UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DEL

USUMACINTA

DIVISIÓN ACADÉMICA DE NEGOCIOS Y TIC

Ingeniería en Tecnologías de la Información y Comunicación

Asignatura
Dirección de Equipos de Alto Rendimiento

Unidad 2:
Liderazgo de manejo de grupo.

Presenta:
T.S.U Germain Gómez Gutiérrez

Catedrático
Ing. Marjorie Montserrat Brown Thompson

9no. Cuatrimestre, Grupo “A”

“Educación Tecnológica con Valores:

Una Solución Pertinente”

Emiliano Zapata Tabasco, Julio 2017

 Liderazgo
Es un conjunto de habilidades que tiene una persona para guiar a otras e
influenciarlas para que trabajen con entusiasmo y logren de este modo sus
objetivos. Un buen líder para una empresa debe ser un profesional que esté
constantemente creciendo, perfeccionándose, formándose, alguien proactivo y
sobre todo alguien absolutamente adaptable y capaz de realizar sin problemas
trabajo en equipo.

Debe ser comunicativo, honesto, estratega, disciplinado, creativo, con capacidad

de tomar decisiones, debe poder actuar bajo presión, poder y saber negociar,
entre otras características. Claro está que es algo complicado que alguien cumpla
con todas esas exigencias, pero éstas por lo menos te proporcionan un perfil.

Diferencia entre líder y jefe

Líder: Un líder es una persona que inspira, guía y dirige a un grupo de personas
para alcanzar un propósito o por una causa en común. Es alguien a quien se le
asigna una autoridad moral y a quien se le sigue por cuenta propia. Aquél que es
un líder no puede pensar únicamente en su beneficio, sino en el de todas las
personas a las cuales guía. Es una persona que dirige a otras sin recurrir a la
fuerza o a la violencia.

Jefe: es una persona que está a cargo de un lugar de trabajo. Podría ser
directamente la cabeza de la empresa o bien podría ser un gerente. Los
empleados deben de responder ante el jefe y del mismo modo éste debe
responder ante los dueños salvo en los casos en los que el dueño es el mismo
jefe.
 El poder y autoridad

Poder: es la fuerza, la capacidad de influir en otras personas, se puede

conseguirse de dos maneras, ya sea por estatus, posición, jerarquía la cual se
puede alcanzar por un buen contacto, o por familiaridad, entre otros; y de la otra
forma es porque se tenga ese poder, ese carácter innato sobre las personas. Por
ello, en toda organización existe una unidad de mando, unidad de dirección y
jerarquía, ese poder dentro de las organizaciones; pero el poder es algo pasajero,
puede perderse con el transcurso de los años o simplemente llegar otro a sustituir
con más poder.

Autoridad: es el prestigio ganado por una persona, es la dominación que puede

lograr que otra persona realice de forma voluntaria acciones. Condiciona el
comportamiento de todos los miembros de una empresa y es la cuerda común que
mantiene unidas a las diversas unidades de organizacionales, haciendo posible
así el trabajo efectivo conjunto de toda la organización.

TIPOS DE LIDERAZGO SEGÚN MAX WEBER

Líder autocrático:
Un líder autócrata asume toda la responsabilidad de la toma de decisiones, inicia
las acciones, dirige, motiva y controla al subalterno. La decisión y la gula se
centralizan en el líder. Puede considerar que solamente él es competente y capaz
de tomar decisiones importantes, puede sentir que sus subalternos son incapaces
de guiarse a sí mismos o puede tener otras razones para asumir una sólida
posición de fuerza y control. La respuesta pedida a los subalternos es La
obediencia y adhesión a sus decisiones. El autócrata observa los niveles de
desempeño de sus subalternos con la esperanza de evitar desviaciones que
puedan presentarse con respecto a sus directrices.
Líder participativo o democrático:
Cuando un líder adopta el estilo participativo, utiliza la consulta, para practicar el
liderazgo. No delega su derecho a tomar decisiones finales y señala directrices
específicas a sus subalternos pero consulta sus ideas y opiniones sobre muchas
decisiones que les incumben. Si desea ser un líder participativo eficaz, escucha y
analiza seriamente las ideas de sus subalternos y acepta sus contribuciones
siempre que sea posible y práctico.

El líder participativo: cultiva la toma de decisiones de sus subalternos para que sus
ideas sean cada vez más útiles y maduras. Impulsa también a sus subalternos a
incrementar su capacidad de auto control y los insta a asumir más responsabilidad
para guiar sus propios esfuerzos. Es un líder que apoya a sus subalternos y no
asume una postura de dictador. Sin embargo, la autoridad final en asuntos de
importancia sigue en sus manos.

Líder liberal o de rienda suelta:

Mediante este estilo de liderazgo, el líder delega en sus subalternos la autoridad
para tomar decisiones Puede decir a sus seguidores "aquí hay un trabajo que
hacer. No me importa cómo lo hagan con tal de que se haga bien". Este líder
espera que los subalternos asuman la responsabilidad por su propia motivación,
guía y control. Excepto por la estipulación de un número mínimo de reglas, este
estilo de liderazgo, proporciona muy poco contacto y apoyo para los seguidores
 Rejilla administrativa

Creada hace unos años por Robert Blande y Jane Mouton. Con base en
investigaciones previas en las que se demostró la importancia de que los
administradores pongan interés tanto en la producción como en las personas,
Blake y Mouton idearon un inteligente recurso para la dramatización de ese
interés. La rejilla resultante, se ha usado ya que todo el mundo como un medio
para la capacitación de los administradores y la identificación de varias
combinaciones de estilos de liderazgo.

DIMENSIONES DE LA REJILLA

La rejilla tiene dos dimensiones preocupación por las personas y preocupación por
la producción. Tal como han insistido Blake y Mouton en esta caso la expresión
“preocupación por” significa “como” se interesan los administradores en la
producción o “como” se interesan en las personas, no, por ejemplo “cuanta”
producción les interesa obtener de un grupo. La ” preocupación por la producción ”
incluye las actitudes de un supervisor respecto de una amplia variedad de cosas,
como la calidad de las decisiones sobre políticas, prostaff, la eficiencia labora y el
volumen de producción.

EMPATIA: La empatía es la capacidad de pensar y sentir la vida interior de otra

persona como si fuera la propia, este es el gran don de los seres humanos, en el
mundo no hay dos opiniones iguales, como tampoco hay dos semillas o dos
cabellos iguales, la cualidad más universal es la diversidad, la empatía nos
permite comprender todas las edades y todas las situaciones, un ser empático es
aquel que orienta nuestros sentimientos a los otros pensando en su bienestar. En
la actualidad la empatía a nivel de crecimiento personal no es frecuente debido
que para desarrollar la empatía en un adolescente es necesario basarnos en el
campo científico, siendo así necesaria la utilización de métodos como punto inicial
para comprobar lo expuesto anterior mente.
 EMPOWERMENT

Son grupos de trabajo con empleados responsables de un producto, servicio que

comparten el liderazgo colaboran en el mejoramiento del proceso del trabajo
planean y toman decisiones relacionadas con el método de trabajo.
Características de equipos con empowerment:
1. Se comparten el liderazgo y las tareas administrativas
2. Los miembros tienen facultad para evaluar y mejorar la calidad del desempeño
y el proceso de información.
3. El equipo proporciona ideas para la estrategia de negocios.
4. Son comprometidos flexibles y creativos.
5. Coordinan e intercambian con otros equipos y organizaciones.
6. Se mejora la honestidad las relaciones con los demás y la confianza.
7. Tienen una actitud positiva y son entusiastas.

COACHING

Es una disciplina reciente en nuestro país, cuyo objetivo es trabajar con otras
personas de forma que obtengan lo mejor de sí mismos. Se asimila al coaching de
los deportistas de élite, que lógicamente necesitan de un entrenador para preparar
las competiciones. En el mundo actual, cada vez más competitivo, directores y
ejecutivos pueden necesitar de un asesor personal que les ayude a potenciar sus
puntos fuertes y obtener los mejores resultados posibles. En eso, precisamente,
consiste la labor del coach. Pero no solo a nivel de empresas podemos aplicar
coaching, hoy en día este concepto se ha ampliado a colegios, instituciones
públicas, y a personas que buscan lograr un crecimiento personal para alcanzar
sus metas