INSTITUTO SUPERIOR TECNOLÓGICO TENA

INTEGRANTES: Susana Boada, Víctor Andi, Sandra Sánchez, Jonatán Arrellano.

Nivel: 3ro. Administración “C”.
Materia: Matemática Financiera.
Docente: Lic. Tania Alvarado.
Fecha: 06-12-2019
CONSULTA

Porciento
Es la información expresada en “Tanto por ciento”, para lo que se usa el símbolo %, el que se
escribe inmediatamente después del número al que se refiere, sin dejar espacio de separación. Ello
significa Tantos por cada ciento, es decir los elementos que se toman de cada conjunto de 100. Es
importante saber interpretar la información que se muestra en Tantos por ciento y que significa
Tantos de cada 100, es decir, los elementos que se toman dan cada conjunto de 100.

Por ejemplo (1), Se dice: “el 50% de 300 es 150” o “150 es el 50% de 300”
Esto se interpreta así:
300 está formado por 3 grupos de 100
50% significa que por cada ciento se toman 50
Por tanto, para hallar el 50% de 300 se toman 3 veces 50, es decir: 3*50=150 (que es lo mismo que
50+50+50=150)

Este procedimiento resulta muy incómodo cuando se trata de números muy grandes por lo que es
conveniente simplificarlo, para ello es recomendable utilizar otro método.

Por ejemplo (2), cuando se quiere buscar el 6% de 2400. Esto significa que de cada conjunto de
100 que posee 2400 se deben tomar 6, es decir, la parte del conjunto que se toma es 6/100, o sea
0,06; todo esto significa que hallar el 6% de un número equivale a hallar el 6/100 de dicho número
(en este caso de 2400), es decir, 6/100*2400=6*24=144 o también 0,06*2400 = 144

Este procedimiento funciona sin dificultad para cuando el número o el tanto por ciento es un
fraccionario cualquiera.

Ejemplo (3) ¿Cuál es el 19,2% de 70?

En este caso se procede como en el ejemplo anterior, es decir, de cada 100 se toma 19,2 lo que
significa que la parte de 100 que representa el 19,2% se puede expresar como 19,2/100; esto es
hallar el 19,2%, lo que queda de la siguiente forma: 19,2/100*70=1,92*7=13,44 o también
0,06*2400 = 144. Este procedimiento funciona sin dificultad para cuando el número o el tanto por
ciento es un fraccionario cualquiera.
Otra forma es: 0,192*70 = 13,44. De ahí que el 19,2% de 70 es 13,44.
Cálculo del Tanto por ciento
Para calcular el Tanto por ciento de un número se multiplica el número por el Tanto por ciento
(expresado como como una división de divisor 100 o en notación decimal corriendo la coma dos
lugares a la izquierda)
Por ejemplo (4) Para calcular el 3% de 45 se multiplica 45 por 3/100 (que es lo mismo que
3/100*45) o se multiplica 45 por 0,03, lo que matemáticamente se expresa
así: 459*3/10020=9*3/20=27/20=1,35 o 45*0,03 = 1,35. De ambas vías se obtiene que el 3% de 45
es 1,35; lo que es lo mismo que: 1,35 es el 3% de 45.
Ejercicios:
1. Calcula el 12% de 300
Respuesta: 300*2/100=3*12=36 o 300*0,12 = 36
El 12% de 300 es 36.
2. Calcula el 5 % de 25
Respuesta: 25*5/100=5/4=1,25 o 25*0,05 = 1,25
El 5% de 25 es 1,25
3. Calcula el 69% de 21
Respuesta: 21*69/100=21*0,69=14,49 El 69% de 21 es 14,49
4. Calcula el 53% de 187
Respuesta: 187*0,53 = 99,11
El 53% de 187 es 99,11

Fracciones Impropias
Una fracción impropia es una fracción en la cual el numerador (número de arriba) es mayor que o
igual al denominador (número de abajo). Fracciones tales como 6/5 o 11/4 son “impropias”.
Son las fracciones impropias incorrectas? No, son realmente solo otra forma de escribir un número
mixto.

Para las matemáticas, las fracciones impropias son actualmente más fáciles de usar que las
fracciones mixtas. Pero, para el uso diario, la gente entiende mejor los números mixtos. Así, es
importante que sepa cómo convertir de una forma a la otra.

Ejemplo:
Escriba el número mixto como una fracción impropia.
Primero, escriba el número mixto como una suma de un número entero y una fracción propia.
Luego escriba las dos partes con el denominador común , y sume.

Ejemplo:

Escriba la fracción impropia como un número mixto.

Divida el denominador entre el numerador, y reescriba la fracción como una suma de la parte entera
más el residuo.

Fuentes:

https://www.varsitytutors.com/hotmath/hotmath_help/spanish/topics/improper-fractions
https://www.ecured.cu/Tanto_por_ciento#Significaci.C3.B3n_del_Tanto_por_ciento