Está en la página 1de 6

Asignatura:

Historia de la psicología

Participante:
Lissette Ozoria P.

Matrícula:
17-2735

Aplicación de una nueva psicología:


Presiones para la aplicación y el movimiento de las pruebas mentales.
1-Investigación del campo de aplicación de una nueva psicología y las
presiones para la aplicación y el movimiento de las pruebas mentales
tomando en cuenta los siguientes aspectos:
a- Datos relevantes respecto a los diferentes teóricos ante la
aplicación de una nueva psicología.
Datos relevantes respecto a los diferentes teóricos ante la aplicación
de una nueva psicología Wundt y el resto de los psicólogos de la
conciencia se centraron en el análisis introspectivo de la mente
humana adulta y normal, intentando desarrollar una
cienciaexperimental, por el contrario la psicología propuesta por Freud
se centraba en los procesos mentales anormales y se planteaba
desenmascarar a la conciencia, mostrándola como una marioneta a
merced de una serie de impulsos primitivos repulsivos que nunca nos
atreveríamos a reconocer; en vez de llevar a cabo experimentos,
Freud investigo la mente por medio de la exploración clínica,
buscando los orígenesocultos de la conducta humana en el
inconsciente, en los residuos primitivos de la infancia y de la
evolución.
El psicoanálisis según Freud representa el tercer gran golpe a la
autoestima humana (el primero es cuando Copérnico demostró que
los seres humanos no vivimos en el centro del universo, el segundo
fue la demostración darwinista de que los seres humanos somos parte
de la naturaleza), es lademostración de que el ego humano no es el
dueño en su propia casa.

B-Leta Hollingworth y la defensa de los niños superdotados y


desterrando mitos sobre las mujeres.

Nació el 25 de Mayo de 1886 en el Condado de Dawes, Nebraska.


Tras graduarse en el Valentine High School, comenzó sus estudios en
la Universidad de Nebraska con la temprana edad de 16 años. Realizó
sus estudios de postgrado en laUniversidad e Columbia (Nueva York).

Se convirtió en una psicóloga pionera en el campo de psicología de la


mujer, así como en la educación de niños excepcionales.

Cada referencia bibliográfica contiene: Título, Título Traducido,


Autores, Afiliación, Dirección Autor, Publicación, Año de publicación,
Tipo de documento, Idioma, Clasificación temática y numérica,
Descriptores, Frase clave, Resumen en español, Resumen en inglés,
Número de referencias, Fecha de entrada, Notas, Código de
publicación, Código de indizador y Código identificador.
Leta Hollingworth Treman cree que tales pruebas de inteligencia fue
crucial para la identificación de individuos dotados para que pudieran
recibir una atención especial, que ayudó a alcanzar su pleno potencial,
y convertirse en miembros fuertes de la sociedad. Ella creía que la
democracia se beneficiaría de la diferenciación entre las experiencias
educativas de estos individuos talentosos y las experiencias
educativas de los individuos no dotados. Aunque ella creía firmemente
en estas ideas, Treman pasaba poco tiempo en hacer sugerencias
concretas sobre cómo el currículo escolar se debe cambiar con el fin
de satisfacer las necesidades específicas de los niños superdotados.
Leta Setter Hollingworth, sin embargo, era activo en el desarrollo de
estrategias de educación sobre el desarrollo de los estudiantes
dotados. Gran parte de su trabajo fue llevado a cabo al mismo tiempo
que Terman de y aunque los dos nunca se conocieron, que tenía un
gran respeto por el otro.

A pesar de que muchos de sus puntos de vista se superponen, los dos


estaban en desacuerdo sobre un punto importante. Terman, de nuevo,
creía que la inteligencia era un rasgo heredable y se centró sólo en la
definición y la descripción de ella. Hollingworth hizo reconocer el papel
de la herencia, pero también se cree que los factores ambientales y
educativos tuvieron un efecto sobre el potencial de la inteligencia.
Como resultado de esta creencia, ella estaba más interesada en cómo
alimentar correctamente los niños superdotados y su educación.

C-Estracto de la fuente original de Hugo Müsterberg y la selección de


empleados y otros psicólogos industriales destacados.

de Wundt pero con inspiración de Galton El enfoque funcionalista y la


influencia del darvinismo social separan las investigaciones de la
perspectiva de Wundt, que buscaba leyes generales.

Cattell estudia las diferencias individuales y utiliza los tests mentales


como método de investigación. Quiere determinar el nivel de ejecución
del ser humano en diversas situaciones y hace así una psicología
diferencial, que es de gran importancia en la industria para colocar a
cada trabajador en el puesto más idóneo.

Hugo Münsterberg es el fundador de la Psicología Aplicada y en


especial de la Industrial.
Se traslada de Leizpig a Harvard y comienza en estudios prácticos
relacionados con la
industria.

La Psicología económica o industrial tiene tres objetivos principales:

Determinar los más aptos para cada trabajo en función de sus


características.(Mejor
hombre.)

Estudiar las condiciones que garanticen el mejor resultado. (Mejor


trabajo)

Disponer las influencias que contribuyen a mejorar el estado mental a


beneficio del interés económico.(Mejor rendimiento.)

Su trabajo se divide en dos partes: el mejor hombre posible y el mejor


trabajo posible. Trata

del acoplamiento del hombre a la máquina y de la máquina al hombre.


Inicia en sus

estudios la orientación vocacional en términos científicos, usa los


tests, aplica principios de
aprendizaje en el entrenamiento, señala la importancia de la fatiga y la
monotonía, de la influencia de los incentivos y de la atmósfera general,
además del ajuste entre las condiciones tecnológicas a las
psicológicas. También observa aspectos de la orientación vocacional y
de la publicidad.

Walter Dill Scott se interesa más por los consumidores que por los
productores. También
fue el primero en poner énfasis en los incentivos no económicos de los
trabajadores. Consideraba que la selección y supervisión no había
avanzado tanto como los avances
tecnológicos y que había que aplicar principios de Psicología a la
motivación y la productividad. En oposición a Münsterberg no se
interesa tanto por la importancia de las actividades en la motivación y
la productividad, sino por los directores y la aplicación de la Psicología
en la eficiencia.
Bingham establece el primer departamento de Psicología Aplicada y
con Scott realiza estudios de selección de personal.

La influencia de la primera guerra mundial

El ejército pide ayuda a la American Psychological Association para


asesorarse en el reclutamiento militar.Yerkes reúne especialistas en
test para tal fin y surgen los Army Alpha y Army Beta. También se
trabajó en la selección de la oficialidad estudiando en cada candidato
la ocupación previa, características personales, utilizando test y un
programa especial de adiestramiento.

e-El desarrollo y orígenes de la Gestalt, ver aportes teóricos l.

Para la Gestalt o teoría de la forma, nosotros percibimos la realidad


conforme a estructuras,
por ello es tan conocida la teoría por los temas vinculados a la
percepción, ley de

proximidad, ley de cierre; ese tipo de cosas que hacen que


entendamos bien una palabra
aún cuando algunas de sus letras estén cambiadas de lugar y no de
manera aislada o

independiente del contexto.

Una teoría de la reestructuración. Representa un nuevo rumbo en


relación a las teorías

asociacionistas... ¿por qué? Porque para el asociacionismo, la


realidad se reproduce como

en un "espejo" dentro de nuestra mente (me refiero especialmente al


asociacionismo

computacional, pero ese es otro tema), mientras que en la teoría de la


gestalt hay una
estructura interna que interpreta la realidad.

f-La psicología profesional a comienzos del nuevo milenio.


La publicación de los trabajos científicos constituye un paso esencial no sólo de cualquier
investigación, sino de todo el desarrollo de una disciplina: sólo así es posible someterlos a Un
riguroso proceso de evaluación, por el cual pueden ser confirmados y mejorados o, por
el contrario, criticados y refutados.

En la actualidad, la informatización y creación de redes de comunicación e información


cada vez más globales, pueden hacer cierto que lo que no se incluye en ninguna base de
datos y/o repertorio bibliográfico no existe.

La psicología en España y en América Latina tiene una escasa presencia en las grandes
bases de datos internacionales como PsycInfo,Psyclit o Social Science Citation Index. Esto
no quiere decir que sus trabajos e investigaciones no sean valiosos sino que factores
económicos y socio-culturales están limitando sus posibilidades de difundir su producción
científica.
Este hecho contrasta con la vitalidad científica y profesional de la psicología
iberoamericana. Así, por ejemplo, de los 64 miembros de la International Union of
Psychological Science (Iupsys), entidad supranacional consultora de la Unesco, 12 son
países latinoamericanos (Argentina, Chile, Colombia, Cuba, República Dominicana,
México, Nicaragua, Panamá, Portugal, España, Uruguay, Venezuela).

Para subsanar esta situación, el Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid(Copm) comenzó a


editar Psicodoc, que tiene como principal objetivo dotar a la psicología hispano-portuguesa
y latinoamericana con un soporte que permita:

La difusión de los trabajos publicados en dichas áreas sobre psicología.

El intercambio y comunicación científica entre los autores y grupos de trabajo


iberoamericanos, y entre éstos y los existentes en otros ámbitos geográficos e idiomáticos,
El acceso a una fuente de información científica especializada, exhaustiva y rigurosa a los
psicólogos y profesionales afines que trabajan en España y en América Latina.

Psicodoc es una base de datos bibliográfica sobre psicología y disciplinas relacionadas,


realizada por el Copm en colaboración con la Biblioteca de laUniversidad Complutense de
Madrid. Actualmente está bajo los auspicios de la Iupsys .

En Psicodoc se incluyen los trabajos publicados en revistas científicas, congresos y libros


compilados sobre psicología y disciplinas afines procedentes de España y América Latina.
Tiene más de 45.000 referencias bibliográficas con resúmenes, desde 1975 hasta la
actualidad. El acceso al documento primario puede realizarse a través del Copm.