Surge la Proposición que la personalidad está

formada por tres partes, el ello, el yo y el súper yo.

PSICOSEXUAL
//

Aquí las personas aprenden las conductas que aprueba

la sociedad por observación e imitación de modelos.
Aprendiendo unidades de conducta y mentalmente las
APRENDIZAJE SOCIAL convierten en patrones de nuevas conductas.
ALBERT BANDURA

Piaget consideraba el desarrollo como el producto

del esfuerzo de los niños por aprender y actuar en su
COGNITIVA mundo. Por ende se centra en los procesos del
pensamiento y la conducta que manifiesta esos
procesos.
Erikson afirmaba que el desarrollo del yo se produce
a lo largo de toda la vida. Por tal motivo se resalta
las influencias sociales y culturales en el desarrollo
ERIKSON
después de la adolescencia.
PSICOSOCIAL

Teoría que describe la conducta observada como

una respuesta predecible a la experiencia. Basada
en el desarrollo de los principios de reforzamiento y PAVLOV– SKINNER- WATSON
CONDUCTISMO castigo.
Desarrollo humano S

Destaca la participación activa de los niños con su

ambiente. Aquí la interacción social es esencial LEV VYGTSKY
para el desarrollo cognitivo
SOCIOCULTURAL
 / Desarrollo humano
TEORÍAS DEL DESARROLLO
CON SUS PRINCIPALES AUTORES

PSICOSEXUAL APRENDIZAJE COGNITIVA PSICOSOCIAL

SOCIAL
Piaget consideraba el desarrollo Erikson afirmaba que el desarrollo

Surge la Proposición que la como el producto del esfuerzo del yo se produce a lo largo de toda
Aquí las personas aprenden las
personalidad está formada de los niños por aprender y la vida. Por tal motivo se resalta las
conductas que aprueba la sociedad
por tres partes, el ello, el yo y actuar en su mundo. Por ende influencias sociales y culturales
por observación e imitación de modelos.
el súper yo. se centra en los procesos en el desarrollo después de
Aprendiendo unidades de conducta y

Mentalmente las convierten en patrones del pensamiento y la conducta la adolescencia.

de nuevas conductas que manifiesta esos

ERIK ERIKSON
SIGMUND FREUD
ALBERT BANDURA
JEAN PIAGET