UGEL 04 Comas Cuarto de secundaria

COMPETENCIA: Gestionar responsablemente el espacio y el ambiente. DESEMPEÑO: Explica a través de una infografía
CAPACIDAD: Explica un problema ambiental relevante que afecta la sobrevivencia sobre el problema de contaminación marina en
de la especie humana sobre la tierra. . Ancón.
PROYECTO: APRENDIZAJE SIGNIFICATIVOS PARA
LA VIDA CON ABP ACTIVIDAD 2: Completa con la información que has desarrollado el proceso de tu investigación (16 puntos) En
GRUPO
SITUACION SIGNIFICATIVA: “PROMUEVO UN .
AMBIENTE MARINO LIMPIO Y SOSTENIBLE EN
Es una representación gráfica que
ANCÓN” Lo primero
permite comunicar de manera simple
¿Qué es una infografía? conceptos complejos, explicar
¿CÓMO ELABORO UNA INFOGRAFÍA? historias visualmente con un
equilibrio adecuado.
ACTIVIDAD 1: ¿Qué sabemos del tema?

¿Qué quieres contar?

¿Cuál es el título de investigación?

El título sintetiza los contenidos de tu
proyecto de investigación.

¿Qué información vas a

1. ¿Qué es una Infografía? contar?

La información más relevante que has

2. ¿Qué elementos se considera en una infografía?
procesado en las fases de
investigación (parte I y II) es lo que vas
a contar. Coloca la información desde
3. ¿Cuáles son los pasos a seguir en la elaboración de una tu presentación hasta tus
infografía?
conclusiones.

4. ¿Cuál es el impacto de una infografía?

Para responder al final de la clase

¿Qué importancia tiene el diseño de una Infografía?
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¿Qué imágenes o Expón tu infografía,

fotografías acompañaran las cuéntale en clase.
fases de investigación?

Elige imágenes originales como las Diseñar, construir y exponer tu

fotografías tomadas durante el
recojo de información en el lugar de
investigación, al momento de
trabajar en grupo, etc. Constituyen
evidencias.
Es lo básico en una infografía.
infografía te ayudará a aprender sobre
el tema te investigación que has
desarrollado y tus compañeros también
aprenderán.
ACTIVIDAD 3: PENSANDO (3 ptos) Explica

1. ¿El título elegido se relaciona con tu tema de

¿Cómo diseñaras tu investigación? ¿Por qué?
……………………………………………………………….
infografía?
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……………………………………………………………….
2. ¿El texto que has considerado son breves y bien
explicados respetando las reglas de ortografía?
Elabora un bosquejo de tu infografía
……………………………………………………………….
para que va a ser plasmado en el mural
……………………………………………………………….
de tu grupo.
……………………………………………………………….
3. ¿Las imágenes elegidas para tu infografía son inéditas
y coloridas?
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
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4. ¿El diseño (bosquejo) de tu infografía muestra
equilibrio entre las partes (imagen y texto) y resulta ser
muy creativo?
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METACOGNICION
¿Qué has aprendido en esta clase?, ¿Cómo lo has
aprendido?, ¿Has tenido dificultades en grupo? ¿Lo has
podido resolver? ¿Para qué te servirá lo aprendido?
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