FISICA ELECTRONICA

TRABAJO COLABORATIVO

PRESENTADO POR:

MAYCOL STICK MONTIEL LOSADA

Código: 7.7730.629

CURSO 100404ª-614

TAREA 2 - FUNDAMENTOS DE SEMICONDUCTORES, ANÁLISIS EN

CORRIENTE ALTERA Y CORRIENTE DIRECTA

TUTOR:

DORIA LIZETH QUINTERO

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

UNAD

28 de octubre 2019

NEIVA-HUILA
 INTRODUCCION

Lograr obtener de forma clara y eficiente los conceptos de la teoría de

semiconductores y dispositivos electrónicos fundamentales para aplicarla en el
diseño de circuitos eléctricos básicos en corriente directa (D.C) y corriente alterna
(A.C)., con las ayudas presentadas en la plataforma de la Universidad, logrando
desarrollar los objetivos del curso de forma óptima.
De igual forma lograr desarrollar nuevos conocimientos con el mapa conceptual
utilizando los diferentes términos relacionados en la guía, que nos ayudarán
posteriormente a resolver problemas de la vida diaria y profesión, generando
nuevas estrategias, procedimientos de productos óptimos para el desarrollo de
nuestras metas.
ACTIVIDADES A DESARROLLAR

Actividad Grupal: 16 de octubre de 2019 al 1 de noviembre 2019

Ejercicios de aplicación

Para la tarea 2 , el grupo deberá entregar un documento con las siguientes pautas:

 Cada estudiante realizara una propuesta de solución para los

ejercicios 2 y 3 , deben compartir en el foro el continuo desarrollo
de la actividad. El foro no es una herramienta para almacenar
documentos. Es una herramienta que permite construir el
conocimiento con los aportes realizados por los estudiantes, la
realimentación del docente y los compañeros de trabajo colaborativo.
 Una vez finalizado la propuesta de solución por cada estudiante esta
debe ser compartida en el foro colaborativo.
 Los estudiantes escogen una propuesta de solución y realizan el
ítem llamado consolidación.
 El grupo de estudiantes debe seguir la estructura sugerida en el ítem
estructura del informe.
 Si el estudiante entrega la propuesta de solución a los ejercicios 2 y
3 faltando 3 días para el cierre de actividades, esta no se tendrá en
cuenta para la calificación final. los compañeros del grupo
colaborativo no las tendrán en cuenta para agregar la evidencia de
entrega en el documento final.
Ejercicio 2
Una de las más frecuentes aplicaciones que tiene el diodo es como rectificador de
media onda u onda completa. La empresa Enegislluciones S.A. solicita un
ingeniero que sea capaz de diseñar un circuito que le permita alimentar varios
dispositivos electrónicos con 9 voltios D.C. para grupos pares y con 5 voltios D.C.
para grupos impares. Las restricciones de diseño son las siguientes:

 Un transformador
 Se deben emplear 4 diodos para grupos pares y 2 diodos para grupos
impares
 Se debe acoplar un circuito que permita filtrar el voltaje A.C. convirtiendo su
salida a una señal continua
 Debe incluir también un regulador que permita mantener el voltaje de salida
estable

SOLUCION:
Se tomará el diseño para equipos PAR, que debe ser de 5 voltios de salida de
corriente continua regulados y cuatro (4) diodos.

• TRANSFORMACIÓN
En la primera etapa se coloca un transformador reductor de voltaje 110 VAC a 13
VAC la señal de forma de onda sinusoidal se ve reducida en amplitud, pero no en
frecuencia.
Se acopla con un fusible de protección de 1 amperio que conecta con la etapa de
rectificación.

• RECTIFICACIÓN
Se conectan cuatro (4) diodos de propósito general 1N4001 en configuración de
Puente como etapa de rectificación.
La señal de salida de esta etapa es una onda rectificad de media onda, con un
voltaje inferior al de entrada debido a la caída de tensión en los diodos
rectificadores.
• FILTRADO
Se agrega un Capacitor de 470 microfaradios como elemento de filtraje de la
corriente alterna remanente o que permite que la señal sinusoidal se aplane
logrando una tensión casi continua, es decir, reduce el rizado de la señal.

• REGULACIÓN
Para asegurar que la tensión de salida sea estable a cinco (5) voltios se coloca un
elemento regulador semiconductor para un voltaje de salida de 5 VDC
denominado LM7805, es un regulador de salida positiva de cinco voltios que se
debe conectar con dos capacitores de 0,1 microfaradios uno en la entrada y otro
en la salida.
Ejercicio 3.

Se requiere para un transistor 2n2222 que un ingeniero realice cualquiera de las

siguientes aplicaciones:

 Si el ingeniero pertenece al grupo impar debe diseñar un circuito que

permita accionar un motor cuando se oprima un pulsador.

 Si el ingeniero pertenece al grupo par debe diseñar un circuito que permita

detectar la temperatura si incrementa prender un motor.

SOLUCION:

 Si el ingeniero pertenece al grupo impar debe diseñar un circuito que

permita accionar un motor cuando se oprima un pulsador.

En el mismo el transistor trabaja en modo corte-saturación. Si el botón no está

pulsado la base del transistor está conectada a tierra a través de las dos
resistencias, con lo cual está en la condición de corte, cuando actúa como llave
abierta.
En consecuencia el relay está desactivado.
Cuando se pulsa el botón, el transistor pasa a saturación ya que en la base
ingresa la corriente:
Que produce el beta forzado:
Menor que la ganancia de corriente mínima que la hoja de datos informa para esa
corriente de colector, entre 50 y 75, con lo que el transistor está claramente en
saturación actuando como llave cerrada. Se cierra la malla de salida quedando
alimentado el relé, con lo que se enciende el motor.
El motor está conectado en uno de los juegos de contactos, en tanto que en el otro
se implementa un lazo de realimentación. Cuando se suelta el pulsador, la bobina
continúa energizada un breve tiempo más en el que los contactos del relé
permanecen cerrados, pero gracias al lazo de realimentación, uno de ellos
continúa polarizando la base del transistor haciendo a su vez que este mantenga
cerrado el circuito de la bobina del relé, de modo que el motor queda encendido
tras soltar el botón. Este efecto es conocido como retención y es el circuito lógico
secuencial más básico.
De esta manera la única forma de apagar el motor es desconectando la
alimentación del motor o de este circuito controlador. No obstante se puede añadir
un segundo pulsador normal cerrado, que simplemente se intercala en el circuito
de entrada del transistor, con el que se podría apagar el motor al pulsarlo.
  Si el ingeniero pertenece al grupo par debe diseñar un circuito que
permita detectar la temperatura si incrementa prender un motor.

Con un solo transistor solo puede hacerse el circuito de la figura. Por un lado
opera en corte-saturación, es decir como un interruptor electrónico. Lo que está
entre base y tierra es un termistor tipo NTC, el cual conforme aumenta la
temperatura siguiendo una ley exponencial:
Donde R0 es la resistencia a temperatura ambiente y Kt una constante que
depende del termistor.
El NTC forma con el resistor de 10k un divisor, a temperatura ambiente la
resistencia del NTC será muy alta y la mayor parte de la corriente irá por la juntura
base emisor imponiendo este entre su base y tierra una tensión de 0,6V, la
ganancia de corriente forzada es:
Mucho menor que el beta mínimo del 2n2222 con lo que está claramente
saturado, o sea actuando como una llave cerrada hacia masa, el circuito entrega
0V ó un '0' lógico. En efecto, se adopta el resistor de 1k y el de 10k se selecciona
calculándolo de modo que circule una corriente mayor a la de saturación:
Ahora si aumenta la temperatura la resistencia del NTC disminuye
exponencialmente, cuando a causa de esto la tensión:
Entre base y masa no logra alcanzar los 0,6V necesarios para polarizar la juntura
de entrada al transistor, este pasa al corte, o sea actua como llave abierta hacia
masa. El circuito entrega en su salida 5V ó un '1' lógico.
La resistencia variable puede ser un potenciómetro multivueltas que sirve para
ajustar el punto de disparo (o sea la temperatura a la cual empieza a dar positivo o
'1' lógico).
El resto depende de dónde se va a instalar el circuito, si será parte de un sistema
electrónico, si solo prende un indicador y va a tener un relé en lugar del resistor de
1k (en cuyo caso iría en paralelo al relé un diodo de free-wheeling en inversa y la
carga iría conectada al contacto inversor porque se energizaría cuando no esté
detectando aumento de temperatura), pero esta sería la parte principal del circuito.
CONCLUSIONES
 RESEÑAS BIBLIOGRAFICAS

http://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=http://search.ebscohost.com/login.asp
x?direct=true&db=edshlc&AN=edshlc.014350591.2&lang=es&site=eds-
live&scope=site