representantes de los diversos
sectores económicos.
• Encarar un aumento de la
contribución de los estudiantes
al costo de sus estudios,
simultáneamente con el
desarrollo de becas.
• A la larga, revisar la
estructura de la SEP, creando
una subsecretaría para el
conjunto de la educación
media superior y otra para las
Instituciones de educación
superior.” (Alcantara, 2007,
págs. 29-30)
BM -Programas de
descentralización como apoyo
a las entidades federativas
-Focalización sobre los pobres,
poblaciones aisladas e
indígenas
-Educación a distancia
-Becas
-Mejoramiento del
PROGRESA y los programas
compensatorios
-Reforma curricular y métodos
de enseñanza centrados en el
aprendizaje
-Reforzamiento de la
participación social
-Modelo de educación bilingüe
-Estudios sobre costos-
efectividad
-Incremento del tiempo escolar
-Se alienta a la delegación de
funciones de la federación en
materia educativa hacia los
estados.
-Propone una focalización
hacia los sectores vulnerables
de la sociedad, mediante
becas, programas
compensatorios.
-Da pie a la innovación
tecnológica mediante el uso de
recursos para la educación vía
remota.
-Persigue que el gobierno sea
más eficiente en sus
funciones.
-El uso de programas
asistenciales son un arma de
doble filo, ya que
históricamente se han utilizado
como mecanismos para
mantener a la gente pobre,
pobre. Por otra parte tienen a
usarse con fines electorales.
-Si bien es cierto que la
educación a distancia es un
gran logro, hay lugares del
país donde esto no es posible,
y no se han realizado las
gestiones para mejorar la
infraestructura de estas
regiones.
-El modelo de educación
bilingüe no incluye a los
idiomas nativos del país, lo
cual va deteriorando la
 -Reforzamiento de las
capacidades de planeación,
gestión y gobierno
-Promoción de mecanismos de
acreditación
(Observatorio Ciudadano de la
Educación, 2001)
UNESCO -Relevancia:
“se refiere al papel y el sitio
que ocupa la educación
superior en la sociedad, sus
funciones con respecto a la
docencia, la investigación y los
servicios que de ellas resulten,
así como en términos de sus
vínculos con el mundo del
trabajo en un sentido amplio,
las relaciones con el Estado y
el financiamiento público, y
las interacciones con los
demás niveles y formas del
identidad cultural, y
permitiendo cada vez más la
invasión extranjera de
tendencias y costumbres, en
su mayoría negativas.
Se da un énfasis a la Requiere de un mayor
importancia educación superior esfuerzo por parte del gobierno
no solo en el ámbito del en mejorar la gestión, y la
trabajo, sino también en infraestructura escolar a lo
relación a la docencia y la largo del país para poder
investigación. aportar al concepto de calidad
educativa.
La calidad educativa no se
aprecia solo en los resultados
de las evaluaciones o
resultados económicos, sino al
trabajo integral entre docentes,
investigadores, estudiantes y
gobierno.
sistema educativo” (Alcantara, Propician el intercambio
2007, pág. 17) cultural pero sin la perdida de
la identidad propia.
-Calidad: su fortalecimiento
debe darse mediante la
participación de los docentes y
los investigadores,
considerando la diversidad de
la oferta educativa, el nivel de
financiamiento, la calidad
estudiantil, y la calidad de las
infraestructuras educativas.
(Alcantara, 2007)

-Internacionalización: “se
considera que el aumento en
los intercambios entre
universidades de distintos
países ha de redundar en un
mayor entendimiento entre las
culturas y también en una
mayor difusión del
conocimiento” (Alcantara,
2007, pág. 18)
Referencias
Alcantara, A. (2007). Tendencias mundiales en la educación superior: el papel de los
organismos multilaterales. Inter Aҫão, 31, 11-33.
Observatorio Ciudadano de la Educación. (2001). Las recomendaciones educativas del
Banco Mundial para México.