Está en la página 1de 12

INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL

SECRETARÍA ACADÉMICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR

PROGRAMA SINTÉTICO
UNIDAD ACADÉMICA: UNIDAD PROFESIONAL INTERDISCIPLINARIA DE BIOTECNOLOGÍA.

CARRERA: Ingeniería Ambiental e Ingeniería Biomédica

UNIDAD DE APRENDIZAJE: Física de la Energía Aplicada NIVEL: II

OBJETIVO GENERAL:

El alumno planteará y resolverá problemas en los contextos analítico, gráfico y numérico que requieran los
principios y leyes de energía eléctrica, magnética y electromagnética, que se relacionen con su área de interés.

DESCRIPCIÓN GENERAL DE CONTENIDOS:

I. Introducción al electromagnetismo y a la óptica.


II. Electricidad
III. Magnetismo.
IV. Óptica.

ORIENTACIÓN DIDÁCTICA:

Participación de manera individual y/o en grupos de trabajo en la solución de problemas propuestos en clase y
mediante la realización de tareas. Con apoyos de recursos didácticos disponibles como son los libros de texto,
problemario, banco de reactivos, el uso de la computadora tanto para programas que ilustren conceptos de la
Física como para la consulta en Internet de sitios interesantes en el área de Electromagnetismo y Óptica.

EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN:

A lo largo del curso se aplicarán tres exámenes parciales, realización de tareas correspondientes, y la realización
y entrega de prácticas. El promedio de las tres calificaciones será la calificación final. Es requisito para la
calificación final aprobar el laboratorio con una calificación mínima de 6. Finalmente habrá un examen
extraordinario para los alumnos que no acrediten el curso o para aquellos que deseen mejorar su calificación. El
curso puede acreditarse al presentar un examen inicial de saber y hacer.

BIBLIOGRAFÍA:

Resnick R., Halliday D, Física Vol. II. 4ta. edición, Ed. CECSA, México, 1994, 693 págs.

Serway R. A., Jelwett J. W., Física para ciencias e ingenierías. Vol. II, 6ta. edición, Ed. Thompson, México, 2005,
848 págs.
INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
SECRETARÍA ACADÉMICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR

UNIDAD ACADÉMICA: Unidad Profesional UNIDAD DE APRENDIZAJE: Física de la Energía Aplicada


Interdisciplinaria de Biotecnología.
TIPO DE UNIDAD DE APRENDIZAJE: Teórica / práctica
CARRERA: Ingeniería Ambiental e Ingeniería obligatoria
Biomédica.
VIGENCIA: Enero 2007
OPCIÓN:
NIVEL: II
PROFESIONAL ASOCIADO:
CRÉDITOS: 7.5
ÁREA FORMATIVA: Científica Básica
MODALIDAD: Escolarizada

PROPÓSITO GENERAL

El mundo que nos rodea está formado por materia y energía, de ahí la necesidad de contar con un conjunto de
conceptos físicos (energía, campo eléctrico, radiación, etc.) adecuadamente establecidos y aceptados por todos, tales
que permitan una descripción correcta de las interacciones observadas en los fenómenos naturales y sirvan de
lenguaje común entre los ingenieros y científicos. El curso de Física de la energía proporciona al alumno los conceptos
antes mencionados de energía del campo eléctrico, campo magnético, radiación y muchos mas que le permitirán
comprender fenómenos tan diversos como los potenciales dentro de las membranas, cálculo de corrientes y voltajes en
circuitos eléctricos, el movimientos de iones en soluciones químicas, el funcionamiento de diversos aparatos
electromagnéticos y ópticos, por ejemplo un espectrómetros de masas, un aparato de electrofóresis, espectrómetro de
masas, etc. la Física ha aumentado nuestra comprensión de los fenómenos que ocurren en la naturaleza dando una
explicación más coherente y congruente de los mismos.

OBJETIVO GENERAL

El alumno planteará y resolverá problemas en los contextos analítico, gráfico y numérico que requieran los principios y
leyes de energía eléctrica, magnética y electromagnética, que se relacionen con su área de interés.

TIEMPOS ASIGNADOS UNIDAD DE APRENDIZAJE AUTORIZADO POR: Comisión


DISEÑADA O REDISEÑADA POR: de Programas Académicos del
HORAS TEORÍA/SEMANA: 3.0 Academia de Matemáticas Consejo General Consultivo del
IPN.
HORAS PRÁCTICA/SEMANA: 1.5 REVISADA POR: Subdirección
Académica
HORAS TEORÍA/NIVEL: 54
APROBADA POR: Consejo Técnico
HORAS PRÁCTICA/NIVEL: 27 Consultivo Escolar del IPN

HORAS TOTALES/NIVEL: 81

Dr. Enrique Durán Páramo. Dr. Jorge R. Sosa Pedroza


INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
SECRETARÍA ACADÉMICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR

UNIDAD DE APRENDIZAJE: Física de la Energía Aplicada HOJA: 2 DE 10

N° UNIDAD TEMÁTICA: I NOMBRE: Introducción al electromagnetismo y a la óptica


OBJETIVOS PARTICULARES

El alumno relacionará los conceptos fundamentales del electromagnetismo y la óptica con los fenómenos físicos
observados en las áreas de la biotecnología.

CLAVE
No. CONTENIDOS T P TAA BIBLIOGRÁFICA

1.1 Presentación del curso. 4.5 3.0 1.5 3B, 4C,


1.2 Introducción al electromagnetismo y la óptica. 5B
1.2.1 Breve revisión histórica.
1.2.2 La importancia del electromagnetismo y la óptica en el mundo
actual.
1.2.3 Descripción cualitativa de desarrollos tecnológicos en los cuales se
han aplicado conocimientos del electromagnetismo y óptica.
1.2.4 Revisión de estrategias para la solución de problemas.

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

Discusión fundamentalmente de los conceptos dados en clase por el profesor, participación de manera individual y
colectiva en la solución de problemas propuestos en clase, realización de las tareas correspondientes a cada una de
los temas de la unidad, consulta bibliografía recomendada, resolución de problemarios, realización de las prácticas de
laboratorio y entrega de los respectivos reportes, búsqueda en Internet sobre los temas vistos en clase.

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

La primera evaluación parcial toma en cuenta las unidades I y II, se realizará mediante un examen que abarque los
temas respectivos, este tiene un valor de 60%. La realización y entrega de la práctica de medidores eléctricos tiene un
valor del 30% de la calificación. La entrega de tareas y realización de ploblemarios tiene un valor del 10%. La
respectiva calificación parcial corresponde al 33 % de la calificación total del curso.
INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
SECRETARÍA ACADÉMICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR

UNIDAD DE APRENDIZAJE: Física de la Energía Aplicada HOJA: 3 DE 10

N° UNIDAD TEMÁTICA: II NOMBRE: Electricidad


OBJETIVOS PARTICULARES

El alumno enunciará los principales conceptos y leyes fundamentales relacionadas con la electricidad, planteará y
resolverá problemas que involucren campos eléctricos, y de circuitos eléctricos de corriente continua, así como
elementos pasivos y activos, y explicará el funcionamiento de los principales medidores eléctricos.
.

CLAVE
No. CONTENIDOS T P TAA BIBLIOGRÁFICA

2.1 La carga eléctrica y campo eléctrico 1.5 1.5 1.0 3B, 4C,
2.1.1 Introducción histórica. 5B
2.1.2 Propiedades de las cargas eléctricas.
2.1.3 Conservación de la carga.
2.1.4 Conductores y aislantes.
2.1.5 Ley de Coulomb.

2.2 Campo eléctrico. 1.5 1.5 1.0


2.2.1 Campo eléctrico de cargas puntuales.
2.2.2 Líneas de fuerza.
2.2.3 Campo eléctrico de una distribución continua de carga.
2.2.4 Movimiento de cargas en un campo eléctrico uniforme.
2.2.5 Dipolos eléctricos.

2.3 Ley de Gauss. 1.5 1.0


2.3.1 Flujo eléctrico.
2.3.2 Aplicaciones de la ley de Gauss.
2.3.4 Conductores en equilibrio electrostático.

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

Discusión (fundamentalmente)de los conceptos dados en clase por el profesor, participación de manera individual y
colectiva en la solución de problemas de circuitos eléctricos y problemas donde se apliquen las leyes de la
electricidad, realización de las tareas correspondientes a cada uno de los temas de la unidad, consulta de la
bibliográfica recomendada, resolución de problemarios, realización de prácticas de laboratorio y entrega de los
respectivos reportes, búsqueda en Internet, sobre los temas vistos en clase.

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

La primera calificación parcial toma en cuenta las unidades I y II, se realizará mediante un examen que abarque los
temas respectivos, este tiene un valor de 60%. La realización y entrega de la práctica de medidores eléctricos tiene un
valor del 30% de la calificación. La entrega de tareas y realización de ploblemarios tiene un valor del 10%. La
respectiva calificación parcial corresponde al 33 % de la calificación total del curso.
INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
SECRETARÍA ACADÉMICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR

UNIDAD DE APRENDIZAJE: Física de la Energía Aplicada HOJA: 4 DE 10

N° UNIDAD TEMÁTICA: II NOMBRE: Electricidad (Continuación)


OBJETIVOS PARTICULARES

El alumno enunciará los principales conceptos y leyes fundamentales relacionadas con la electricidad, planteará y
resolverá problemas que involucren campos eléctricos y de circuitos eléctricos de corriente continua, así como
elementos pasivos y activos, explicará el funcionamiento de los principales medidores eléctricos.

CLAVE
No. CONTENIDOS T P TAA BIBLIOGRÁFICA

2.4 Potencial eléctrico. 3.0 2.0 3B, 4C,


2.4.1 Energía potencial eléctrica 5B
2.4.2 Potencial eléctrico.
2.4.3 Cálculo del potencial a partir del campo eléctrico.
2.4.4 Potencial eléctrico y energía potencial debido a una distribución de
2.4.5 cargas puntuales.
2.4.6 Potencial eléctrico y energía potencial debido a una distribución de
carga continúa.

2.5 Superficies equipotenciales. 3.0 1.5 2.0


2.5.1 Potencial de un conductor aislado.
2.5.2 Capacitores y dieléctricos.
2.5.3 Capacitores y cálculo de la capacitancia.
2.5.4 Combinaciones de capacitores.
2.5.5 Almacenamiento de energía en el campo eléctrico.
2.5.6 Capacitores con dieléctrico.

2.6 Circuitos de corriente continua 6.0 4.5 2.0


2.6.1 Corriente eléctrica
2.6.2 Densidad de corriente
2.6.3 Ley de Ohm
2.6.4 Fuerza electromotriz
2.6.5 Resistores en serie y paralelo
2.6.6 Leyes de Kirchhoff
2.6.7 Circuitos de Mallas
2.6.8 Circuito RC

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

Discusión de los conceptos dados en clase por el profesor, participación de manera individual y colectiva en la
solución de problemas de circuitos eléctricos y problemas donde se apliquen las leyes de la electricidad, realización de
las tareas correspondientes a cada uno de los temas de la unidad, consulta de la bibliografía recomendada, resolución
de problemarios, realización de prácticas de laboratorio y la entrega de los respectivos reportes, búsqueda en
Internet, sobre los temas vistos en clase.

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

La primera calificación parcial se realizará mediante un examen que abarque los temas respectivos y de preferencia
los más significativos, este tiene un valor de 60%. La realización y entrega de las prácticas de medidores eléctricos,
capacitancia y circuitos resistivos, este tiene un valor del 30% de la calificación. La entrega de tareas y realización de
ploblemarios tiene un valor del 10%. La respectiva calificación parcial corresponde al 33 % de la calificación total del
curso.
INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
SECRETARÍA ACADÉMICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR

UNIDAD DE APRENDIZAJE: Física de la Energía Aplicada HOJA: 5 DE 10

N° UNIDAD TEMÁTICA: III NOMBRE: Magnetismo


OBJETIVOS PARTICULARES

El alumno aplicará los conceptos de campo y flujo magnético, inducción magnética e inductancia en la solución de
problemas circuitos RL y RLC describirá los elementos pasivos y activos de un circuito eléctrico de corriente alterna.

CLAVE
No. CONTENIDOS T P TAA BIBLIOGRÁFICA

3.1 Campo magnético. 4.5 1.5 2.0 3B, 4C,


3.1.1 Definición y propiedades de un campo magnético. 5B
3.1.2 Líneas de fuerza magnética y flujo magnético.
3.1.3 Movimiento de partículas en un campo magnético.
3.1.4 Fuerza magnética sobre un conductor que lleva una corriente
3.1.5 eléctrica.
3.1.6 Momento sobre una espira con corriente eléctrica dentro de un
campo magnético.

3.2 El motor de corriente continua. 4.5 2.0


3.2.1 Fuentes de campo magnético
3.2.2 Ley de Biot-Savart.
3.2.3 Fuerza magnética entre dos conductores paralelos.
3.2.4 Ley de Ampere.
3.2.5 Campo magnético de un solenoide.
3.2.6 Ley de Gauss del magnetismo.

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

Discusión de los conceptos dados en clase, participación de manera individual y colectiva en la solución de problemas
donde se apliquen las leyes de campo y flujo magnético propuestos en clase, realización las tareas correspondientes
a cada una de los temas de la unidad, consulta de la bibliografía, realización de problemarios, realización de prácticas
de laboratorio de circuitos RCL e inducción magnética y la entrega de los respectivos reportes, búsqueda en Internet
sobre los temas vistos en clase.

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

La segunda calificación parcial se realizará mediante un examen que abarque los temas respectivos y de preferencia
los más significativos, este tiene un valor de 60%. La realización y entrega de las prácticas de circuitos RCL y de
inducción magnética, este tiene un valor del 30% de la calificación. La entrega de tareas y realización de ploblemarios
tiene un valor del 10%. La respectiva calificación parcial corresponde al 33 % de la calificación total del curso.
INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
SECRETARÍA ACADÉMICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR

UNIDAD DE APRENDIZAJE: Física de la Energía Aplicada HOJA: 6 DE 10

N° UNIDAD TEMÁTICA: III NOMBRE: : Magnetismo (Continuación)

OBJETIVOS PARTICULARES

El alumno aplicará los conceptos de campo y flujo magnético, inducción magnética e inductancia en la solución de
problemas circuitos RL y RLC describiraá los elementos pasivos y activos de un circuito eléctrico de corriente alterna.

CLAVE
No. CONTENIDOS T P TAA BIBLIOGRÁFICA

3.3 Inducción electromagnética. 3.0 3.0 1.5 3B, 4C,


3.3.1 Los experimentos de Faraday. 5B
3.3.2 Ley de Inducción de Faraday.
3.3.3 Ley de Lenz.
3.3.4 Fuerza electromotriz inducida y campos eléctricos.
3.3.5 Generadores y motores de corriente alterna.

3.4 Inductancia 3.0 3.0 1.5


3.4.1 Autoinductancia.
3.4.2 Circuito RL.
3.4.3 Almacenamiento de energía en el campo magnético.
3.4.4 Oscilaciones electromagnéticas en un circuito LC.
3.4.5 El circuito RLC.

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

Discusión de los conceptos dados en clase, participación de manera individual y colectiva en la solución de problemas
donde se apliquen las leyes de campo y flujo magnético propuestos en clase, realización las tareas correspondientes
a cada una de los temas de la unidad, consulta de la bibliografía, realización de problemarios, realización de prácticas
de laboratorio de circuitos RCL e inducción magnética y la entrega de los respectivos reportes, búsqueda en Internet
sobre los temas vistos en clase.

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

La segunda calificación parcial se realizará mediante un examen que abarque los temas respectivos y de preferencia
los más significativos, este tiene un valor de 60%. La realización y entrega de las prácticas de circuitos RCL y de
inducción magnética, este tiene un valor del 30% de la calificación. La entrega de tareas y realización de ploblemarios
tiene un valor del 10%. La respectiva calificación parcial corresponde al 33 % de la calificación total del curso.
INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
SECRETARÍA ACADÉMICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR

UNIDAD DE APRENDIZAJE: Física de la Energía Aplicada HOJA: 7 DE 10

N° UNIDAD TEMÁTICA: IV NOMBRE: Óptica

OBJETIVOS PARTICULARES
El alumno explicará el origen electromagnético de la luz y aplicará los conceptos y leyes de la óptica geométrica en la
solución de problemas de arreglos sencillos de sistemas ópticos.

CLAVE
No. CONTENIDOS T P TAA BIBLIOGRÁFICA

4.1 Ondas electromagnéticas. 3.0 1.5 1C, 2C,


4.1.1 Ecuaciones de Maxwell. 3B, 5B
4.1.2 Espectro electromagnético.
4.1.3 Energía transportada por las ondas electromagnéticas.

4.2 La naturaleza de la luz y las leyes de la óptica geométrica. 3.0 1.5 1.5
4.2.1 Luz visible.
4.2.2 Velocidad de la luz.
4.2.3 Leyes de reflexión y refracción (ley de Snell).
4.2.4 Reflexión total interna.

4.3 Óptica geométrica. 3.0 3.0 1.5


4.3.1 Reflexión en superficie plana.
4.3.2 Reflexión en superficie esférica.
4.3.3 Espejos esféricos.
4.3.4 Refracción en una superficie esférica.
4.3.5 Lentes delgadas.
4.3.6 Sistemas ópticos: lupa, microscopio, telescopio, etc.

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

Discusión de conceptos dados en clase, participación de manera individual y colectiva en la solución de problemas
donde se apliquen las leyes de la óptica, realización de las tareas correspondientes a cada uno de los temas de la
unidad, consulta de la bibliografía, resolución de problemarios, realización de prácticas (óptica) de laboratorio y la
entrega de los respectivos reportes, búsqueda en Internet sobre los temas vistos en clase.

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

La tercera calificación parcial se realizará mediante un examen que abarque los temas respectivos y de preferencia
los más significativos, este tiene un valor de 60%. La realización y entrega de la práctica de medidores eléctricos tiene
un valor del 30% de la calificación. La entrega de tareas y realización de ploblemarios tiene un valor del 10%. La
respectiva calificación parcial corresponde al 33 % de la calificación total del curso.
INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
SECRETARÍA ACADÉMICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR

UNIDAD DE APRENDIZAJE: Física de la Energía Aplicada HOJA: 8 DE 10

N° UNIDAD TEMÁTICA: IV NOMBRE: Óptica (Continuación).

OBJETIVOS PARTICULARES
El alumno explicará el origen electromagnético de la luz y aplicará los conceptos y leyes de la óptica geométrica en la
solución de problemas de arreglos sencillos de sistemas ópticos.

CLAVE
No. CONTENIDOS T P TAA BIBLIOGRÁFICA

4.4 Óptica física. 3.0 1.5 1.5 1C, 2C,


4.4.1 Interferencia y fuentes coherentes. 3B, 5B
4.4.2 Experimento de Young de la doble rendija, distribución de
intensidades en el patrón de interferencia.
4.4.3 Interferencia en películas delgadas.

4.5 Difracción 3.0 1.5


4.5.1 Difracción de Fresnel y Fraunhofer.
4.5.2 Difracción por una sola rendija, distribución de intensidades en el
patrón de difracción.
4.5.3 Difracción por una abertura circular.
4.5.4 Interferencia y difracción debida a una doble rendija.

4.6 Polarización 3.0 1.5 1.5


4.6.1 Láminas polarizadoras.
4.6.2 Polarización por reflexión.
4.6.3 Polarización circular.
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

Discusión de conceptos dados en clase, participación de manera individual y colectiva en la solución de problemas
donde se apliquen las leyes de la óptica, realización de las tareas correspondientes a cada uno de los temas de la
unidad, consulta de la bibliografía, resolución de problemarios, realización de prácticas (óptica) de laboratorio y la
entrega de los respectivos reportes, búsqueda en Internet sobre los temas vistos en clase.

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

La tercera calificación parcial se realizará mediante un examen que abarque los temas respectivos y de preferencia
los más significativos, este tiene un valor de 60%. La realización y entrega de la práctica de medidores eléctricos tiene
un valor del 30% de la calificación. La entrega de tareas y realización de ploblemarios tiene un valor del 10%. La
respectiva calificación parcial corresponde al 33 % de la calificación total del curso.
INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL

SECRETARÍA ACADÉMICA

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR

UNIDAD DE APRENDIZAJE: Física de la Energía Aplicada HOJA: 9 DE 10

RELACIÓN DE PRÁCTICAS

PRÁC- NOMBRE DE LA PRÁCTICA UNIDADES DURACIÓN LUGAR DE REALIZACIÓN


TICA No. TEMÁTICAS
1 Medidores eléctricos. I 3.0 Todas las prácticas se
2 Electrostática, carga y Ley de Coulomb II 1.5 realizan en el laboratorio
3 Campo y potencial eléctrico II 1.5 de física.
4 Capacitancia II 1.5
5 Conductores eléctricos y Ley de Ohm II 1.5
6 Circuitos resistivos de corriente continua II 1.5
7 Circuito RC II 1.5
8 Campo magnético, inducción III 3.0
electromagnética
9 Circuito RLC III 1.5
10 Máquinas eléctricas III 3.0
11 Reflexión y refracción IV 1.5
12 Lentes e imágenes y sistemas ópticos IV 3.0
13 Interferencia y difracción IV 1.5
14 Polarización IV 1.5

EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN:

Asistencia y realización de las prácticas programadas, entrega de reportes de cada una de las prácticas. La calificación
será el promedio de las calificaciones de cada una de las prácticas realizadas, y tiene el valor de 30% de calificación
global, la aprobación del curso será mínimo de 6, siendo requisito aprobar el laboratorio para aprobar el curso teórico-
práctico.
INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
SECRETARÍA ACADÉMICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR

UNIDAD DE APRENDIZAJE: Física de la Energía Aplicada HOJA: 10 DE 10

PERÍODO UNIDAD PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN

1 I, II Primer calificación parcial departamental. Examen escrito 60 %, realización y entrega de


prácticas 30%, entrega de tareas y participaciones 10%.

2 III Segunda calificación parcial departamental. Examen escrito 60 %, realización y entrega de


prácticas 30%, entrega de tareas y participaciones 10%.
3
IV Tercera calificación parcial departamental. Examen escrito 60 %, realización y entrega de
prácticas 30%, entrega de tareas y participaciones 10%.

FINAL I, II, III, IV Examen final. Examen modular escrito con duración de 3.0 h (100%).

NOTA: Es requisito para la calificación final aprobar el laboratorio con una calificación
mínima de 6.

CLAVE B C BIBLIOGRAFÍA
1 X Hecht E. A., Óptica. 1ra. edición, Ed. McGrawHill, México, 1988, 241 págs.

2 X Lea S. M., Burke J. R., Física, la naturaleza de las cosas. vol. II, 1ra. edición,
International Thompson Editores, México, 1999, 754 págs.

3 X Resnick R., Halliday D, Física Vol. II. 4ta. edición, Ed. CECSA, México, 1994, 693
págs.

Sears S.W., Zemansky M. W., Young H. D., Freddman R. A. Física universitaria. 9na.
4 X edición, Ed. Addison-Wesley Logman, México, 1988, 696 págs.

Serway R. A., Jelwett J. W., Física para ciencias e ingenierías. Vol. II, 6ta. edición,
5 X Ed. Thompson, México, 2005, 848 págs.
INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL

SECRETARÍA ACADÉMICA

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR

PERFIL DOCENTE POR ASIGNATURA

1. DATOS GENERALES

ESCUELA: UNIDAD PROFESIONAL INTERDISCIPLINARIA DE BIOTECNOLOGÍA

CARRERA: Ingeniería Ambiental e Ingeniería Biomédica SEMESTRE II

ÁREA: BÁSICAS C. INGENIERÍA D. INGENIERÍA C. SOC. y HUM.

ACADEMIA: Física y Matemáticas ASIGNATURA: Física de la Energía Aplicada

ESPECIALIDAD Y NIVEL ACADÉMICO REQUERIDO: Contar con título profesional de Físico, Ingeniero Físico,
ó carreras afines

2. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA:
El alumno planteará y resolverá problemas en los contextos analítico, gráfico y numérico que requieran los
principios y leyes de energía eléctrica, magnética y electromagnética, que se relacionen con su área de interés.

3. PERFIL DOCENTE:

CONOCIMIENTOS EXPERIENCIA HABILIDADES ACTITUDES


PROFESIONAL
Electricidad Básica. Un año en docencia. Comunicación Respeto
(transmisión de
Magnetismo. Tener de preferencia conocimientos) Tolerancia
cursos de formación
Óptica geométrica. docente Análisis y síntesis Ejercicio de la crítica
fundamentada
Óptica física. Dominio de estrategias
para la resolución de Compromiso con la docencia
Mecánica problemas y la institución

Geometría analítica Manejo de grupos Ética

Cálculo diferencial e Manejo de medidores Colaboración


integral eléctricos e instrumentos
de laboratorio Deseo de superación docente
y profesional

ELABORÓ REVISÓ AUTORIZÓ

_____________________________ _________________________ ______________________


Lic. Enrique Jaime Martínez Capistrán Dr. Gustavo Valencia del Toro Dr. Enrique Durán Páramo
PRESIDENTE DE ACADEMIA SUBDIRECTOR ACADÉMICO DIRECTOR

FECHA: Noviembre 2006