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ESCUELA DE EDUCACION BASICA PARTICULAR FLORENTINOS

PLANIFICACIÓN JORNADA DIARIA

1. DATOS INFORMATIVOS
NIVEL : Inicial 2 Sub 1 (3-4 años) Año Lectivo : 2019-2020
FECHA : Martes 26 de Noviembre del 2019 Educador(a): Tec. Cristina Loachamin

2. EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE
Experiencia de Aprendizaje : EL MARAVILLOSO MUNDO DE LAS PROFESIONES
ELEMENTO INTEGRADOR :

DESCRIPCION DE LA EXPERIENCIA Promover en los niños y niñas actitudes tales como la curiosidad y el interés por conocer las diferentes profesiones y oficios
DE APRENDIZAJE que se encuentran en su entorno que en el futuro serán desempeñadas por ellos, también se busca mostrar modelos de
profesiones no estereotipadas que a pesar de las diferencias de género pueden ser desempeñadas por quien lo desee sin
importar que sea un niño o niña.

3. ACTIVIDADES

ACTIVIDADES DE BIENVENIDA : Bienvenida a los niños


Indicaciones generales
Canción nube gorda

Tomar Asistencia
ACTIVIDADES INICIALES: Clima
Organizar las Actividades del día

ACTIVIDADES DE LECTURA:
Canción de las profesiones; Martes 26 de Noviembre 2019
4. ACTIVIDADES DIRIGIDAS EN RINCONES

ÁMBITO DE DESTREZA ACTIVIDADES RECURSOS INDICADOR DE


DESARROLLO EVALUACIÓN

MARTES 26 DE NOVIEMBRE

RINCON.EX.CORPORAL

INICIO
EXPRESION Representar a personas de su Espacio físico
ARTISTICA Representa un rol a
entorno asumiendo roles a Dialogamos con los niños y niñas acerca de la presentación para
Parlantes través del juego
través del juego simbólico. las fiestas de Quito. simbolico.
Computadora
Luego presentamos la canción “MI QUITO ES UN EDEN DE TECNICA
Tizas
MARAVILLAS”
Observacion
https://www.youtube.com/watch?v=1BDh1idAPQw&t=1s INSTRUMENTO

DESARROLLO Escala Descriptiva

Organizamos la presentación; designamos los puestos de los


estudiantes para la presentación. (Canción)

Empezamos con la primera estrofa de la canción:

Mi quito es un edén de maravillas


Poblado de mil versos y canciones
Mi quito es y jardín de inspiraciones
Poemas y sentidas melodías
Pareces una reina de leyenda
Luciendo la corona de su historia
Que brilla con la aurora de su gloria
Como brilla con la luna en LA Alameda
Que brilla con la aurora de su gloria
Como brilla la lana, la luna en La Alameda

CIERRE

Cantamos la primera estrofa de la canción y realizamos


movimientos de nuestro cuerpo.
RINCON PLASTICA
EXPRESION Realiza la actividad de
Experimentar a través de la INICIO Algodón
ARTISTICA forma gustosa y con
manipulación de materiales
Temperas de ayuda de la maestra.
y mezcla de colores la “SOMOS PINTORES”
realización de trabajos colores
TECNICA
creativos utilizando las Mostramos una imagen de la manualidad que vamos a realizar
Ojijtos movibles Observacion
técnicas grafoplásticas.
Y conversamos que existen algunos pintores importantes en
Goma INSTRUMENTO
nuestro pais.
Escala Descriptiva

DESARROLLO

La maestra coloca en la hoja de trabajo bolitas de algodón de


colores.

Los niños con sus dedos aplastan la bolita y observan la mancha


que quedo;luego pegamos ojitos y preguntamos que carita le
ponemos(feliz, triste , enojado o sorprendido).

CIERRE

Exposicion de trabajos.

Preguntar que colores observan en la pintura y donde podemos


encontrar esos colores.
ASISTENCIA.-

N NOMINA ATRASOS FALTAS JUSTIFICADAS FALTAS INJUSTIFICADAS

OBSERVACIONES.-

CRISTINA LOACHAMIN
Educador(a) Revisado