FASE 1- REALIZAR RECONOCIMIENTO DE LOS TEMAS DEL CURSO

PRESENTADO POR:
ANGIE LISSETH GUEPE LEON
CURSO: GRUPO 301502_25

PRESENTADO A :

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA- UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS, TECNOLOGIA E INGENIERIA
CCAV –PITALITO (H
 INTRODUCCIÓN
La historia de la toxicología existe desde hace mucho tiempo ya que
las personas se veían obligadas a consumir los frutos de los arboles y
a su alrededor, y asi fueron adquiriendo conocimiento en cuanto a lo
bueno y lo toxico, aunque muchos conocieron los envenenamientos
por sus efectos mortales y de ahí surge la aplicación de estos
venenos para la caza de animales terrestres y acuáticos, esto se
conocía como flecha envenenada.
 OBJETIVOS GENERAL
 Analizar de manera coherente el desarrollo histórico de la
toxicología, en base a los cambios de la etiología en las
intoxicaciones a traves del tiempo.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Interpretar las fases de la acción toxica como procesos
íntimamente relacionados entre si.
 Determinar el punto de vista desde la toxicología, los elementos
de los cuales proceden las muertes causadas por intoxicación.
 Analizar los tóxicos desde la antigüedad hasta nuestros días
haciendo una selección en el área de la toxicología.
 CUERPO DEL TRABAJO

MAPA MENTAL

https://www.mindomo.com/mindmap/7eaf0016e943469b91
e89cbd47144e38

(unad, 2019)

LÍNEA DEL TIEMPO

(scielo, 2014)
https://my.visme.co/projects/9073ee1m-untitled-project
PANTALLAZO DE LA ACTUALIZACIÓN DEL PERFIL
 CONCLUSIONES

En este trabajo buscamos aprender los diferentes tipos de tóxicos

desde la antigüedad hasta el dia de hoy a traves de una línea del
tiempo donde conocemos los principales eventos que se relacionan
con la intoxicación, el uso de los venenos en la caza para la
alimentación de la comúnidad.
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Bibliografía
scielo. (12 de OCTUBRE de 2014).
http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0138-
65572014000400009&lng=es&tlng=es.

unad, c. (29 de 08 de 2019).

https://campus27.unad.edu.co/ecisa20/course/view.php?id=136#section-1.