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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN


LICEO BOLIVARIANO “LIBERTADOR”
MÉRIDA - ESTADO MÉRIDA

EMBARAZO EN LA ADOLESCENCIA A CAUSA DE LA PERDIDA DE


VALORES DE LOS INDIVIDUOS DEL MUNICIPIO LIBERTADOR DEL
ESTADO MÉRIDA.

AUTORES:
Ibarra Gisbel C.
Mansilla Greymar S.
Márquez Roger E.
Velazco Celeste I.

Mérida, Junio de 2011


REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
LICEO BOLIVARIANO “LIBERTADOR”
MÉRIDA - ESTADO MÉRIDA

EMBARAZO EN LA ADOLESCENCIA A CAUSA DE LA PERDIDA DE


VALORES DE LOS INDIVIDUOS DEL MUNICIPIO LIBERTADOR DEL
ESTADO MÉRIDA.

Mérida, Junio de 2011


ÍNDICE GENERAL Pág.
RESUMEN…………………………………………………………………........ xiii
INTRODUCCIÓN………………………………………………………………. 1

CAPÍTULO I
EL PROBLEMA….………………………………………………………........... 4
Planteamiento del Problema……………………………………......................... 4
Objetivo General………..………………………………….................... 11
Objetivos Específicos…………….…………………………………...... 11
Justificación la Investigación……………………………................................. 11

CAPÍTULO II
MARCO REFERENCIAL………………………………………........................ 15
Antecedentes de la Investigación………………………...……........................ 15
Bases Teóricas…………………………………………………………………... 19
Características Geográficas Generales del Estado Mérida y de la Zona de
19
Estudio (La Parroquia-Pie del Llano)……………………………………...
Evolución Demográfica del Estado Mérida………………………………. 22
Origen y Caracterización del Sistema de Transporte Masivo de Mérida… 25
Efecto Socio-Ambiental Ocasionado por el Establecimiento del Sistema de
27
Trasporte Masivo Trolebús Mérida…………………………………….

Bases Legales………………………................................................................. 28
Definición de Términos Básico……………………………………………........ 35
Sistema de Variables……………………………………………………….......... 37

CAPÍTULO III
MARCO METODOLÓGICO…………………………………….…………….. 40
Modelo de la investigación………………………………………………. 41
Método de investigación…………………………………………………. 42
Tipo de la investigación………………………………………………..... 42
Nivel de la investigación………………………………………………… 44
Diseño de la investigación………………………………………………. 44
Descripción de la Metodología………………………………………..... 45
Población y Muestra…………………………………………………….. 46
Técnica e Instrumento de Recolección de Datos……………………... 48
Validez de la Técnica e Instrumento de recolección de datos………… 49
Técnica de análisis de datos…………………………………………...... 49

CAPITULO V
CONCLUSIÓNES Y RECOMENDACIONES………………………… 65
Conclusiones……………………………………………………… 65
Recomendaciones………………………………………………… 68

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS..................................................... 70
Referencias Electrónicas................................................................. 70

ANEXOS………………………………....…………......................................... 73
Anexo A: Instrumento de Recolección de Datos…………………………… 74
Anexo B: Cronograma de Actividades……………………………………... 78
Anexo C: Validación del Instrumento de Recolección de Datos……….. 80
Anexo D: Imágenes…………………………………………………………. 82
CAPÍTULO I

EL PROBLEMA

Planteamiento del Problema

A través del tiempo la humanidad ha evolucionado y en cada etapa de su


desarrollo, ha presentado ideologías, criterios, actitudes, aptitudes y
comportamientos que han regido y formado las conductas y cultura de una
sociedad. Es así como los valores constituyen un complejo pilar que guarda
relación con todas las ramas y situaciones de la vida humana, los mismos están
vinculados con el mundo social, con la historia, la política, la economía, el
ambiente, la religión, las instituciones y con la subjetividad de las personas.
(Fabelo, 2001)

De tal forma Batista, 1980 define los valores como “metas en nuestro
empeño por moldear significativamente nuestra existencia y por lograr la
realización plena de nuestra vida”, por otro lado existen diferentes tipologías para
clasificar los valores entre los cuales se encuentran valores biológicos, sensibles,
intelectuales y morales que se presentan en los diferentes ámbitos de la vida.
A pesar de lo antes mencionado desde los últimos tiempos se ha dado una
pérdida de valores en la sociedad, la familia y los individuos debido a los diferentes
factores sociales tales como: economía, política, tecnología y desculturización;
factores familiares tales como ejemplo y entorno familiar, comunicación padres e
hijos, practica de amor, conflictos familiares y destrucción de un núcleo familiar;
factores individuales tales como la negligencia, trastornos personales, baja
autoestima. Todos estos elementos han acarreado diferentes problemáticas que
afectan de una u otra manera a la sociedad en general, tal es el caso del embarazo
precoz.

El embarazo precoz es un fenómeno social en el cual un individuo femenino


de corta edad mantiene relaciones sexuales de forma irresponsable dando pie a la
gestación de un nuevo ser bajo condiciones de riesgo económico, social, familiar,
biológico, orgánico y psicológico debido a la pérdida de valores por parte de los
padres y de los mismos. A partir de la mala praxis de valores en la sociedad y en el
núcleo familiar que se ven reflejados en el comportamiento y acciones perjudiciales
ante la sociedad ya sea directa o indirectamente.

Cabe destacar que Venezuela no se encuentra exento de esta grave


problemática puesto que a lo largo de su territorio y su historia dicha situación se ha
acentuado considerablemente debido a la falta de educación en el hogar, problemas
económicos, déficit de atención familiar, falta de un modelo paterno o materno, bajos
recursos con que acceder a métodos anticonceptivos, influencia social, la pérdida del
tabú hacia el tema, la difusión del tema a través de los medios de comunicación, la
información errónea que se tiene sobre el embarazo.

Es así como la susodicha problemática ha ocasionado una serie de conflictos


como la alta tasa de natalidad de niños de padres adolescentes que presentan
problemas de nutrición, salud, desarrollo psicológico y físicos como están las
malformaciones congénitas, problemas respiratorios entre otros; por otro lado dentro

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de los problemas acarreados a la madre adolescente se presentan riesgo de parto
debido a que su organismo no se encuentra preparado para a el alumbramiento por lo
que pueden darse problemas obstétricos y perinatales.

Desde otro punto de vista la gestación de un nuevo ser representa un gran


gasto económico, ya sea por concepto de alimentación, cuidado, salud, educación o
vestido, que por lo general un joven padre no tiene forma de cubrir generando de tal
manera una debacle en la calidad de vida tanto del nuevo individuo como de la madre
y sus familiares puesto que son estos quienes reciben un fuerte impacto moral,
psicológico y económico.

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CAPÍTULO III

MARCO METODOLÓGICO

La investigación científica es un conjunto de procesos que mediante la


aplicación de diferentes métodos procura obtener información relevante y fidedigna
para entender, verificar, corregir, aplicar, dar respuesta o dar solución a un
determinado fenómeno haciendo uso de las diferentes ramas del conocimiento. Así
pues la metodología es el conjunto de procedimientos, maneras, tácticas o modos que
se siguen para alcanzar toda una gama de objetivos en una actividad específica
(Rangel, 1992).

Los diferentes procedimientos y técnicas que se utilizan en un proyecto de


investigación, tesis o monografías para el desarrollo de los objetivos planteados y
obtención de resultados, deben regirse por una metodología específica adecuada al
tema en cuestión, así pues existen diversos aspectos o factores que han de determinar
dicha metodología como lo son: el modelo de la investigación, nivel de la
investigación, el tipo de investigación y diseño de la misma, todos estos
correspondientes al marco metodológico de un trabajo de investigación, el cual tiene
su basamento en la necesidad de direccionar y especificar el proceso de exploración.
(http://metodologia2.tripod.com/marcometodolgico/). Seguidamente se señala con
detalle la metodología usada en el presente trabajo de investigación.

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De ahí que los modelos de investigación que proporcionan los mejores
beneficios para desarrollar correctamente la caracterización del embarazo adolescente
a causa de la pérdida de valores en el Municipio Libertador del Estado Mérida, es la
metodología de investigación científica pues, es considerada según Cerezal (2002)
como la ciencia que ofrece al investigador una serie de principios, conceptos y leyes
que permiten realizar un estudio completo y profundizado de determinado tema.

Modelo de la Investigación

Se precisa que existen dos principales modelos de investigación: cualitativa y


cuantitativa, siendo la investigación cualitativa de gran importancia para el desarrollo
de la presente investigación puesto que permite el completo estudio de la situación
real que se presenta tras un embarazo en adolescentes, y se define, según Cerezal
(2002) como:

La investigación cualitativa: evita la cuantificación, ésta se basa en


estudios intensivos y profundos que se aplican en pequeñas muestras
para determinar la interpretación del problema en estudio, enfocándose
en lo particular, lo contextual, los relatos vividos y predomina el
método deductivo. Aún cuando se agregan los estudios de acción
participativa, etnográfica, entre otros según sea el caso. (Pág. 85)

De acuerdo a lo anteriormente expresado es importante mencionar que en el presente


proyecto de investigación se trabajó con un modelo de investigación cualitativa, ya
que la metodología cualitativa ofrece la posibilidad de describir las características que
acarrea un embarazo en adolescentes a partir de la pérdida de valores de manera
subjetiva a partir de exploraciones y descripciones.

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Método de Investigación

El método es aquel que permite regir la investigación a un determinado


procedimiento de deducción, análisis, observación o experimentación para obtener los
datos necesarios para el desarrollo de la misma. De modo que existen dos clases de
métodos de investigación: los métodos lógicos que se basan en la deducción, análisis
y síntesis y los empíricos que utilizan la observación y experimentación como
recurso fundamental. (http://www.monografias.com/trabajos11/metods/metods.shtml)

En consecuencia para concretar los datos necesarios para el desarrollo de la


presente investigación se hizo uso de métodos lógicos, específicamente el método
inductivo, deductivo y analítico, puesto que el primero parte de casos particulares
para conseguir un conocimiento general de los individuos que intervienen en el
estudio. Así pues el método deductivo permite descubrir consecuencias desconocidas
a partir principios conocidos. De la misma forma el método de análisis consiste en
diferenciar los elementos del fenómeno y estudiarlos por separado, es decir analizar
las diferentes características que presenta la población afectada en cuanto a los
diferentes ámbitos requeridos para el desarrollo de dicha investigación.
(http://www.monografias.com)

Tipo de la Investigación

En efecto existen diferentes tipos de investigación, sin embargo solo la


investigación “bibliográfica” satisface los propósitos de la investigación abordada en
este trabajo, como se define a continuación: se ocupa del estudio de problemas

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planteados a nivel teórico, la información requería para abordarla se encuentra
básicamente en materiales impresos, audiovisuales y/o electrónicos.
(http://www.mailxmail.com).

De este modo es claro que al tomar en cuenta los diversos estudios, informes o
publicaciones realizadas con anterioridad sobre las diferentes causas y consecuencias
acarreadas por el embarazo en adolescentes a partir de la pérdida de valores se logró
complementar y sustentar la investigación; al analizar, comparar e interpretar los
diferentes datos que otras instituciones o personas han realizado antes.

Nivel de la investigación

Dentro de los niveles de la investigación se presentan diferentes elementos


que lo conforman, todos estos han de determinar el grado de profundidad de la
investigación en sí, estos son la investigación exploratoria, descriptiva y explicativa.
De esta manera debe recalcarse que la investigación descriptiva ejerció gran
influencia en el presente proyecto al ofrecer un método muy completo donde se
expone claramente la situación de estudio. Así pues (http://www.mitecnologico.com/)
hace referencia a dicho nivel de investigación, tal que:

Investigación descriptiva: Consiste en caracterizar un fenómeno o


situación concreta evidenciando sus rasgos más peculiares o
diferenciales. Mediante este tipo de investigación, que utiliza el método
de análisis, se logra caracterizar un objeto de estudio o una situación
concreta, señalar sus características y propiedades. (Pág. 67)

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