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PLAN DE CLASE

INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN JUAN DE DAMASCO |


“NUESTRO OBJETIVO ES LA EXCELENCIA”
INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN JUAN DE DAMASCO
“NUESTRO OBJETIVO ES LA EXCELENCIA”
DO-PC-01 – VERSIÓN: 01-17 PLAN DE CLASE DE CATEDRA DE LA PAZ

IDENTIFICACIÓN DEL ÁREA

ÁREA CIENCIAS HUMANAS

ASIGNATURAS CATEDRA DE LA PAZ

DOCENTE ALBA LUCÍA SUAREZ MARÍN

CONTROL DE CAMBIOS
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Sin información N.A 01-18 10/01/2018
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“NUESTRO OBJETIVO ES LA EXCELENCIA”
DO-PC-01 – VERSIÓN: 01-17 PLAN DE CLASE DE CATEDRA DE LA PAZ

ÁREA Ciencias Humanas ASIGNATURA Catedra de la paz GRADO 4° PERÍODO 1


TEMA SEMANA DE INDUCCIÓN Y AMBIENTACIÓN
SEMANA 1
UNIDAD
 Misión Institucional
 Visión Institucional
 Himno de la Institución
SUBTEMAS  Perfil del estudiante
 Deberes y derechos de los estudiantes
 Normas del aula
ACTIVIDAD DE AULA ACTIVIDAD EXTRAMURAL
Se realizarán las actividades programadas y suministradas por la
rectoría y la coordinación. N.A
ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
ESTANDAR

 Observación permanente
N.A

 Participación

INDICADORES DE DESEMPEÑO

 Generar un cambio de aptitud en la Institución Educativa, reflejada en un mayor sentido de pertenencia, que
propenda en el cuidado y la conservación de la Institución y de todas sus pertenencias.

ARTICULACIÓN CON LAS CLG Y CON LAS COMPETENCIAS CIUDADANAS

Las Competencias Laborales Generales trabajadas son: La Competencias Ciudadanas trabajadas son:
 Toma de decisiones.  Pensamiento crítico.
 Atención.  Escucha activa.
 Memoria.  Asertividad.
 Concentración.  Empatía.
 Comunicación.  Manejo de emociones.
 Trabajo en equipo.
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“NUESTRO OBJETIVO ES LA EXCELENCIA”
DO-PC-01 – VERSIÓN: 01-17 PLAN DE CLASE DE CATEDRA DE LA PAZ
ÁREA Ciencias Humanas ASIGNATURA Catedra de la Paz GRADO 4° PERÍODO 1
TEMA ¿POR QUÉ ES IMPORTANTE LA CATEDRA DE LA PAZ?
Reconozco principios éticos y morales constitutivos en la construcción de la

SEMANA 2, 3 Y 4
UNIDAD
SUBTEMAS  Conceptos alrededor de la paz.
ACTIVIDAD DE AULA ACTIVIDAD EXTRAMURAL
Aplico la justicia restaurativa como mecanismo para el logro de la paz.

APERTURA:
 Exploración de saberes previos a través de un conversatorio sobre el
proceso de paz en Colombia
 Reflexión sobre la importancia de la catedra de la paz
DESARROLLO:
 Canción por la paz de “Luís Enrique Ascoy”
 Se reflexiona sobre la letra.
 Conceptualización
 Lectura de noticias relacionadas con la paz.
 Consulta y exposición sobre Gandhi
 Realización de carteleras.
ESTANDARES

CIERRE: N.A
 Socialización de las actividades.
 Actividades complementarias y de profundización.
 Tareas escolares.
RECURSOS:
 Reproductor musical
 Hojas de block.
 Colores.
 Revistas.
 Fotocopias (letra canción por la paz)
 Cartulinas.
 Marcadores.
 Colbón.

ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE


 Participación
paz.

 Desarrollo de talleres
 Presentación de tareas
 Realización de carteleras


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DO-PC-01 – VERSIÓN: 01-17 PLAN DE CLASE DE CATEDRA DE LA PAZ
INDICADORES DE DESEMPEÑO

 Reconoce la importancia de los fundamentos de catedra de la paz.

ARTICULACIÓN CON LAS CLG Y CON LAS COMPETENCIAS CIUDADANAS

Las Competencias Laborales Generales trabajadas son: La Competencias Ciudadanas trabajadas son:
 Atención.  Pensamiento crítico.
 Memoria.  Escucha activa.
 Concentración.  Asertividad.
 Comunicación.  Empatía.
 Trabajo en equipo.  Manejo de emociones.
 Creatividad.
 Gestión y manejo de recursos.
 Orientación ética.
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DO-PC-01 – VERSIÓN: 01-17 PLAN DE CLASE DE CATEDRA DE LA PAZ
ÁREA Ciencias Humanas ASIGNATURA Catedra de la Paz GRADO 4° PERÍODO 1
TEMA ¿POR QUÉ ES IMPORTANTE LA CATEDRA DE LA PAZ?
SEMANA 5, 6 Y 7
Reconozco principios éticos y morales constitutivos en la construcción de la

UNIDAD

SUBTEMAS  Principios morales, éticos y de reconocimiento universal.


Aplico la justicia restaurativa como mecanismo para el logro de la paz.

ACTIVIDAD DE AULA ACTIVIDAD EXTRAMURAL

APERTURA:
 Exploración de saberes previos sobre los conceptos:
principios, valores éticos y morales.
 Reflexión a través de una proyección de diapositivas.

DESARROLLO:
 Se conceptualiza a través de un grafico
 Se hace énfasis en la diferencia de los conceptos
ESTANDARES

 Trabajo en pequeños grupos para analizar situaciones de


casos identificando si es de tipo ético o moral
 Cuadro sinóptico con los principales tipos de ética N.A
CIERRE:
 Socialización de las actividades.
 Actividades complementarias y de profundización.
 Tareas escolares.

RECURSOS:
 Sala de informatica
 Hojas de block.
 Tijeras.
 Colores.
 Revistas.
 Fotocopias.
 Colbón.
paz.


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ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

 Participación
 Desarrollo de las actividades asignadas
 Presentación de tareas
 Presentación de trabajos escritos

INDICADORES DE DESEMPEÑO

 Reconoce los valores éticos, morales y universales en las relaciones con sus pares.

ARTICULACIÓN CON LAS CLG Y CON LAS COMPETENCIAS CIUDADANAS

Las Competencias Laborales Generales trabajadas son: La Competencias Ciudadanas trabajadas son:
 Atención.  Pensamiento crítico.
 Memoria.  Escucha activa.
 Concentración.  Asertividad.
 Comunicación.  Empatía.
 Trabajo en equipo.  Manejo de emociones.
 Creatividad.
 Gestión y manejo de recursos.
 Orientación ética.
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ÁREA Ciencias Humanas ASIGNATURA Catedra de la Paz GRADO 4° PERÍODO 1


TEMA ¿POR QUÉ ES IMPORTANTE LA CATEDRA DE LA PAZ?
Reconozco principios éticos y morales constitutivos en la construcción de la

SEMANA 8, 9 Y 10
UNIDAD
Aplico la justicia restaurativa como mecanismo para el logro de la paz.

SUBTEMAS  Relaciones interpersonales y cultura del ambiente.

ACTIVIDAD DE AULA ACTIVIDAD EXTRAMURAL

APERTURA:
 Para la exploración de saberes previos se les pide que
diseñen una estrella con seis puntas y en cada una escriben:
¿qué pueden hacer en beneficio del grupo? ¿título de algún
libro? ¿Qué es lo más feo que conoce? ¿el mejor programa
de tv? ¿describirse en una palabra? ¿qué persona influye
más en su vida?
 Compartir las respuestas e iniciar el tema basado en las
ESTANDARES

relaciones interpersonales y cultura del ambiente (Escuela,


casa, barrio)
DESARROLLO: N.A
 En pequeños grupos leer el código Damasquino
 Identificar los valores que más se destacan en la comunidad
y los que no
 Comentar las posibles causas que entorpecen la apropiación
de los valores
 Análisis situaciones de casos (noticias )
 Reflexiones
 Establecer metas para la mejora personal
CIERRE:
 Socialización de las actividades
 Retroalimentación
 Actividades complementarias y de profundización.
paz.

 Tareas escolares.

RECURSOS:

 Hojas de block.
 Fotocopias.
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 Colores.
 Código de ética Damasquino

ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

 Participación
 Desarrollo de talleres
 Presentación de tareas

INDICADORES DE DESEMPEÑO

 Acepta la diferencia de pensamiento para crecer como persona.


 Aplica las normas en las relaciones interpersonales y el cuidado del amiente.

ARTICULACIÓN CON LAS CLG Y CON LAS COMPETENCIAS CIUDADANAS

Las Competencias Laborales Generales trabajadas son: La Competencias Ciudadanas trabajadas son:
 Atención.  Pensamiento crítico.
 Memoria.  Escucha activa.
 Concentración.  Asertividad.
 Comunicación.  Empatía.
 Trabajo en equipo.  Manejo de emociones.
 Creatividad.
 Gestión y manejo de recursos.
 Orientación ética.

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