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CRITERIO DE VALORACIÓN
EDAD
ASPECTO 1
Poco Nada
LA DACTILOPINTURA Frecuente
frecuente frecuente
12–18 1 3 4
A. Los niños y niñas están
predispuestos al uso de la pintura 18–24 0 3 2
24–36 3 3 26
12–18 2 3 3
B. Los niños y niñas acceden a la
pintura con facilidad 18–24 1 2 2
24–36 4 19 9
12–18 0 2 6
C. Las actividades con pintura
estimulan la imaginación de los niños 18–24 0 1 4
y niñas
24-36 2 20 10
12–18 2 3 3
D. Los niños y niñas se expresan de
varias maneras cuando juegan con la 18–24 1 3 1
pintura. 24–36 4 15 13
Observación dirigida a los niños y niñas del CDI “10 de Agosto”
VARIABLE 1.- La Dactilopintura (Ámbito exploración del cuerpo y motricidad)
ASPECTO 2 CRITERIO DE VALORACION
EDAD
DESARROLLO DE LA IMAGINACIÓN Logrado En Proceso No Lo Logra
12-18
1 4 3
12-18
1 2 5
12-18 0 1 7
12-18 1 3 4
Señor (a) Docente la presente es una encuesta que está dirigida a conocer su
opinión sobre el uso de la dactilopintura en el desarrollo de la imaginación de los
niños y niñas de 12 a 36, la misma es anónima y confidencial para que conteste
con sinceridad.
La imaginación es propio de la naturaleza del ser humano sobre todo más de los
niños, los grandes inventos se han desarrollado a través de poder imaginar algo
que no es real, y los niños a edades iniciales tienen desarrollado este potencial,
ellos imaginan un espacio no real o al que no están acostumbrado ver, por lo
tanto la dactilopintura por sus colores, por el material, por la didáctica que debe
utilizar la maestra en diferentes entornos para aplicar es una herramienta básica
que va a desarrollar en ellos los procesos de imaginación.