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INFORME PSICOPEDAGÓGICO

ANTECEDENTES
Nombre completo Carlos Rafael Alexander Sandoval Rojas
RUN 23.746.526-1
Fecha de 13- septiembre- 2011 Edad a 7años
Nacimiento marzo
Establecimiento Escuela de Fundina Comuna Río Hurtado
actual
Curso o nivel 2° Modalidad Educación básica
educativo educativa
Apoderado Contacto

Dirección estudiante Fundina

MOTIVO DE EVALUACIÓN E INSTRUMENTOS APLICADOS


Motivo evaluación Ingreso Reevaluación Derivación especialista.
Otro ¿Cuál?

¿Quién solicita Familia Escuela Otro


evaluación?
Instrumentos Batería de evaluación psicopedagógica
aplicados Pautas de evaluación
Pruebas informales
(Adjuntar protocolos) Anamnesis
Otras ¿Cuál?
Evaluador(a) Carol Araya Milla N° de registro
Fecha Evaluación 12-12-2019 Fecha próxima 2020
evaluación

ANALISIS DE RESULTADOS
Descripción de la información obtenida.
Áreas del desarrollo

Cognitiva
Social y/o emocional
Motriz
Comunicación
Sensorial
Otra ¿Cuál?

Descripción de la información obtenida.


Áreas académicas De acuerdo a los resultados obtenidos por las evaluaciones
realizadas:
CLP: El estudiante logra completar con facilidad las oraciones,
reconociendo el sentido que tienen.
Lenguaje Presentó dificultades en la comprensión de lectura ya que no
Matemática fue capaz de comprender las ideas implícitas contenidas en el
Ciencias texto.
Artes En relación a la evaluación de matemáticas se encuentra en
Otras ¿Cuáles? un nivel satisfactorio para su nivel y edad.
FORTALEZAS Y NECESIDADES DE APOYO
Descripción de las fortalezas del o la estudiante. Descripción de las necesidades de apoyo o
barreras para el aprendizaje que enfrenta el o la
Carlos es un estudiante respetuoso, tiene estudiante.
buen rendimiento en el área de La barrera que el estudiante presenta es el
matemáticas, se relaciona de manera poco compromiso con su aprendizaje, no se
adecuada con sus compañeros y adultos, esfuerza en realizar las tareas escolares, y
tiene buenas habilidades comunicativas. solo se centra en sus intereses, como el
celular o computador.

CONCLUSIONES Y SUGERENCIAS

El o la estudiante requiere Ingresar a PIE


Egresar de PIE
Reforzamiento educativo en áreas específicas
¿Cuáles?
Continuar en el Programa de Integración Escolar
Ingresar a escuela de lenguaje.
Otro

En el aula requiere Estrategias diversificadas (DUA)


Apoyo de profesor diferencial o especial.
Otro

Requiere planes específicos PACI (Plan de adecuación curricular individual)


PAI (Plan de apoyo individual)
Otro

REQUIERE EVALUACIÓN Psicólogo (a)


COMPLEMENTARIA DE Fonoaudiólogo(a)
Kinesiólogo(a)
Terapeuta Ocupacional
Médico neurólogo.
Médico psiquiatra
Otro

COMENTARIOS Y OBSERVACIONES

Desarrollar hábitos de estudio, establecer normas y reglas, motivar al estudiante para


mejorar su desempeño escolar, apoyo constante por parte de la familia en la presentación
personal de Carlos y en el cumplimiento de sus tareas escolares.

Es cuanto puedo informar.

Firma y timbre

Profesional evaluador(a