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Maestría en Educación

Universidad del Centro de México

UCEM

José Salvador Mendoza Ventura

Lidice Iracema Hernández Torres

Proyecto de Aprendizaje

Dirigido a: Alumnos de 6º año de educación primaria

Tema: Formación cívica y ética

Tema: Valores

Dirigido: alumnos del 6° de primaria (escuela de contexto urbano)

Noviembre de 2010
Justificación

Hoy en día los niños cuentan con posibilidades diversas de acceso a los innovaciones
tecnológicas, la actualidad le ha brindado la oportunidad en su mayoría de tener
contacto con diversos medios innovadores y que son de gran interés en su vida
cotidiana, los niños de estos tiempos hablan de cómo tienen amigos en diversas partes
del mundo además de hacer equipos con ellos y compartir un video juego al mismo
tiempo, de manera virtual tienen inclusive ya sus lideres, los que dentro del juego los
guían a la victoria, esto gracias a que ahora la tecnología es de fácil acceso para
muchas personas, familias, es común en la zona urbana, que no importando su
condición social, en la mayoría de los hogares los niños cuenten con servicio de
Internet, tengan un Xbox, etc.

Guiados por su gran curiosidad y por la necesidad de estar a la par de otros niños con
el firme sentido de competir y ser mejor en este tipo de actividades, desarrollan
habilidades sorprendentes en el uso de las tecnologías tanto que, sus padres y las
personas mayores cercanas a ellos llegan a sentir que son ajenas a todo este tipo de
novedades, siendo para el niño su actualidad.

Los niños de 10 a 12 años ya cuentan con experiencias suficientes en el manejo de


tecnologías ya sea en el uso de un teléfono celular, ipod, Xbox, Game Cube, Cámaras
Digitales, Video cámaras, computadoras, etc., la novedad es quien ha terminado mas
juegos en el caso del Xbox, o cuantos amigos tienen en línea para jugar, esto le ha
brindado la oportunidad de desarrollar competencias digitales, en los niños que por la
simple curiosidad desarrollan un conocimiento que les da actualidad y herramientas a
futuro.

Existen casos muy tangibles en donde el docente no cuenta con este tipo de
competencias digitales y el caso mas contundente que ha enfrentado la educación en
este tipo de situaciones han sido el manejo de las aulas digitales, el equipo de
enciclomedia que cuenta con un pizarrón interactivo, acceso a Internet, centro e
impresión y material de apoyo en línea que en ocasiones, nunca fue usado por el
simple hecho de que el docente no sabia como utilizarlo, en otros casos el docente
identifica al alumno con mas habilidades digitales y lo comisiona en el manejo del
equipo.

Este ha sido un ejemplo burdo de la importancia de las TICS en el sistema educativo


que por falta de interés y actualización el docente ha quedado atrás y se ha plantado
en un papel de observador.

Es por eso que mediante este proyecto de aprendizaje buscamos explotar las
habilidades de los niños, que ansiosos por manejar la tecnología y explotar su
creatividad harán de esta actividad algo placentero, divertido y sobre todo lograríamos
el objetivo principal, la adquisición del conocimiento y el desarrollo de competencias.
En esta actividad la responsabilidad del docente será ir previendo los recursos que
serán necesarios para el grupo durante el ciclo escolar y que puedan desarrollar el
proyecto final sin inconvenientes.

El trabajo será realizado antes de terminar el ciclo escolar ya que a lo largo de los
contenidos de él libro de texto de formación cívica y ética se van desarrollando de una
manera implícita diversos valores.

Valores en los contenidos:

Respeto por la Sexualidad


Respeto a si mismo
Equidad
Honestidad
Libertad
Dignidad
Responsabilidad
Justicia
Legalidad
Tolerancia
Respeto a la Diversidad
Humildad

Objetivos:

1.- Que el alumno construya su propio conocimiento sobre la importancia de


los valores a partir de sus saberes previos utilizando el entorno de aprendizaje
en línea.

2.- El uso de las tecnologías como: Internet, celulares, cámaras digitales, video
cámaras, ipods, lap- top, los recursos que tenga a su alcance.

3.- Descubrir la utilidad que se le puede dar y la gran diversidad de información


que se puede encontrar mediante el trabajo de investigación en la Internet,
seleccionando videos, imágenes, música, cuentos, noticias, periódicos en línea,
documentales, películas, todos estos con el fin de complementar el desarrollo
de su proyecto.

4.- Fomentar el trabajo en equipo y el liderazgo.

5.-Estimular la creatividad de los integrantes de el grupo en la forma de


presentar su proyecto.

6.- Aprendizajes desde el modelo constructivista, permitiéndole a los alumnos


construir sus propios conocimientos.
7.- Integrar a los alumnos a el trabajo mediante proyectos que es un objetivo
principal que aborda el aprendizaje en la reforma a la educación secundaria,
esto les facilitara herramientas suficientes en el siguiente nivel.

8.- La apropiación de valores que le permitan integrarse a la sociedad que le


rodea.

9.-Situar a los alumnos en sus actividades de aprendizaje: mismo tiempo-


diferente lugar, mismo lugar – mismo tiempo, mismo tiempo - lugar diferente
(Cuadrante de Dan Coldeway.)

Aprendizajes esperados:

• Que el alumno sea productivo al utilizar las tics.


• Que construya su propio conocimiento a partir de su entorno.
• Que el alumno ejecute los valores y reconozca la importancia de los mismos
mediante su entorno personal de aprendizaje.
• Construya su escala de valores.
• Que descubra nuevos valores y tenga la libertad de apropiación.

Recursos tecnológicos:
• Cámara Digital
• Video Cámara
• Celular
• Computadora
• Ipod
• Los que tenga a su alcance el grupo.

Recursos de en la red:

• Buscador Google.
• Facebook.
• Metroflog.
• Youtube.
• Blogger, blog de Hotmail.

Materiales:
• Revistas, fotos, periódicos, cinta adhesiva, crayones, gises, papel craf y resistol.
Secuencia Didáctica:

1.-Deberás consultar la dirección del blog que te proporcionará el profesor donde


encontrarás los pasos a seguir para elaborar tu proyecto, así como también algunos
recursos que te servirán para complementarlo.

2.-Tu motor de búsqueda será Google y youtube para la localización de imágenes,


información, videos, películas, etc.

3.-Diseña un metroflog donde subas imágenes poniendo en práctica los valores que
ejecutas día a día, etiquetando a los mismos.

4.-Crea tu facebook y diseña álbumes de imágenes de distintos valores que se


fomentan en tu hogar.

5.-Elabora una situación representativa de un valor, la cual grabaras con tu celular,


cámara digital o video cámara con una duración máxima de 3 minutos. La cual
publicarás en tu facebook.

Nota: No olvides etiquetar y comentar las representaciones de tus compañeros.

6.-En equipos de cuatro alumnos como máximo deben crear un blog en el cual
elaborarán una escala de valores según su importancia para el equipo, debes comentar
el por qué ordenaste de esa forma cada valor.

7.-Acudir a una asesoría con el docente y pedir que analice o revise el proceso de tu
trabajo, para tu retroalimentación.

8.-Buscarás en youtube películas, videos, series, caricaturas, comerciales, cortes, etc.


Para tener elementos previos a la discusión del foro en el blog de la clase, tu profesor
indicara los tiempos programados para la realización de comentarios en el blog.

9.-Como actividad final en el aula y en la clase de valores, aportarás tus conocimientos


adquiridos y mediante un collage grupal.

Evaluación

• Conocimientos previos. 5%
• Utilización del entorno personal de aprendizaje. 30%
• Creatividad y diseño. 10%
• Contenidos. 10%
• Trabajo en equipo. 15%
• Conocimientos adquiridos y aprendizajes esperados. 30%
Bibliografía

Material en línea de libro de Formación Cívica y Ética Sexto Grado

http://materialesenlinea.basica.sep.gob.mx/dtxt/SEP/FCyE6/#/22

Sitios

http://www.manzanadigital.net

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