Asignatura Datos del alumno Fecha

Creación de
Apellidos: García Paredes
Contenidos
Digitales, Mobile 07/11/2019
Learning, Nombre: Carlos Oswaldo
Gamificación

Actividades
Caso práctico. Política de utilización de los dispositivos móviles en
contextos concretos
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Infografía:
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INTRODUCCIÓN
El uso de la tecnologías en las escuelas no garantiza en aprendizaje; sin embargo un
buen uso , regulado y orientado, estimula la creatividad, el razonamiento, el interés
por la clase, el conocimiento interactivo; por esta razón la Unidad Educativa Jatun
Kuraka Otavalo, con el fin normar su manejo, y generar protocolos de actuación
frente a su uso, establece las siguientes políticas, objetivos, fundamentos legales,
compromisos y procedimientos regulatorios.
Objetivos de la Políticas
• Fomentar el uso crítico de las nuevas tecnologías de comunicación e
información dentro de las aulas escolares.
• Contar con un protocolo de intervención sobre los incidentes relacionados con
uso inadecuado de los dispositivos móviles
Fundamentos legales para la elaboración
La Unidad Educativa del Milenio Jatun Kuraka Considerando
QUE la Ley Orgánica de Educación, en el Capítulo Único del ámbito principios y fines,
Art. 2, literal. t) El ejercicio del derecho a la educación debe orientarse a construir una
sociedad justa, una cultura de paz y no violencia, para la prevención, tratamiento y
resolución de conflictos en todos los espacios de la vida personal, escolar, familiar y
social...”
QUE El MEC mediante Acuerdo Ministerial 70-14, expidió las regulaciones para el uso

TEMA 3 – Actividades © Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)

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de teléfonos celulares en las instituciones educativas, con el objetivo de fomentar el uso

crítico de las nuevas tecnologías de comunicación e información dentro de las aulas
escolares
EN USO de sus atribuciones que le confiere los Art. 179, numeral 6 de la Constitución
Política de la República del Ecuador, 24 de la Ley Orgánica de Educación, en
concordancia con los artículos 29 literales f) y r) y de su Reglamento General de
Educación. La Unidad Educativa Jatun Kuraka Otavalo
RESUELVE: Institucionalizar los siguientes compromisos y procedimientos
regulatorios sobre el uso de los dispositivos móviles en la Unidad Educativa

TÍTULO I
ACUERDOS DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA.
Art. 1. La utilización de dispositivos móviles en el aula tendrá únicamente fines
pedagógicos, será autorizada por el docente de año o asignatura, únicamente a
estudiantes de Educación General Básica y Bachillerato
Art. 2. La utilización de estos dispositivos será dentro de las actividades preparadas
por el docente según lo establecido en su plan de unidad didáctica.
Art. 3. Los dispositivos móviles, podrán ser empleados como instrumentos
generadores de aprendizajes dentro y fuera del aula.
Art. 4. Se contempla la utilización de dispositivos móviles como una herramienta de
uso instrumental, para el desarrollo de actividades de cálculo, grabación de audios,
lectura de textos, portafolios virtuales, redes de conocimiento, actividades
colaborativas, acceso a internet, evaluaciones, entre otros.
Art. 5. Lo dispositivos móviles no son recursos obligatorios ni deben ser
considerados por el estudiante o padre de familia como útiles escolares.
Art. 6. Restringir el acceso páginas no adecuadas para procesos educativos dentro
de las instalaciones de la Unidad Educativa.
TÍTULO II
DE LAS RESPONSABILIDADES
De los Directivos
Art. 7. Promover y crear condiciones adecuadas para el uso de dispositivos móviles en
todos los espacios de la Unidad Educativa
Art. 8. Informar a la comunidad educativa las ventajas y oportunidades de
aprendizaje que se generan como resultado de la utilización de dispositivos móviles.
Art. 9. Ejecutar un plan de inducción para los docentes de la Unidad Educativa, sobre
el uso pedagógico de celulares, Tablet, computadores portátiles, etc.…

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Art 10. Proporcionar al menos una capacitación técnica y pedagógica anual sobre la
utilización de mecanismos y oportunidades de aprendizaje móvil en el proceso
pedagógico.
De los Docentes
Art. 11. Incorporar en las actividades planificadas en la unidad didáctica el uso de
recursos móviles para lograr mayores aprendizajes.
Art. 12. Supervisar y corregir las actividades que se realicen en el aula, asegurando que
el uso de dispositivo sea adecuado a la actividad educativa.
Art. 13. Promover los trabajos colaborativos a través de la utilización de los recursos
móviles como herramienta para comunicarse socializar y aprender.

Art. 14. Promover el uso responsable de los dispositivos móviles mediante la

enseñanza de principios de ciudadanía digital.

Art. 15. Intercambiar experiencias pedagógicas exitosas implementadas en aula con

otros docentes de la institución

De los Estudiantes

Art. 16. Participar voluntariamente y activamente siguiendo las disposiciones del

docente en las actividades curriculares desarrolladas en el aula

Art. 17. Aprovechar la posibilidad de acceso a Internet para ampliar su aprendizaje

evitando en todo momento ingresar a páginas de juegos, redes sociales, etc.

Art. 18. Compartir consensuadamente el uso de su dispositivo móvil con otros

estudiantes que no lo poseen.

Art 19. Es el único responsable del cuidado y custodia de su dispositivo móvil

De los Padres de Familia

Art 20. Asistir a los llamados de los docentes y autoridades de la Unidad Educativa
cuando sus hijos incurran en una falta por incumplimiento de la normas establecidas
para el uso de recursos móviles

Art 21. Evalúa la necesidad y factibilidad de proveer un dispositivo móvil a su

representado.

Art 22. Establece y acuerda normas para el uso de dispositivos móviles en el hogar

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TÍTULO III
ÁMBITOS DE UTILIZACIÓN DE LOS DISPOSITIVOS MÓVILES
Art 23. Los ámbitos de utilización de los dispositivos móviles en la Unidad Educativa
se realizarán exclusivamente bajo la autorización del docente responsable del año de
básica o asignatura y se enfocarán, pero sin limitarse a las siguientes actividades:

a) Utilización del celular como grabadora o filmadora periodística para,

entrevistas, reportajes, narraciones en primera persona o para grabar noticias
importantes que quieran ser replicadas en clase para su análisis
b) Grabación y audición de recursos para el aprendizaje de lenguas
c) Registro gráfico de excursiones, giras de observación (museos, comunidades,
entre otras), prácticas de laboratorio de las asignaturas de ciencias
experimentales
d) Producción de campañas a favor de la equidad y el buen trato
e) Creación de redes de conocimiento (a través de las redes sociales) para
compartir exclusivamente enlaces hallazgos referentes a las diferentes
asignaturas del pensum de estudios
TÍTULO IV
PROCEDIMIENTOS REGULATORIOS
Art 24. El mal uso, o uso no autorizado de dispositivos electrónicos en el aula pueden
ser consideradas como faltas: leves, graves y muy graves.
Faltas leves:
a) Realización y recepción de mensajes llamadas durante el desarrollo de la jornada
de trabajo en el aula.
b) Ingresar a redes sociales, juegos, videos durante el desarrollo de una actividad
planificada por el docente en el aula sin su autorización.
Faltas graves:
a) El uso de dispositivos móviles en sesiones de exámenes, pruebas y actividades
de evaluación de modo expreso o encubierto.

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Faltas muy graves

a) El uso de los dispositivos en actividades como acoso cibernético para amenazar,
avergonzar, intimidar o criticar a otra persona a través de la publicación de
mensajes, videos o imágenes que atenten contra la dignidad de cualquier
miembro de la comunidad educativa.
Art 25. Medidas disciplinarias:
Para las faltas leves: se procederá a realizar un llamado de atención de forma verbal al
estudiante que haya cometido la falta, de persistir la misma actitud, se citará al padre
de familia para poner en conocimiento de lo sucedido, y proceder a la firma de carta
compromiso
Para las faltas graves y muy graves: se suspenderá la asistencia a la institución por un
tiempo mínimo de un día y un máximo de 15

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