DATOS GENERALES :

Institución Educativa :
Código Modular - Anexo : 0919167-0 Nivel : INICIAL - JARDÍN
Nombre : SMART KIDS
Datos referentes al Registro de Notas :
Año Académico : 2019
Diseño Curricular : CURRÍCULO NACIONAL 2017
Periodo : PRIMER BIMESTRE Grado : GRUPO 5 AÑOS Sección :

AREAS

CAST SEGNLCASTELLANO COMO SEGUNDA LENGUA

CIENC TEC CIENCIA Y TECNOLOGÍA
COMU COMUNICACIÓN
MATE MATEMÁTICA
PPSS PERSONAL SOCIAL
PSICO PSICOMOTRIZ
GEST AUTO GESTIONA SU APRENDIZAJE DE MANERA AUTÓNOMA
DESEN TIC SE DESENVUELVE EN ENTORNOS VIRTUALES GENERADOS POR LAS TIC
 Recomendaciones :
RDÍN Al abrir el archivo Excel, se ejecutará por única vez la macro prelaborada
para formateo de columnas en las pestañas (Áreas) del libro Excel.
Por lo que se requerirá :
1.- Establecer el nivel de seguridad de ejecución de macros en medio bajo
(Office 2003 : Herramientas -> Macros -> Seguridad )
A (Office 2007 : Programador -> Seguridad de Macros -> Configurar Macros)
2.- Luego Grabar y volver a cargar el archivo Excel para que se ejecute
automáticamente o en su defecto correr la macro manualmente
pulsando las teclas CTRL+f (en minúscula).
 AD
A
B
C
urar Macros)
 ID CodEstudiante Nombres 01
27334211 00000078382772 AQUINO CARHUAMACA KALEB SANTIAGO
29131570 00000080842502 AVILA BORJA LUCERO MAYTÉ
31423597 18171935000088 BARBA AGUIRRE FLOR MAYRA
29132585 00000063492152 CALLUPE GARCIA JHOSEP DAYRON
29131633 00000081181239 CHAVEZ CUADROS CRISTHIAM
29131700 00000081394377 GALLARDO PIZARRO DAYANA ROUS
29920290 00000081394400 GUTIERREZ PORRAS ALESSIA ARIANA
29139047 00000078220382 HUILLCAS RAMOS KENYI EVANS MIKEL
27323335 00000063248591 LAZO HINOSTROZA FRANZ KENAI
25809640 00000078469972 MATEO ALIAGA CELESTE PRISCILA
29131734 00000078409885 MELENDREZ RIVERA ALEJANDRO ROBERT
27303938 00000081394317 MUÑOZ CUYUTUPAC BILLY JIM
28414589 00000081166162 QUISPE POMAZONGO ALGER ROBERT
29266772 00000081203870 RAMOS BOZA ISRAEL GERARDO
28462579 00000081394320 RAMOS JAVIER JAHAZIEL KEILA
29913058 00000078475750 RIVERA ROJAS VALERIA NICOLLE
29685201 00000078399243 SALAS ZACARIAS ISAAC JADIEL
29266884 00000081181491 ZURITA LANAZCA RODRIGO SEBASTIÁN

LEYENDA
01 = Se comunica oralmente en castellano como segunda lengua
01 - Conclusión descriptiva de la competencia
 ID CodEstudiante Nombres 01
27334211 00000078382772 AQUINO CARHUAMACA KALEB SANTIAGO A
29131570 00000080842502 AVILA BORJA LUCERO MAYTÉ A
31423597 18171935000088 BARBA AGUIRRE FLOR MAYRA A
29132585 00000063492152 CALLUPE GARCIA JHOSEP DAYRON B
29131633 00000081181239 CHAVEZ CUADROS CRISTHIAM B
29131700 00000081394377 GALLARDO PIZARRO DAYANA ROUS B
29920290 00000081394400 GUTIERREZ PORRAS ALESSIA ARIANA A
29139047 00000078220382 HUILLCAS RAMOS KENYI EVANS MIKEL B
27323335 00000063248591 LAZO HINOSTROZA FRANZ KENAI B
25809640 00000078469972 MATEO ALIAGA CELESTE PRISCILA B
29131734 00000078409885 MELENDREZ RIVERA ALEJANDRO ROBERT B
27303938 00000081394317 MUÑOZ CUYUTUPAC BILLY JIM B
28414589 00000081166162 QUISPE POMAZONGO ALGER ROBERT A
29266772 00000081203870 RAMOS BOZA ISRAEL GERARDO A
28462579 00000081394320 RAMOS JAVIER JAHAZIEL KEILA B
29913058 00000078475750 RIVERA ROJAS VALERIA NICOLLE B
29685201 00000078399243 SALAS ZACARIAS ISAAC JADIEL B
29266884 00000081181491 ZURITA LANAZCA RODRIGO SEBASTIÁN A

LEYENDA
01 = Indaga mediante métodos científicos para construir sus conoc
 01 - Conclusión descriptiva de la competencia
Muestra bastante interés, anticipa lo que va a suceder durante una actividad, sigue las reglas al manipular material e instrume
Muestra bastante interés, anticipa lo que va a suceder durante una actividad, sigue las reglas al manipular material e instrume
Muestra bastante interés, anticipa lo que va a suceder durante una actividad, sigue las reglas al manipular material e instrume
La mayoría de sus errores son debido a descuido o falta de atención, poco a poco aprenderemos a subsanar, aun no participa.
La mayoría de sus errores son debido a descuido o falta de atención, poco a poco aprenderemos a subsanar, aun no participa.
La mayoría de sus errores son debido a descuido o falta de atención, poco a poco aprenderemos a subsanar, aun no participa.
Muestra bastante interés, anticipa lo que va a suceder durante una actividad, sigue las reglas al manipular material e instrume
La mayoría de sus errores son debido a descuido o falta de atención, poco a poco aprenderemos a subsanar, aun no participa.
La mayoría de sus errores son debido a descuido o falta de atención, poco a poco aprenderemos a subsanar, aun no participa.
La mayoría de sus errores son debido a descuido o falta de atención, poco a poco aprenderemos a subsanar, aun no participa.
La mayoría de sus errores son debido a descuido o falta de atención, poco a poco aprenderemos a subsanar, aun no participa.
La mayoría de sus errores son debido a descuido o falta de atención, poco a poco aprenderemos a subsanar, aun no participa.
Muestra bastante interés, anticipa lo que va a suceder durante una actividad, sigue las reglas al manipular material e instrume
Muestra bastante interés, anticipa lo que va a suceder durante una actividad, sigue las reglas al manipular material e instrume
La mayoría de sus errores son debido a descuido o falta de atención, poco a poco aprenderemos a subsanar, aun no participa.
La mayoría de sus errores son debido a descuido o falta de atención, poco a poco aprenderemos a subsanar, aun no participa.
La mayoría de sus errores son debido a descuido o falta de atención, poco a poco aprenderemos a subsanar, aun no participa.
Muestra bastante interés, anticipa lo que va a suceder durante una actividad, sigue las reglas al manipular material e instrume
anipular material e instrumentos.
anipular material e instrumentos.
anipular material e instrumentos.
subsanar, aun no participa.
subsanar, aun no participa.
subsanar, aun no participa.
anipular material e instrumentos.
subsanar, aun no participa.
subsanar, aun no participa.
subsanar, aun no participa.
subsanar, aun no participa.
subsanar, aun no participa.
anipular material e instrumentos.
anipular material e instrumentos.
subsanar, aun no participa.
subsanar, aun no participa.
subsanar, aun no participa.
anipular material e instrumentos.
 ID CodEstudiante Nombres 01
27334211 00000078382772 AQUINO CARHUAMACA KALEB SANTIAGO A
29131570 00000080842502 AVILA BORJA LUCERO MAYTÉ A
31423597 18171935000088 BARBA AGUIRRE FLOR MAYRA A
29132585 00000063492152 CALLUPE GARCIA JHOSEP DAYRON A
29131633 00000081181239 CHAVEZ CUADROS CRISTHIAM A
29131700 00000081394377 GALLARDO PIZARRO DAYANA ROUS A
29920290 00000081394400 GUTIERREZ PORRAS ALESSIA ARIANA A
29139047 00000078220382 HUILLCAS RAMOS KENYI EVANS MIKEL B
27323335 00000063248591 LAZO HINOSTROZA FRANZ KENAI A
25809640 00000078469972 MATEO ALIAGA CELESTE PRISCILA A
29131734 00000078409885 MELENDREZ RIVERA ALEJANDRO ROBERT A
27303938 00000081394317 MUÑOZ CUYUTUPAC BILLY JIM A
28414589 00000081166162 QUISPE POMAZONGO ALGER ROBERT A
29266772 00000081203870 RAMOS BOZA ISRAEL GERARDO A
28462579 00000081394320 RAMOS JAVIER JAHAZIEL KEILA A
29913058 00000078475750 RIVERA ROJAS VALERIA NICOLLE A
29685201 00000078399243 SALAS ZACARIAS ISAAC JADIEL A
29266884 00000081181491 ZURITA LANAZCA RODRIGO SEBASTIÁN A

LEYENDA
01 = Se comunica oralmente en su lengua materna
02 = Lee diversos tipos de texto en su lengua materna
03 = Escribe diversos tipos de texto en su lengua materna
04 = Crea proyectos desde los lenguajes del arte
 01 - Conclusión descriptiva de la competencia 02
Expresa sus ideas acerca del contenido de un texto y formula preguntas sobre lo que le interesa conA
Expresa sus ideas acerca del contenido de un texto y formula preguntas sobre lo que le interesa conB
Expresa sus ideas acerca del contenido de un texto y formula preguntas sobre lo que le interesa conA
Expresa sus ideas acerca del contenido de un texto y formula preguntas sobre lo que le interesa conB
Expresa sus ideas acerca del contenido de un texto y formula preguntas sobre lo que le interesa conA
Expresa sus ideas acerca del contenido de un texto y formula preguntas sobre lo que le interesa conB
Expresa sus ideas acerca del contenido de un texto y formula preguntas sobre lo que le interesa conA
Le cuesta concentrarse al momento de una lectura, no se interesa en preguntar acerca de la lectura A
Expresa sus ideas acerca del contenido de un texto y formula preguntas sobre lo que le interesa conA
Expresa sus ideas acerca del contenido de un texto y formula preguntas sobre lo que le interesa conB
Expresa sus ideas acerca del contenido de un texto y formula preguntas sobre lo que le interesa conA
Expresa sus ideas acerca del contenido de un texto y formula preguntas sobre lo que le interesa conA
Expresa sus ideas acerca del contenido de un texto y formula preguntas sobre lo que le interesa conA
Expresa sus ideas acerca del contenido de un texto y formula preguntas sobre lo que le interesa conA
Expresa sus ideas acerca del contenido de un texto y formula preguntas sobre lo que le interesa conA
Expresa sus ideas acerca del contenido de un texto y formula preguntas sobre lo que le interesa conA
Expresa sus ideas acerca del contenido de un texto y formula preguntas sobre lo que le interesa conB
Expresa sus ideas acerca del contenido de un texto y formula preguntas sobre lo que le interesa conA
 02 - Conclusión descriptiva de la competencia 03
Se muestra interesado en un tema o lectura, identifica silabas y palabras que se repiten en una lectuA
Aun esta en proceso de identificar las silabas y palabras que estamos trabajando con esfuerzo lo logA
Se muestra interesado en un tema o lectura, identifica silabas y palabras que se repiten en una lectuA
Aun esta en proceso de identificar las silabas y palabras que estamos trabajando con esfuerzo lo logA
Se muestra interesado en un tema o lectura, identifica silabas y palabras que se repiten en una lectuA
Aun esta en proceso de identificar las silabas y palabras que estamos trabajando con esfuerzo lo logA
Se muestra interesado en un tema o lectura, identifica silabas y palabras que se repiten en una lectuB
Se muestra interesado en un tema o lectura, identifica silabas y palabras que se repiten en una lectuA
Se muestra interesado en un tema o lectura, identifica silabas y palabras que se repiten en una lectuB
Aun esta en proceso de identificar las silabas y palabras que estamos trabajando con esfuerzo lo logA
Se muestra interesado en un tema o lectura, identifica silabas y palabras que se repiten en una lectuA
Se muestra interesado en un tema o lectura, identifica silabas y palabras que se repiten en una lectuB
Se muestra interesado en un tema o lectura, identifica silabas y palabras que se repiten en una lectuA
Se muestra interesado en un tema o lectura, identifica silabas y palabras que se repiten en una lectuA
Se muestra interesado en un tema o lectura, identifica silabas y palabras que se repiten en una lectuA
Se muestra interesado en un tema o lectura, identifica silabas y palabras que se repiten en una lectuA
Aun esta en proceso de identificar las silabas y palabras que estamos trabajando con esfuerzo lo logB
Se muestra interesado en un tema o lectura, identifica silabas y palabras que se repiten en una lectuB
 03 - Conclusión descriptiva de la competencia 04
Relaciona las letras de su nombre con el nombre de sus compañeros y construye otras palabras con B
Relaciona las letras de su nombre con el nombre de sus compañeros y construye otras palabras con A
Relaciona las letras de su nombre con el nombre de sus compañeros y construye otras palabras con B
Relaciona las letras de su nombre con el nombre de sus compañeros y construye otras palabras con A
Relaciona las letras de su nombre con el nombre de sus compañeros y construye otras palabras con B
Relaciona las letras de su nombre con el nombre de sus compañeros y construye otras palabras con A
Le cuesta identificar las letras para poderlas transcribir de manera ordenada y coherente. B
Relaciona las letras de su nombre con el nombre de sus compañeros y construye otras palabras con B
Le cuesta identificar las letras para poderlas transcribir de manera ordenada y coherente. B
Relaciona las letras de su nombre con el nombre de sus compañeros y construye otras palabras con B
Relaciona las letras de su nombre con el nombre de sus compañeros y construye otras palabras con B
Le cuesta identificar las letras para poderlas transcribir de manera ordenada y coherente. A
Relaciona las letras de su nombre con el nombre de sus compañeros y construye otras palabras con A
Relaciona las letras de su nombre con el nombre de sus compañeros y construye otras palabras con B
Relaciona las letras de su nombre con el nombre de sus compañeros y construye otras palabras con B
Relaciona las letras de su nombre con el nombre de sus compañeros y construye otras palabras con A
Le cuesta identificar las letras para poderlas transcribir de manera ordenada y coherente. A
Le cuesta identificar las letras para poderlas transcribir de manera ordenada y coherente. A
 04 - Conclusión descriptiva de la competencia
Tiene dificultad para expresar y ordenar sus ideas al dar sus opiniones para poder crear un cuento.
Escucha con atención lecturas de cuentos y narraciones y participa expresando opiniones para crear un cuento.
Tiene dificultad para expresar y ordenar sus ideas al dar sus opiniones para poder crear un cuento.
Escucha con atención lecturas de cuentos y narraciones y participa expresando opiniones para crear un cuento.
Tiene dificultad para expresar y ordenar sus ideas al dar sus opiniones para poder crear un cuento.
Escucha con atención lecturas de cuentos y narraciones y participa expresando opiniones para crear un cuento.
Tiene dificultad para expresar y ordenar sus ideas al dar sus opiniones para poder crear un cuento.
Tiene dificultad para expresar y ordenar sus ideas al dar sus opiniones para poder crear un cuento.
Tiene dificultad para expresar y ordenar sus ideas al dar sus opiniones para poder crear un cuento.
Tiene dificultad para expresar y ordenar sus ideas al dar sus opiniones para poder crear un cuento.
Tiene dificultad para expresar y ordenar sus ideas al dar sus opiniones para poder crear un cuento.
Escucha con atención lecturas de cuentos y narraciones y participa expresando opiniones para crear un cuento.
Escucha con atención lecturas de cuentos y narraciones y participa expresando opiniones para crear un cuento.
Tiene dificultad para expresar y ordenar sus ideas al dar sus opiniones para poder crear un cuento.
Tiene dificultad para expresar y ordenar sus ideas al dar sus opiniones para poder crear un cuento.
Escucha con atención lecturas de cuentos y narraciones y participa expresando opiniones para crear un cuento.
Escucha con atención lecturas de cuentos y narraciones y participa expresando opiniones para crear un cuento.
Escucha con atención lecturas de cuentos y narraciones y participa expresando opiniones para crear un cuento.
ar un cuento.

ar un cuento.

ar un cuento.

ar un cuento.
ar un cuento.

ar un cuento.
ar un cuento.
ar un cuento.
 ID CodEstudiante Nombres 01
27334211 00000078382772 AQUINO CARHUAMACA KALEB SANTIAGO B
29131570 00000080842502 AVILA BORJA LUCERO MAYTÉ B
31423597 18171935000088 BARBA AGUIRRE FLOR MAYRA B
29132585 00000063492152 CALLUPE GARCIA JHOSEP DAYRON B
29131633 00000081181239 CHAVEZ CUADROS CRISTHIAM B
29131700 00000081394377 GALLARDO PIZARRO DAYANA ROUS B
29920290 00000081394400 GUTIERREZ PORRAS ALESSIA ARIANA B
29139047 00000078220382 HUILLCAS RAMOS KENYI EVANS MIKEL B
27323335 00000063248591 LAZO HINOSTROZA FRANZ KENAI B
25809640 00000078469972 MATEO ALIAGA CELESTE PRISCILA B
29131734 00000078409885 MELENDREZ RIVERA ALEJANDRO ROBERT B
27303938 00000081394317 MUÑOZ CUYUTUPAC BILLY JIM B
28414589 00000081166162 QUISPE POMAZONGO ALGER ROBERT B
29266772 00000081203870 RAMOS BOZA ISRAEL GERARDO B
28462579 00000081394320 RAMOS JAVIER JAHAZIEL KEILA B
29913058 00000078475750 RIVERA ROJAS VALERIA NICOLLE B
29685201 00000078399243 SALAS ZACARIAS ISAAC JADIEL B
29266884 00000081181491 ZURITA LANAZCA RODRIGO SEBASTIÁN B

LEYENDA
01 = Resuelve problemas de cantidad
02 = Resuelve problemas de forma, movimiento y localización
 01 - Conclusión descriptiva de la competencia 02
Aun le cuesta ordenar los números por cantidad en material concreto. B
Aun le cuesta ordenar los números por cantidad en material concreto. B
Aun le cuesta ordenar los números por cantidad en material concreto. B
Aun le cuesta ordenar los números por cantidad en material concreto. B
Aun le cuesta ordenar los números por cantidad en material concreto. B
Aun le cuesta ordenar los números por cantidad en material concreto. B
Aun le cuesta ordenar los números por cantidad en material concreto. B
Aun le cuesta ordenar los números por cantidad en material concreto. B
Aun le cuesta ordenar los números por cantidad en material concreto. B
Aun le cuesta ordenar los números por cantidad en material concreto. B
Aun le cuesta ordenar los números por cantidad en material concreto. B
Aun le cuesta ordenar los números por cantidad en material concreto. B
Aun le cuesta ordenar los números por cantidad en material concreto. B
Aun le cuesta ordenar los números por cantidad en material concreto. B
Aun le cuesta ordenar los números por cantidad en material concreto. B
Aun le cuesta ordenar los números por cantidad en material concreto. B
Aun le cuesta ordenar los números por cantidad en material concreto. B
Aun le cuesta ordenar los números por cantidad en material concreto. B
 02 - Conclusión descriptiva de la competencia
Se le dificulta ubicarse en el tiempo espacio aun no logra seguir un patrón de reglas.
Se le dificulta ubicarse en el tiempo espacio aun no logra seguir un patrón de reglas.
Se le dificulta ubicarse en el tiempo espacio aun no logra seguir un patrón de reglas.
Se le dificulta ubicarse en el tiempo espacio aun no logra seguir un patrón de reglas.
Se le dificulta ubicarse en el tiempo espacio aun no logra seguir un patrón de reglas.
Se le dificulta ubicarse en el tiempo espacio aun no logra seguir un patrón de reglas.
Se le dificulta ubicarse en el tiempo espacio aun no logra seguir un patrón de reglas.
Se le dificulta ubicarse en el tiempo espacio aun no logra seguir un patrón de reglas.
Se le dificulta ubicarse en el tiempo espacio aun no logra seguir un patrón de reglas.
Se le dificulta ubicarse en el tiempo espacio aun no logra seguir un patrón de reglas.
Se le dificulta ubicarse en el tiempo espacio aun no logra seguir un patrón de reglas.
Se le dificulta ubicarse en el tiempo espacio aun no logra seguir un patrón de reglas.
Se le dificulta ubicarse en el tiempo espacio aun no logra seguir un patrón de reglas.
Se le dificulta ubicarse en el tiempo espacio aun no logra seguir un patrón de reglas.
Se le dificulta ubicarse en el tiempo espacio aun no logra seguir un patrón de reglas.
Se le dificulta ubicarse en el tiempo espacio aun no logra seguir un patrón de reglas.
Se le dificulta ubicarse en el tiempo espacio aun no logra seguir un patrón de reglas.
Se le dificulta ubicarse en el tiempo espacio aun no logra seguir un patrón de reglas.
 ID CodEstudiante Nombres 01
27334211 00000078382772 AQUINO CARHUAMACA KALEB SANTIAGO A
29131570 00000080842502 AVILA BORJA LUCERO MAYTÉ A
31423597 18171935000088 BARBA AGUIRRE FLOR MAYRA A
29132585 00000063492152 CALLUPE GARCIA JHOSEP DAYRON A
29131633 00000081181239 CHAVEZ CUADROS CRISTHIAM A
29131700 00000081394377 GALLARDO PIZARRO DAYANA ROUS A
29920290 00000081394400 GUTIERREZ PORRAS ALESSIA ARIANA A
29139047 00000078220382 HUILLCAS RAMOS KENYI EVANS MIKEL A
27323335 00000063248591 LAZO HINOSTROZA FRANZ KENAI B
25809640 00000078469972 MATEO ALIAGA CELESTE PRISCILA A
29131734 00000078409885 MELENDREZ RIVERA ALEJANDRO ROBERT A
27303938 00000081394317 MUÑOZ CUYUTUPAC BILLY JIM A
28414589 00000081166162 QUISPE POMAZONGO ALGER ROBERT A
29266772 00000081203870 RAMOS BOZA ISRAEL GERARDO A
28462579 00000081394320 RAMOS JAVIER JAHAZIEL KEILA A
29913058 00000078475750 RIVERA ROJAS VALERIA NICOLLE A
29685201 00000078399243 SALAS ZACARIAS ISAAC JADIEL A
29266884 00000081181491 ZURITA LANAZCA RODRIGO SEBASTIÁN A

LEYENDA
01 = Construye su identidad
02 = Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bi
03 = Construye su identidad, como persona humana, amada por Dios,
 01 - Conclusión descriptiva de la competencia 02
Habla sobre sí mismo, se reconoce como niño o niña, como persona, comunica sus gustos y preferenciB
Habla sobre sí mismo, se reconoce como niño o niña, como persona, comunica sus gustos y preferenciA
Habla sobre sí mismo, se reconoce como niño o niña, como persona, comunica sus gustos y preferenciA
Habla sobre sí mismo, se reconoce como niño o niña, como persona, comunica sus gustos y preferenciB
Habla sobre sí mismo, se reconoce como niño o niña, como persona, comunica sus gustos y preferenciB
Habla sobre sí mismo, se reconoce como niño o niña, como persona, comunica sus gustos y preferenciB
Habla sobre sí mismo, se reconoce como niño o niña, como persona, comunica sus gustos y preferenciB
Habla sobre sí mismo, se reconoce como niño o niña, como persona, comunica sus gustos y preferenciB
No ordena sus ideas para poder expresarse , se reconoce como niño o niña, se dificulta mencionar lB
Habla sobre sí mismo, se reconoce como niño o niña, como persona, comunica sus gustos y preferenciB
Habla sobre sí mismo, se reconoce como niño o niña, como persona, comunica sus gustos y preferenciB
Habla sobre sí mismo, se reconoce como niño o niña, como persona, comunica sus gustos y preferenciB
Habla sobre sí mismo, se reconoce como niño o niña, como persona, comunica sus gustos y preferenciB
Habla sobre sí mismo, se reconoce como niño o niña, como persona, comunica sus gustos y preferenciB
Habla sobre sí mismo, se reconoce como niño o niña, como persona, comunica sus gustos y preferenciB
Habla sobre sí mismo, se reconoce como niño o niña, como persona, comunica sus gustos y preferenciB
Habla sobre sí mismo, se reconoce como niño o niña, como persona, comunica sus gustos y preferenciB
Habla sobre sí mismo, se reconoce como niño o niña, como persona, comunica sus gustos y preferenciB
 02 - Conclusión descriptiva de la competencia 03
Se muestra temeroso e inseguro para resolver situaciones que impliquen un reto, se le tiene que deA
Toma iniciativa para participar en equipo le gusta colaborar es empática y respeta las opiniones de A
Toma iniciativa para participar en equipo le gusta colaborar es empática y respeta las opiniones de A
Se muestra temeroso e inseguro para resolver situaciones que impliquen un reto, se le tiene que deA
Se muestra temeroso e inseguro para resolver situaciones que impliquen un reto, se le tiene que deA
Se muestra temeroso e inseguro para resolver situaciones que impliquen un reto, se le tiene que deA
Se muestra temeroso e inseguro para resolver situaciones que impliquen un reto, se le tiene que deA
Se muestra temeroso e inseguro para resolver situaciones que impliquen un reto, se le tiene que deA
Se muestra temeroso e inseguro para resolver situaciones que impliquen un reto, se le tiene que deA
Se muestra temeroso e inseguro para resolver situaciones que impliquen un reto, se le tiene que deA
Se muestra temeroso e inseguro para resolver situaciones que impliquen un reto, se le tiene que deA
Se muestra temeroso e inseguro para resolver situaciones que impliquen un reto, se le tiene que deA
Se muestra temeroso e inseguro para resolver situaciones que impliquen un reto, se le tiene que deA
Se muestra temeroso e inseguro para resolver situaciones que impliquen un reto, se le tiene que deA
Se muestra temeroso e inseguro para resolver situaciones que impliquen un reto, se le tiene que deA
Se muestra temeroso e inseguro para resolver situaciones que impliquen un reto, se le tiene que deA
Se muestra temeroso e inseguro para resolver situaciones que impliquen un reto, se le tiene que deA
Se muestra temeroso e inseguro para resolver situaciones que impliquen un reto, se le tiene que deA
 03 - Conclusión descriptiva de la competencia
Se reconoce como hijo de Dios respeta y muestra interes para saber la vida de Dios.
Se reconoce como hijo de Dios respeta y muestra interes para saber la vida de Dios.
Se reconoce como hijo de Dios respeta y muestra interes para saber la vida de Dios.
Se reconoce como hijo de Dios respeta y muestra interes para saber la vida de Dios.
Se reconoce como hijo de Dios respeta y muestra interes para saber la vida de Dios.
Se reconoce como hijo de Dios respeta y muestra interes para saber la vida de Dios.
Se reconoce como hijo de Dios respeta y muestra interes para saber la vida de Dios.
Se reconoce como hijo de Dios respeta y muestra interes para saber la vida de Dios.
Se reconoce como hijo de Dios respeta y muestra interes para saber la vida de Dios.
Se reconoce como hijo de Dios respeta y muestra interes para saber la vida de Dios.
Se reconoce como hijo de Dios respeta y muestra interes para saber la vida de Dios.
Se reconoce como hijo de Dios respeta y muestra interes para saber la vida de Dios.
Se reconoce como hijo de Dios respeta y muestra interes para saber la vida de Dios.
Se reconoce como hijo de Dios respeta y muestra interes para saber la vida de Dios.
Se reconoce como hijo de Dios respeta y muestra interes para saber la vida de Dios.
Se reconoce como hijo de Dios respeta y muestra interes para saber la vida de Dios.
Se reconoce como hijo de Dios respeta y muestra interes para saber la vida de Dios.
Se reconoce como hijo de Dios respeta y muestra interes para saber la vida de Dios.
 ID CodEstudiante Nombres 01
27334211 00000078382772 AQUINO CARHUAMACA KALEB SANTIAGO B
29131570 00000080842502 AVILA BORJA LUCERO MAYTÉ B
31423597 18171935000088 BARBA AGUIRRE FLOR MAYRA B
29132585 00000063492152 CALLUPE GARCIA JHOSEP DAYRON B
29131633 00000081181239 CHAVEZ CUADROS CRISTHIAM B
29131700 00000081394377 GALLARDO PIZARRO DAYANA ROUS B
29920290 00000081394400 GUTIERREZ PORRAS ALESSIA ARIANA B
29139047 00000078220382 HUILLCAS RAMOS KENYI EVANS MIKEL B
27323335 00000063248591 LAZO HINOSTROZA FRANZ KENAI C
25809640 00000078469972 MATEO ALIAGA CELESTE PRISCILA A
29131734 00000078409885 MELENDREZ RIVERA ALEJANDRO ROBERT B
27303938 00000081394317 MUÑOZ CUYUTUPAC BILLY JIM B
28414589 00000081166162 QUISPE POMAZONGO ALGER ROBERT A
29266772 00000081203870 RAMOS BOZA ISRAEL GERARDO B
28462579 00000081394320 RAMOS JAVIER JAHAZIEL KEILA A
29913058 00000078475750 RIVERA ROJAS VALERIA NICOLLE B
29685201 00000078399243 SALAS ZACARIAS ISAAC JADIEL B
29266884 00000081181491 ZURITA LANAZCA RODRIGO SEBASTIÁN B

LEYENDA
01 = Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricid
 01 - Conclusión descriptiva de la competencia
Aun tiene dificultad para coordinar sus movimientos, juega libremente con material y descubre diferentes usos que puede dar
Aun tiene dificultad para coordinar sus movimientos, juega libremente con material y descubre diferentes usos que puede dar
Aun tiene dificultad para coordinar sus movimientos, juega libremente con material y descubre diferentes usos que puede dar
Aun tiene dificultad para coordinar sus movimientos, juega libremente con material y descubre diferentes usos que puede dar
Aun tiene dificultad para coordinar sus movimientos, juega libremente con material y descubre diferentes usos que puede dar
Aun tiene dificultad para coordinar sus movimientos, juega libremente con material y descubre diferentes usos que puede dar
Aun tiene dificultad para coordinar sus movimientos, juega libremente con material y descubre diferentes usos que puede dar
Aun tiene dificultad para coordinar sus movimientos, juega libremente con material y descubre diferentes usos que puede dar
Se le dificulta controlar su cuerpo en movimientos y desplazamientos, es temeroso para realizar actividades fisicas.
Coordinar sus movimientos, juega libremente con material y descubre diferentes usos que puede darle.
Aun tiene dificultad para coordinar sus movimientos, juega libremente con material y descubre diferentes usos que puede dar
Aun tiene dificultad para coordinar sus movimientos, juega libremente con material y descubre diferentes usos que puede dar
Coordinar sus movimientos, juega libremente con material y descubre diferentes usos que puede darle.
Aun tiene dificultad para coordinar sus movimientos, juega libremente con material y descubre diferentes usos que puede dar
Aun tiene dificultad para coordinar sus movimientos, juega libremente con material y descubre diferentes usos que puede dar
Aun tiene dificultad para coordinar sus movimientos, juega libremente con material y descubre diferentes usos que puede dar
Aun tiene dificultad para coordinar sus movimientos, juega libremente con material y descubre diferentes usos que puede dar
Aun tiene dificultad para coordinar sus movimientos, juega libremente con material y descubre diferentes usos que puede dar
erentes usos que puede darle.
erentes usos que puede darle.
erentes usos que puede darle.
erentes usos que puede darle.
erentes usos que puede darle.
erentes usos que puede darle.
erentes usos que puede darle.
erentes usos que puede darle.
ctividades fisicas.

erentes usos que puede darle.

erentes usos que puede darle.

erentes usos que puede darle.

erentes usos que puede darle.
erentes usos que puede darle.
erentes usos que puede darle.
erentes usos que puede darle.
 ID CodEstudiante Nombres 01
27334211 00000078382772 AQUINO CARHUAMACA KALEB SANTIAGO
29131570 00000080842502 AVILA BORJA LUCERO MAYTÉ
31423597 18171935000088 BARBA AGUIRRE FLOR MAYRA
29132585 00000063492152 CALLUPE GARCIA JHOSEP DAYRON
29131633 00000081181239 CHAVEZ CUADROS CRISTHIAM
29131700 00000081394377 GALLARDO PIZARRO DAYANA ROUS
29920290 00000081394400 GUTIERREZ PORRAS ALESSIA ARIANA
29139047 00000078220382 HUILLCAS RAMOS KENYI EVANS MIKEL
27323335 00000063248591 LAZO HINOSTROZA FRANZ KENAI
25809640 00000078469972 MATEO ALIAGA CELESTE PRISCILA
29131734 00000078409885 MELENDREZ RIVERA ALEJANDRO ROBERT
27303938 00000081394317 MUÑOZ CUYUTUPAC BILLY JIM
28414589 00000081166162 QUISPE POMAZONGO ALGER ROBERT
29266772 00000081203870 RAMOS BOZA ISRAEL GERARDO
28462579 00000081394320 RAMOS JAVIER JAHAZIEL KEILA
29913058 00000078475750 RIVERA ROJAS VALERIA NICOLLE
29685201 00000078399243 SALAS ZACARIAS ISAAC JADIEL
29266884 00000081181491 ZURITA LANAZCA RODRIGO SEBASTIÁN

LEYENDA
01 = Gestiona su Aprendizaje de manera autónoma
01 - Conclusión descriptiva de la competencia
 ID CodEstudiante Nombres 01
27334211 00000078382772 AQUINO CARHUAMACA KALEB SANTIAGO A
29131570 00000080842502 AVILA BORJA LUCERO MAYTÉ A
31423597 18171935000088 BARBA AGUIRRE FLOR MAYRA A
29132585 00000063492152 CALLUPE GARCIA JHOSEP DAYRON A
29131633 00000081181239 CHAVEZ CUADROS CRISTHIAM A
29131700 00000081394377 GALLARDO PIZARRO DAYANA ROUS A
29920290 00000081394400 GUTIERREZ PORRAS ALESSIA ARIANA A
29139047 00000078220382 HUILLCAS RAMOS KENYI EVANS MIKEL A
27323335 00000063248591 LAZO HINOSTROZA FRANZ KENAI A
25809640 00000078469972 MATEO ALIAGA CELESTE PRISCILA A
29131734 00000078409885 MELENDREZ RIVERA ALEJANDRO ROBERT A
27303938 00000081394317 MUÑOZ CUYUTUPAC BILLY JIM A
28414589 00000081166162 QUISPE POMAZONGO ALGER ROBERT A
29266772 00000081203870 RAMOS BOZA ISRAEL GERARDO A
28462579 00000081394320 RAMOS JAVIER JAHAZIEL KEILA A
29913058 00000078475750 RIVERA ROJAS VALERIA NICOLLE A
29685201 00000078399243 SALAS ZACARIAS ISAAC JADIEL A
29266884 00000081181491 ZURITA LANAZCA RODRIGO SEBASTIÁN A

LEYENDA
01 = Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC
 01 - Conclusión descriptiva de la competencia
Se muestra interesado en realizar actividades que se emplean aparatos virtuales,
Se muestra interesado en realizar actividades que se emplean aparatos virtuales,
Se muestra interesado en realizar actividades que se emplean aparatos virtuales,
Se muestra interesado en realizar actividades que se emplean aparatos virtuales,
Se muestra interesado en realizar actividades que se emplean aparatos virtuales,
Se muestra interesado en realizar actividades que se emplean aparatos virtuales,
Se muestra interesado en realizar actividades que se emplean aparatos virtuales,
Se muestra interesado en realizar actividades que se emplean aparatos virtuales,
Se muestra interesado en realizar actividades que se emplean aparatos virtuales,
Se muestra interesado en realizar actividades que se emplean aparatos virtuales,
Se muestra interesado en realizar actividades que se emplean aparatos virtuales,
Se muestra interesado en realizar actividades que se emplean aparatos virtuales,
Se muestra interesado en realizar actividades que se emplean aparatos virtuales,
Se muestra interesado en realizar actividades que se emplean aparatos virtuales,
Se muestra interesado en realizar actividades que se emplean aparatos virtuales,
Se muestra interesado en realizar actividades que se emplean aparatos virtuales,
Se muestra interesado en realizar actividades que se emplean aparatos virtuales,
Se muestra interesado en realizar actividades que se emplean aparatos virtuales,
muestran interes y animo al ver un video a
muestran interes y animo al ver un video a
muestran interes y animo al ver un video a
muestran interes y animo al ver un video a
muestran interes y animo al ver un video a
muestran interes y animo al ver un video a
muestran interes y animo al ver un video a
muestran interes y animo al ver un video a
muestran interes y animo al ver un video a
muestran interes y animo al ver un video a
muestran interes y animo al ver un video a
muestran interes y animo al ver un video a
muestran interes y animo al ver un video a
muestran interes y animo al ver un video a
muestran interes y animo al ver un video a
muestran interes y animo al ver un video a
muestran interes y animo al ver un video a
muestran interes y animo al ver un video a
es y animo al ver un video acerca del tema.
es y animo al ver un video acerca del tema.
es y animo al ver un video acerca del tema.
es y animo al ver un video acerca del tema.
es y animo al ver un video acerca del tema.
es y animo al ver un video acerca del tema.
es y animo al ver un video acerca del tema.
es y animo al ver un video acerca del tema.
es y animo al ver un video acerca del tema.
es y animo al ver un video acerca del tema.
es y animo al ver un video acerca del tema.
es y animo al ver un video acerca del tema.
es y animo al ver un video acerca del tema.
es y animo al ver un video acerca del tema.
es y animo al ver un video acerca del tema.
es y animo al ver un video acerca del tema.
es y animo al ver un video acerca del tema.
es y animo al ver un video acerca del tema.