1. Al hacer una actividad en clase, el que la termine de manera sobresaliente.
Estar� exento de la pr�xima tarea a entregar. 2. Dejar a los alumnos hacer un trabajo en equipo, pero estar al pendiente de ellos para dar retroalimentaci�n. 3. Al hacer equipos, conformarlos de tal forma que este variado, para que aquellos que vayan m�s atrasados puedan ser ense�ados por aquellos m�s adelantados. 4. Explicar lo menos posible, hacer una clase gu�ada donde se vaya alentando a los alumnos a participar y de alguna manera ellos vayan creando la clase. 5. Usar el sal�n de clases o las instalaciones como referencia para encontrar objetos o lugares mediante los modelos algebraicos. 6. Poner en pr�ctica un sistema o modelo de jerarqu�a/beneficios/castigos/premios/bonos/toma de decisiones para simular un entorno social y laboral. 7. Dise�ar el semestre de tal forma que conforme se vaya avanzando en los parciales se sigan usando los conocimientos de los parciales previos para no perderlos.