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¿Qué hacer con los disquetes y cd-roms cuando son

material anejo?
Por Concha Yáñez Pino
Esta pequeña aportación independiente, cosa que no se con- dad Nacional Autónoma de Méxi-
surge a partir de una consulta sideró conveniente para el catálogo co); pero otras, la mayor parte, lo
que hicimos al foro de discusión de la biblioteca porque se seguía reflejan como “material anejo”
IweTel(*) hace aproximadamente considerando que la catalogación dentro del área de descripción físi-
un año. En la biblioteca de la podía estar incompleta. ca. Esta última opción hace que, de
Universidad Pontificia Comillas forma general, el libro y el disco
—La creación de los regis-
nos planteamos organizar de la lleven el mismo número de regis-
tros de ejemplares o holdings en
forma más racional posible todo tro —que era uno de los temas que
el sistema usado por la biblioteca
el material que teníamos en so- los que en la biblioteca de la Univ.
(Absys). Teníamos dudas sobre si
porte electrónico. Pontificia de Comillas (Upco) no
usar distintos números de registro
había acuerdo—. En muchas bi-
Foros de discusión como el ci- para la publicación y los discos que
bliotecas (como la de la Escuela
tado son realmente útiles para ayu- formaban el material anejo, o bien
Univ. de Trabajo Social de la Univ.
dar a tomar decisiones, y tener usar el mismo número en todas las
Complutense de Madrid, o la del
conciencia de que hay un grupo de altas de la obra, señalando de algu-
Tribunal de Justicia de las Comu-
profesionales haciendo un trabajo na manera las que correspondían al
nidades Europeas, Biblioteca de
similar y al que se le plantean los material anejo.
Andalucía, Sección de Cataloga-
mismos problemas.
Planteado el tema en IweTel, se ción de Obras Españolas de la Bi-
En el momento de decidirnos a obtuvo una respuesta muy positiva. blioteca Nacional) cuando se ve
organizar la colección los discos se En total fueron veinte las personas necesario se añade información so-
encontraban almacenados sin una que respondieron contando sus ex- bre los discos en una nota (en el
política de préstamo definida, y en periencias en las respectivas bi- formato Marc sería en un campo
el equipo de catalogación teníamos bliotecas en las que trabajaban, por 500).
dudas sobre qué datos consignar en lo que nos dimos cuenta de que
las descripciones bibliográficas. nuestro problema había surgido en Señalización material
muchos otros sitios y de que las so-
Los puntos principales de la Los métodos para señalar que
luciones dadas, aunque no idénti-
consulta se referían a: un libro lleva discos anejos varían
cas, seguían líneas muy parecidas.
según las bibliotecas. Se pone una
—Los disquetes o CDs que
Es muy general la práctica de señal en el propio libro como una
acompañan a una publicación
la separación física de los discos de pegatina roja o similar, o sólo se
impresa. Según las Reglas de Ca-
sus respectivos libros y su ubica- señala en la descripción bibliográ-
talogación sólo hay que indicar la
ción en lugares diferentes en fun- fica, pero no en el libro. Si se ge-
cantidad de material que acompaña
ción de su conservación y condi- neran registros de ejemplares, es
al libro (lo que en el formato Iber-
ciones especiales de almacena- práctica común generar uno por el
marc anotamos en el subcampo $e
miento. libro y otro por cada uno de los dis-
del campo 300), por ejemplo 1 cd-
cos o disquetes que le acompañan.
rom, 3 disquetes, etc. Pero en mu- El tratamiento que se les da va-
Y en este caso se suele hacer algu-
chos casos hay información impor- ría, ya que algunas bibliotecas han
na señal para identificar que el re-
tante sobre los discos, su instala- optado por catalogarlos de forma
gistro de ejemplar corresponde al
ción o contenido que queda sin re- independiente a la publicación im-
disco.
flejarse en la descripción biblio- presa (éste es el caso de Biblioteca
gráfica. Para solucionar este pro- Municipal de A Coruña, Centro de
blema se planteó la idea de separar Documentación Mediabit, Biblio- Solución adoptada
sistemáticamente los impresos de teca Pública Municipal de Valde- Con todas las experiencias
los discos y catalogarlos de forma peñas, Biblioteca de la Universi- transmitidas a través de IweTel y

26 El profesional de la información, vol. 10, nº 10, octubre 2001


Concha Yáñez Pino

viendo nuestras necesidades en la mo la obra impresa con todo el ma- Conclusión


biblioteca, decidimos organizarlo terial anejo, sólo los disquetes o La catalogación es algo diná-
de la siguiente forma: CDs, o la publicación sin nada de mico que exige adaptar la normati-
material anejo. va a cada biblioteca y a cada nece-
Estudiamos cada monografía
que lleva discos o disquetes para sidad para que este trabajo tenga
decidir si éstos realmente eran ma- Ejemplos sentido. Las decisiones se toman
terial anejo o se podrían considerar He aquí 5 ejemplos de descrip- siempre en función de la calidad
una publicación independiente. Si ciones bibliográficas de libros que del servicio a los usuarios, que son
se decide que los discos forman el llevan material anejo creadas en la la razón de ser de todo servicio de
material anejo, se describen como biblioteca de la Universidad Ponti- información documental. Con esta
tales en la catalogación de la obra ficia Comillas (se presenta la infor- idea la biblioteca de la Upco ha lle-
reflejándolos en el área de descrip- mación tal como aparece en el mó- vado a cabo la organización de su
ción física (campo 300, subcampo dulo de catalogación): material. Y animados por el eco
$e de Ibermarc). Siempre que sea
necesario se usará una nota (campo
500) para añadir la información del
material anejo, como requisitos del
sistema, indicaciones sobre soft-
ware, etc.
Una vez hecha la descripción
bibliográfica de la obra procede-
mos a dar de alta los ejemplares
usando el mismo número de regis-
tro para la monografía impresa y
para cada uno de los discos que la
acompañan. En cuanto a la signa-
tura usamos la misma notación pa-
ra la obra que para los discos pero
en estos últimos añadimos la ex-
presión “disquete” o “cd-rom”
(empleamos un campo que Absys
llama “signatura suplementaria”).
Ejemplo nº 1
La ubicación se hace en dos si-
tios distintos. Uno en el fondo ge-
neral de monografías para la obra
impresa, y otro en los armarios
donde se guardan todos los discos
y disquetes. En el libro no se hace
ninguna indicación de que le
acompañan discos, sino que se ve
al consultar el catálogo (siempre
vía opac), ya que para una única
descripción de un libro aparecen
ejemplares asociados entre los cua-
les se lee que hay disquetes o cd-
roms.
Esta forma de proceder resulta
adecuada para los usuarios de la bi-
blioteca de la Upco pues les permi-
te mediante sus búsquedas en el
opac saber qué títulos llevan dis-
quetes. A los usuarios se les da la
oportunidad de llevarse en présta-
Ejemplo nº 2

28 El profesional de la información, vol. 10, nº 10, octubre 2001


obtenido en IweTel hemos querido
dar a conocer al público profesio-
nal nuestras experiencias, porque
estamos convencidos de que el in-
tercambio de las mismas en el tra-
bajo del día a día es algo importan-
te que se debe potenciar.

(*) http://www.rediris.es/list/info/iwetel.html

Concha Yáñez Pino. Servicio de ca-


talogación, Biblioteca General, Univ.
Pontificia de Comillas. Universidad
Comillas, 3. 28049 Madrid.
Tel.:. +34-917 343 950 ext. 2571
cyanez@bib.upco.es

Ejemplo nº 3

Ejemplo nº 4

Ejemplo nº 5

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