El tema de la subjetividad es para la psicología, paradójicamente, tardío; ya que en sociología y antropología ya lo habían definido y estudiado. Por ejemplo, los autores como Max Weber (comprender, interpretar la acción social), Norbert Elias (aspecto social de la persona y el proceso de individualización) Aaron Cicourel (profundiza las intersubjetividades de las acciones sociales); A. Gouldner (
En cuanto a la subjetividad en psicología aparece Este es el caso de la psicología
histórico cultural, debido a que desde sus orígenes (Vigotsky, 1989), los principios que la conforman ofrecen una concepción del hombre y de la naturaleza que se articulan en niveles sociales y psicológicos dentro de un marco dialéctico, es decir, se trata de un intento por superar la dicotomía entre lo social y lo individual. En tal dirección, estos principios se oponen a los reduccionismos biológicos y sociológicos, los cuales, para la época en que Vigotsky vivió, eran predominantes en el estudio de la psicología. Como se verá, a pesar de que el concepto de la subjetividad no ha sido del todo explícito en la obra de Vigotsky, en ella se presentan sus bases, las cuales fueron rescatadas y desarrolladas posteriormente por algunos de sus seguidores, como por ejemplo las categorías de vivencia y de sentido (Abuljanova, 1980)
a subjetividad se asocia a la incorporación de emociones y sentimientos al
expresar ideas, pensamientos o percepciones sobre objetos, experiencias, fenómenos o personas. De esta manera, la subjetividad es una cualidad humana, ya que es inevitable expresar estando fuera de uno mismo. 2. ¿Cómo se operacionaliza investigativamente el fenómeno de la subjetividad? Se operacionaliza de acuerdo a su significado y sentido las categorías son conceptos generales, aluden a teorías ,y forman parte de una idea o teoría. Por su lado, estas teorías se refieren a la realidad, puesto que la teoría es una articulación de conceptos-
Modelo de Operacionalización de Categorías de Díaz: Subcategorías
3. ¿Qué diseños de investigación son necesarios para dar cuenta de la
subjetividad humana? Existen 5 modelos generales que cada uno se subdivide:
Diseño de teoría fundamentada Sistemático
Emergente Constructivista. Diseños etnográficos Clásico, crítico. Micro y metaetnográfico Particularistas Etnohistóricos, procesuales Estudios de caso holísticos, transversales Diseños narrativos Tópicos, Biográficos,Autobiográficos. Diseños investigación- acción Participativo, Práctico Diseños fenomenológico
4. ¿De qué manera considera usted que los métodos cualitativos permiten dar cuenta de la subjetividad? (Reflexione acerca de las ventajas y desventajas que tienen) Ventajas: Profundiza datos, genera calidad de información, genera datos inesperados, amplitud, riqueza interpretativa y contextualiza el fenómeno. Desventajas no se puede generalizar a la población en general. Constituye un reto en la aplicación de métodos estadísticos. La calidad de la investigación de mercados depende en gran medida de las habilidades individuales del investigador. difícil mantener rigor en el proceso. El volumen de datos obtenidos puede hacer que el análisis y la interpretación consuman mucho tiempo. La presencia del investigador durante la recopilación de datos, puede afectar las respuestas de los sujetos de estudio.
5. Investigue acerca de la metodología cualitativa. (adjunto textos)
El enfoque cualitativo5 también se guía por áreas o temas significativos de investigación. Sin embargo, en lugar de que la claridad sobre las preguntas de investigación e hipótesis preceda a la recolección y el análisis de los datos (como en la mayoría de los estudios cuantitativos), los estudios cualitativos pueden desarrollar preguntas e hipótesis antes, durante o después de la recolección y el análisis de los datos. Con frecuencia, estas actividades sirven, prime ro, para descubrir cuáles son las preguntas de investigación más importantes; y después, para perfeccionarlas y responderlas. La acción indagatoria se mueve de manera dinámica en ambos sentidos: entre los hechos y su interpretación, y resulta un proceso más bien “circular” en el que la secuencia no siempre es la misma, pues varía con cada estudio. A continuación intentamos representarlo en la figura 1.3, pero cabe señalar que es simplemente eso, un intento, porque su complejidad y flexibilidad son mayores. Este proceso se despliega en la parte 3 del libro. Utiliza la recolección y análisis de los datos para afinar las preguntas de investigación o revelar nuevas interrogantes en el proceso de interpretación
Este enfoque también se conoce como investigación naturalista,
fenomenológica, interpretativa o etnográfica, y es una especie de “paraguas” en el cual se incluye una variedad de concepciones, visiones, técnicas y estudios no cuantitativos. Según Sparkes y Smith (2014) y Savin- Baden y Major (2013), existen diversos marcos interpretativos, como el interaccionismo, la etnometodología, el constructivismo, el feminismo, la fenomenología, la psicología de los constructos personales, la teoría crítica, etc., que se incluyen en este “paraguas para efectuar estudios Existen varias realidades subjetivas construidas en la investigación, las cuales varían en su forma y contenido entre individuos, grupos y culturas. Por ello, el investigador cualitativo parte de la premisa de que el mundo social es “relativo” y sólo puede ser entendido desde el punto de vista de los actores estudiados.
1. ¿Cuáles son los 3 componentes de la investigación cualitativa? Describa
cada uno. 2. Cuáles son los componentes de la investigación cualitativa? Los tres componentes más importantes son: 1. Los datos. Fuente: Entrevista y observación (Strauss y Corbin) Tipos: Narrativas personales, historias de vida, películas, fotografía, vídeo, textos y fuentes documentales, cultura material, artefactos tecnológicos y el discurso oral. 2. Los procedimientos de análisis de esos datos. Deben tener tres requisitos (Strauss): 1. Que esa interpretación y recolección estén guiadas por interpretaciones sucesivas realizadas 2. Que la teoría sea conceptualmente densa, evitando caer en la simplicidad. 3. Que el examen de los datos sea detallado.
3. El informe final. El autor debe observar su propio proceso al mismo tiempo
que realiza el análisis y debe dar cuenta de él conjuntamente con el informe de los resultados de la investigación.
3. ¿A qué preguntas de investigación responde la investigación cualitativa?
Justifique. Cómo y qué 4. ¿Qué hacen los/las investigadas/as cualitativo/as? Explique el "modus operandis". La investigación cualitativa requiere de quien la realiza una profunda sensibilidad social para evitar toda acción, todo gesto que atente contra la identidad de los participantes pero, además, exige estricta formación en esta metodología, rigor, sistematicidad, entrenamiento, creatividad y, especialmente, flexibilidad para, entre otros: a) volver una y otra vez al campo para afinar, ajustar la pregunta de investigación; b) reconsiderar el diseño; c) recolectar nuevos datos; d) implementar nuevas estrategias de recolección y análisis; y e) revisar y, si fuera necesario, modificar las interpretaciones.
