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Noveno (Ética)
Primera parte construcción de argumentos que permitan sustentar una posición clara frente al
problema de la justicia. Primero establecer quienes están de acuerdo con la forma en la que se
ejecuta el castigo. Segundo que evidencien por lo menos dos argumentos para defender su
posición.
Por otro lado, quienes están en contra de esta forma de realizar justicia deben construir de igual
forma clara dos argumentos para sopesar esa idea.
Sin la argumentación no será válido plantear una discusión frente a los compañeros.
Reglas de disciplina.
Si no puede cumplir con estas reglas, es evidente que no podrá permanecer en clase. A la
primera falta a estas reglas deberá salir del salón.
Viernes 27 de Julio.
¿Qué cambio?
Energía.
Trabajo.
Vida social.
Relaciones sociales.
Cultura.
Desarrollo científico.
La transformación se desarrollo en tres etapas.
Burgueses
Artesanos.
Manufacturas.
Gran industria.
Clases sociales.
Burgueses y proletarios.
Debate sobre el papel del Estado en la vida humana partiendo del texto de los pecesillos. (1004,
1003, faltan 1002, 1001)
1004: El estado como forma de dominación de una clase sobre otra en relación a los pecesillos.
Regimen político. ( Posible actividad, evidenciar las tres categorías en el video sobre la dictadura
en Chile.
1001, explicar el texto y los puntos del taller sobre el Estado. Dejar de tarea: Leer el texto si los
tiburones fueran hombres Bertch.
Redactar un proyecto en el que manifieste el objetivo que quiere llevar acabo con esa campaña, la
metodología que usará y los espacios que tendrá en cuenta para realizarlo dentro y fuera del
colegio.
Tarea: control de lectura del texto Dos enfoques biométricos para considerar a los animales.
Corregir proyectos de campaña.
Sociales 8.
Burgueses y proletarios.
Taller de lectura.
Sociales Geografia.
Clase de ética 9.
Caída en picada.
Leer el capitulo de la Solucion Final y Realizar la biografia de Eichmann. (Tarea traer materiales
para realizar el perfil de Facebook de Eicchmann)1104, 1102, 1103 (Ver documental) 1101 (Faltan
Revisar en que cursos se vio el tema de las dictaduras y en cuales no. En los cursos que vimos ese
tema, pensar si pasar a las transiciones hacia la democracia de esas dictaduras.
1101.
Clases 30 -3.
10. Economía.
Taller Estado, Regimen y Gobierno. Proxima aplicación de los conceptos a dos dictaduras. (1002)
Faltan los otros cursos.
10 Etica.
Lectura sobre los enfoques desde los cuales uno podría defender a los animales. (Biocentrismo,
ecocentrismo, ecosocialismo, ecofeminismo)
11. Economia.
1101. Explicación de la política de EE UU para America Latina para luchar contra el comunismo. (
Doctrina de choque. Noami Clein.)
11 Etica.
8 Sociales. Historia
8. Geografia.
9 ética.
10 Etica.
Realizar un trabajo escrito en el que se plasmen, los objetivos, la justificación, el logo y slogan de la
campaña en contra del maltrato animal, dándole la perspectiva desde los enfoques biocentrico y
bla bla bla bla.
10 Politicas.
11 Economia.
1103 y 1104. Video de la doctrina de Choque de Naomi Klein.
Explique cuáles son las clases sociales que existen dentro del sistema capitalista y sus
características.
Explique por qué hubo una migración del campo a la ciudad justificándolo a partir del proceso de
industrialización.
¿Por qué el Estado Colombiano ha permitido a lo largo de los años que la mayoría de la población
vivan en condición de vulnerabilidad y además utilizado fuerzas paraestatales para asesinar y
despojar a los más necesitados?
Decimo. Etica.
Decimo. Economia. Para los del lunes, entregar el ensayo la próxima semana.
1102 ( Martes, mirar alguna lectura sobre Eichman y el problema de la obediencia a las ordenes.
Puede ser una película. El experimento milgram. )
Once Politicas.