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GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR


GUÍA DE APRENDIZAJE SISTEMA NERVIOSO

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENIZAJE

 Denominación del Programa de Formación: MANTENIMIENTO DE EQUIPO BIOMÉDICO


 Código del Programa de Formación: 224206
 Nombre del Proyecto: MANTENIMIENTO DE DISPOSITIVOS MÉDICOS, CLÍNICOS Y HOSPITALARIOS
 Fase del Proyecto: PLANEACIÓN
 Actividad de Proyecto: RECOPILAR Y ANALIZAR LA INFORMACIÒN TÈCNICA DE LOS EQUIPOS
 Competencia: 290201065 ESTABLECER LAS ACTIVIDADES OPERATIVAS PARA EL MANTENIMIENTO DE
EQUIPO BIOMÉDICO TENIENDO EN CUENTA ESPECIFICACIONES TÉCNICAS Y REGLAMENTACIÓN
EXISTENTE.
 Resultados de Aprendizaje Alcanzar: TOMAR MEDIDAS EN LOS SISTEMAS BIOLÓGICOS, PARA SER
ACONDICIONADAS, TRATADAS E INTERPRETADAS, CON EL FIN DE DIAGNOSTICAR EL
COMPORTAMIENTO DEL CUERPO HUMANO.
 Duración de la Guía: 20 HORAS

2. PRESENTACIÓN

El conocimiento del sistema nervioso en general y del cerebro tiene una importancia capital para entender
como funciona nuestro cuerpo y así mismo su evaluación, diagnóstico y tratamiento.
Con el fin de fin de profundizar sus saberes, estimado aprendiz, usted podrá reconocer la estructura, el
funcionamiento y el papel que tiene el sistema nervioso (central y periférico) en la vida de los seres humanos.
Lo invitamos a que realice las actividades de manera colaborativa a partir de equipos de dos personas y a
desarrollar de manera digital las actividades con calidad y pertinencia.

3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Actividad de Reflexión inicial.

Le han solicitado hacer mantenimiento a un equipo biomédico de


Neurología.

1. ¿Cuáles equipos cree usted que pueden ser?


______________________
2. ¿Por qué considera necesario conocer el funcionamiento
del sistema Nervioso para este tipo de actividades de
mantenimiento?
________________________________________

GFPI-F-019 V3
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Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.

1. Consulte el siguiente link sobre las generalidades del sistema Nervioso y realice un mapa conceptual
o esquema que le permita recordar y tener una visión general de este sistema.
https://www.youtube.com/watch?v=LASmiv8PeYM

Trabajo para ser realizado por: parejas


Ambiente Requerido: Ambiente de aprendizaje equipado con sillas y mesas para trabajo.
Materiales: Internet.

Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

CONCEPTOS BASE

1. Desarrolle las siguientes preguntas:


1.1 Desde el punto de vista anatómico como se divide el Sistema Nervioso (SN)

Rta:
SISTEMA NERVIOSO CENTRAL

Encéfalo
Médula espinal
Meninges
Líquido cefaloraquídeo y sistema ventricular
SISTEMA NERVIOSO PERIFÉRICO

Nervios espinales
Pares craneales
SISTEMA NERVIOSO AUTÓNOMO

Generalidades
Sistema nervioso simpático
Sistema nervioso parasimpático

1.1 Nombre las partes que conforman cada uno. Realice un cuadro sinóptico.
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rta

1.1 Desde el punto de vista funcional como se divide. Realice un esquema o mapa mental que le facilite
entenderlo. No olvide manejar dibujos o símbolos para su nemotecnia o memorización.

Rtta:

SISTEMA NERVIOSO CENTRAL

ENCÉFALO O CEREBRO:

2. Complete los siguientes enunciados con un dibujo:


2.1. El encéfalo está protegido por tres capas:
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La piamadre es la membrana más interna y delgada. Es transparente, está en íntimo contacto con el tejido
nervioso y en ella se ubican vasos sanguíneos.

La duramadre es la capa de tejido fibroso fuerte más externo, formada por dos hojas de las cuales la más
externa está pegada al hueso y representa su periósteo. La capa más interna se une a la membrana
aracnoides.

2.2. Se divide en dos hemisferios:

2.3. Los hemisferios están constituidos por varias capas de corteza cerebral que son:
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2.4. Las caras de los hemisferios son:

2.5. Están conectados por tres comisuras:


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2.6. Los lóbulos del cerebro son:

3. Realice un cuadro comparativo que permita ver las áreas y funciones de los lóbulos del cerebro:
frontal, parietal, temporal y occipital

LOBULO CEREBRAL ÁREAS FUNCIONES


Frontal Afrente del cerebro procesos cognitivos
Temporal Área izquierda del cerebro habilidades tan fundamentales como el habla o
la percepción auditiva
Parietal Área derecha del cerebro la integración y el procesamiento de la
información sensorial
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Occipital Trasera del cerebro Aquí es donde la mente interpreta el color y


otros aspectos importantes de la visión.
*INSULA Dentro del cerebro pensamiento abstracto y toma de decisiones

TALLO CEREBRAL

4. Dibuje la división del tallo cerebral

4.1. El tálamo y el hipotálamo cumplen funciones muy importantes, cuales son y donde se encuentran.

Funciones Del Tálamo:

Integración de los datos sensoriales

El ciclo sueño-vigilia

La atención y la consciencia

La regulación de las emociones

4.2. Que funciones desempeña el mesencéfalo, puente y bulbo


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Mesencefalo Recoge impulsos nerviosos y da ordenes motoras que


tienen que ser ejecutadas por musculos

La función del puente consiste en comunicar el cerebro con la médula


espinal

La función del bulbo es la transmisión de impulsos de la médula espinal


al encéfalo. También se controlan las funcionescardiacas, respiratorias,
gastrointestinales y vasoconstrictoras.

MÉDULA ESPINAL

5. Revisa el siguiente video https://www.youtube.com/watch?v=7pLd57-426g Médula Espinal: Partes y


Funciones (con Imágenes) y selecciona la información más relevante de la anatomía y fisiología. Escribe toda
la información en frases cortas como en una actividad de SABIAS QUE? Por ejemplo:

1. La médula Espinal transmite impulsos nerviosos a los 31 pares de nervios raquídeos?


2. Es un conjunto de segmentos con conexiones aferentes (que van del
cuerpo al cerebro) como eferentes (del cerebro al cuerpo)?
3. Los segmentos cervicales son 8, los dorsales, 12, los lumbares 5 y 6
sacros??
4. (continua)
No olvides que no los debes olvidar…

5. Consulta y contesta:
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-La medula espinal es la primera región del sistema nervioso en aparecer

-Se distiguen 8 segmentos cervicales 12 dorsales 5 lumbares 6 saxocrosiguios

-Segmentos cervicales controlan cuello diafragma y extremidades superiores en cambio los segmentos
dorsales controlan el torax y abdomen , segmento lumbares extremidades inferiores y en los segmentos
saxocrosiguios la pelvis y esfínteres

-Aproximadamente la medula espinal pesa 30 gm en total y su desarrollo total puede alcanzar uno 40 o 45
cm en totla

-Medula espinal contiene tres membranas que envuelven toda su estructura , la piamadre , los aracnoides
y la duramadre

-La sustancia gris que se encuentra en la medula espinal tiene forma de una mariposa o de una h

-Región formación reticular , se caracteriza por tener sustancia gris y blanca mezcladas

-Las sustancia blanca de la medula espinal se encuentra formados por los axones de las neuronas mas no
los nucleos

-La región formación reticular se cataloga como una región de información

5.1. De que están conformadas la sustancia blanca y la sustancia gris? Realiza un dibujo de estas
sustancias

Rta: la sustancia blanca esta compuesto por las fibras nerviosas mielinizadas o axones de las neuronas

La sustancia gris :están formados por los cuerpos neuronales y los neuropilos
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1.1. Porque se le llama cola de caballo a una parte de la Médula Espinal?

La médula espinal termina en el área lumbar y continúa a través del canal vertebral como nervios
espinales. Debido a la semejanza con la cola de un caballo, la agrupación de estos nervios en el extremo de
la médula espinal se denomina cauda equina (cola de caballo).

SISTEMA NERVIOSO PERIFERICO

NERVIOS

6. ¿Cuáles son las funciones de los 12 Nervios craneales que inervan la cara y cuello?

NOMBRE FUNCIÓN TIPO (SENSITIVO /MOTOR)


Nervio Óptico Transmite información visual al Sensitivo
cerebro
Nervio Oculomotor Realizan la mayoría de Motor
movimientos oculares
Nervio Troclear Inerva el musculo oblicuo Motor
superior
Nervio Trigémino Percibe la información sensitiva Sensitivo/Motor
de la cara
Nervio Abducente Inerva el musculo recto lateral Motor
Nervio Olfatorio Transmite los impulsos olfativos Sensitivo
Nervio Facial Lleva inervación motora a los Sensitivo/Motor
músculos
Nervio vestíbulo coclear Percepción de sonidos rotación y Sensitivo
gravedad
Nervio Glosofaríngeo Recibe impulsos gustativos Sensitivo/Motor
Nervio Vago Proporciona inervación a la Sensitivo/Motor
mayoría de los músculos
laríngeos
Nervio Accesorio Controla los músculos Motor
esternocleidomastoideo y el
trapecio
Nervio Hipogloso Proporciona inervación motora a Motor
los músculos de la lengua

7. Observe el siguiente dibujo y explique:


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En el nervio espinal encontramos una neurona motora y una intercalar , la neurona intercalar recibe una
información de la neurona sensitiva por medio de el nervio espinal estos conductos están fromados por el
ganglio espinal ,luego de que la neurona sensitiva llega al nervio espinal ,la neurona motora recibe esa
información y la trasnmite al musculo en el cual hace la función según la información sensitiva .

NEURONAS

8. Amplíe la información que Usted tiene sobre las Neuronas con


las siguientes actividades:

8.1. Dibuje los tres tipos de neuronas


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8.2. Describa las neuroglias, sus tipos y para qué sirven

Glía central
 Astrocitos
 Oligodendrocitos
 Microglía
 Células Ependimarias

Glía periférica
 Células de Schwann
 Células capsulares
 Células de Müller

Para Que Sirven


La glía cumple funciones de sostén y nutrición (en el sistema nervioso no existe tejido conjuntivo). Estas
células han seguido un desarrollo filogénico y ontogénico diferente al de las neuronas. Debido a que son
menos diferenciadas que las neuronas, conservan la capacidad mitótica y son las que se encargan de la
reparación y regeneración de las lesiones del sistema nervioso.

8.3 Que función tienen los Astrocitos


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limpian "desechos" del cerebro. transportan nutrientes hacia las neuronas. mantienen el pH del
sistema nervioso central y el equilibrio iónico extracelular. sostienen en su lugar a las neuronas

8.4. Porque la microglia es la celula defensiva del SN

Las Microglía, microgliales o células de Hortega son células neurogliales del tejido nervioso con
capacidad fagocitaria y de soporte, que forman el sistema inmunitario del sistema nervioso central

POTENCIAL DE ACCIÓN

Se entiende como potencial de acción la onda o descarga eléctrica que surge del conjunto al conjunto de
cambios que sufre la membrana neuronal debido a las variaciones eléctricas y la relación entre el medio
externo e interno de la neurona.

El cambio que se da de la neurona o la carga eléctrica que cambia de una neurona a otra se da por la
acción de potencia , lo que podemos observar en la grafica es que cuando el potencial esta en reposo que
normalmente esta en -70Mv el sensor que tiene va a entrar electrodos positivo lo que causa es una
despolarización hasta que llega a cierto limite que a eso se le llama el pico de potencia de acción luego
inicia un porceso de repolarización que es cuando recupera electrodos negativos y vuelve a su potencia de
reposo , pero puede ocurrir que le llega mas electrodos y pasa su estado de reposo y a eso se le llama
hiperpolarizado que puede causar la relajación muscular o un estado donde no llega los electrodos.
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9.2. el -70Mv significa el estado donde normalmente puede pasar electrodos y llega a la otra neurona , a
ese estado se le llama estado de reposo

9.3

Los neuroreceptores ,Son receptores nerviosos encargados de recoger estímulos y llevarlos al Sistema
Nervioso Central y los receptores son los que reciben la información o los estimulos que mandan los
neuroreceptores

Ambiente Requerido: Ambiente de aprendizaje equipado con sillas y mesas para trabajo.
Materiales: Hojas en blanco, fotocopias, internet.

Actividades de transferencia del conocimiento.

1. Realice una maqueta que represente el potencial de acción en el sistema Nervioso con su
respectivo gráfico o su señal
2. Preséntelo a su instructor(a) y compañeros para su socialización.

Ambiente Requerido: Ambiente de aprendizaje equipado con sillas y mesas para trabajo.
Materiales: Hojas en blanco, fotocopias, Internet.

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de


Evaluación

Evidencias de producto: DESCRIBE LAS FUNCIONES DEL CUERPO Lista de chequeo


HUMANO, SU ESTRUCTURA, EL
Maqueta potencial de acción FUNCIONAMIENTO DE LOS SISTEMAS
FISIOLÓGICOS Y SU TRABAJO
INTEGRADO.

Evidencias de conocimiento: CARACTERIZA LOS PARÁMETROS Cuestionario


FISIOLÓGICOS DE LOS SISTEMAS DEL
CUERPO HUMANO.
Preguntas sobre SN
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IDENTIFICA LOS PARÁMETROS


FISIOLÓGICOS, LAS CONDICIONES Y
Evidencias de desempeño: NECESIDADES QUE PRESENTAN LOS Lista de chequeo
SISTEMAS BIOLÓGICOS, SUS
Socialización CORRESPONDIENTES UNIDADES, CON
EL FIN DE SELECCIONAR EL
TRANSDUCTOR REQUERIDO PARA LA
TOMA DE LA SEÑAL.

5. GLOSARIO DE TERMINOS:

Sistema nervioso: El sistema nervioso es el encargado de dirigir, supervisar y controlar todas las funciones y
actividades de nuestros órganos y nuestro organismo en general. El sistema nervioso tiene la función de
relación, ya que, como la palabra indica, relaciona las funciones y estímulos de las diferentes partes del
cuerpo a través de este sistema central.

Neurona: La neurona es un tipo de célula perteneciente al Sistema nervioso central cuyo rasgo diferencial es
la excitabilidad que presenta su membrana plasmática, la cual, permitirá no solamente la recepción de
estímulos sino también la conducción del impulso nervioso entre las propias neuronas, o en su defecto, con
otro tipo de células, tales como las fibras musculares propias de la placa motora.

Sinapsis: Las neuronas se comunican entre sí en las uniones llamadas sinapsis. En una sinapsis, una neurona
envía un mensaje a una neurona blanco: otra célula. La mayoría de las sinapsis son químicas, las cuales se
comunican con mensajeros químicos. Otras sinapsis son eléctricas, en ellas los iones fluyen directamente
entre células.

En una sinapsis química, un potencial de acción provoca que la neurona presináptica libere
neurotransmisores. Estas moléculas se unen a receptores en la célula postsináptica y modifican la
probabilidad de que esta dispare un potencial de acción.

6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS

1. Generalidades de Neuroanatomía
https://www.youtube.com/watch?v=3ptJHBcKQUw
2. Anatomía del sistema nervioso
https://sites.google.com/site/anatomiadelsistnerviosobuap/medula-espinal
3. Partes del sistema Nervioso. https://www.cognifit.com/es/partes-del-cerebro
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7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) ALEXANDRA GARCIA C INSTRUCTORA CEET- SENA 23/08/19

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio

Autor (es)

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